INSTITUCIN EDUCATIVA

LUIS AGUILAR ROMAN

Decenio de la Persona con Discapacidad en el Per 2007-2016

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU.

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2016

MEJORANDO APRENDIZAJES DE COMPRENSIN LECTORA Y MATEMTICA

I. DATOS:

1. Gobierno Regional : Junn

2. Direccin Regional de Educacin : Junn
3. Unidad de Gestin Educativa Local : Huancayo
4. Institucin Educativa : Luis Aguilar Roman
5. Cdigo Modular : 0919514
6. Direccin : Av. Evitamiento S/N -CUJPV
7. Director : Carlos Antonio, Alayo Huamn.

II. FUNDAMENTACIN:
Los estudiantes del segundo grado de secundaria de nuestra institucin educativa,
participaron de la evaluacin ECE- 2015, aplicados a nivel nacional en comprensin
lectora y conocimiento matemtico.
Analizados los resultados de los mismos podemos evidenciar que los estudiantes tienen
bajos niveles de aprendizaje en las dos reas evaluadas ya que en comprensin lectora
se tiene un nivel satisfactorio de 13.1% y en el rea de matemtica de un 8.9%.
Ante la situacin de los resultados obtenidos y descritos, la comunidad educativa en
pleno con el objetivo de mejorar los aprendizajes en los estudiantes y obtener mejores
resultados en las evaluaciones censales plantean el presente plan de mejora de los
aprendizajes.

III. FINALIDAD:
El Plan de Mejora de los Aprendizajes de la Institucin Educativa Luis Aguilar
Roman tiene por finalidad, fortalecer los aprendizajes en comprensin lectora y
conocimiento matemtico en los estudiantes del primer al quinto grado de secundaria,
para afrontar con xito las evaluaciones censales que se viene implementando el
Ministerio de Educacin.

IV. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL:

 Promover, fortalecer y mejorar los aprendizajes de Comprensin Lectora y
Matemtica de los estudiantes de la Institucin Educativa Luis Aguilar Roman
de la C.U. Justicia, paz y Vida.

4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Mejorar los aprendizajes de competencias de comprensin lectora de los

estudiantes y los resultados en la evaluacin censal de estudiantes 2016.
Mejorar los aprendizajes de competencias matemticas en los estudiantes y
los resultados en la evaluacin censal de estudiantes 2016.

V. METAS DE ATENCIN:

7.1. Estudiantes:
Grado de Estudio Nmero de
estudiantes
Primero 190
Segundo 190
Tercero 215
Cuarto 173
Quinto 164

7.2. Docentes: 63

VI. CRONOGRAMA DE MOMENTOS DE LA MOVILIZACIN:

N
Acciones Estrategias Responsable Materiales
s A M J J A S O N D
Informe de Resultados Reunin general de Equipo Material de
1 ECE Docentes. directivo. escritorio, X
cmputo
02 horas de Lecturas Los docentes de cada Docentes de Material impreso.
semanales rea curricular preparan cada rea Materiales de
las lecturas, las aplican y curricular. escritorio.
2 X X X X
evalan en dos horas al Folder.
inicio de clases una vez
por semana.
Elaboracin de Cada estudiante elabora Docentes de Material impreso.
portafolio y productos un portafolio con sus cada rea Materiales de
3 de lecturas semanales. productos de la lectura, curricular escritorio. X X X X
los docentes lo revisan. responsable. Folder.

Elaboracin de un Los docentes seleccionan Docentes de Material impreso.

peridico mural con los los mejores productos de cada rea Materiales de
4 productos de la lectura cada estudiante y los curricular escritorio. X X X X
del mes. publican en el peridico responsable Folder.
mural. del mes.
Lectura semanal de Desarrollar el texto de Docentes del Texto de Lectura
5 textos de Lectura Comprensin Lectora, rea de del MINEDU. X X X X X X X X
MINEDU. recibidos del MINEDU. comunicacin
 Sesiones de Identificar estudiantes Docentes del Impresos.
reforzamiento en con dificultad en rea de
comprensin lectora. comprensin lectora y matemtica y
6 X X X X X X X X
matemtica y realizar comunicacin.
sesiones de
reforzamiento-
Evaluar a estudiantes Aplicar las evaluaciones Docentes de Cartilla de
de 2 y 5 en de ECE a los estudiantes las reas de evaluaciones ECE
7 comprensin lectora y de 2 y 5 de secundaria y matemtica y MINEDU. X X X X X X X
competencia reforzar a los estudiantes comunicacin.
matemtica. a partir de los resultados.
Capacitacin a Capacitar a docentes en Docentes de Ponente
8 docentes estrategias de todas las reas X X
comprensin lectora. curriculares.
Lecturas de temas En todas las reas Docentes de Textos del rea
relacionados al rea en curriculares los docentes todas las reas Curricular
cada sesin de desarrollaran una lectura curriculares. MINEDU.
aprendizaje. relacionada al tema Cuadernos de
9 materia a tratar, Trabajo. X X X X X X X
complementando la Textos
misma con preguntas elaborados.
que promuevan la
comprensin lectora.
Talleres de resolucin Desarrollar una vez a la Docentes del Textos de
de problemas semana talleres de rea de matemtica
matemticos. resolucin de problemas matemtica. MINEDU.
10 matemticos a partir de Cuadernos de X X X X X X X
cuadernos de trabajo y trabajo.
produccin de docentes. Producciones de
docentes.

VII. POTENCIAL HUMANO:

Director de la I.E.
Sub directora de F. G.
Sub director de E.P.T.
Docentes.
Padres de familia.

VIII. PRESUPUESTO:

N DETALLE UNID. MED. CANTIDAD COSTO UNIT. TOTAL S/.

1 Jornada de Capacitacin Evento 2 150 300
2 Copias para lecturas semanales Millar 40 50 200
3 Copias para evaluaciones Millar 40 50 200
4
TOTAL 700

IX. RECURSOS:
 9.1. Financieros
Ingresos Propios.
Padres de familia.

9.2. Materiales
Materiales de escritorio
Equipos audio visuales
Otros que sern indispensables para la Mejora de los aprendizajes.

X. EVALUACIN

El monitoreo del cumplimiento de las actividades programadas estar a cargo de la

Coordinacin de Comunicacin y las sub direcciones .As mismo, la evaluacin ser de
acuerdo al avance de las actividades programadas, respecto de la ejecucin e informe
de cada una de las actividades programadas y sus responsables.

El Tambo, 10 de abril del 2016.

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