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Apellidos: Snchez Garca 02/10/2017
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Actividades

Trabajo: superdotados (al este de la campana de Gauss)

Gauss tal como llaman a aquel hombre superdotado que logr aplicar aquella campana
utilizada en muchas ramas e incluso en la social y psicolgica para determinar el estado
intelectual de la persona, es por ello por lo que llaman al documental expuesto para la
realizacin de la tarea al este de la campana de Gauss, porque esta parte seala que el
ser que se rige en el mismo posee un nivel de superdotacin.

Es lamentable el hecho que a estas personas que tienen un nivel superior de capacidad
intelectual no se les brinde la atencin y cuidado adecuado; ya que por ello muchos pasan
desapercibido porque estos mismo lo quieren as, puesto que se sienten retrados y
acosados por el resto.

Tal como se muestra en el documental, son muchos casos de nios que no se sienten bien
en sus aulas de clases, no creen necesaria la educacin porque esto les aburren, aburre el
estar en las cuatro paredes escuchando la misma cosa una y otra vez, nios que se sienten
que no son comprendidos en el video nos muestra claramente que muchos
superdotados prefieren vivir escondiendo su saber e inclusos algunos no terminan su
formacin, no porque no les interese sino porque las autoridades o el pas no hace nada
por ellos, bueno, literalmente si existe en algunos pases polticas para tratarlos de
manera eficiente pero antes de ello deben practicarles sinnmero de anlisis para
determinar su elevado coeficiente intelectual, donde estas pruebas tambin les cansan,
tal como les cansan las cosas repetitivas que les ensean en las escuelas.

En qu estar fallando estas pruebas, estos anlisis?, ser que se aplican de la manera
correcta?, ser necesario ser tan severos con estas evaluaciones cognitivas?, tantas
cuestiones que nacen de la preocupacin constante de los padres de familia sobre el
futuro de sus hijos

Las autoridades de cada pas debera utilizar recursos para ayudarles, no slo pantalla,
porque si podemos recordar acerca del video, s, si existen lugares para denunciar este
tipo de deficiencia educativa, una vez aprobado pareciera que el hijo ser feliz de nuevo,
pero no, estamos equivocados, porque en el anlisis mismo podamos comprobar que si
aceleramos al nio superdotado de un curso, al principio ellos estarn motivados a
aprender pero con el paso del tiempo ellos comprendern ya dicho tema y la docente
deber quedarse para la comprensin de los nios con capacidad cognitiva normal es

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decir, el nio superdotado ya le aburrir el repetir y repetir... mientras que el nio con
capacidad normal sentir la necesidad de repasar, he aqu que el nio superdotado
sentir que la historia se repite, dado a ello la necesidad de profesores, docente con
capacidad de ayudar a que estos nios no se sientan desconcertados al momento de su
formacin, sintindose as ellos renunciaran a pesar de su capacidad, se irn donde se
sientan mejor, sea al medio artista o a ser autodidactas, aprender por su propia cuenta

He all un grandsimo problema que existe por lo dicho anteriormente, es que a las
personas superdotadas no se la integra correctamente, es la deficiente integracin de las
personas con alta capacidad cognitiva, una integracin que debe contar hasta con lugares
especializados con la educacin de estos msteres en conocimiento, en actitud y en
anlisis. Tal como Carl Gustav Jung expone que Los superdotados son el fruto ms
hermoso del rbol de la humanidad, pero a la vez son los que corren ms grande peligro
pues cuelgan de sus ramas ms frgiles y con frecuencia se rompen (Citado por
Elmundodelsuperdotado.com, s.f., prr. 9) ya que como se mencion en las lneas
anteriores estos seres con un poder cognitivo super alto podran ser dador de mucho
conocimiento al mundo, pero muchos de ellos ser rompen por no saber manipular de
manera correcta sta hermosa obra de arte super frgil, o estas ramas super frgil que
necesita un cuidado muy especial, pero en esta humanidad muy pocos han recibido esa
ayuda, porque tuvieron la motivacin(fuerza interior para el cumplimiento de objetivos)
necesaria para continuar y ser lo que son ahora, y al no haber recibido el incentivo de ser
mejores causan en ellos una infelicidad tremenda al no poder utilizar toda esa capacidad
superficialmente escondidas porque ellos muestran al mundo la diferencia del ser parte
del montn y del ser el descubridor de grandezas y pequeeces, de misterios y de
insatisfaccin de este mundo social, ellos que la sociedad muchas veces le tratan mal ,
siendo incomprendidos por su ser, deberan de ser aquellos que ayuden a cambiar este
mundo social a un mundo mucho mejor.

