Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
(RPP)
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : XI/2
Materi Pokok : Karakteristik Gelombang
Alokasi Waktu : 1 x 3 Jam Pelajaran
A. Kompetensi Inti
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi.
3.10 Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan
1. Menjelaskan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik
2. Menjelaskan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal
3. Menentukan frekuensi gelombang elektromagnetik.
4. Menjelaskan sifat-sifat pemantulan gelombang (refleksi).
5. Menjelaskan sifat-sifat pembiasan gelombang (refraksi).
6. Menjelaskan sifat-sifat perpaduan gelombang (interferensi).
7. Menjelaskan sifat-sifat lenturan gelombang (difraksi).
8. Menentukan periode, frekuensi dan cepat rambat gelombang.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan karakteristik gelombang mekanik dan
gelombang elektromagnetik
2. Siswa dapat menjelaskan karakteristik gelombang transversal dan
longitudinal
3. Siswa dapat menentukan frekuensi gelombang elektromagnerik.
4. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat pemantulan gelombang (refleksi).
5. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat pembiasan gelombang (refraksi).
6. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat perpaduan gelombang (interferensi).
7. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat lenturan gelombang (difraksi).
8. Siswa dapat menentukan periode, frekuensim dan cepat rambat
gelombang.
9. Siswa dapat melaksanakan percobaan mengenai gelombang mekanik
D. Materi Pembelajaran
1. Definisi gelombang
E. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Scientific
b. Metode : Diskusi dan Eksperimen
c. Model : Problem Based Learning
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran
b. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari
dan terkait dengan materi yang akan dipelajari
c. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang
akan dilakukan untuk mempelajari suatu materi dan menjelaskan tujuan
pembelajaran atau KD yang akan dicapai
d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan
atau tugas.
Kegiatan Guru
- Guru memberikan ilustrasi berkaitan dengan
karakteristik gelombang dalam diskusi kelas
- Guru menjelaskan karateristik gelombang
melalui diskusi kelas
- Guru menjelaskan materi mengenai pemantulan
gelombang
- Guru menjelaskan materi mengenai pembiasan
gelombang
- Guru menjelaskan materi mengenai perpaduan
gelombang
- Guru menjelaskan materi lenturan gelombang
B. Mengorganisa Menanya 30 menit
Kegiatan Siswa
sikan siswa
- Siswa bertanya kepada Guru yang berkaitan
untuk belajar
dengan materi gelombang mekanik
- Siswa mendiskusikan mengenai karakteristik
gelombang dan sifat-sifat gelombang
Kegiatan Guru
- Guru menjelaskan gelombang mekanik beserta
contohnya
- Guru mengidentifikasi karakteristik gelombang
dan sifat-sifat gelombang
C. Membimbing Mencoba 40 menit
penyelidikan
Kegiatan Siswa
individu - Siswa menjawab LKS 01 setelah menyimak
maupun penjelasan Guru mengenai materi gelombang
kelompok mekanik
- Siswa mengerjakan LKS 01 selama 20 menit
Kegiatan Guru
- Guru membagikan LKS 01 berisi pertanyaan-
pertanyaan mengenai materi gelombang mekanik
kepada tiap individu.
D. Mengembangk Mengasosiasiasikan 30 menit
an dan
Kegiatan Siswa
menyajikan - Siswa memilih kotak jawaban yang sesuai dan
hasil karya dipadukan pada pernyataan yang telah disediakan
pada LKS 01
Kegiatan Guru
- Guru membimbing siswa untuk mengerjakan
LKS 01
- Guru mengarahkan siswa untuk mengemukakan
pendapat/ jawabannya.
E. Menganalisis Mengkomunikasikan 15 menit
dan
Kegiatan Siswa
mengevaluasi - Siswa mengemukakan jawaban atau pendapat
proses melalui diskusi kelas
pemecahan
masalah Kegiatan Guru
- Guru mengevaluasi hasil diskusi siswa.
- Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang
telah mengajukan pendapatnya di depan teman-
temannya.
c. Penutup (5 menit)
1. Guru bersama siswa menyimpulkan mengenai pembahasan
materi yang telah dilakukan.
A. Pilihan Ganda
a. gelombang cahaya
b. gelombang bunyi
d. gelombang televisi
a. frekuensi
b. amplitudo
c. periode
d. simpangan
a. pemantulan gelombang
b. pembiasan gelombang.
c. perpaduan gelombang
d. lenturan gelombang
5. Sebuah benda dapat bergetar sebanyak 3.250 kali dalam waktu 25 sekon.
Frekuensi getaran benda tersebut sebesar
a. 130 Hz.
b. 115 Hz
c. 0,25 Hz
d. 0,007 Hz
6. Sebuah benda mampu bergetar sebanyak 95 kali dalam waktu 25 sekon. Besar
periode getaran benda tersebut adalah
a. 0,26 sekon.
b. 0,38 sekon
c. 0,45 sekon
d. 0,55 sekon
7. Sebuah sumber getar, bergetar dengan frekuensi 90 Hz. Jika panjang gelombang
yang terpancar 7 meter, cepat rambat gelombang tersebut adalah
a. 530 m/s
b. 560 m/s
c. 630 m/s.
d. 660 m/s
a. 25 m/s
b. 20 m/s.
c. 35 m/s
d. 45 m/s
a. mempunyai amplitudo
d. Memerlukan medium
B. ESSAY
A. Pilihan Ganda
1. B
2. C
3. A
4. B
5. A
6. A
7. C
8. B
9. C
10. D
B. ESSAY
1. Sifat-sifat gelombang
a. Pemantulan Gelombang (Refleksi)
Pemantulan adalah peristiwa pengembalian seluruh atau sebagian darisuatu berkas
partikel atau gelombang bila berlkas tersebut bertemu dengan bidang batas antara
dua medium.
b. Pembiasan gelombang (Refraksi)
Perubahan arah gelombang saat gelombang masuk ke medium baruyang
mengakibatkan gelombang bergerak dengan kelajuan yang berbedadisebut
pembiasan. Pada pembiasan terjadi perubahan laju perambatan. Panjang
gelombangnya bertambah atau berkurang sesuai denggan perubahan kelajuannya,
tetapi tidak ada perubahan frekuensi.
c. Perpaduan gelombang
Interferensi gelombang terjadi ketika ada dua buah
gelombang yang bersatu (berpadu) sehingga menghasilkan pola interferensi
maksimum dan minimum
d. Pelenturan gelombang (difraksi)
Difraksi (lenturan) terjadi ketika gelombang melewati sebuah celah sempit.
2. Diketahui :
=75 m
8
v =3 x 10 m/s
Ditanya : f = ...?
Jawab :
v 3 x 108 m/s
f= = =4 M h z
75 m
3. Diketahui:
f =3 M h z=3 x 10 8 Hz
8
v =3 x 10 m/s
Ditanya : = ?
Jawab :
8
v 3 x 10 m/ s
= = =100 m
f 3 x 108 Hz
DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN
(Tes Pilihan Ganda)
Soal= 10 pertanyaan
Kriteria:
1 = benar
0 = salah
Kelompok : .
Anggota:
1.
..
2.
..
3.
3. Kaca,
4. Papan, dan
5. Air.
B. Langkah-Langkah Percobaan
Sikap
No Nama
Kerajinan Kedisiplinan Kerjasama Kejujuran Tanggung jawab
Keterangan:
1 = sangat kurang
2 = kurang konsisten
3 = mula konsisten
4= konsisten
5 = selalu konsisten
Sko
Kriteria
r
4 Mencatat data hasil pengamatan dengan cepat, benar, dan lengkap
3 Mencatat data hasil pengamatan dengan lambat, tetapi benar dan lengkap
2 Mencatat data hasil pengamatan dengan cepat, tetapi salah dan kurang lengkap
1 Mencatat data hasil pengamatan dengan lambat dan salah
0 Tidak mencatat data hasil pengamatan
BAHAN AJAR
I. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi.
3.10 Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan
1. Menjelaskan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik
2. Menjelaskan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal
3. Menentukan frekuensi gelombang elektromagnetik.
4. Menjelaskan sifat-sifat pemantulan gelombang (refleksi).
5. Menjelaskan sifat-sifat pembiasan gelombang (refraksi).
6. Menjelaskan sifat-sifat perpaduan gelombang (interferensi).
7. Menjelaskan sifat-sifat lenturan gelombang (difraksi).
8. Menentukan periode, frekuensi dan cepat rambat gelombang.
2) Gelombang Elektromagnetik
Gelombang elektromagnetik merupakan gelombang yang energy dan
momentumnya dibawa oleh medan magnet yang didapat menjalar melalui vakum
atau tanpa membutuhkan medium dalam perambatan gelombangnya. Contoh
gelombang elektromagnetik misalnya gelombang cahaya, sinar X, gelombang
radio, gelombang TV.
Menurut arah getarnya, gelombang diklasifikasikan menjadi dua, yaitu
gelombang transversal dan gelombang longitudinal.
3) Gelombang Transversal
Gelombang transversal merupakan gelombang dengan arah getarannya tegak
lurus terhadap arah perambatan gelombang. Dalam gelombang transversal
adapun istilah-istilah penting yaitu sebagai berikut.
h) Puncak gelombang, merupakan titik-titik tertinggi gelombang
i) Dasar gelombang, merupakan titik terendah gelombang
j) Bukit gelombang, merupakan lengkungan atas gelombang
k) Lembah gelombang, merupakan lengkungan bawah gelombang
l) Simpangan merupakan jarak partikel yang dilalui gelombang terhadap
titik seimbang
m) Amplitudo merupakan simpangan terbesar gelombang
n) Panjang gelombang merupakan jarak dua puncak berurutan.
Gambar 1. Ge
4) Gelombang Longitudinal
Gelombang dengan arah getarannya sejajar dengan arah perambatannnya.
Contoh gelombang longitudinal adalah gelombang bunyi, dan gelombang pada
sebuah slinki.
3. Sifat-sifat gelombang
e. Pemantulan Gelombang (Refleksi)
Pemantulan adalah peristiwa pengembalian seluruh atau sebagian darisuatu berkas
partikel atau gelombang bila berlkas tersebut bertemu dengan bidang batas antara
dua medium.
f. Pembiasan gelombang (Refraksi)
Perubahan arah gelombang saat gelombang masuk ke medium baruyang
mengakibatkan gelombang bergerak dengan kelajuan yang berbedadisebut
pembiasan. Pada pembiasan terjadi perubahan laju perambatan. Panjang
gelombangnya bertambah atau berkurang sesuai denggan perubahan kelajuannya,
tetapi tidak ada perubahan frekuensi.
g. Perpaduan gelombang
Interferensi gelombang terjadi ketika ada dua buah
gelombang yang bersatu (berpadu) sehingga menghasilkan pola interferensi
maksimum dan minimum
h. Pelenturan gelombang (difraksi)
Difraksi (lenturan) terjadi ketika gelombang melewati sebuah celah sempit.
4. Periode dan Frekuensi
Periode merupakan waktu yang diperlukan untuk menempuh satu panjang
gelombang. Sedangkan frekuensi merupakan banyaknya gelombang yang terbentuk
setiap sekon. Hubungan antara periode dan frekuensi yaitu sebagai berikut
1
T=
f
Keterangan:
T = periode (s)
f = frekuensi (Hz)
5. Cepat rambat gelombang
Cepat rambat gelombang didefinisikan sebagai jarak yang ditempuh gelombang
selama satu sekon.
v = a tau =f
T
Keterangan:
v = cepat rambat gelombang (m/s)
= panjang gelombang (m)