Mdulo: 2

Unidad: VIII Los Mtodos Mixtos.

Semana:8

SEMINARIO DE TESIS

Mg. Mnica V. Prado Coronado

 Orientaciones

Para una mejor comprensin es necesario que realicen lo siguiente:

1.Leer el texto de lectura obligatoria.

2. Leer la Ayuda de la semana 8

3. Desarrollar la autoevaluacin de la semana 8

4. Participar en el Foro de la semana 8

 En que consiste el enfoque mixto o mtodo
mixto?
Son la integracin sistemtica de los mtodos
cuantitativos y cualitativos en un solo estudio, con el
fin de obtener una fotografa mas completa del
fenmeno
 Porque utilizar los mtodos mixtos?

Logra una perspectiva mas amplia y profunda del

fenmeno.
Formula el planteamiento del problema con mayor
claridad.
Produce datos mas ricos y variados.
Potencia la creatividad terica.
Efecta indagaciones mas dinmicas que los otros
mtodos.
Apoya con mayor solidez.
Permite una mejor exploracin y explotacin de los
datos.
 Ofrece la oportunidad para desarrollar nuevas
destrezas.
Enriquece la muestra.
Da mayor fidelidad al instrumento.
Asegura la integridad del tratamiento y de la
intervencin, asegurando su confiabilidad.
Optimiza significados, facilitando mayor
perspectiva de los datos y consolidando las
interpretaciones y la utilidad de los
descubrimientos.
 Greene(2007), Tashakkori y Teddlie(2008), Hernndez Sampieri y
Mendoza(2008) presentan ocho pretensiones bsicas del enfoque mixto

Triangulacin
Complementacin
Visin holstica
Desarrollo
Iniciacin
Expansin
Compensacin
Diversidad
 Sustento filosfico
Filosofa y metodologa, los mtodos mixtos
se fundamentan en el pragmatismo, en el
cual pueden tener cabida todos los estudios
e investigadores cuantitativos y cualitativos.
 El Proceso Mixto

Las etapas en las que suelen integrarse los enfoques

cuantitativos y cualitativos son, fundamentalmente,
las siguientes: el planteamiento del problema, el
diseo de investigacin, el muestreo, la recoleccin
de los datos, los procedimientos de anlisis de datos
y/o la interpretacin d los datos.
 Hiptesis

Son un producto de la fase cualitativa (que

generalmente tiene un carcter exploratorio en el
enfoque hibrido).
 Diseo
Para escoger un diseo mixto apropiado es necesario que
el investigador responda a las siguientes preguntas y
reflexiones sobre las propuestas:
Qu clase de datos tienen prioridad: los cuantitativos,
los cualitativos o ambos por igual?
Qu resulta mas apropiado para el estudio en particular:
recolectar los datos cuantitativos y cualitativos de
manera simultanea o secuencial?
Cul es el propsito central de la integracin de los
datos cuantitativos y cualitativos?
 Tipos de diseos

Diseo concurrente.- Se aplican ambos mtodos

de manera simultnea, se recolectan y analizan
mas o menos en el mismo tiempo.
Diseo secuencial.- Se utilizan para informar a la
otra clase de estudios
Diseo mixtos especficos
Diseo exploratorio secuencial.- Implica una fase
inicial de recoleccin y anlisis de datos
cualitativos, seguida de otra en la que se recaban y
analizan datos cuantitativos. Hay 2 modalidades de
diseo y son:
Derivativa
El foco esencial del diseo es efectuar una exploracin inicial del
planteamiento, el Dexplos es apropiado cuando buscamos probar
elementos de una teora emergente producto de la fase cualitativa, y
pretendemos generalizarla a diferentes muestras.
Tres etapas:
Recabar datos cualitativos y analizarlos.
Utilizar los resultados para construir un instrumento cuantitativo.
Administrar el instrumento a una nueva muestra probabilstica de
una poblacin para validarlo.
Comparativa
Es til para quien busca explorar un fenmeno, pero
tambin desea expandir los resultados. Una gran
ventaja del Dexplos reside en que es relativamente
mas fcil de implementar, porque las etapas son
claras y diferenciadas. Su desventaja es que
requiere mas tiempo
Esquema del Diseo Exploratorio Secuencial (Dexplos)

Cual Cuan

Recoleccin Anlisis Recoleccin Anlisis Interpretacin

de datos cualitativo de datos Cuantitativo del anlisis
cualitativos s cuantitativos s completo (total)
 Diseo explicativo secuencial (Dexplis).- Se caracteriza
por una primera etapa en la cual se recaban y analizan
datos cuantitativos, seguida de otra en donde se recogen
y evalan datos cualitativos.

Diseo transformativo secuencial (Distras).- El distras

tiene como propsito central servir a la perspectiva
terica de investigador.
Una finalidad del diseo es emplear los mtodos que
pueden ser mas tiles para la perspectiva terica.
 Diseo de triangulacion concurrente (Ditriac)
Se utiliza cuando el investigador pretende
conformar o corroborar resultados y efectuar
validacion cruzada entre datos cuantitativos y
cualitativos, asi como aprovechar las ventajas
de cada metodo y minimizar sus debilidades.
Diseo anidado o incrustado del modelo
dominante (Diac)
Diseo aninado concurrente de varios niveles
(Diacniv)
 El Muestreo

El probabilstico (CUAN)
Implica seleccionar al azar casos o utilidades que
sean estadsticamente representativos de una
poblacin. Cada uno de ellos tiene la mismo
probabilidad de ser elegido para formar parte del
muestro.
No probabilstico o propositivo (CUAL)
Esta guiado por uno o varios fines, mas que por
tcnicas estadsticas que buscan
representatividad
 Anlisis de Datos

El anlisis de los datos en los mtodos mixtos

se relaciona con el tipo de diseo y estrategia
elegidos para los procedimientos.

Resultados e Inferencias
Una vez que se obtiene los resultados de los
anlisis cuantitativos, cualitativos y mixtos, los
investigadores proceden a efectuar las
inferencias, comentarios y conclusiones en la
discusin.
 Reportes Mixtos

Recomendaciones:
El manuscrito tendr que explicitar un avance en el
contenido del campo donde se inserta el estudio.
El reporte debe incluir los procedimientos de validacin
cuantitativo, cualitativo y mixto.
La integracin debe presentarse en la forma de comprar,
contrastar, construir sobre o anidar cada conclusin e
inferencia dentro de la otra.
Es la inclusin de componentes de ambos mtodos, los
cuales debe cubrir huecos de conocimiento y agregar
nuevas perspectivas a la literatura sobre la investigacin
mixta dentro del campo donde se esta trabajando
 La Validez de Estudio Mixto

La validez se trabaja de manera independiente

para los enfoques, cuantitativos y cualitativo,
buscando validez interna y externa para el
primero, y la dependencia y otros criterios para el
segundo.
 CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN
SUGERIDAS

Despus de esta semana, estimado alumno, usted debe desarrollar

las autoevaluaciones para tener ms prctica a la hora de estudiar el
tema.

Revisar siempre el blog de la semana para que tenga ms

conocimiento y continuidad y as poder desarrollar con ms facilidad y
avanzar el trabajo obligatorio.

Leer los enlaces interesantes y los enlaces bibliogrficos para tener

conocimiento sobre el tema
 ESTIMADO ALUMNO

Esperamos que este material le haya sido de

mucha utilidad.

GRACIAS