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NIVEL INICIAL
RESMEN
Este artculo se enfatiza en el conocimiento y en reflexionar sobre la accin
educativa, para tomar en cuenta los principios orientadores en el nivel inicial,
siendo el primer peldao de una persona en la educacin bsica regular, es muy
importante por tanto, la gran responsabilidad que se deposita en la maestras, los
primeros aos son cruciales para el desarrollo integral de la persona.
Hay principios que toda maestra debe conocer sobre todo si atiende a nios
menores de 6 aos, los mismos estn de manera transversal en toda la accin
educativa.
I.- INTRODUCCIN
El nio y nia, son sujetos sociales, tienen una vocacin natural a
relacionarse con los dems y el mundo que les rodea.
Los primeros aos de vida constituyen una etapa intensa en el desarrollo y
aprendizaje humano, por el continuo y acelerado crecimiento fsico y el proceso
interno de diferenciacin de funciones relacionadas con el movimiento, las
emociones, los sentimientos, el pensamiento y el lenguaje que hacen de este un
proceso gradual de mayor complejidad.
Aproximadamente la mitad de las habilidades mentales de un nio dependen de la
calidad y la consistencia del cuidado social y emocional, y de las oportunidades para
el aprendizaje que dicho nio reciba, especialmente durante los primeros cinco aos
de vida Engle, P. (2007)
Diversos estudios afirman que los nios y nias que tienen garantizadas las mejores
condiciones de salud, nutricin, afectivas, sociales y cognitivas, alcanzarn un
ptimo desarrollo y construirn aprendizajes significativos con mayor facilidad.
El aprendizaje comienza, como sabemos, desde el inicio de la vida. Entender cmo
se producen los aprendizajes en la primera infancia es parte importante de la
Educacin Bsica Regular.
II.- CONTENIDO