Colegio Rayen Mahuida Montessori

Puntaje
Departamento de Humanidades 32
total
Gua Marcela Gonzlez Soto
Puntaje
Historia, Geografa y Ciencias Sociales- 5to bsico
obtenido
Porcentaje
de logro
Prueba Unidad Vivir en Sociedad

Nombre: Fecha:

Objetivos
Reconocer que todas las personas poseen derechos
Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades
Demostrar actitudes cvicas, a partir de ejemplos cotidianos

Dispones de 1:10 minutos para contestar completamente la prueba

Lee atentamente todas las instrucciones antes de responder.
Responde con lpiz grafito, cuidando la legibilidad de tu respuesta.
Al concluir la evaluacin se recomienda que revises cada una de tus respuestas.

I Seleccin nica. Selecciona la letra de la alternativa correcta (2 pts c/u)

1. Qu nos ayuda a desarrollar una actitud cvica positiva?

a. El respeto
b. La libertad
c. La expresin
d. El pluralismo

2. Una persona es asertiva cuando:

a. Opina, respeta, escucha

b. Grita, agrede, no deja que los dems se expresen
c. Opina e impide la libre expresin
d. Se siente libre de hacer lo que quiera

3. Qu significado tiene en la vida de las personas saber que tener derechos es adems una
responsabilidad?

a. El Estado me protege permanentemente

b. Es mi responsabilidad hacer valer mis derechos
c. Cada derecho que tengo implica que debo cumplir deberes
d. Los derechos que poseo son ilimitados y las personas deben respetarlos

4. Las cifras de muertes en accidentes de auto en Chile son considerablemente altas. La frase Si
bebes, no conduzcas es:

a. Una ley
b. Un deber
c. Un derecho
d. Una publicidad
 5. Los derechos humanos les pertenecen a todas las personas sin distincin. Esto significa que
los derechos humanos tienen un carcter:

a. Universal
b. Indivisible
c. Irrenunciable
d. Obligatorios

6. En cul de las siguientes situaciones no se respeta un derecho humano?

a. Adulto agrede a su hijo en la calle

b. Si bebes, no conduzcas
c. Empresa minera es multada por contaminar
d. Carabineros pasa un parte por exceso de velocidad

7. Un nio de Primero bsico varias veces ha llegado llorando porque un compaero lo molesta.
Cul es la mejor forma de resolver este conflicto, pensando siempre en una buena
convivencia?

a. La prxima vez que el compaero lo moleste, debe golpearlo

b. Debe aprender a ser hombre y no andar acusando
c. Debe ser pacfico y no responderle, aguantar
d. Debe decirle a su profesora y conversar con su compaero para que no lo siga molestando

8. Yo puedo decir todo lo que quiera, aunque sea una mentira que afecte a otro, ya que existe
el derecho de la libre expresin. Est en lo cierto esta persona?

a. S, ya que el derecho de libertad tolera todas las opiniones

b. No, porque uno solo tiene derecho de expresarse bien respecto de los dems
c. S, porque la libertad es hacer lo que uno quiere
d. No, porque mi libertad no puede daar a otros

II Completacin de informacin

1. Escribe el derecho que le corresponde a cada deber (3 puntos)

DEBER DERECHO

RESPETAR LAS OPINIONES DE LOS DEMS

ESTUDIAR Y HACER LAS TAREAS

RESPETAR A LOS PADRES

 2. Completa el siguiente recuadro, creando 6 normas de un adecuado comportamiento para el
SALN y 6 consecuencias relacionadas (6 puntos)

NORMAS Y CONSECUENCIAS PARA EL SALN

NORMA CONSECUENCIA

Descriptor Ptje Ptje.

total Obtenido
Construye normas y consecuencias para un espacio personal 6
Coherencia y cohesin 1
Total 7

3. Lee los siguientes documentos y responde las preguntas que se plantean.

Artculo 19 de la Constitucin Poltica de Chile

1 El derecho a la vida y a la integridad fsica y psquica de la persona.

2 La igualdad ante la ley. En Chile no hay persona ni grupo privilegiados. En Chile no hay esclavos y el
que pise su territorio queda libre. Hombres y mujeres son iguales ante la ley

6 La libertad de conciencia, la manifestacin de todas las creencias y el ejercicio libre de todos los
cultos que no se opongan a la moral, a las buenas costumbres o al orden pblico. Las confesiones
religiosas podrn erigir y conservar templos y sus dependencias bajo las condiciones de seguridad e
higiene fijadas por las leyes y ordenanzas.

7 El derecho a la libertad personal y a la seguridad individual

Fuente: Constitucin Poltica de Chile (Fragmento)

1. Por qu es importante conocer estos derechos de las personas? Seala 1 argumento

(2 puntos)

1.______________________________________________________________________________________________

Descriptor Ptje Ptje.

total Obtenido
Seala importancia del conocimiento de los derechos de las personas 2
Coherencia y cohesin 1
Total 3
III Comprensin de Lectura

Lee el texto y responde

Los establecimientos de educacin parvularia, bsica y media del pas debern incluir, en todos sus
niveles de enseanza, actividades didcticas y fsicas que contribuyan a desarrollar hbitos de
alimentacin saludable y adviertan sobre los efectos de una dieta excesiva en grasas, azcares,
sodio y otros nutrientes, cuyo consumo puede representar un riesgo para la salud.
Ley n20.606 sobre Composicin nutricional de los alimentos y su publicidad, artculo 4 (fragmento)

1. Comer saludable es un deber o un derecho que t tienes? Explica tu respuesta dando 1

argumento (2 puntos)

______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Descriptor Ptje Ptje.

total Obtenido
Seala 2 argumentos sobre el comer: derecho o deber? 2
Coherencia y cohesin 1
Total 3

5TO BSICO: CMICS PAISAJES DE CHILE

6TO BSICO: REVISTA REPBLICA AUTORITARIA
7 BSICO: FICHAS HOMINIZACIN GUA DE TRABAJO
8 BSICO: