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COMO ESTUDAR PARA

CONCURSOS PBLICOS
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Introduo:
O estudo para concursos pblicos se desenvolve a partir de mtodos eficazes de
aprovao, sobretudo com a aplicao em alunos que obtiveram xito no desenvolvimento
das referidas tcnicas.

Neste artigo, buscaremos evidenciar mecanismos que so aplicados pelos Alunos no

processo de aprendizagem e que tm progressivos resultados no processo de realizao
de um sonho A APROVAO NO CONCURSO PBLICO.

Como comear:
O ponto de partida do estudo para concursos pblicos se pauta na estratgia de estudo.
Esta deve ser desenvolvida a partir da solidificao das disciplinas que aparecem em cerca
de 80% dos concursos pblicos, as quais so: Portugus, Raciocnio Lgico, Informtica,
Direito Constitucional e Direito Administrativo. Assim, com tais matrias encaminhadas,
torna-se mais simples o processo de aprendizagem das matrias especficas de
determinado concurso.

Descubra os 05 pontos essenciais ao processo de aprendizagem

O processo de aprendizagem deve ser desenvolvido a partir de 05 pontos marcantes,

que em sequncia evidenciam um eficaz roteiro de estudos:

Exemplo
Explicao Macete

Conceito Questo

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1) CONCEITO: Como marco inicial, cita-se o conhecimento das disciplinas em seus
aspectos tericos, principalmente a partir dos conceitos empregados em cada instituto
que engloba a disciplina. Por exemplo: a expresso direitos fundamentais encontra o
seu conceito em dois prismas, um formal (so aqueles expressos no texto constitucional,
principalmente no Ttulo II); e um material, que se enquadra como aqueles direitos
essenciais conferidos s pessoas, podendo ser extrados inclusive de documentos
internacionais, como tratados e convenes.

A fim de corroborar esta necessidade de aprendizado, podemos citar a seguinte

questo de concurso pblico: os direitos fundamentais, previstos taxativamente no
texto constitucional, no podem estar presentes em documentos internacionais.
O referido item errado, pois o conceito de direitos fundamentais adotado no Brasil
abarca o aspecto material, ou seja, a Constituio Brasileira assegura a existncia de
direitos fundamentais em tratados e convenes internacionais, Art. 5, 2, CF.

2) EXPLICAO: o ponto n 02 do nosso estudo envolve a explicao acerca dos

institutos cobrados nos concursos pblicos. Aqui, faz-se necessrio um cuidado mais
adequado do candidato, pois o conhecimento da banca examinadora do concurso
definir o mtodo de estudo neste aspecto. Por exemplo, as organizadoras CESPE
e ESAF exigem do candidato uma anlise mais aprofundada, principalmente com
o conhecimento da aplicao dos conceitos, conforme as diretrizes traadas pela
doutrina (estudiosos da matria), bem como pela jurisprudncia (decises reiteradas
dos Tribunais acerca de determinada matria). J a Fundao Carlos Chagas (FCC), nas
disciplinas da rea de Direito costuma efetuar uma cobrana mais literal dos textos
legais, apesar de se assemelhar a CESPE em algumas provas (principalmente aquelas
voltadas para a Carreira de Tribunais) e efetuar a cobrana de aspectos doutrinrios e
jurisprudenciais.

Com efeito, o xito do entendimento do ponto n 02 se pauta no conhecimento das

bancas examinadoras dos concursos pblicos.

3) EXEMPLO: o ponto n 03 envolve o fator que permite que o candidato guarde os

pontos explicitados anteriormente. Como em regra, os concursos pblicos exigem o
conhecimento de pelo menos 05 disciplinas, a quantidade de conceitos e explicaes
acaba formando um conjunto acentuado de informaes. Assim, o exemplo se situa
como um facilitador do processo de aprendizagem, principalmente se associado aos
aspectos do cotidiano.

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Quando estamos numa situao em que envolve um ato administrativo, inicialmente
estamos diante de uma situao que envolve um conceito, com a consequente
explicao tcnica. Mas, se digo que tenho um Aluno chamado Luiz Henrique
(Agente de trnsito) e que ele aplicou uma multa de trnsito, em virtude de o Aluno
Rafael ter estacionado em local proibido, torna-se mais prxima a realidade do que se
convencionou chamar de expresso da vontade da Administrao Pblica, como forma
de atender ao interesse pblico.

Enfim, os exemplos so essenciais formao prtica do que se estuda atravs

dos conceitos e da explicao dos institutos que sero objeto de cobrana nos
concursos pblicos.

4) MACETE: este ponto n 04 traz em si uma polmica atrelada. Ser que certo
aprender algo atravs de macetes? De fato, a discusso relevante no tocante ao
processo de aprendizagem, pois o candidato que aprende unicamente por macetes
corre o risco eminente de insucesso. Esta concluso se extrai, pois vrias organizadoras,
como as citadas no ponto n 02 alteram o processo de cobrana das questes, o
que gera a necessidade de solidificao dos pontos citados anteriormente conceito,
explicao e exemplos.

Os macetes ou dicas de memorizao, no entanto, caso sejam corretamente

empregados funcionam como uma excelente ferramenta de solidificao dos
institutos, pois permite que o candidato efetue lembretes que auxiliaro no momento
da resoluo das provas. Nas salas de aula, assim como nas minhas gravaes costumo
evidenciar a necessidade de associaes a serem efetuadas pelos candidatos. Ns
temos situaes prticas em que uma palavra desperta outra automaticamente em
nossa mente e neste aspecto que o macete ganha corpo. Por exemplo, quando
citamos a palavra sade, caso estejamos falando em um contexto de anseios de
uma populao, automaticamente vem mente a palavra educao, ou ainda quando
citamos a palavra cordilheira, comum que se complete com a expresso dos Andes.

Com efeito, podemos citar a importncia das dicas de memorizao em situaes

de conceitos tcnicos. Por exemplo, uma ferramenta que costumo utilizar para a
solidificao do conceito e explicao dos atos administrativos envolve diretamente o
meu nome. Alan Vincius observe que as iniciais do meu nome formam a sigla AV, o
que analogicamente traduz a ideia de ANULAO quando houver VCIO. Assim, caso
surja a seguinte pergunta em uma prova: os atos administrativos que possuem vcios
devem ser retirados do mundo jurdico atravs da anulao ou da revogao? O
macete (lembrete) explicitado ajudar bastante na resoluo da questo.

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5) QUESTO: o ponto n 05 e que traz um desfecho de sucesso ao processo
aprendizagem envolve a resoluo de questes. Esta concluso necessria, pois todo
o processo de apreenso dos conceitos, o estudo das explicaes, com a consequente
solidificao atravs dos exemplos e dos macetes possui um nico objetivo a
marcao correta das questes no dia da prova.

No entanto, a resoluo de questes no pode ser efetuada apenas no dia da realizao

do concurso, mas sim deve se pautar em uma das etapas de preparao para o concurso
pblico. A seleo adequada das provas dos concursos anteriores organizados pela
banca examinadora um processo essencial a fim de evitar surpresas no dia D, pois
o conhecimento da maneira de cobrana dar ao candidato mais segurana, o que
tornam maiores as chances de xito.

Por exemplo, a organizadora CESPE cobra bastante o assunto atrelado Organizao

do Estado, no Direito Constitucional. No concurso nmero 01, a referida organizadora
efetuou o seguinte questionamento: A Repblica Federativa do Brasil se constitui
como uma unio indissolvel, o que no permite que os seus componentes se
separem da Federao. A resposta est correta. Porm, em outros dois concursos
foram efetuadas as mesmas perguntas, porm com conceitos tcnicos, o que exigem
um pouco mais de ateno dos candidatos: a forma de estado adotada no Brasil a
Federao, que por ser indissolvel, impede que os seus componentes obtenham o
direito de secesso. A questo tambm est correta, pois a unio indissolvel impede
a secesso (separao) dos componentes da Federao em relao ao Estado Brasileiro.

J numa terceira questo acerca do mesmo tema, a CESPE afirmou: a federao

brasileira imutvel. A questo est errada, pois apesar de no se permitir que os
componentes da federao se separem do Estado Brasileiro, possvel que haja uma
reconfigurao da Federao Brasileira, por exemplo, a partir da criao de um novo
estado-membro, como houve a tentativa da criao dos estados de Tapajs e Carajs,
a partir do desmembramento do Estado do Par.

O referido trabalho busca evidenciar os pontos marcantes do processo de aprendizagem

acerca de uma determinada disciplina, objeto de cobrana nos concursos pblicos. O
desenvolvimento das referidas tcnicas, associada a um bom equilbrio psicolgico,
possibilitaro ao candidato a realizao do seu maior sonho A APROVAO NO
CONCURSO PBLICO.

Estamos juntos, rumo APROVAO!!!!

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