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La Convencin sobre los Derechos del Nio contiene 54 artculos que se agrupan
en tres bloques temticos: derechos de proteccin, derechos de promocin y
derechos de participacin. Tambin son llamados las tres P.
Derechos que reafirman la posicin del nio como sujeto social, derecho a ser
escuchado, a cogestin y participacin en todos los asuntos que les afectan
(participacin).
Esta Convencin seala tres mbitos de socializacin que son el familiar, el grupo
social y el Estado los cuales son interdependientes y en los cuales los adultos son
los que garantizan que sta se cumpla.
Como podemos observar, la Convencin sobre los derechos del Nio contempla
todos los aspectos que una educacin de calidad debe otorgar,
desafortunadamente si analizamos la realidad de nuestro pas, esto no se logra al
cien por ciento. Basta mirar hacia algunas comunidades alejadas en las que el
acceso a la educacin es limitado ya sea porque no existen escuelas en la
comunidad y los estudiantes tienen que recorrer grandes distancias o bien porque
no se cuentan con escuelas de todos los niveles educativos.
En cuanto a las relaciones familiares, los alumnos expresaron tener una buena
relacin con todos los miembros de su familia en general.
Los alumnos con los que se trabaj fueron de primer semestre, tal vez esto sea
una razn por la que an no conocen muy bien el papel que juegan las personas
de la Secretara de Educacin del Estado y los apoyos institucionales que se
mencionan en las ruedas.
Cuando se analizaron los baches, los alumnos tambin consideran que los grupos
son demasiado grandes y que tal vez esa sea una razn por la cual no se pueda
desarrollar una relacin de cuidado y confianza entre profesores y alumnos.
Otro bache importante y que en especial est afectando a este grupo, es una
maestra cuyo sistema de enseanza y el trato con los alumnos, est deteriorando
la relacin entre ellos.
Otro bache encontrado a travs de la actividad del ciego y el lazarillo es que una
buena comunicacin entre pares y entre maestros y alumnos es esencial para que
se tenga una convivencia armnica pero en este momento no se ha logrado
establecer de una manera eficaz.
Las propuestas que surgieron para mejorar estas situaciones dentro de la escuela
son: