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ESCUELAS SAN JOS - JESUITAS

CENTRO CONCERTADO 46012094


C .I.F. R-4600489-A 0087/05

PROTOCOLO DE ACTUACIN ANTE ALTERACIONES DE LA


CONVIVENCIA EN VIAJES Y CAMPAMENTOS ORGANIZADOS POR LAS
ESCUELAS SAN JOS.

1. Justificacin.
2. Convivencia en el viaje o campamento.
3. Alteraciones de la convivencia.
4. Protocolo de actuacin ante alteraciones de la convivencia.

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1. Justificacin.

En los ltimos aos hemos ido actualizando las normas de convivencia a la luz del nuevo
Decreto sobre la Convivencia en los Centros Docentes (2008).

Tambin nos encontramos con la necesidad de crear un protocolo de actuacin ante las
alteraciones de la convivencia que se puedan producir en viajes y campamentos, por las
siguientes razones:

Estas actividades se producen en circunstancias especiales, lejos del entorno escolar


y familiar, y por tanto las actuaciones requieren medidas distintas de las que
tendran en el aula o cualquier entorno cercano.
La sociedad y las familias exigen hoy en da mayores medidas de seguridad y de
control a cualquier institucin a la que confen a sus hijos, ms an a su centro
escolar.
El profesorado y los monitores que acompaan a nuestros alumnos deben sentirse
seguros y respaldados en sus decisiones y actuaciones.
Y, ms importante an, los alumnos que acceden a estos viajes y campamentos, que
son oportunidades nicas de crecimiento personal, tienen derecho a que las
actividades se desarrollen en un buen ambiente, de respeto, tranquilidad, alegra...

Con el fin de mejorar la calidad de estas actividades y garantizar ese buen ambiente, hemos
elaborado un procedimiento comn ante las faltas contrarias a la convivencia y las faltas
gravemente perjudiciales para la convivencia, en terminologa del Decreto de Convivencia,
que cometan los alumnos en los viajes y campamentos organizados por las Escuelas.

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2. Convivencia en el viaje o campamento.

Segn nuestras normas de convivencia, para una buena convivencia en el centro, se


espera del alumno una actitud de respeto y tolerancia hacia los dems, la responsabilidad y
el esfuerzo en su tarea cotidiana, el fomento de la convivencia pacfica y los hbitos
democrticos y saludables, as como el uso correcto de los materiales e instalaciones del
centro.

Estos valores son deseables y aplicables a cualquier entorno en el que se muevan nuestros
alumnos, y son exigibles tambin en las salidas que las Escuelas les proponen.

Los comportamientos que se aparten de estas actitudes bsicas o las contradigan sern
considerados como faltas, cuya gravedad se estimar y sancionar de acuerdo con este
protocolo.

Normas bsicas de convivencia en los viajes y campamentos:

1. El alumno debe utilizar un tono correcto en sus intervenciones, escuchar, evitar el


lenguaje ofensivo y discriminatorio, malos gestos y cualquier tipo de violencia en las
relaciones con los dems.
2. Est prohibido fumar, beber alcohol y consumir sustancias nocivas para la salud.
3. El alumno debe respetar los horarios y lugares establecidos para las comidas.
4. Est prohibido tener y usar telfonos mviles y/o cualquier otro dispositivo
electrnico sin el permiso expreso de monitores o profesores.
5. El alumno debe guardar correccin en su forma de vestir, cuidar su aspecto y
respetar las normas bsicas de higiene personal.
6. La asistencia y participacin en todas las actividades organizadas durante el viaje o
campamento es obligatoria.
7. El alumno debe acudir a las actividades con puntualidad.
8. Se deben utilizar de forma correcta todos los medios de transporte y las
instalaciones. Se tendr especial cuidado en las zonas de uso comn (pasillos, salas,
cuartos de bao, etc.).
9. Los alumnos son responsables tanto de las instalaciones generales como de las
habitaciones que ocupan; deben mantenerlas limpias y utilizar adecuadamente el
material y mobiliario.
10. Se deben respetar y cumplir las normas de seguridad.

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3. Alteraciones de la convivencia:

Sern consideradas faltas contrarias a la convivencia:

a) Las faltas de puntualidad injustificadas.


b) Las faltas de asistencia injustificadas.
c) Los actos que alteren el normal desarrollo de las actividades en el viaje o
campamento.
d) Los actos que dificulten o impidan el derecho y el deber de la realizacin de las
actividades de sus compaeros.
e) Los actos de indisciplina.
f) Los actos de incorreccin o desconsideracin, las injurias y ofensas contra los
miembros de la Comunidad Educativa1.
g) El uso inadecuado de las infraestructuras y bienes o equipos materiales de las
instalaciones.
h) El hurto o el deterioro intencionado de inmuebles, medios de transporte, materiales,
documentacin o recursos de las instalaciones y de los miembros de la Comunidad
Educativa.
i) Las acciones que puedan ser perjudiciales para la integridad y la salud de los
miembros de la comunidad educativa.
j) La negativa sistemtica a llevar el material necesario para el desarrollo de las
actividades.
k) La negativa a trasladar la informacin facilitada a las familias por parte del centro y
viceversa.
l) El uso, sin permiso expreso de los responsables, de telfonos mviles, aparatos de
sonido y otros aparatos electrnicos.
m) La incitacin o estmulo a cometer una falta contraria a las normas de convivencia.
n) La negativa al cumplimiento de las medidas correctoras adoptadas ante conductas
contrarias a las normas de convivencia.
o) La desobediencia en el cumplimiento de las normas de Carcter Propio del centro y
que estn incluidas en su Proyecto Educativo.

