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I.M.E.

   PEDAGOGIA CONTEMPORANEA  ALFONSO CHAVEZ RUIZ 
    GRUPO 42 B 

ESCUELA TRADICIONALISTA 

¿Por qué si? 

En la escuela tradicionalista se manejaba mucho la disciplina, la conducta y los valores, 
a  juicio  personal  son  las  partes  rescatables  de  este  tipo  de  escuela,  las  cuales  se 
tendrían que volver a retomar o rescatar, porque hoy en día en gran del país en gran 
parte  de  nuestro  estado  y  principalmente  en  las  zonas  urbanas  está  ocurriendo  un 
fenómeno  en  donde  a  las  nuevas  generaciones  de  niños  y  jóvenes  se  les  están 
olvidando muchos valores, disciplinas y conductas, pero gran parte de esta situación es 
gracias a que muchos adultos no nos esmeramos en inculcarlos. 

Cada día que pasa es más notorio este fenómeno en nuestro estado, basta con salir a 
las calles y observar el comportamiento de un grupo de jóvenes y se dará un cuenta de 
esta realidad; pero en nuestras manos está el poder ir erradicando es te gran mal que 
poco a poco está acabando con nuestra sociedad. 

¿Por qué no? 

Porque  en  la  escuela  tradicionalista  solo  s  educaba  de  una  forma  lirica  en  donde  la  
función  del  alumno  era  escuchar,  repetir  y  memorizar  lo  que  el  maestro  impartía, 
dejando  a  un  lado  o  sin  tomar  en  cuenta  lo  que  el  alumno  opinaba,  se  opacaba  al 
alumno, en pocas palabras, al alumno no se le dejaba ser. 

El alumno tenía que acatar las órdenes del profesor, y no había cavidad para que este 
razonara o pudiera discernir todo que el profesor impartía. 

   

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I.M.E.   PEDAGOGIA CONTEMPORANEA  ALFONSO CHAVEZ RUIZ 
    GRUPO 42 B 

ESCUELA NUEVA 

¿Por qué si? 

Una  de  las  características  que  tiene  esta  escuela  es  que  el  alumno  puede  crear, 
innovar,  preguntar,  opinar  sin  temor  a  equivocarse;  y  es  lo  que  falta  en  algunas 
escuelas del estado.  

Estas  característica  se  deben  de  tomar  en  la  actualidad,  para  ya  so  seguir  creando  a 
alumnos que sean conformista, que solo se queden con lo que el maestro enseña en 
clase, sino que investiguen más a fondo sobre el tema. 

Pero esto no se puede llevar a cabo sin la ayuda y la disposición del profesor; el cual 
debe de adoptar una postura y no tradicional, sino de  disponibilidad para los alumnos, 
que estos vean en él un apoyo en quien confiar sin temor a equivocarse, sin temor a 
castigos por parte del profesor, sin temor a las burlas por parte de los demás alumnos. 

El profesor debe motivar a los alumno a seguir aprendiendo, a seguir cultivando todo 
aquello que le sea de gran utilidad en un futuro no muy lejano, que le haga entender o 
comprender  que  él  tiene  las  armas  para  salir  adelante  y  solamente  le  falta  actitud  y 
aptitud.  

¿Por qué no? 

Gran  parte  de  lo  que  aporta  la  escuela  nueva  es  bueno,  más  sin  embargo,  es  muy 
importante  aclarar  que  todo  a  los  extremos  repercute  negativamente.  Y  no  hay  que 
confundir la libertad con el libertinaje que se le puede dar a los alumnos. 

Está  bien  dejar  que  los  alumnos  se  desenvuelvan,  pero  con  sus  respectivos  limites, 
para que exista un equilibrio.    

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