Secuencia didctica Los materiales y el calor.

REA: Ciencias Naturales AOS:5A, 5B

MES: Septiembre
OBJETIVOS: Que los alumnos logren comprender la accin del calor y las diversas transformaciones de los materiales
A) PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
B) PROMOCION
CONTENIDOS SECUENCIA DE ENSEANZA APRENDIZAJE ACOMPAADA
C) INTEGRADOS
D) OTROS

La accin del calor y las

Primera clase:
transformaciones de los materiales:
2 mdulo
Estado de agregacin de los Objetivo: que los alumnos reconozcan en qu estado se encuentran los materiales en
materiales: slido, lquido y nuestra vida diaria.
gaseoso.
Los cambios de estado de los Modalidad: Colectiva individual
materiales y su relacin con el Discusin - Reflexin y registro:
calor. Un problema para resolver: analizan infografa presente en los conocedores pgina 10. Y
Los materiales y el calor: responden las preguntas presentes de manera oral a modo de intercambio.
Transferencia de calor entre
dos cuerpos en contacto. Registran:
Equilibrio trmico.
En la naturaleza y alrededor de las personas , los materiales pueden encontrarse en
diferentes estados:

Por ejemplo:
El agua que sale de la canilla de nuestra escuela el vaso de leche que tomamos
en la merienda o el yogur que comemos al medio da se encuentra en estado
lquido.
Nuestras biromes, carpetas y tizas se encuentran en estado slido.
El aire que respiramos a cada momento o el gas que sale de la hornalla de nuestra
cocina se encuentra en estado gaseoso.

Todos los materiales pueden estar en los tres estados pero, generalmente, la mayora se
halla solo en uno de ellos. El nico que aparece en la naturaleza en los tres estados es el
agua: Slido en bloques de hielo; lquido en ros, mares y lagos; y gaseoso cuando forma las
nubes y la niebla.

Actividad domiciliaria:

Cmo son los materiales que estn en estado slido que caractersticas tienen? Y los
que estn en estado lquido? Y en estado gaseoso? Responde estas preguntas a partir de
tus primeras ideas.

Segunda clase:
1 mdulo
Objetivo: Conocer las diferentes caractersticas de los estados de la material.
Modalidad: Colectiva individual
Se compartirn de manera colectiva sus investigaciones con respecto a las caractersticas
de los diversos estados.
Se registrara como mapa conceptual la siguiente informacin y se complementara con la
investigacin realizada por los alumnos/as:

Los slidos: se distinguen por su dureza y tambin por su flexibilidad, que es la

capacidad de un material para doblarse sin romperse. Ejemplo: el diamante es un
 material slido ms duro que el neumtico, pero este ltimo es ms flexible.
Los lquidos se caracterizan por su viscosidad, es decir, se desplazan con mayor o
menor facilidad. Ejemplo: Miel vs jugo.

Los gases, por su parte son compresibles, es decir, al presionarlos, se reduce su

volumen. Ejemplo : Al inflar una pelota.

Trabajo prctico: Investigar sobre Los cambios de estado por efecto de calor.
(sublimacin/fusin/ solidificacin/ vaporizacin/condensacin. Entregarlo como mapa
conceptual.

Tercera clase:
2 mdulo
Objetivo: Conocer los diversos cambios de estado por efecto del calor.
Modalidad: Colectiva individual
Reflexin - Discusin y registro

Observan imagen y analizan los diversos cambios.

Los materiales pueden cambiar de un estado a otro si absorben o eliminan calor. As, el
hielo, al ganar calor, se transforma en agua lquida; y a la inversa el agua lquida al perder
calor se transforma en hielo. Sin embargo, aunque cambie de estado, un material siempre
sigue siendo el mismo.

Esquema cambios de estado (registran en su carpeta) :

 Cuarta
clase:
1 mdulo
Objetivo:
conocer los
diversos
efectos del calor en los materiales.
Modalidad: Colectiva individual
Discusin - Reflexin y registro

Observan dos botellas idnticas una congelada y otra a temperatura normal.

Responden:
Qu paso con el agua? Cmo se podra explicar lo que les ocurri a las botellas
de agua al congelarse?.