Sern consideradas faltas gravemente perjudiciales para la convivencia:

a) Los actos graves de indisciplina y las injurias u ofensas contra miembros de la


comunidad educativa que sobrepasen la incorreccin o la desconsideracin.
b) La agresin fsica o moral, las amenazas y coacciones y la discriminacin grave a
cualquier miembro de la Comunidad Educativa, as como la falta de respeto grave a
la integridad y dignidad personal.
c) Las vejaciones y humillaciones a cualquier miembro de la Comunidad Educativa,
particularmente si tienen un componente sexista o xenfobo, as como las que se

1 Cuando en el documento se hace referencia a miembros de la Comunidad Educativa se incluye a profesores,


monitores, alumnos, personal de la instalacin y personal de apoyo.

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realicen contra los alumnos ms vulnerables por sus caractersticas personales,
sociales o educativas.
d) El acoso escolar.
e) Los daos graves causados en los medios de transporte, las instalaciones y
materiales, o en los bienes de los miembros de la comunidad educativa.
f) Los actos injustificados que perturben gravemente el normal desarrollo de las
actividades del viaje o campamento.
g) Las actuaciones que puedan perjudicar o perjudiquen gravemente la salud y la
integridad personal de los miembros de la comunidad educativa.
h) La posesin o introduccin en las instalaciones de objetos peligrosos o sustancias
perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad
educativa.
i) Las conductas tipificadas como contrarias a las normas de convivencia si concurren
circunstancias de colectividad o publicidad intencionada por cualquier medio.
j) La incitacin o el estmulo a cometer una falta que afecte gravemente a la
convivencia.
k) La negativa reiterada al cumplimiento de las medidas educativas correctoras
adoptadas ante conductas contrarias a las normas de convivencia.
l) La negativa al cumplimiento de las medidas disciplinarias adoptadas ante las faltas
que afecten gravemente a la convivencia.
m) Actos atentatorios respecto al Proyecto Educativo, as como al Carcter Propio del
centro.

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4. Protocolo de actuacin ante alteraciones de la convivencia.

En todo momento, ante cualquier alteracin de la convivencia se tendr en cuenta nuestro


estilo relacional, basado en la escucha, el dilogo, la reflexin, la toma de acuerdos, el
acompaamiento, y la consolidacin de los acuerdos.

Segn la gravedad de la conducta, la actuacin se desarrollar as:

Ante una conducta que dificulte levemente la convivencia en el viaje o campamento,


intervendr cualquier miembro del equipo educativo con una amonestacin verbal.
Se le podr tambin privar de la realizacin de alguna actividad del viaje o
campamento.

Ejemplos de faltas muy leves: Molestar, llegar tarde a alguna actividad, hacer mal
uso de los materiales o instalaciones...

Ante una conducta que dificulte un poco ms la convivencia, el proceso ser el


siguiente:
El profesor coordinador, o el profesor del equipo en quien delegue esta tarea,
iniciar un proceso de escucha y dilogo con el alumno; si es necesario se le
pedir que haga una descripcin por escrito del incidente.
Recoger la informacin pertinente.
Trabajar con el alumno la reflexin y se establecern acuerdos que incluyan las
medidas correctoras.
Llevar el seguimiento de los acuerdos y el cumplimiento de las medidas
correctoras.
Las medidas correctoras podrn incluir:
La peticin de disculpas a las personas afectadas.
La privacin de la participacin en una o varias de las actividades propuestas.
La realizacin de tareas educativas para arreglar el dao causado en los
medios de transporte o las instalaciones: Limpiar y ordenar, ayudar al
personal de las instalaciones o a los profesores en sus tareas...
La retirada de telfonos mviles, aparatos de sonido u otros aparatos
electrnicos. Se retirarn apagados y sern devueltos al alumno al finalizar el
campamento o viaje.

Ejemplos de faltas leves: Llegar tarde o no acudir a una actividad de forma


injustificada, insultar y decir motes, hacer bromas de forma reiterada y molesta,
estropear materiales, demostrar actitudes de pasividad o rechazo en las actividades,
ensuciar las instalaciones, usar telfonos mviles o aparatos de sonido...

Ante una conducta contraria a las normas de convivencia que se repita con
frecuencia o que no se corrija con las medidas adoptadas, el profesor coordinador del

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campamento o viaje, despus de llevar a cabo el proceso anterior, informar al
coordinador de curso.

Ante una falta gravemente perjudicial para la convivencia, el proceso ser el que
sigue:

El profesor coordinador del campamento o viaje informar al director de la etapa


de la falta.
El director de la etapa informar a la familia del alumno sobre la falta, as como
sobre las posibles consecuencias.
Se valorarn la gravedad de la falta y las posibilidades de sancin propuestas por
el equipo educativo presente en el viaje o campamento, as como las propuestas
por la direccin de la etapa, una vez escuchados tambin los tutores de los
alumnos y el coordinador del curso al que pertenezcan, en la medida de lo
posible.
La decisin ltima ser tomada por la direccin de la etapa.
Se procurar tomar esa decisin en un plazo breve, de manera que se
restablezca lo antes posible la actividad normal del viaje o campamento.
El director de la etapa informar al equipo educativo y a la familia.
En la decisin sern determinantes la actitud de asuncin de responsabilidad por
parte del alumno infractor, y la actitud de colaboracin con el centro por parte de
la familia.
El director elaborar un informe sobre el tratamiento de la falta.
Las medidas correctoras podrn incluir:
La apertura de un expediente disciplinario.
La expulsin del alumno infractor del campamento o viaje; la familia deber
hacerse cargo de la recogida del alumno en el lugar de la actividad.
La suspensin del derecho a participar en las actividades paraescolares que se
considere, durante el resto del curso o del siguiente.

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