Conceptos de planeacin y estrategia

(planeacin)
AGUSTIN REYES PONCE

Consiste en fijar el curso concreto de accin que ha de seguirse, estableciendo

los principios que habrn de orientarlo, la secuencia de operaciones para
realizarlo y la determinacin de tiempo y nmeros necesarios para su
realizacin.

La planeacin didctica, considerada por la autora como planeacin tctica,

implica un replanteamiento sobre la prctica docente que conlleve a buscar
mejorar como educadores. La accin de redisear la clase se convierte en una
reflexin terica y metodolgica de la accin educativa, por lo tanto, requiere
que el maestro aprenda, comprenda y elabore un plan sobre qu, para qu, por
qu y cmo realizar el proceso de enseanza-aprendizaje.

Fuente: Rodrguez Ebrard, Luz Anglica, Universidad Autnoma de Ciudad Jurez,

(2009).

CONCEPTO DE PLANEACION: La planeacin contribuye a seleccionar el mtodo ptimo para

la realizacin de cada actividad, por ende los proyectos exhortan a crear un plan de
manera cuidadosa, de forma tal que estos puedan ser concluidos satisfactoriamente.

Ser sensibles, en la planeacin de las actividades, a diversas formas de aprendizaje, ritmos,

ideas, experiencias y diferentes estilos de relacin (Plan de estudios 2006, Promover el trabajo
grupal y la construccin colectiva del conocimiento, p.47)

Donde se especifica el asunto, el propsito, las posibles actividades a desarrollar y los recursos
necesarios. (Plan de estudios 2006, Diversificar las estrategias didcticas: el trabajo por
proyectos p. 49)

Los procesos de aprendizaje dirigidos a metas; establecer puntos de referencia para la

organizacin de los procesos de conocimiento, y har comparaciones en el tiempo; es decir, su
pertinencia para replantear los fines y mtodos para la evaluacin del aprendizaje. (Plan de
estudios 2011, p. 22)

(Estrategia)
KENNETH R. ANDREWS. (1965)

Estrategia es el patrn de los objetivos, propsitos o metas y las polticas y

planes esenciales para conseguir dichas metas, establecidas de tal manera
que definan en qu clase de negocio la empresa est o quiere estar y qu
clase de empresa es o quiere ser. Es un modo de expresar un concepto
persistente de la empresa en un mundo en evolucin, con el fin de excluir
algunas nuevas actividades posibles y sugerir la entrada de otras.
El trmino se utiliza hoy para designar el arte de combinar, coordinar, distribuir
y aplicar acciones y medios encaminados a la consecucin de un objetivo a
largo plazo. Para elaborar una estrategia hay que tener en cuenta la situacin
inicial o de partida, los recursos disponibles o potenciales y las acciones de
otros sectores sociales que tienen propsitos contrapuestos o no coincidentes.
El trmino se utiliza hoy para designar el arte de combinar, coordinar, distribuir
y aplicar acciones y medios encaminados a la consecucin de un objetivo a
largo plazo. Para elaborar una estrategia hay que tener en cuenta la situacin
inicial o de partida, los recursos disponibles o potenciales y las acciones de
otros sectores sociales que tienen propsitos contrapuestos o no coincidentes.

Fuente: Diccionario de la Escuela de Trabajo Social Guadalupe Snchez

Araiza, de Ezequiel Ander-EGG

Contribuyen a potenciar las capacidades de los alumnos, superar limitaciones o dificultades, y

definirlos casos que requieran de una atencin individualizada. (Plan de estudios 2006,
orientacin y tutora, p. 30)