PSICOLOGIA ARGUMENTO ARTIGO
doi:
[T]
Abandono e acolhimento institucional:
Estudo de caso sobre maioridade e desinstitucionalizao
[I]
Abandonment and institutional sheltering: Case study on majority and deinstitutionalization
[a]
Psicloga, mestre em Psicologia pela
Universidade Federal do Rio Grande
do Norte (UFRGN), docente do
curso de Psicologia da Universidade
Potiguar (UnB), Natal, RN - Brasil,
e-mail: marthaess@gmail.com
[b]
Psiclogo, doutor em Educao
pela Universidade Federal do Rio
Grande do Norte (UFRN), professor
do Departamento e do Programa
de Ps-Graduao em Psicologia da
Universidade Federal do Rio Grande
do Norte (UFRN), Natal, RN - Brasil,
e-mail: hercules@ufrnet.br
Recebido: 08/05/2011
Received: 05/08/2011
Aprovado: 20/09/2011
Approved: 09/20/2011
Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125
ISSN 0103-7013
Psicol. Argum., Curitiba, v. 31, n. 72, p. 113-125, jan./mar. 2013
[A]
Martha Emanuela Soares da Silva Figueir[a], Herculano Ricardo Campos[b]
[R]
Resumo
O presente estudo buscou identificar o papel da rede de acolhimento institucional no que diz respeito
preparao e orientao do jovem para a vida ps-desligamento obrigatrio devido maioridade.
Realizou-se um estudo de caso da trajetria institucional de um jovem com mais de 18 anos de idade,
institucionalizado em abrigo municipal para adolescentes desde os 15 anos, impossibilitado de retor-
nar famlia e comunidade de origem, e recm-egresso. A escolha do sujeito de referncia para o
estudo ocorreu por meio de entrevistas exploratrias realizadas com funcionrios da Rede de Apoio
Criana e ao Adolescente em Situao de Risco na cidade de Natal (RN). As informaes sobre o caso
foram colhidas por meio de entrevistas abertas com o jovem, os educadores e os gestores da rede
em Natal, visitas exploratrias a ambientes e locais de referncia da vida do jovem, leitura de docu-
mentaes referentes vida institucional do jovem e notas de campo. A anlise dos dados apontou o
despreparo e a pouca habilidade do jovem no trato com a vida social de um mundo adulto, bem como
uma incompatibilidade entre os seus planos e desejos relacionados sua vida ps-abrigo e as opes
oferecidas pela rede de acolhimento. Tal situao decorre da falta de um projeto poltico-pedaggico
da instituio de acolhimento e de polticas pblicas voltadas para essa questo. Esses elementos in-
dicam que o acolhimento institucional contribui para uma incluso precria, podendo acarretar uma
srie de novas situaes de risco vida do sujeito.[#]
[P]
Palavras-chave: Jovem. Estudo de caso. Polticas pblicas. Acolhimento institucional. Desliga-
mento obrigatrio.[#]
[A]
Abstract
The present study aimed at identifying the role of the institutional sheltering net in what con-
cerns to the preparation and orientation of the youth to the life after the obligatory unbound due
to majority. It was realized a case study of a young person institutional trajectory, over 18 years
old, institutionalized in a municipal shelter to teenagers since 15, unable to return to his family
and his original community, and recent egress. The choice of the reference subject to the study ha-
ppened by the exploratory interviews realized with employees of the child and teenager in danger
situation support net from the city of Natal (RN). The information about the case were collected by
open interviews with the young person, the educators and the net managers in Natal, exploratory
visits to environments and places of reference of the youth life, documentation reading referring to
114 Figueir, M. E. S. S., Campos, H. R.

institutional life of the young person and field notes. The data analysis indicated the unprepared-
ness, the little ability of the young on the treat with the adult world social life, as well as an incom-
patibility between his plans and wishes related to his social life after shelter, and the options offered
by the sheltering net. This situation happens because of the lack of a political-pedagogical project of
the sheltering institution and the public politics faced to this question. These elements indicate that
the institutional sheltering contributes to a precarious inclusion which may result in a series of new
dangerous situations to the life of the subject.[#]
[K]

Keywords: Youth. Case study. Public politics. Institutional sheltering. Obligatory unbound. [#]

Introduo a) a excepcionalidade e a provisoriedade do

O acolhimento institucional uma medida de
proteo prevista no artigo 101 do Estatuto da
Criana e do Adolescente (ECA), direcionada a in-
divduos de zero a 18 anos de idade em situao de
abandono ou cujas famlias encontram-se tempo-
rariamente impossibilitadas de prover-lhes os cui-
dados necessrios. O ECA busca garantir o devido
suporte emocional e social aos que vivem tal expe-
rincia. Os servios de acolhimento para crianas
e adolescentes devem se pautar em diversos docu-
mentos1, todos eles fruto de intensa discusso com
a sociedade civil, principalmente no contexto da
promulgao da Constituio de 1988.
Visando melhoria das condies de garantia
de direitos s pessoas que passam por tal experi-
ncia, em 2008, o Conselho Nacional da Criana e
do Adolescente (Conanda) e o Conselho Nacional de
Assistncia Social (CNAS) publicaram um documen-
to intitulado Orientaes tcnicas para os servios de
acolhimento para crianas e adolescentes. Esse do-
cumento rene princpios, orientaes metodolgi-
cas e parmetros de funcionamento para diversas
modalidades de acolhimento, como o abrigo insti-
tucional seja ele de natureza pblico-estadual ou
no. No documento, consta que os servios de aco-
lhimento devem ter os seguintes princpios:
afastamento do convvio familiar;
b) a preservao e o fortalecimento dos vnculos
familiares e comunitrios;
c) a garantia de acesso e respeito diversidade
e no discriminao;
d) a oferta de atendimento personalizado e
individualizado;
e) a garantia de liberdade de crena e religio;
f) e o respeito autonomia da criana, do ado-
lescente e do jovem.
Como o pblico alvo dos abrigos deve ter no mxi-
mo 18 anos, para aqueles que no tiveram seus vncu-
los familiares e comunitrios restabelecidos ou no
foram encaminhados famlia substituta, o desabri-
gamento necessrio com a maioridade. As orienta-
es metodolgicas para o desligamento motivado
pela maioridade ou no constantes do documento
(Conanda & CNAS, 2008), apontam na perspectiva de
um processo gradativo. No caso dos adolescentes, o
servio deve incluir o acesso a programas de quali-
ficao profissional e insero no mercado de traba-
lho. ressaltada a importncia de manter parcerias
com programas de repblicas2, que podem ser muito
importantes no processo de transio entre o abrigo
e a vida autnoma e independente nos caso de desli-
gamento devido maioridade.

1
Estatuto da Criana e do Adolescente, Plano Nacional de Promoo, Proteo e Defesa do Direito de Crianas e Adolescentes
Convivncia Familiar e Comunitria, Poltica Nacional de Assistncia Social e Projeto de Diretrizes das Naes Unidas so-
bre Emprego e Condies Adequadas de Cuidados Alternativos com crianas.
2
Repblicas se apresentam como uma opo para o desligamento gradativo de jovens em processo de desinstitucionalizao.
Essas oferecem apoio e moradia subsidiada para adolescentes durante o perodo de desligamento. O objetivo dessa modalida-
de de acolhimento trabalhar a independncia, a autogesto e a autonomia do jovem que agora deve estar fora da instituio.
Elas devem se localizar numa rea residencial, no muito diferente do local onde se situava o servio de acolhimento no qual o
jovem estava inserido e tambm no muito distinta da sua comunidade de origem (Conanda & CNAS, 2008).

Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125

 Abandono e acolhimento institucional 115

Portanto, esperado que as instituies de aco-
lhimento preparem o jovem para esse momento de
desligamento, contemplando o fortalecimento da
autonomia, a profissionalizao, a educao, esta-
belecendo um processo de desligamento gradativo.
A orientao para que tais aes faam parte do
projeto poltico-pedaggico dos servios de acolhi-
mento institucional, de modo a oferecer a segurana
necessria para aquele que no mais ter o suporte
do Estatuto, passados os 18 anos.
Mas o que o desligamento, quais implicaes
sobre o sujeito? No mbito emocional e afetivo, o
momento de transio, representado pela prepara-
o para o desligamento, pode se apresentar como
uma situao de conflito entre estar na instituio e
sair para a sociedade. Tomando por base a reflexo
de Constantino (2000), ao ser desligado da institui-
o, o jovem pode se sentir perdido por fazer par-
te de dois mundos e de nenhum deles, ao mesmo
tempo.
No caso daqueles com longos perodos de insti-
tucionalizao e vnculos familiares e comunitrios
fragilizados, a grande rotatividade de outros adoles-
centes (Janczura, 2005), ou mesmo de funcionrios,
e a frgil vinculao do abrigo com a comunidade
onde est localizado3 constituem dificuldades vin-
culao afetiva durante o perodo de acolhimento e
prejuzo ao seu desenvolvimento emocional e afe-
tivo. Como apontam Siqueira e DellAglio (2006, p.
71), os efeitos de um perodo de institucionaliza-
o prolongado tm sido apontados na literatura,
por interferirem na sociabilidade e na manuteno
de vnculos afetivos na vida adulta.
Sob esse prisma, o perodo de transio com vis-
tas sada do abrigo tambm acompanhado por
mais um fator gerador de insegurana, qual seja
a passagem para a vida adulta. Ela representa um
novo status legal, bem como um desafio econmico,
afetivo e social, em face do que afloram sentimen-
tos de angstia, medo, abandono (renovao do
abandono), ou mesmo revolta. Figueiredo, Sader, e
Caldeira (1987) apontam que, em instituies onde
meninos vivem privados de socializao, comum
que entrem em crise ao se aproximarem da maiori-
dade e, consequentemente, da sada obrigatria da
instituio. Sem preparo e apoio, egressos de ser-
vios de acolhimento institucional podem seguir
caminhos que os submetam a situaes de risco
como a rua, o trfico e as prises. No entender de
Constantino (2000, p. 29),
ao interiorizar uma imagem negativa de si mes-
mo, adquirida a partir da viso que a institui-
o tem dele e que reforada pela sociedade,
o adolescente percorre um caminho que pode
lev-lo ao crime e violncia. Ao sentir-se ex-
cludo da instituio, que no o quer mais por
ele j ter completado 18 anos, e pela sociedade
que, ao v-lo como marginal, no o aceita, ele
fica sem alternativas, restando-lhe a delinqun-
cia e a marginalidade.
Assim, caracterizada a problemtica, algumas
questes aqui se colocam: como atuam os ser-
vios de acolhimento institucional4 no processo
de desligamento obrigatrio de adolescentes por
maioridade? Mais especificamente, como a rede de
acolhimento institucional de Natal (RN) trabalha o
processo de desinstitucionalizao, que aes so
efetivadas, que efeitos possuem?
Procedimentos do estudo
Na inteno de lanar luzes sobre tais questes,
desenvolveu-se um estudo do caso de um jovem,
aqui chamado Jos. Na oportunidade da pesqui-
sa ele se encontrava com 18 anos completos, com
histrico de abrigamento institucional desde os 14
anos, e estava recm-egresso de um abrigo pblico

3
Em um levantamento realizado pelo Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada (Ipea), em parceria com o Conanda (2004),
foi constatado que, dos 589 abrigos da Rede de Servio de Ao Continuada (SAC), apenas 6,6% deles promoviam a partici-
pao de crianas e adolescentes abrigados na vida da comunidade local.
4
Os abrigos ligados ao municpio de Natal (RN) so chamados de Casas de Passagem, voltadas para o atendimento emergencial
de crianas ou adolescentes que, por algum motivo, tiveram de ser afastados do convvio familiar e comunitrio. A Casa de
Passagem I tem por objetivo atender crianas de 0 a 6 anos; a Casa de Passagem II atende aquelas com idade entre 7 e 11 anos;
e a Casa de Passagem III atende adolescentes, dos 12 aos 18 anos.

Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125

116 Figueir, M. E. S. S., Campos, H. R.

da cidade do Natal (RN). Foram feitas entrevistas
abertas gravadas em udio com vrios agentes: o
adolescente participante da pesquisa; os educado-
res do abrigo onde se encontrava (a coordenadora,
a assistente social, o arte-educador e o pedagogo
da Casa de Passagem III5); e os gestores da rede de
atendimento da cidade e do estado (a coordenadora
do Servio Social das Casas de Passagem em Natal;
a coordenadora do programa estadual SOS Criana6,
a quem Jos recorreu certa vez, pedindo para ser
abrigado; e a coordenadora do PETI7, onde ele tra-
balhou aps sua desinstitucionalizao).
Comps-se tambm um dirio de campo, com
registros das visitas a alguns locais de referncia do
adolescente: a Casa de Passagem III, instituio de
abrigo destinada a atender adolescentes do gnero
masculino e feminino na faixa etria entre 12 e 18
anos de idade, onde Jos permaneceu instituciona-
lizado por cerca de quatro anos; o SOS Criana, ins-
tituio em que o jovem buscou ajuda e apoio em
alguns momentos da sua trajetria institucional; o
PETI, que foi o local de trabalho dele aps sua de-
sinstitucionalizao; e a residncia em que passou a
viver aps seu desligamento do abrigo.
Com o adolescente foram realizadas sete entre-
vistas abertas, previamente agendadas, visando o
fortalecimento do vnculo entre ele e a pesquisa-
dora, bem como ao detalhamento de informaes.
Outros encontros no programados ocorreram,
como quando se visitou a Casa de Passagem III e
se conversou a respeito do seu cotidiano no abrigo,
suas angstias com relao sada e seus planos
para o futuro. Nesse caso, os registros foram rea-
lizados em notas no dirio de campo. Tambm se
analisou a documentao referente sua trajetria
institucional, com o objetivo de reconstitu-la, des-
de seu primeiro acolhimento at a fase ps-abrigo.
Identificaram-se as datas dos abrigamentos e desa-
brigamentos, dados da famlia e da comunidade de
origem, e aes promovidas pela rede durante o pe-
rodo de institucionalizao.
Por se tratar de um estudo de caso, a coleta de
informaes levou um tempo consideravelmen-
te longo, que durou de outubro de 2009 a abril de
2010. Foram seis meses em contato com informa-
es e situaes que subsidiaram a reconstituio
da trajetria institucional de Jos e o conhecimento
de importantes aspectos da sua vida no abrigo. Foi
possvel tambm acompanhar os ltimos momen-
tos de Jos no abrigo e o comeo da sua trajetria
fora dele.
O caso em questo
Como j referido, Jos o nome fictcio de um
jovem nascido em 11 de outubro de 1990, em Natal
(RN). Ele foi, por diversas vezes, abrigado desde os

5
A Casa de Passagem III situa-se em um bairro de classe mdia e alta da cidade e abriga em torno de 20 meninos e meninas,
registrando alta rotatividade. A estrutura fsica do imvel atende ao preconizado no ECA (1990), com quatro dormitrios
coletivos, banheiros masculino e feminino, sala, cozinha, espao para refeies, lavanderia e rea externa de lazer. Possui
piscina e quadra poliesportiva, que os adolescentes usufruem em horrios recreativos.
Apesar dos dormitrios serem equipados com armrios e camas, nem o nmero de leitos dez e nem o de adolescen-
tes por dormitrio observou-se at 12 est de acordo com o recomendado nas Orientaes Tcnicas para Servios de
Acolhimento Institucional para Crianas e Adolescentes (2008), de no mximo seis pessoas. A coordenadora relatou, em
entrevista, que a instituio chegou a atender mais de 40 adolescentes de uma s vez, no ltimo ano.
A equipe da Casa composta por 24 educadores, um pedagogo, dois auxiliares de servios gerais, um arte-educador, dois
auxiliares de enfermagem, dois assistentes sociais, um psiclogo e uma coordenadora, tambm assistente social.
6
O SOS Criana um programa do governo do estado do Rio Grande do Norte criado em 1992, no contexto do Pacto pela Infncia.
Tem por objetivo receber denncias relacionadas violao de direitos de crianas e adolescentes e encaminhar as vtimas
para os servios de atendimento adequados. um programa de referncia para a populao do estado notadamente da capi-
tal, onde est localizado e para crianas e adolescentes, muitos dos quais procuram espontaneamente pelo servio. Funciona
24 horas por dia, inclusive nos finais de semana e feriados.
7
No processo de desligamento ocorreram algumas tentativas de inserir Jos no mercado de trabalho, por meio de cursos e est-
gios em diversos ofcios. J na iminncia de sua sada ele passou a exercer o cargo de Auxiliar de Servios Gerais (ASG) em um
dos PETI da capital. Esse programa do Governo Federal destina-se a retirar do trabalho crianas com at 14 anos, oferecendo
servios de restabelecimento de vnculos sociais e comunitrios e oferecendo auxlio financeiro para as famlias, por meio da
integrao com o Programa Bolsa Famlia.
Por esse ofcio, Jos passou a receber a quantia mensal de um salrio mnimo, bem como auxlio-transporte e alimentao.

Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125


14 anos, e a partir do ms de julho de 2006 foi abri-
gado e somente se desligou da instituio depois de
atingida a maioridade.
Ele conta que viveu os primeiros anos da sua
vida junto com sua me e seu pai no bairro do Igap,
na zona norte da cidade. A me efetuava os servi-
os domsticos, enquanto o pai provia o sustento da
famlia, trabalhando como policial civil. Jos afirma
ter poucas lembranas do pai, de quem a me se se-
parou quando ele era muito pequeno, mas se sente
triste com sada dele de casa para no mais retornar,
e tampouco dar notcias. Relatou ter saudades da
vida que levava nessa poca; assegurou que nunca
sofrera agresso fsica do seu pai; disse que gostava
muito de brincar com os amigos da mesma rua e de
ir casa de uma vizinha, amiga da sua me, que ti-
nha um filho da mesma idade que ele.
Com 10 anos de idade sofreu uma queimadura
muito grave que, alm da cicatriz que cobre boa
parte do corpo (das pernas ao pescoo), lhe ren-
deu o apelido de O queimado. Ao relatar o aci-
dente, mostrou-se comovido, afirmando ter sofrido
muito no tempo em que passou hospitalizado, mas
que sua me lhe deu suporte durante o perodo de
recuperao.
Essa queimadura foi antes de eu vir pra c [para o
abrigo onde se encontrava por ocasio da entre-
vista] ... foi no So Joo, e eu tinha 10 anos. Estava
sentado no meio-fio, assando milho na fogueira, a o
irmo do meu colega l de longe rebolou um lcool
na fogueira. A quando caiu na fogueira, explodiu e
caiu todo em cima de mim. Passei um ms e alguns
dias no hospital. Fiquei sem conseguir andar. Fiz
duas cirurgias nas pernas. Com o tempo, consegui
andar... mas no comeo s andava agachado, por-
que no conseguia esticar as pernas, nem mexer os
braos8 (15 de outubro de 2009).
Para ele, aps separar-se do seu pai, o compor-
tamento da sua me foi se transformando; ela pas-
sou a ser agressiva, sempre muito irritada, e a no
demonstrar nenhuma pacincia com ele. Ainda que
desejasse permanecer dentro de casa, ela pedia
para que ele ficasse brincando fora o dia inteiro, ra-
zo por que ficava tanto tempo na casa da vizinha.
8
Os funcionrios do abrigo acreditam que a queimadura tenha sido resultado de algum tipo de negligncia familiar. Contudo,
no dispondo de depoimento de outra testemunha do evento, considera-se, para efeito deste estudo, a verso de Jos.
Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125
Abandono e acolhimento institucional 117
Afirmou que, para prover o sustento da famlia de-
pois da separao, sua me passou a oferecer servi-
os de faxineira, pelos quais recebia muito pouco,
embora no tenha sabido especificar a quantia.
Alguns anos depois, com novo companheiro, sua
me teve o segundo filho; e mais tarde, casou-se e
passou a viver com outro homem. Com o novo mari-
do sua me teve mais um filho; nessa poca Jos ti-
nha 11 anos de idade. Assim, a famlia era composta
por Jos, seus dois irmos mais novos, sua me e seu
padrasto. Muito embora a nova sogra da sua me,
sabendo das condies precrias em que a famlia
vivia, ajudasse mensalmente com algum dinheiro, o
padrasto tornou-se um grande entrave para a per-
manncia de Jos no ambiente familiar.
Foi relatado por Jos, e tambm consta nos rela-
trios de visitas psicossociais da Casa de Passagem
III, que o seu padrasto era alcoolista e fazia uso abu-
sivo de drogas, como o crack; no possua emprego
fixo, fazendo bicos ocasionais; era bastante violento,
chegando a agredir fisicamente sua me, ele e seus
irmos, com bastante frequncia. A vida na sua casa
tornou-se insuportvel depois do novo casamento
da me.
Antes de ele ir morar l, me era boa demais. Depois
que esse rapaz foi morar l, ficou tudo de cabea
pra baixo. Me no dava mais ateno pra gente; a
gente chegava dentro de casa, ela mandava a gente
sair de dentro de casa. A gente queria entrar pra to-
mar gua, a ela dizia: eu disse o qu? No era pra
entrar!. A a gente saa (15 de outubro de 2009).
Na viso de Jos, os comportamentos agressi-
vos de seu padrasto alteravam ainda mais o com-
portamento da sua me, que passou a trat-lo com
bastante intolerncia. A maior parte das brigas e
discusses em casa ocorria pelo fato de seu pa-
drasto querer dinheiro, pedindo-o constantemente
sua me.
Uma vez, fui pedir dinheiro a ela. Pedia assim... dez
reais, que l, antigamente, tinha a Feira da Sulanca,
sabe? A tinha l camisa, bermuda de cinco reais,
sabe? A dizia me, me d dez reais. A, ela no
tem no!. Eu, t certo. A meu padrasto vai l e
118 Figueir, M. E. S. S., Campos, H. R.

pede 30 reais a ela; ela pega e d na hora. Ele gas-
ta tudo num instante... torra tudo de droga! (15 de
outubro de 2009).
Por no concordar com a situao existente em
sua casa, Jos passou a ter atritos constantes com
seu padrasto, criando uma relao de forte inimiza-
de. Afirmou que na maior parte das vezes seu pa-
drasto tratava sua me com indiferena, quando no
era bastante agressivo. Ao se referir a essa situao
durante as entrevistas, o jovem sempre se mostrava
bastante inconformado, afirmando que no enten-
dia como sua me se submetia a tantos maus-tratos
alm de ver seus filhos sendo tambm maltrata-
dos e nada fazia para mudar a situao.
Aos 14 anos de idade, no dia 1 de setembro de
2005, um ms antes do aniversrio de 15 anos, Jos
foi abrigado pela primeira vez, acusado de abusar
sexualmente de duas crianas na comunidade onde
vivia. Alegando inocncia, explicava que apenas es-
tava sentado em uma calada de onde era possvel
ouvir gritos vindos de uma casa abandonada, prxi-
ma de onde se encontrava.
de Passagem III, dando incio ao ciclo de entradas e
sadas que somente terminaria com sua maioridade.
As alegadas ameaas, que consolidaram e re-
novaram a rejeio sofrida da prpria famlia, im-
possibilitaram a volta de Jos sua casa. Segundo
a coordenadora da Casa de Passagem III, Sua me
j mudou de endereo duas vezes, mas, mesmo assim,
no objetiva criar o seu filho, pois considera que ele
pode ser, inclusive, uma ameaa concreta aos seus
irmos mais novos (13 de outubro de 2009). A
coordenadora do Servio Social das trs Casas de
Passagem, em Natal, relatou que,
Segundo a me, ele abusou sexualmente de outras
crianas. A, ficou a vizinhana toda em cima dela;
e a me, ela no quis mais ficar com o filho. At o
abrigo chegou muito a tentar, sabe, essa aproxi-
mao com a me, mas sem sucesso, ela no quer
de jeito nenhum, n! ... A coordenadora do SOS, ela
comentou assim, que a me no queria mais vn-
culo com ele. Foi ele mesmo quem procurou o SOS
Criana pra ser abrigado de vez (15 de outubro
de 2009).

A pegaram os meninos. A, quando um deles voltou,
voltou com o negcio de trs todo cheio de sangue.
A vinha dois meninos dentro do mato l onde ele
tava, a saram correndo e disseram que tinha sido
eu. Pra mim, isso foi a pior coisa que aconteceu...
vou pagar as coisas que no fiz?! At a me de um
dos meninos disse que no tinha sido eu. Ela disse
pra minha me, que ela tava muito nervosa, n?
Se acalme... no foi seu filho, no. S que ningum
deu queixa. A assistente social daqui [do abrigo]
bateu as delegacias de Natal tudinho... E ningum
deu queixa. Mas, a, todo mundo acha que fui eu...
Tudinho, tudinho... O pessoal l da rua toda acha
que fui eu... Se tivessem dado queixa no tinha isso,
n? (15 de outubro de 2009).
No se obteve informaes precisas com relao
ao envolvimento de Jos com o crime, a no ser a
ausncia de acusao formal na polcia por parte da
famlia das crianas abusadas. Contudo, a comuni-
dade o considerou culpado e, por isso, o perseguiu
com promessas de morte. Em decorrncia, alegan-
do a impossibilidade de o filho voltar para casa,
sua me solicitou a institucionalizao ao Conselho
Tutelar da regio. Como medida de proteo, ele foi
encaminhado a um dos abrigos municipais, a Casa
Dados coletados nos relatrios psicossociais do
conta de que a me de Jos entrou em contato com
o abrigo, pela primeira vez, no dia 25 de maro de
2006, portanto decorridos sete meses do abriga-
mento, comunicada da necessidade de desabriga-
mento do filho. Como ela no aceitou receb-lo, no
dia 4 de abril do mesmo ano, ele foi encaminhado
pelo Conselho Tutelar para a casa de uma tia, de
onde saiu para morar nas ruas. Descoberto pela
equipe mvel da Casa de Passagem, foi abrigado
pela segunda vez. Logo depois, j no dia 1 de julho
de 2006, ocorreu a segunda tentativa de desabriga-
mento, tendo a me de Jos novamente se recusado
a receb-lo, desta feita alegando que ele poderia ge-
rar risco para os prprios irmos.
De acordo com a coordenadora do Servio Social
das Casas de Passagem,
Da segunda vez que ele foi desabrigado, o Conselho
[Tutelar] chegou l no abrigo e disse que tinha que
levar, que j fazia tempo que ele tava ali e o aten-
dimento tinha que ser provisrio. A, pegaram e le-
varam. Sabiam que a me no tava querendo ele de
volta. Chegaram l na frente da casa da me dele, e
ela disse que no ia aceitar. Que assinava, mas em
casa ele no entrava. Disse, ainda, que o marido

Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125


dela falou que se ele entrasse, um dos dois saa dali
morto. O Conselho, mesmo assim, deixou l, num
terreno baldio, porque na cabea deles tinha que
desabrigar de qualquer jeito. Mas a me dele no
queria, n, no podia deixar o menino assim! A, de-
pois disso, ele ficou um tempo na rua e voltou pro
abrigo (15 de outubro de 2009).
Novamente foi feita uma tentativa de desabriga-
mento, 28 dias depois da ltima desastrada e mal
planejada experincia, que a exemplo das ante-
riores tambm foi malsucedida. Desta feita, a me
recebeu o filho do Conselho Tutelar, pela manh.
Contudo, logo mais ao meio-dia, sozinho, Jos pro-
curou o programa SOS Criana, informando que
sua me o havia abandonado em frente Cmara
de Vereadores de Natal, dizendo que iria trabalhar.
Percebendo que ela no voltaria, sem saber o novo
endereo da me e sem o apoio de outro parente, ele
procurou o SOS Criana, solicitando acolhimento:
Eu ia ficar no meio da rua? Se eu ficasse na rua eu
ia me prejudicar... Eu no ia passar fome no meio
da rua, no ia passar quatro, cinco, seis dias sem
tomar banho! Nada... Eu torava logo um cano, to-
mava logo um banho! (15 de outubro de 2009).
A coordenadora do SOS Criana relembrou o
momento em que esteve com ele, nessa situao, e
afirmou que,
Ele no viu mais expectativa em canto nenhum e
quis parar; e, na minha concepo, o abrigo no foi
o melhor lugar pra ele, como ele disse agora
eu vou ficar aqui, porque no tenho mais pra onde
correr (5 de novembro de 2009).
Os funcionrios do abrigo consideravam Jos
bastante isolado. A grande rotatividade entre os in-
ternos tambm contribuiu para que desenvolvesse
poucos vnculos, mesmo com outros adolescentes,
muito embora tenha passado a namorar uma ado-
lescente tambm institucionalizada h ali mais de
dez meninas a partir dos 4 anos de idade. No caso
dela, o motivo do acolhimento foram os abusos se-
xuais sofridos quando criana, cometidos por seu
padrasto; ela se recusou a voltar para casa pois
sua me continuava casada com o mesmo homem.
O fortalecimento de vnculos na comunida-
de onde o abrigo estava inserido tambm era
Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125
Abandono e acolhimento institucional 119
problemtico. Durante o abrigamento, Jos con-
tou trs mudanas de endereo do servio, sem-
pre para bairros de classe mdia e mdia-alta, em
tudo bem distantes das comunidades de origem da
maioria dos adolescentes ali abrigados. Inclusive, a
mudana para o endereo onde se encontrava por
ocasio deste estudo foi por demais conturbada,
tendo a populao do bairro se mobilizado com um
abaixo-assinado pela remoo do abrigo para outro
local. Longe da preocupao com a distncia entre
os abrigados e suas famlias, o motivo alegado era
o risco que a presena dos adolescentes provocava.
Jos relatou que havia um acordo entre o servio e
a comunidade do bairro, para que nenhum adoles-
cente sasse da instituio sem acompanhamento
de um dos funcionrios.
Jos permaneceu no abrigo at dezembro de
2009, quando j tinha completado 19 anos de idade.
Com mais de 18 anos completos, sua situao era
uma das mais delicadas, pois j deveria ter sido des-
ligado obrigatoriamente ao alcanar a maioridade.
A vida na instituio
O fortalecimento da autonomia
O desenvolvimento da autonomia de jovens por
muito tempo abrigados e em vias de desabrigamen-
to tem como primeiro desafio vencer a sensao de
dependncia que neles se instaura. Ela decorre da
identificao do abrigo como nico espao voltado
para prover os cuidados que eles demandam, como
servio organizado e apoio afetivo e emocional.
Assim, o trabalho com vistas autonomia deve se
afastar consubstancialmente de uma relao de su-
jeio (Soares & Camargo Jnior, 2002), e requer ser
pensado enquanto um complexo processo psquico,
pedaggico e social. A autonomia est fortemente
relacionada a hbitos da vida cotidiana do jovem
dentro da instituio, construo de pessoas mais
ativas e conscientes do processo ao qual esto sub-
metidos, e ao incentivo do senso crtico.
No entanto, o que se observou foi o funcionamen-
to do abrigo mediante regras e normas rgidas, refe-
rentes a horrios e liberdade dentro e fora dele,
como exemplo o depoimento de Jos, a seguir:
Esse quarto aqui a gente no pode mais entrar ...
o quarto s aberto uma vez... Olhe, tomou banho,
120 Figueir, M. E. S. S., Campos, H. R.
tomou caf, quando terminar a limpeza do quarto
ningum no entra mais ... S na hora do almoo,
que pra tomar um banho e voltar tudo. A, a gente
tem que ficar pela Casa, muitas vezes a gente quer
vir aqui pegar um CD pra gente botar num som, eles
no deixam; eu vim aqui com a maior tranquilida-
de aqui pedir tia, coordenadora daqui: Tia, a
senhora autoriza o educador pra ele abrir o quarto
pra mim pegar um CD pra mim botar ali no som?
A ela disse: no, no autorizo, no autorizo. A Estes facilmente perdiam sua posio de vtimas
eu olhei assim pra cara dela, assim, disse: Tia, a
senhora fala tanto, n, quando a gente quiser uma
coisa aqui dentro do quarto s pedir pros educa-
dor, a agora nem os educador, nem eles autoriza,
manda pedir senhora. A ela: no, no, no sei o
qu, no sei o qu... (15 de outubro de 2009).
De acordo com Goffman (1961), instituies
totais como os abrigos caracterizam-se por adotar
horrios rgidos, normas estritas, quase nenhuma
liberdade para ir e vir e outras caractersticas do
gnero. A adoo de tais medidas somente tem em
vista o melhor funcionamento institucional, fabrican-
do uma relao de sujeio entre elas e os usurios
do servio, em detrimento da construo da auto-
nomia dos internos. Em vez de atuar no sentido de
transformar a complexa realidade de vida de cada
abrigado, a reedio dos seus problemas que a
instituio acaba por conseguir. Nesse sentido, con-
tinua Jos:
Eu acho assim, que a gente era pra ter mais liber-
dade, era pra gente ter a liberdade da gente sair:
Olhe, tal horrio pra vocs voltarem, t certo?,
T. Quem no viesse no horrio j perdia a con-
fiana, porque, olhe, quando a coordenadora me li-
bera Olhe, volte nesse horrio, eu volto nesse hor-
rio. Eu s sou liberado por causa da minha idade. Eu
no podia sair de jeito maneira. Se eu olhe, se eu
fosse tirar meu dinheiro do ProJovem ou do projeto
[ir ao caixa sacar dinheiro], eu antes disso eu fre-
quentei o projeto Canteiros, eu s ia com educador,
ou pessoal, ou assistente social, ou coordenadora.
Fazia nada sozinho. Nem com 17 anos: muito ruim
(15 de outubro de 2009).
No depoimento acima, fica evidente a questo
especfica da proibio de sada dos adolescentes
da instituio sem a companhia de um membro da
equipe tcnica. Refere um acordo informal entre a
direo da Casa e representantes do bairro onde ela
estava situada, com base em que era proibido aos
abrigados circularem sozinhos pelas redondezas.
Inclusive, durante as visitas ao abrigo se observou
a presena de um guarda municipal na entrada da
casa, e membros da equipe deram conta da presen-
a de policiamento durante 24 horas. O servio de
guarda, ao mesmo tempo em que visava segurana
do entorno, garantia a conteno dos adolescentes.
para se constiturem em ameaa.
Na esteira do que afirma Lancetti (2009, p. 83),
para quem a assistncia social nunca estar em
condies de produzir efeitos transformadores se
no criar dispositivos cogestivos e autogestion-
rios, incentivar a participao dos usurios nas to-
madas de decises do abrigo, em vez de impor re-
gras as quais eles devem simplesmente se sujeitar,
poderia contribuir para o fortalecimento da autono-
mia dos adolescentes.
As aes implementadas pela equipe do abrigo
visando ao fortalecimento da autonomia de Jos
constituram-se, basicamente, da sua preparao
para o mercado de trabalho por dois caminhos: a
insero no programa ProJovem Urbano e o apren-
dizado de ofcios como marceneiro e pintor; e um
estgio como ASG na Casa de Passagem II, poucos
meses antes do seu desligamento. Contudo, as ofi-
cinas profissionalizantes propostas eram sempre
por ele abandonadas porque no atendiam a seus
anseios particulares de vir a se tornar um jogador
de futebol.
Aos 18 anos completos, j no estgio como ASG
na Casa de Passagem II, costumava dizer que assim
que estivesse empregado iria para o Rio de Janeiro
mantendo-se com o dinheiro dos trs primeiros sa-
lrios , e chegando l pleitearia uma vaga em uma
escola de futebol de algum clube famoso.
Eu quero juntar dinheiro: trs ms s, trs ms
t bom. Trs ms, eu compro minha passagem e
ainda sobra um dinheirinho bom a que pra mim
comprar comida .... Vou procurar uma porta duma
emissora l; onde ... eu conhecer l algum apresen-
tador, vou chegar logo de frente; eu vou pedir pra
eles arrumarem essa escola de futebol pra mim ir
(13 de outubro de 2009).
No obstante tal demonstrao de vontade, du-
rante o perodo de institucionalizao, Jos nunca
Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125

