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REPUBLICA DE CHILE Regin OCTAVA

MINISTERIO DE EDUCACION Provincia UBLE


DIVISION DE EDUCACION GENERAL Comuna SAN CARLOS
SECRETARIA REGIONAL MINISTERIAL Rol Base de Datos. 18.017 - 3
DE EDUCACION Ao Escolar 2017

INFORME DE COMPORTAMIENTO ESCOLAR


LICEO TECNICO PROFESIONAL VIOLETA PARRA SANDOVAL
Establecimiento
ELIZABETH ROXANA SALINAS SEPLVEDA 21.409.324 3
Nombre completo del alumno RUT

Sandra Karina Tapia Burgos 8 Bsico A


Nombre Profesor de Curso o Jefe CURSO

El presente informe resume el progreso alcanzado por el educando, durante el presente ao, en algunas reas de su desarrollo,
las que han sido evaluadas por sus profesores considerando su edad y Nivel Escolar. Los rasgos de conducta aqu presentes son
susceptibles de cambiar, de acuerdo a las etapas de madurez biopsicosocial por la que evoluciona el ser humano.

CONCEPTO
AREAS DE DESARROLLO EVALUATIVO
I.- AREA PERSONAL
SIEMPRE
1 Cuida su presentacin personal

2 Cumple con la presentacin de sus materiales escolares SIEMPRE

3 Llega puntualmente a clases SIEMPRE

4 Colabora con el aseo del Establecimiento GENERALMENTE

5 Colabora en la mantencin de los muebles e infraestructura del Establecimiento SIEMPRE

6 Prepara sus tareas escolares SIEMPRE

7 Prepara sus lecciones sistemticamente SIEMPRE

8 Procede con honradez SIEMPRE

9 Demuestra espritu de superacin SIEMPRE

10 Acta de acuerdo a las disposiciones internas del Establecimiento SIEMPRE

II.- AREA EFECTIVO SOCIAL


11 Mantiene actitudes, modales y lenguaje correctos:
a) con su Compaeros GENERALMENTE
b) con su Profesores SIEMPRE

12 Colabora en actividades de:-


a) su Curso SIEMPRE
b) su Establecimiento SIEMPRE

13 Ante el fracaso demuestra actitud de superacin SIEMPRE

14 Acepta criticas constructivas a su comportamiento GENERALMENTE

15 Es capaz de reconocer sus errores


SIEMPRE
16 Es capaz de aceptar opiniones e ideas de los dems auque no concuerden con la suya
SIEMPRE
17 Es capaz de expresar sus sentimientos
SIEMPRE
18 Es capaz de establecer relaciones afectivas:
a) con sus compaeros SIEMPRE
b) con sus Profesores SIEMPRE

19 Presenta estabilidad en su estado emocional SIEMPRE


III.- AREA VOCACIONAL

1.- Presenta inters manifiesto en:

a) AREA (S) : ________________________________________________


b) ASIGNATURA : ____________ ___________________________________
c) ACTIVIDAD : _________________________________________________

2- Manifiesta aptitudes y habilidades para:

a) _____________________________________________________________
________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
________________________________________________________________
c) _____________________________________________________________
________________________________________________________________

OBSERVACIONES:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

San Carlos, 24 de agosto de 2017.-

Sandra Karina Tapia Burgos Manuel Igor Gutirrez Parada

NOMBRE Y FIRMA NOMBRE, APELLIDOS FIRMA Y TIMBRE


PROFESOR (A) JEFE. DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO.

Hugo Rodrguez Riquelme


NOMBRE Y FIRMA
ORIENTADOR

ESCALA CONCEPTUAL

SIEMPRE : Permanencia y continuidad en la demostracin del rasgo.


GENERALMENTE : La mayor parte de las veces demuestra el logro de este rasgo.
RARA VEZ : Ocasionalmente muestra el logro de este rasgo.