RESUMEN ANALTICO

AUTOR (ES) Sonia Emilce Pineda Fonseca

Claudia Milena Rojas Novoa

MEJORANDO LA CONVIVENCIA ESCOLAR MEDIANTE LA

TITULO CONSTRUCCION DE MANUAL DE ACTIVIDADES DE CONDUCTA
PARA LOS NIAS Y NIOS DEL CICLO II DEL COLEGIO LEMO

TIPO DE DOCUMENTO Proyecto Final

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PALABRAS CLAVES

Regla, norma, convivencia, correctivos, incentivos,conducta, faltas.

DESCRIPCIN
El objetivo de esta investigacin, fue elaborar una matriz de correctivos ante las faltas establecidas en el
manual de convivencia para el ciclo II, tomando como muestra 50 nios y nias con edades comprendidas
entre 8 y 10 aos que cursan los grados 301 y 402 del colegio LEMO. Para lograr este objetivo, fue
indispensable la implementacin de la praxeologa en cada una de sus etapas: la observacin, la
interpretacin, la intervencin y la autoreflexin que permiti desarrollar todo el proceso investigativo.
A travs del diligenciamiento de un cuestionario realizado por C. Rojas ; S. Pineda (2010) algunos
padres y docentes participaron en la construccin del manual de actividades para corregir la conducta
inadecuada, el cual rene en 7 categoras las faltas ms frecuentes: agresividad, indisciplina, incumplimiento
de deberes escolares, porte de objetos ajenos a la actividad escolar, dao de enseres e inmuebles,
incumplimiento de horarios y falta de higiene y aseo personal,de donde se evidencio mejoras significativas en
lo que concierne a las presentacin personal y el uso de tiles escolares que influyen en el proceso de
enseanza aprendizaje de los estudiantes
FUENTES
Alcalda Mayor de Bogot. (2002). Fortalecimiento de acciones en salud y buen trato para poblaciones
vulnerables. Microformas l.t.d.a. Bogot. (pp, 78-82).
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Psychological Association. (2a. ed.). Manual Moderno. Mxico
Canova, F. (1994). Psicologa Evolutiva del nio. San Pablo Editorial. (7a. ed.) Bogot. (pp, 51-53).
Cree-ser. Educacin con valores. Cartilla Escuela de Padres. Vol.2. Bogot.
Cultural S.A. (1994). Pedagoga y Psicologa Infantil: el periodo escolar. Madrid:Espaa. (pp, 99-101).
Freire, P. Pedagoga del oprimido: La justificacin de la pedagoga del oprimido. Capitulo 1
Lozano, R; Molina, A.y otros. (1998). Educacin tica y Valores Humanos.Delfin l.t.d.a. Editores. Colombia (1a.
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Vargas, J;G,C. (2002). La Praxeologa una teora de la prctica. Corporacin universitaria Minuto de Dios. (1a.
Ed) Bogot.
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Ciudadana, democracia y valores en sociedades plurales Nmero 2
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http://www.oei.es/valores2/monografias/monografia02/reflexion02.htm
http://www.monografias.com/trabajos33/agresividad-infantil/agresividad-infantil.shtml
http://indisciplina-escolar.redconceptual.com/
http://sobreconceptos.com/regla

CONTENIDOS
RESUMEN,
DIAGNSTICO,
Relato: observacin espontnea,
Resultados del cuestionario sobre mi comportamiento escolar,
IDENTIFICACIN DE LA SITUACIN PROBLMICA,
Jerarqua de categoras,
Formulacin del problema,
FUNDAMENTACIN TERICA Y PEDAGGICA,
Investigacin cualitativa,
Praxeologa como diseo investigativo,
Observacin (ver),
Interpretacin (juzgar),
Intervencin (actuar),
Prospectiva (devolucin creativa),
Evaluacin,
Desarrollo biopsicosocial del nio de 8 a 10 aos,
Normas,
Correctivo,
Premio,
Pedagoga aplicada al aprendizaje,
Conceptos Fundamentales,
JUSTIFICACIN,
OBJETIVOS,
Generales,
 Prospectiva (devolucin creativa),
Evaluacin,
Desarrollo biopsicosocial del nio de 8 a 10 aos,
Normas,
Correctivo,
Premio,
Pedagoga aplicada al aprendizaje,
Conceptos Fundamentales,
JUSTIFICACIN,
OBJETIVOS,
Generales,
Especficos,
PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA,
CRONOGRAMA DE TRABAJO DE CAMPO,
Enfoque metodolgico,
Tipo de investigacin,
Mtodo: investigacin accin en el aula,
Diseo,
Muestra,
Investigadores principales,
Coinvestigadores,
Instrumentos,
Procedimiento,
Anlisis de datos,
Desarrollo de la propuesta,
Matriz de actividades para corregir conductas inadecuadas de nios y nias,
Recoleccin de la informacin,
Anlisis de la informacin,
Anlisis de resultados sobre el cuestionario de correctivos pedaggicos para la construccin de manual de
actividades de conducta para las nias y nios del ciclo II del colegio LEMO,
EVALUACION DEL PROYECTO,
Relato Devolucin Creativa prospectiva,
Prospectiva: Evaluacin de la practica e impacto en los agentes,
Conclusiones,
Bibliografa,
Anexos,
Manual de Convivencia,
Trabajo Pedaggico,
Diploma Buena Onda,
Cuestionario sobre mi comportamiento escolar,
Cuestionario para estudiantes,
Cuestionario para padres de familia o acudientes,
Cuestionario para docentes,
Manual de actividades para corregir conductas inadecuadas para nios y nias,

METODOLOGA
Tipo de Investigacin :cualitativa
Mtodo: Investigacin en el aula
Diseo : Praxeologa
La observacin (Ver):relato y polos estructurales
La interpretacin (juzgar):anlisis de instrumentos aplicados y bases para la propuesta
La intervencin (Actuar):trabajo de campo
La prospectiva( Devolucin Creativa):manual Muestra: 50
Estudiantes de los grados 301 y 402 del colegio LEMO.
Instrumentos:a) Cuestionario de diagnsticos; b) Cuestionarios base para la creacin del manual ;c) Encuesta
para docentes, estudiantes y Padres de familia
 Tipo de Investigacin :cualitativa
Mtodo: Investigacin en el aula
Diseo : Praxeologa
La observacin (Ver):relato y polos estructurales
La interpretacin (juzgar):anlisis de instrumentos aplicados y bases para la propuesta
La intervencin (Actuar):trabajo de campo
La prospectiva( Devolucin Creativa):manual Muestra: 50
Estudiantes de los grados 301 y 402 del colegio LEMO.
Instrumentos:a) Cuestionario de diagnsticos; b) Cuestionarios base para la creacin del manual ;c) Encuesta
para docentes, estudiantes y Padres de familia

CONCLUSIONES
Corresponsabilidad en la formacin integral de los estudiantes.
Se generaron algunos cambios en la conducta de los ni@s, aunque estos podran ser mayores si se prolonga
el tiempo de la aplicacin del manual
Construccin colectiva
Aporte a la institucin educativa para mejorar el manual de convivencia.
Fortalecimiento de la labor docente.
Manual de actividades para el mejoramiento de la conducta.

FECHA DE ELABORACIN DEL RESUMEN

Junio 20 de 2013