foi incentivado a pr em prtica tal anseio e a tes-
tar suas capacidades, no sentido de ser inserido em
atividades esportivas. Acredita-se que o esporte po-
deria ter representado fator de busca de reintegra-
o social, alm de importante rede de apoio fora
do abrigo. Por outro lado, ao se ver encaminhado
para um trabalho com que no se identificava, sobre
o qual no alimentava expectativas, crescia o senti-
mento de angstia com relao sua sada definiti-
va da instituio e mais distante ficava do fortaleci-
mento da sua autonomia.
Atividades como acordar sozinho, andar de ni-
bus pela cidade, resolver pequenos problemas den-
tro e fora do abrigo j deveriam ser estimuladas
durante o perodo de institucionalizao. No entan-
to, o que se via era a organizao das atividades da
maneira mais prtica para seus funcionrios, com
o objetivo de evitar evases ou problemas com a
comunidade; e os adolescentes muitas vezes em
nmero elevado na Casa eram mantidos constan-
temente supervisionados e tutelados.
A maioridade e o desligamento do abrigo
Ao despertar no dia 11 de outubro de 2008,
quando completou 18 anos, Jos viu transformar-se
uma srie de elementos que constituam a sua vida
at ento, e essa nova realidade causou algumas
mudanas no seu comportamento. Ele era conheci-
do no abrigo por apresentar uma conduta bastante
rebelde; estava constantemente envolvido com bri-
gas e destruio do patrimnio da instituio, sen-
do, por vezes, encaminhado delegacia de proteo
especial especializada no atendimento de adoles-
centes. Completos os 18 anos e considerando que
agora as consequncias poderiam ser mais drs-
ticas, como ser levado delegacia de planto, Jos
passou a controlar seu comportamento.
De acordo com a coordenadora da Casa de
Passagem III, o fato de Jos j ter 18 anos e ser o
nico nessa condio dentre os abrigados passou a
refletir na forma como os outros meninos do abri-
go se relacionavam com ele, usando desse fato para
chantage-lo. Segundo ela,
Os meninos dizem assim: Tia, mas engraado, ele
pode falar com a gente de tal jeito e a gente no
pode falar com ele; se ns bater nele a gente vai pra
Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125
Abandono e acolhimento institucional 121
delegacia de menor, mas a gente no pode levar ele
pra planto, no? (13 de outubro de 2009).
A coordenadora tambm relatou que ele apre-
sentava, constantemente, queixas com relao sua
vida de adolescente no abrigo. Membros da equipe
informaram que, no perodo prximo ao seu desli-
gamento, ele se encontrava arredio e isolado, tendo
como nica companhia sua namorada. Ela e Jos se
conheceram no abrigo, permanecendo juntos at
o dia em que ele foi desligado da instituio. O de-
poimento a seguir, de um dos tcnicos da Casa de
Passagem III, esclarece um pouco essa questo:
Ele s interage com a namorada dele. S com a
namorada, somente. Tanto que, na hora que os
meninos estavam jogando vlei aqui, uma vez eu
estava olhando isso, ele, nesse dia, estava tarde,
e os meninos estavam jogando vlei e ele estava l
sentado com ela do lado, mas como se no tivesse
mais ningum em volta deles, somente os dois (21
de outubro de 2009).
No entanto, tendo em vista a maioridade de Jos
e a idade de 15 anos da sua namorada, o relaciona-
mento atinge um novo status, podendo ser conside-
rado como abuso sexual: o namoro passa a ser con-
siderado ilegal e passvel de sano judicial. Assim,
o fato de ele se encontrar arredio, isolado, triste e
introspectivo no perodo do desligamento revela o
conjunto de desafios a vencer em face da nova situ-
ao, assim como o medo e a sensao de abandono
que acompanham tais desafios.
Ao discutir a questo do desligamento institucio-
nal por maioridade, Martinez e Soares-Silva (2008)
denominam essa situao como desraizamento,
por se tratar da sada de um lugar seguro, represen-
tado pelo abrigo, para outro ainda no conhecido.
Na mesma perspectiva, Castel (2009) afirma que o
isolamento a representao do empobrecimento
das relaes sociais que, em se tratando de Jos, se
encontravam em um estado de fragilidade, ou mes-
mo de rompimento. Ainda de acordo com este au-
tor, a ruptura com o vnculo social uma marca das
populaes suscetveis de interveno social, tanto
quanto daquelas marcadas pela pobreza.
Coerente com tal compreenso o depoimento a
seguir, de um dos tcnicos da Casa de Passagem com
quem se conversou:
122 Figueir, M. E. S. S., Campos, H. R.
Teve um dia ..., ele chegou do trabalho e ficou senta-
do ali e estava chorando muito, a me sentei perto
dele e perguntei: que que est acontecendo?. Ele
no respondeu. Vamos conversar?. E ele no res-
pondeu, no olhou nem pra mim. Eu me levantei, fui
at a sala e perguntei coordenadora: voc j viu
como que Jos t?. Ela disse: no, como que ele ele dizia gostar muito, ainda que ela nunca o tenha
t? ... Ela disse: deixa ele chorar, o que que eu
posso fazer?. Depois disso, eu comecei a analisar e
comecei a perceber, comecei a estudar esse compor-
tamento, que o qu? Na minha viso o medo do
mundo; de repente ele se deparou com a realidade
do mundo, com o que pouca gente comenta com ele,
pouca gente conversa com ele sobre a idade dele e
ele se deparou com essa realidade: estou de maior,
vivi a minha vida dentro de um abrigo, hoje eu no
tenho mais proteo de nada, tenho que trabalhar,
e agora?. Ento, na minha opinio, como se ele
tivesse perguntado quem sou eu, o que que eu
vou fazer da minha vida, e agora, o que que vai
ser?. Ento eu percebi isso nesse comportamento
dele; como eu venho tambm percebendo desde
que ele comeou a trabalhar, esse comportamento
dele fechou-se mais ainda. Ele entrou no mundo... Se
trancou dentro do mundo dele mais ainda e jogou a
chave fora (21 de outubro de 2009).
Com uma rede de apoio social fragilizada, vncu-
los rompidos e tamanhas incertezas com relao ao
futuro prximo, a desinstitucionalizao se configu-
rou para Jos como um momento muito difcil a su-
perar. Da mesma forma que se constatava a necessi-
dade de apoio afetivo e emocional naquele momento
em particular, se avaliava como era patente a ausn-
cia de orientao para a construo de um projeto
de vida durante os anos de institucionalizao.
A vida depois do abrigo
Depois de superado o estgio do no saber o que
fazer com ele, em dezembro de 2009, aos 19 anos,
Jos foi desligado do abrigo. Para tal concorreu de
maneira definitiva presso do Conselho Tutelar, ou
seja, externa Casa de Passagem III. A alegao do
Conselho era de que o jovem no podia mais ficar
abrigado porque no poderia mais ser atendido
pelo servio de acolhimento, uma vez que atingira
a maioridade, no se enquadrando nas diretrizes de
proteo do ECA.
Assim, em novembro de 2009 a equipe do abrigo,
com a participao de Jos, providenciou o aluguel
de uma quitinete, com cozinha, quarto e banheiro,
situada no bairro de Me Luiza, zona leste da cida-
de, a qual seria mantida pelo municpio durante trs
meses. Ficava prximo casa de uma tia de quem
recebido durante sua institucionalizao, no sendo
possvel fortalecer esse vnculo. Alugado o imvel,
em uma semana, Jos fez sua mudana. A moblia
seria comprada aos poucos, com o salrio que re-
ceberia do emprego que lhe foi oferecido tambm
pelo municpio.
A insero no mercado de trabalho
Como j referido, prestes sua sada do abrigo
Jos passou a exercer o cargo de auxiliar de servi-
os gerais no PETI, tambm vinculado Secretaria
Municipal de Trabalho e Ao Social (SEMTAS), em
Natal. O trabalho deveria representar conquista fun-
damental no momento da desvinculao do abrigo,
uma vez que criaria possibilidades para o jovem
assumir o cuidado da sua vida por conta prpria.
Contudo, como ele no dispunha das habilidades
sociais necessrias para conviver com as formalida-
des, com a organizao, os horrios etc. do mundo
do trabalho, ou a instituio empregadora assumi-
ria o carter pedaggico dessa empreitada, ou ele
seria demitido em pouco tempo.
Em entrevista, a coordenadora do programa em
que Jos estava empregado relatou algumas dificul-
dades dele no emprego que, em muito, se referem
s rotinas no abrigo, sua profunda carncia de con-
tedos pedaggicos, educativos, orientadores para
a vida em qualquer circunstncia:
Chegou aqui, a o primeiro problema dele assim...
Muito preguioso, no fazia nada, a gente tinha que
t mandando. Hoje ele j tem at as iniciativas, mas
ainda t naquele processo, ainda de adaptao, que
realmente voc tem que orientar: Jos, faa isso,
Jos, no faa isso. Era o dia todinho ali no celu-
lar, jogando no celular; fui repreender, que naquela
hora era pra ele ficar no porto, a... Essas coisas
que ele no teve... Tem um detalhe, n, que a gente
diz assim que Casa de Passagem bom, d aquele
acolhimento, mas acho que desde os 16 anos, j era
pra t dando um empurrozinho nesse lado, sabe,
Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125

dando obrigaes, n, entendeu? Pra ele, porque a
ele chega na idade de 19 anos no sabe nada, nada,
nada (29 de janeiro de 2010).
Problemas relacionados ao respeito autoridade
e hierarquia tambm foram apontados no depoi-
mento da coordenadora do PETI, que revelou estar
muito insatisfeita com o comportamento de Jos,
chegando a amea-lo de demisso j em maro
de 2010. Informou que a conduta dele vinha sendo
inadequada, desrespeitando a ela e aos outros fun-
cionrios, no cumprindo regras e horrios e se re-
cusando a fazer as tarefas que lhes eram delegadas.
Os funcionrios aqui tratam ele bem, mas uma vez
por outra ele tira uma brincadeira com as meni-
nas da cozinha. ... Outra coisa tambm que voc
s vezes pede alguma coisa a ele, e ele diz que no
vai fazer e fala alto; a, Jos, abaixe a voz. A gente
pede pra ele ir pegar o lixo da cozinha ou do ba-
nheiro, as meninas pedem, ele que tem que pegar,
n?, ele tambm faz isso, a voc pede, e ele ah, vai
vocs se quiserem. Eu j chamei ateno dele com
isso, sabe? A, digo: Tem dois porm, elas no esto
mandando em voc, elas esto pedindo, e outra que
elas so mais velhas, voc tem que respeit-las (29
de janeiro de 2010).
Ele se recusa a fazer o que a gente manda. Outro dia
ele foi at a empresa contratadora do pessoal pro-
curar saber o que um auxiliar de servios gerais faz,
dizendo que mandavam ele recolher lixo e um ASG
no tem que fazer isso no! (23 de abril de 2010).
Vale ressaltar que o desrespeito s regras e au-
toridade tratava-se de caracterstica que o jovem j
revelava durante a institucionalizao, muito embo-
ra seja provvel que nessa oportunidade ele apenas
aperfeioou o que desenvolvera no contexto fami-
liar. No abrigo, em que o acompanhamento era dis-
tante, quando no autoritrio, tais comportamentos
no traziam consequncias mais graves, diferente
de quando se deparou com o ambiente do trabalho.
Na primeira entrevista com o adolescente logo
aps seu desligamento do abrigo, ele relatou estar
contente com o emprego e com a nova moradia.
Dizia estar feliz, pois agora tinha mais liberdade e
podia usar seu poder de compra. Inclusive, afirmou
continuar frequentando regularmente o ProJovem e
a escola, que era condio da SEMTAS para mant-lo
Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125
Abandono e acolhimento institucional 123
no emprego. Porm, constatou-se que pelo menos
parte do que dissera no era verdade, notadamen-
te quanto s obrigaes com o ProJovem Urbano e
com a escola, que no mais estava frequentando;
isso ressalta seu comportamento dissimulado, ima-
turo, e oportunista at certo ponto.
Poder de consumo
Outro elemento que merece ateno, e que se
apresentou como problema na desinstitucionaliza-
o de Jos, foi sua relao com o dinheiro e com o
consumo. Vividos apenas dois meses no emprego,
contraiu mais dvidas no carto de crdito do que
tinha condies de pagar. Logo que recebeu o pri-
meiro salrio comprou um aparelho celular de l-
timo tipo, roupas, chuteiras, bolas de futebol, den-
tre outras mercadorias, todas de marcas famosas.
Como o que ganhava no era suficiente para cobrir
as dvidas, contraiu com o banco um emprstimo de
dois mil reais. A coordenadora do PETI, sua empre-
gadora e at certo ponto tutora, ponderou:
T no controle aqui, monitorando aqui, mas parece
que no t adiantando no. Com dois cartes de cr-
dito na mo ele j tem um dbito, hoje, de dois mil e
quinhentos reais. Coisa que eu, ganhando o que eu
ganho, no tenho coragem de assumir. A secretria
da SEMTAS j disse que colocasse pra ele que a De-
fesa Civil s paga a ele a casa dele at 30 de maro;
de maro pra l, ele vai ter que se virar; a, ele vai
pagar 150 de casa e, desse jeito, vai viver como, com
trezentos reais? (29 de janeiro de 2010).
Em visita sua casa no final de fevereiro de
2010, ou seja, transcorridos quatro meses do des-
ligamento, constatou-se que ainda no havia sido
comprado nenhum mvel, como geladeira, fogo,
mesa, cadeiras. Tinha apenas um colcho, sem len-
is nem travesseiro, que ele ganhara do municpio,
uma caneca plstica e um garrafo de 20 litros de
gua mineral, com o respectivo suporte, que tam-
bm lhe fora cedido pela SEMTAS. Contudo, ele ad-
quirira uma televiso de 29 polegadas; e na caixa
que lhe servira de embalagem, guardava a caneca
usada para beber gua.
Do ponto de vista de Jos, o mau uso do dinhei-
ro refletia imaturidade, despreparo diante dos ape-
los consumistas da mdia, descompromisso com
124 Figueir, M. E. S. S., Campos, H. R.
objetos e oportunidades que lhes foram cedidas
sem que precisasse se esforar para conquist-los.
No que concerne instituio abrigadora, mais uma
vez fica patente a falta de concepo pedaggica
que contemple a preparao do jovem com vistas a
um adulto responsvel, pronto para lutar pelo seu
futuro de modo ntegro. Acostumado pela proteo
quase incondicional que recebera do abrigo durante
quatro anos essenciais da sua vida, que supria suas
necessidades bsicas, agora que tinha dinheiro, fa-
zia todo sentido adquirir os objetos de satisfao do
desejo, a que certamente nunca tivera condies de
atender com liberdade.
Resgate de referncias da vida tutelada
Entre os catorze e os dezoito anos de idade,
perodo muito importante para qualquer adoles-
cente, Jos esteve institucionalizado e o abrigo foi
o nico lugar em que ele poderia encontrar apoio
e orientao; a equipe da Casa era sua nica refe-
rncia. Em entrevista realizada em abril de 2010, a
coordenadora da Casa de Passagem III revelou que
Jos havia realizado uma visita recente sua anti-
ga morada, afirmando que apenas queria conversar
com ela. Esse retorno, quando se encontrava em
dificuldades para administrar a vida livre, pode ser
entendido como uma demonstrao da necessidade
de amparo, orientao e aponta para a importncia
da continuidade de acompanhamento dos egressos,
mesmo aps a maioridade e o desligamento do abri-
go. A coordenadora da Casa explica:
Ele chegou aqui, falou comigo e foi pra l, sentou
e ficou l sentado. No falava nada com ningum.
Ficou um tempo assim. A eu pensei Meu Deus,
ele sente falta daqui, do ambiente! Ele toma isso
aqui como uma referncia, que nesse caso deveria
ser a famlia que ele no teve, n? Tenho medo,
porque agora no podemos fazer mais nada por
ele, mas pra mim, na cabea dele... Sempre que ele
precisar, ele acha que pode recorrer gente (23 de
abril de 2010).
De acordo com Siqueira, Zoltowski, Giordani,
Otero e DellAglio (2010, p. 13), na prtica, no exis-
te um programa de avaliao e acompanhamento de
egressos dos abrigos e, muitas vezes, as instituies
de abrigo no possuem equipe ou habilitao tcni-
ca para realizar este trabalho. Efetivamente, o que
se observa em relao ao abrigamento institucional
realizado pelo Estado que, feito o desligamento,
no mais funo da equipe lidar com a orientao
do jovem que agora se encontra fora da instituio.
Consideraes finais
O estudo apontou a inexistncia de um traba-
lho em rede voltado para o jovem em situao de
acolhimento institucional, bem como inconsis-
tncia na sua preparao para a sada compuls-
ria do abrigo. No caso, as aes implementadas
assumiram a marca do arranjo, da falta de plane-
jamento, de sistemtica, assim como do paterna-
lismo e do assistencialismo. A garantia de direitos
foi confundida com a oferta de favores, reeditan-
do a poltica de assistncia social observada no
incio do sculo XX.
Ademais, ressalte-se a completa ausncia de
trabalho no mbito da famlia e da comunidade do
adolescente em situao de vulnerabilidade social,
antes mesmo de ele ser institucionalizado. No caso
estudado, a falta de apoio da famlia e as ameaas
oriundas de membros da comunidade de origem
apontavam a institucionalizao e o consequente
afastamento do convvio familiar e comunitrio
como nica opo com vistas salvaguarda de di-
reitos; no entanto, ficou evidente que essa situao
causou prejuzo para o jovem, em termos de desen-
volvimento, sade, bem-estar e qualidade de vida.
Ressente-se da falta de polticas pblicas que,
articuladas com os abrigos, garantam os direitos
dos jovens que vivenciam experincias de desins-
titucionalizao. O jovem que no pode mais ser
amparado por um servio de atendimento especia-
lizado e que ainda se encontra em situao de vul-
nerabilidade deve encontrar em polticas especfi-
cas a salvaguarda dos seus direitos como cidado
e, por conseguinte, a continuidade do apoio s suas
necessidades. Mais que visar correo e adequa-
o dos sujeitos s suas regras, os servios devem
objetivar a produo de sua autonomia e continua-
mente atuar preservando o direito esperana,
fundamental para o exerccio pleno da cidadania.
Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125

