Fundacin Diocesana de Enseanza CONTROL DE LENGUA

Santa Mara de la Victoria CURSO 2015/2016

C. R. A. Axarqua Educacin Primaria
E.R. Los Marines
Tercera Evaluacin
Unidad 8. Mil y una entrevistas

Nombre: .................................................................... Curso: 4 PRIMARIA

Fecha: / /16 Control 8 Calificacin

1. Completa
Los pronombres personales se utilizan para ____________________________
a una persona sin mencionar su ________________________

persona singular plural

2. Subraya los pronombres personales de estas oraciones. Despus, escribe un texto

breve donde utilices todos esos pronombres.

- Ella es mi mejor amiga.

- Yo canto y t bailas.
- A vosotros os gusta el pescado?
- Es de ustedes esta bolsa?

3. Explica los distintos significados que tienen las palabras destacadas en estas oraciones.
Esta maana he ido al banco para ingresar un cheque. Al salir, he visto a Jaime. Estaba
sentado en el banco de la placita, dando de comer a las palomas.
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En la casita que tenemos en la sierra, tengo una sierra para cortar los troncos.
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El trabajo de ciencias consiste en recolectar varias hojas de rboles caducos y pegarlas en las
hojas del cuaderno para compararlas en clase.
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4. Reescribe el texto corrigiendo los errores.

Ayer fui haber a Jaime, un esalumno de mi cole. Aca mucho tiempo que no ablbamos. Se ha roto un
ueso y tiene la pierna vendada, por lo que no puede salir. Su madre nos prepar unos refrescos con ielo
y vimos una pelcula de estraterrestres juntos. Al terminar, Jaime me pregunt: Crees que puede a
ver vida en otro planeta?. Y yo le dije: Aunque nunca se han allado uellas, yo creo que s.
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5. Escribe la palabra polismica fijndote en las pistas.

Parte superior estrecha Parte del cuerpo que une _________________

de una botella. la cabeza al tronco.

Aparato que produce un Ser fantstico mitad pez _________________

fuerte sonido. y mitad mujer.

Instrumento que se Pieza que recubre el _________________

utiliza para escribir. cuerpo de las aves.

Huesecillo del odo. Herramienta para clavar _________________

clavos.

6. Indica el nmero de la acepcin correspondiente en cada oracin.

estacin
1. Cada uno de los cuatro grandes periodos en que se
divide el ao.
2. Sitio en el que habitualmente hace parada un medio de
transporte pblico.
3. Conjunto de edificios e instalaciones para realizar una
actividad determinada.

Este invierno voy a ir a una estacin de esqu con mis

padres! _____
El otoo es mi estacin favorita: me encanta ver cmo
caen las hojas. _____
Debido a las grandes nevadas, tuvieron que cerrar varias
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estaciones de tren. _____
7. Relaciona cada palabra con sus significados.
Juguete.
Banco Aparato conectado al ordenador.
Boca del pjaro.
Sierra Cadena montaosa.
Entidad financiera.
Pico Pequeo roedor.
Objeto para sentarse.
Ratn Articulacin del brazo.
Grupo de peces.
Mueca Herramienta de carpintera.
Herramienta de albailera.

8. Escribe una regla de ortografa de la h y dos ejemplos de palabras que las cumplan.
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Escribe una regla de ortografa de la x y dos ejemplos de palabras que las cumplan.
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9. Lee atentamente.

La lagartija y el ciervo
Dos lagartijas tomaban el sol, encima de un alto muro. Una de ellas dormitaba, amodorrada por el calor.
La otra estaba intentando atrapar con su larga lengua los mosquitos que danzaban cerca de ella, cuando
vio a un ciervo que sala del bosque cercano. La lagartija se olvid del banquete que los mosquitos le
ofrecan y se puso a admirar al ciervo, pues le llamaba la atencin su porte regio y su imponente
cornamenta.
Contemplando al hermoso animal la lagartija se sinti descontenta de su suerte y comenz a quejarse.
Qu destino tan terrible el de nosotras las lagartijas! le dijo a su amiga. Vivimos, es verdad; pero
este vivir no es ms que un vegetar. Nadie se fija en nosotras; a nadie llamamos la atencin. Por qu no
habr nacido ciervo?
Pero la lagartija interrumpi bruscamente su discurso al ver que una feroz jaura sala del bosque y
atacaba al ciervo. Este se lanz a la fuga, pero uno de los perros consigui saltar a su cuello; cay al suelo
el ciervo, y los perros lo mataron.
Entonces, la lagartija que haba estado dormitando le dijo a la otra:
An te cambiaras por ese ciervo? Todo el que sobresale en algo tiene muchos enemigos. Yo creo que
vivir modestamente, ignorado del mundo, tiene tambin sus ventajas.
Y as diciendo, la lagartija volvi a cerrar los ojos, y sigui dormitando al clido sol del medioda.
La lagartija que primero haba hablado se qued pensativa y callada. Se trag una mosca que se puso a su
alcance y, de pronto, se sinti muy contenta con su suerte, ya que poda reposar tranquila, en lo alto de un
muro, dndose ricos banquetes de mosquitos y de moscas, sin tener enemigos ni a nadie que la envidiara.

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Janusz GRABIANSKI

Realiza las actividades.

Qu tipo de texto es La lagartija y el ciervo? Marca.

Noticia. Poesa.

Fbula. Cuento.

Quin protagoniza el texto?

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Por qu desea ser un ciervo una de las lagartijas?

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Ordena correctamente los hechos.

La lagartija desea ser un ciervo.

La lagartija reflexiona y se contenta con su vida.
Las lagartijas toman sol en un alto muro.
El ciervo es atacado por la jaura de perros.

Cul es la moraleja del texto? Marca.

Debemos aspirar a ser mejores de lo que somos.

El trabajo en equipo nos garantiza el xito en la vida.
Tenemos que valorar lo que somos y lo que tenemos.
La envidia es daina, entristece a nuestro corazn.

10. Anlisis sintctico:

Ellos juegan en aquel parque pequeo

Anlisis morfolgico:

Ellos:_________________________________________________________________________

juegan:________________________________________________________________________

en:____________________________________________________________________________

aquel:_________________________________________________________________________

parque:________________________________________________________________________

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