El calor proviene de distintas fuentes como el fuego o la electricidad, y es aprovechado por

el ser humano para actividades como cocinar los alimentos o hacer funcionar algunas
mquinas.

El calor Modifica la temperatura de los materiales y algunas propiedades:

Volumen: con el aumento de la temperatura la mayora de los materiales se

dilatan o se expanden, esto ocurre con las rutas de cemento en das calurosos. La
disminucin de la temperatura produce la contraccin o disminucin de su volumen.
 Estado: los materiales pueden cambiar su estado debido a modificaciones en la
temperatura: Un helado se derrite al calentarse, pasando del estado slido al
lquido. El agua se congela si pierde suficiente calor.

Caractersticas: la temperatura modifica ciertas caractersticas de los materiales

provocando su transformacin. Por ejemplo: el azcar, al calentarse se transforma
en caramelo.

Quinta clase:
2 mdulo
Objetivo: conocer las diversas formas de transmisin de calor.
Modalidad: Colectiva individual

El calor viaja desde los objetos o los materiales que estn ms calientes hacia los objetos o
los materiales que estn ms fros. Ejemplo si dejamos una taza de leche sobre la mesa se
enfriara. Ya que liberara calor hacia el ambiente que se encuentra ms frio.

El calor puede transmitirse entre los materiales de tres maneras: por conduccin, por
conveccin y por radiacin.

1. Conduccin
2. Conveccin
3. Radiacin

Sexta clase:
1 mdulo
Objetivo: conocer la diferencia entre calor y temperatura.
Modalidad: Colectiva individual
Discusin - Reflexin y registro

Calor y temperatura? Son lo mismo? Qu es calor y que es temperatura?

Registramos sus respuestas para luego complementar con el contenido:

Es comn decir que hace mucho calor cuando la temperatura ambiente es muy alta. Sin
embargo el calor y la temperatura no son exactamente lo mismo. El calor se transmite de un
cuerpo a otro, en este caso del Sol a la Tierra. La temperatura en cambio no se transmite de
un cuerpo a otro es una propiedad de los objetos que expresa que tan caliente o frio esta
algo. Por ejemplo: el aire del ambiente.

La relacin entre calor y temperatura:

Cuando los objetos toman calor, su temperatura aumenta (ejemplo: calentar agua en una
pava), sin embargo cuando los objetos liberan calor su temperatura disminuye ejemplo
(cuando ponemos un alimento en la heladera).

Sptima clase:
2 mdulo
Objetivo: conocer que es el equilibrio trmico
Modalidad: Colectiva individual

El equilibrio trmico es aquel estado en el cual se igualan las temperaturas de dos cuerpos,
las cuales, en sus condiciones iniciales presentaban diferentes temperaturas. Una vez que
las temperaturas se equiparan se suspende el flujo de calor, llegando ambos cuerpos al
mencionado equilibrio trmino.
Octava clase:
2 mdulo
Objetivo:
Modalidad: individual
Evaluacin final de la unidad.
ADECUACIONES CURRICULARES PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE O SITUACIONES PARTICULARES.

*** Para los alumnos con dificultades del aprendizaje se realizara acompaamiento en cada una de las actividades. Se entregara la informacin de manera escrita
para los alumnos que no realizan toma de notas y se realizara una explicacin ms personalizada a travs de imgenes.

RECURSOS: libros, afiches fibrones, proyector.

INDICADORES DE AVANCE:
Identificar las diferencias entre los slidos, los lquidos y los gases a partir de propiedades que los distinguen.
Relacionar los cambios de estado de los materiales y la accin del calor, utilizando informacin proveniente de los resultados
experimentales y de la bibliografa.
LO QUE APRENDIMOS HOY: Se recapitular lo visto en la clase anterior o en el momento que se crea necesario. Se registrar lo aprendido.
EVALUACIN: Leccin oral en grupo. Permanente directa. Evaluacin de actividades domiciliarias.
BIBLIOGRAFA DOCENTE: Gua del docente los conocedores. Ciencias naturales 5 editorial mandioca
TEXTOS O DOCUMENTOS PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS: Los conocedores Edelvives 5