Prosiguiendo este caso, el caso de superdotados, tambin se puede aportar que realmente
el anlisis dado para determinar su coeficiente intelectual est yndose por la deriva,
puesto que tambin existen efectos negativos ante tan evaluacin, anteriormente expuse
el hecho que estos nios o personas con este nivel cognitivo les llega aburrir la
monotona, les agobia estar sometidos a lo mismo, por ello uno de los efectos que trae
consigo esa evaluacin es que ellos no rindan de la mejor manera, puesto que la
estadstica da a da est implementando serie de aplicaciones para clasificar, dado a
las exigencias del mundo, pero creen ustedes necesario tantas aplicaciones de test para

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observar y determinar lo evidente?, obvio que no, entonces es recomendable que se

utilicen las estadsticas pero sin reprimir intelectualmente a nuestros genios.

De la misma manera, as como se evala a las personas superdotadas, tambin hemos

escuchado muchas veces del principio de normalidad para la aplicacin y evaluacin de
la persona como ente social, siendo el mismo Gauss el responsable de este principio, pero
en qu consiste? qu es?, principio de normalidad basado en la distribucin normal o
distribucin de Gauss es aquella que representa la forma en la que se distribuyen en la
naturaleza los diversos valores numricos de las variables continuas, como pueden ser
estatura, peso, etc. (Reynaga, s.f.) es decir, utilizada para conocer caractersticas de la
poblacin en estudio y cmo estas se relacionan con el medio social. Para el manejo de
este principio, se utilizan de la misma manera medidas de descripcin de datos tales
como la moda, la media y la mediana en fin concreto de clasificar de manera sistemtica
a las personas en la sociedad actual. Este estudio se lo realizan muchas veces para
reconocer los valores medios del anlisis, valores que se repiten considerablemente y
tambin para determinar el valor medio entre la gran cantidad de datos, sirviendo al
mismo tiempo para la comprobacin de la existencia de datos que sirven para la
comprensin de la informacin dada mediante estudios realizados en las diferentes
ndoles, en los diferentes anlisis estadsticos.

Gran parte del xito del anlisis estadstico de datos subyace en la recogida de
la informacin u obtencin del conjunto de datos; no obstante, por mucho cuidado
que se tenga no se estar libre de errores de muestreo y de valores anmalos
(valores atpicos, discrepantes, inusitados, extraos, outliers, entre otras
denominaciones). Estos valores se encuentran alejados del comportamiento general
del resto del conjunto de datos y no pueden ser considerados totalmente como
una manifestacin del proceso bajo estudio (Prez 1987, Rousseeuw y Van Zomeren
1990). Los valores anmalos pueden generar resultados errneos producto del
anlisis estadstico y, en consecuencia, es improbable obtener respuestas precisas
que permitan caracterizar el proceso en estudio; en razn de ello, es fundamental
detectar estos valores, en el conjunto de datos, ya sea para eliminarlos o para
atenuar sus efectos en el anlisis. (Marcano & Fermn, 2013, p.1)

He aqu la aparicin de los datos atpico que no es ms que lo mencionado en el prrafo

anterior, siendo necesario la atenuacin de los efectos una vez detectado la aparicin de
los mismo, porque si no se realiza algo para contrarrestar su aparicin el resultado ser
un mal anlisis de la informacin y una inapropiada distribucin de datos, dando como
resultado una ineficiencia en el trato, as como se observ en el documental.

Un documental dado para que tomamos conciencia de lo que estamos haciendo en esta
sociedad, nos regimos de nmeros, de cantidades, de evidencias, no estoy refiriendo que

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sea malo, pero tambin debemos de actuar actuar ante esta sociedad que necesita ms
integracin y valoracin adecuada.

Referencia Bibliogrfica.

Elmundodelsuperdotado.com (s.f.). La integracin social de los superdotados.

Recuperado en: http://www.elmundodelsuperdotado.com/integracion-social-
superdotados/

Reynaga, J. (s.f). Captulo 16: Definicin de normalidad en estadstica y medidas de

descripcin de datos . Recuperado en:
http://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=1464&sectionid=1010
50839

Marcano, L. y Fermn, W. (2013). Comparacin de mtodos de deteccin de datos

anmalos multivariantes mediante un estudio de simulacin. Saber [online], vol.25,
n.2, pp. 193-201. ISSN 1315-0162.

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