Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Acadmica Humanidades
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Psicometra
Cdigo del curso 403016
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No X
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial X Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 28 de septiembre
23 de octubre de 2017.
de 2017.
Competencia a desarrollar:
Se pretende que el estudiante comprenda las fases iniciales de
construccin de un instrumento de medida en psicologa y realice la
fundamentacin, diseo y construccin de un instrumento que evale
conocimiento acorde a una variable especfica asignada.

Temticas a desarrollar:

UNIDAD 2. Mtodo y metodologa estadstica de la Psicometra

La teora de los test
 Conceptos estadsticos en psicometra
Construccin de pruebas y procesos de aplicacin
Aspectos ticos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 3 Fase 2

Actividades a desarrollar

1. Sobre el rea temtica o variable a medir que le ha sido asignada

al grupo se deben hacer consultas bibliogrficas y generar un marco
terico de mnimo 6 y mximo 10 pginas en el tema.
Asignacin:

Grupo 1, 2, 11, 12, 131, 132... (grupos que terminan en el nmero

uno y dos). VARIABLE A MEDIR: Abuso de sustancias psicoactivas
Grupo 3, 4, 13, 14, 133, 134, (grupos que terminan en el nmero
tres y cuatro). VARIABLE A MEDIR: Depresin
Grupo 5, 6, 15, 16, 135, 136 (grupos que terminan en el nmero
cinco y seis). VARIABLE A MEDIR: Abuso sexual infantil
Grupo 7, 8, 17, 18, 137, 138(grupos que terminan en el nmero
siete y ocho). VARIABLE A MEDIR: Trastornos de aprendizaje
Grupo 9, 10, 19, 20, 139, 140 (grupos que terminan en el nmero
nueve y cero). VARIABLE A MEDIR: Resolucin de conflictos.

2. Sobre el rea temtica o variable a medir que le ha sido asignada

relacionada con la salud mental (Ej: depresin) deben hacer
consultas bibliogrficas y generar un marco terico de mnimo 6 y
mximo 10 pginas en el tema.

3. Establecer el objetivo u objetivos de la prueba (medir conocimiento

sobre la variable asignada)

4. Especificar las posibles restricciones de la prueba (en cuanto a la

muestra, edades, estratos, nivel de estudios, gnero, nmero de
sujetos colaboradores).

5. Construir un plan detallado de la prueba y de su posible aplicacin

(pasos a seguir, instrucciones previas que se le darn a los
participantes e instrucciones escritas)
6. Construir 30 preguntas o tems evaluando el conocimiento de
posibles participantes sobre el tema asignado, utilizando preguntas de
seleccin mltiple con nica respuesta y/o de seleccin mltiple con
mltiple respuesta.

MODELOS DE PREGUNTAS
PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

A continuacin, usted encontrar preguntas que se desarrollan en

torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe
seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta
planteada entre cuatro opciones identificadas con las letras A, B, C, D.
Una vez la seleccione, mrquela en su hoja de respuestas rellenando
el valo correspondiente.

1. Contexto y primera pregunta.

A. Distractor 1.
B. Distractor 2.
C. Distractor 3.
D. Distractor 4.

2. Contexto y segunda pregunta.

A. Distractor 1.
B. Distractor 2.
C. Distractor 3.
D. Distractor 4.

PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON MLTIPLE RESPUESTA

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto
a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4,
usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que
responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de
respuesta, de acuerdo con la siguiente informacin:

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.

3. Contexto y tercera pregunta.

1. Distractor 1.
2. Distractor 2.
3. Distractor 3.
4. Distractor 4.

4. Contexto y cuarta pregunta.

1. Distractor 1.
2. Distractor 2.
3. Distractor 3.
4. Distractor 4.

7. Teniendo en cuenta los tems construidos, definir un cuestionario y

disearlo tal como se le presentara a los futuros sujetos
colaboradores.

8. Consolidar el producto final grupal.

9. Revisar que se cumpla en todo con lo solicitado.

10. Hacer entrega del producto final en el enlace respectivo en el

entorno de evaluacin (entrega un integrante seleccionado por el
grupo).

Entornos
Desarrollo en el entorno de aprendizaje colaborativo.
para su
Entrega en el entorno seguimiento y evaluacin.
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar Se espera que:
por el 1. El estudiante realice una revisin de las
estudiante referencias requeridas de la unidad 2 en el entorno de
conocimiento.
2. Lea cuidadosamente esta gua y rbrica e
identifique la variable a medir; tambin encontrar los
Modelos de preguntas para el desarrollo de la actividad.
3. Sobre el rea temtica o variable a medir que le
ha sido asignada relacionada con la salud mental (Ej.
depresin) debe hacer 2 o 3 referencias de artculos
empricos, ponerlas a consideracin de sus compaeros
en el foro y generar una sntesis de cada referencia
subindola al foro.
4. Proponer un objetivo u objetivos de la prueba (Ej.
medir el conocimiento sobre depresin en personas)
5. Construir individualmente mnimo 10 preguntas o
tems que evalen conocimientos en el tema asignado y
ponerlas a consideracin de sus compaeros.

Colaborativos:
Esta es la estructura que debe tener el informe escrito o
producto final para enviar por el enlace de entrega de
trabajo. No sobra aclarar que deben hacer una portada
acorde a las normas APA.

1. Introduccin
2. Marco terico
3. Mtodo (participantes, instrumento, procedimiento)
4. Referencias
5. Anexos (instrumento o cuestionario creado con la
clave de calificacin)

A continuacin les aclaro lo que debe contener cada

seccin:

1. Introduccin. Aqu deben escribir la introduccin de lo

que compone el trabajo, sus secciones, temtica
particular y relevancia disciplinar, es decir, su
importancia para la psicologa y la psicometra.

2. Marco terico. Deben realizar una sntesis de

mltiples textos consultados sobre la temtica particular
asignada y sobre la construccin de instrumentos que
evalen conocimientos en el tema citando
adecuadamente cada fuente (entre 6 y 10 pginas).
Debe ser una integracin con un orden lgico y muy
bien redactada.

3. Mtodo. Se subdivide en tres secciones que son:

Participantes (aqu deben hacer una descripcin de su
posible muestra, en cuanto a datos sociodemogrficos
bsicos como sexo, edad, nivel educativo, etc),
Instrumentos (aqu deben hacer la presentacin de su
instrumento, qu pretende evaluar? cmo? Y de qu
se compone?), y Procedimiento (aqu deben hacer una
descripcin detallada de todos los pasos que realizarn,
es decir, desde la asignacin de la temtica, de cmo
contactar su muestra, permisos a solicitar, qu
instrucciones les darn a las personas, etc.)

4. Referencias (lista de todos los textos y artculos

consultados). Deben estar conforme al estilo APA de
publicaciones.

5. Anexos. Aqu va una copia en blanco del instrumento

o cuestionario creado, tal cul como se lo van a
presentar a los posibles sujetos evaluados y la clave de
calificacin con las respuestas correctas (una sola opcin
correcta por pregunta).
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En este trabajo grupal deben Formular claramente los

motivos del estudio. Presentar brevemente la
relevancia disciplinar del problema estudiado para la
promocin de la salud mental. Presentar la
fundamentacin terica del problema estudiado.

En la seccin de participantes: (a) Describir posibles

sujetos principales (edad, sexo, escolaridad,
procedencia entre otras). (b) Describir la poblacin
de estudio (grado de representatividad de la muestra
elegida).
Planeacin
de Describir el procedimiento: condiciones (situacin
actividades ambiental) y actividades para el desarrollo y replica
para el del experimento siguiendo un orden cronolgico.
desarrollo En el procedimiento se describen las acciones
del trabajo realizadas para garantizar el cumplimiento de las
colaborativo normas ticas (aceptacin voluntaria, proteccin de la
integridad fsica y psquica de las personas entre
otras).

Presentar textualmente instrucciones que se darn a

la persona que asume el papel de participante en el
estudio.

En la seccin de instrumento: Incluyen la descripcin

detallada del instrumento y materiales a emplear. Y
se adjunta la clave de calificacin.

Roles a Cada estudiante debe realizar una revisin de las

desarrollar referencias requeridas en la unidad relacionada
por el (entorno de conocimiento).
estudiante
dentro del Deben establecer los acuerdos del trabajo, los
grupo tiempos para el desarrollo de la actividad por parte de
colaborativo cada participante, criterios de consolidacin y
 momento para realizar el contraste con la rbrica de
evaluacin detallada que encuentran en cada foro de
trabajo.

Roles y
responsabili
dades para Al interior del grupo deben acordar quin ser la
la persona que va a realizar la entrega del producto final
produccin para cada fase en el enlace ubicado en el entorno de
de evaluacin y seguimiento. Solo se acepta un envo por
entregables grupo.
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
Uso de
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
referencias
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est

definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
Polticas de educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
plagio ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin
Valoracin alta
media baja
El
participante
El participante busca
busca El
mnimo 2 fuentes
mnimo 2 participante
bibliogrficas o de
fuentes no busca
artculos cientficos en el
bibliogrfica fuentes
Presentaci tema asignado (menos
s o de bibliogrfica
n de de 10 aos de
artculos s o de
fuentes antigedad), las 15
cientficos artculos
bibliogrfica presenta a sus
en el tema cientficos
s y sntesis compaeros y realiza
asignado, en el tema
una sntesis de las
pero no asignado.
mismas
realiza la
sntesis
(Hasta 10
(Hasta 15 puntos) (0 puntos)
puntos)
El
participante
El
El participante construye 5
participante
construye 10 preguntas a9
no
de seleccin mltiple preguntas
construye
Construcci para evaluar el de seleccin
preguntas 15
n de conocimiento en la mltiple
para evaluar
preguntas variable asignada para evaluar
la variable
la variable
asignada.
(Hasta 10
(Hasta 15 puntos) (0 puntos)
puntos)
 Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin
Valoracin alta
media baja
2.1.1 Inicia en nueva
pgina.
2.1.2 Como ttulo lleva el
nombre del trabajo con
mayscula inicial en las
principales palabras,
centrado, sin negrilla y
sin subrayar.
2.1.3 Formula El
El
claramente los motivos documento
documento
de este estudio. cumple con
cumple con
Introducci 2 de los
3 o 4 de los 35
n y Marco 2.1.4 Presenta criterios o
criterios.
terico brevemente la relevancia menos.
disciplinar del problema
estudiado.
2.1.5 Presenta la
fundamentacin terica
del problema estudiado
(referentes de los
ltimos 10 aos).

(Hasta 25
(Hasta 35 puntos) (0 puntos)
puntos)
2.2.1 El ttulo mtodo se
encuentra centrado, con El
mayscula inicial, sin documento No se
Mtodo negrilla, sin subrayar y cumple con presenta el 35
no comienza en nueva 5 o 6 de los documento.
pgina. criterios
2.2.2 Los ttulos:
Participantes,
Instrumentos,
Procedimiento se
encuentran en cursivas,
sin negrillas con
mayscula inicial y
contra el margen
izquierdo
2.2.3 En la seccin de
participantes: (a)
Describe los posibles
sujetos principales
(edad, sexo, escolaridad,
procedencia entre otras).
(b) Describe la futura
poblacin de estudio
(grado de
representatividad de la
muestra elegida).
2.2.4 Describe el
procedimiento:
condiciones (situacin
ambiental) y actividades
para el posible desarrollo
y rplica del
experimento siguiendo
un orden cronolgico.
2.2.5 En el
procedimiento se
describen las acciones
que se realizarn para
garantizar el
cumplimiento de las
normas ticas
(aceptacin voluntaria,
 proteccin de la
integridad fsica y
psquica de las personas
entre otras).
2.2.6 En el
procedimiento se
presentan textualmente
las instrucciones que se
le darn en la siguiente
fase a la persona que
asumirn el papel de
participante en el
estudio.
2.2.7 En la seccin de
instrumento: Incluye
descripcin detallada del
instrumento y materiales
empleados. Adems, se
pone en anexo una copia
del instrumento tal y
como se presentar a los
futuros participantes.
2.2.8 Se encuentra
redactado
adecuadamente.

(Hasta 25
(Hasta 35 puntos) (0 puntos)
puntos)
3.1.1 Espacio doble
(todo el documento). El
El
documento
El informe Letra Times New Roman documento
no cumple
en cuanto a cumple con 15
de 12 puntos. requisitos
estilo 6 a 8 de los
de la lista
3.1.2 Sangras de cinco criterios
sealada.
a seis espacios.
3.1.3 Texto justificado a
la izquierda.
3.1.4 Titulillos:
abreviacin del ttulo del
estudio en la esquina
superior derecha.
3.1.5 Paginacin en
esquina superior derecha
a continuacin del
titulillo.
3.1.6 La caratula incluye
ttulo, autor(es),
institucin a la que
pertenecen, ciudad y
fecha; todo centrado, a
doble espacio.
3.1.7 Redaccin del
documento en tercera
persona.
3.1.8 Redaccin fluida y
coherente (ilacin
lgica).
3.1.9 Ortografa y
manejo gramatical.
3.1.10 El documento es
conciso (breve, no repite
datos o informacin,
 incluye solo informacin
necesaria dentro del
estudio).
3.1.11 Pone en anexos
un ejemplo del
instrumento diseado y
la clave de calificacin.

(Hasta 10 (Hasta 5
(Hasta 15 puntos)
puntos) puntos)
3.2.1 El titulo referencias
centrado, sin negrilla sin
subrayar, con mayscula
inicial y comienza en
nueva pgina.
3.2.2 Adecuado manejo
de citas textuales (entre
comillas autor, ao de
edicin y pagina).
El
3.2.3 La fuente
documento No se
El Informe bibliogrfica de donde se
cumple con presenta el
en cuanto a toman los conceptos
3 de los documento. 10
Citas y empleados dentro del
criterios
Referencias documento ( autor, ao
de edicin, p. X)
3.2.4 Referencias
adecuadamente
presentadas (autor, ao,
ttulo del libro en
cursiva, nombre del
captulo, ciudad, pas,
editorial, paginas).
(Hasta 6
(Hasta 10 puntos) (0 puntos)
puntos)
Calificacin final 125