Referncias
Castel, R. (2009). Da indigncia excluso, a desfiliao:
Precariedade do trabalho e vulnerabilidade relacio-
nal. In A. Lancetti & G. Baremblitt (Org.). Sade e lou-
cura. (pp. 21-48). So Paulo: Hucitec.
Conselho Nacional dos Direitos da Criana e do
Adolescente [Conanda] & Conselho Nacional de
Assistncia Social [CNAS], (2008). Orientaes tc-
nicas para servios de acolhimento institucional para
crianas e adolescentes. Braslia: Conanda/ CNAS.
Constantino, E. (2000). Meninos institucionalizados: A
construo de um caminho. So Paulo: Arte & Cincia.
Figueiredo, C. I., Sader, E. S., & Caldeira, T. (1987). Fogo no
pavilho Uma proposta de liberdade para o menor.
So Paulo: Brasiliense.
Goffman, E. (1961). Manicmios, prises e conventos. So
Paulo: Perspectiva.
Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada, [Ipea], &
Conselho Nacional dos Direitos da Criana e do
Adolescente, [Conanda], (2004). O direito convivn-
cia familiar e comunitria: Os abrigos para crianas
e adolescentes no Brasil. Recuperado em 10 janeiro,
2013, de http://www.ipea.gov.br/sites/000/2/pu-
blicacoes/bpsociais/bps_11/ENSAIO3_Enid.pdf.
Psicol. Argum. 2013 jan./mar., 31(72), 113-125
Abandono e acolhimento institucional 125
Janczura, R. (2005). Abrigos para adolescentes: Lugar
social de proteo e construo de sujeitos? Revista
Virtual Textos & Contextos, 4, 1-19.
Lancetti, A. A casa de inverno: Notas para desinstitucio-
nalizao da assistncia social. In A. Lancetti & G.
Baremblitt (Org.). Sade e loucura: Grupos e coletivos.
(pp. 71-84). So Paulo: Hucitec.
Martinez, A., & Soares-Silva, A. (2008). O momento da
sada do abrigo em funo da maioridade: A voz dos
adolescentes. Psicologia em Revista, 14(2), 113-132.
Siqueira, A., & DellAglio, D. (2006). O impacto da insti-
tucionalizao na infncia e na adolescncia: Uma
reviso de literatura. Psicologia & Sociedade, 18(1),
71-80. doi:10.1590/S0102-71822006000100010.
Siqueira, A., Zoltwski, A., Giordani, J., Otero, T., & DellAglio,
D. (2010). Processo de reinsero familiar: Estudo
de casos de adolescentes que viveram em institui-
o de abrigo. Estudos de Psicologia, 15(1), 7-15.
doi:10.1590/S1413-294X2010000100002.
Soares, J., & Camargo Junior, K. (2002). A autonomia do pa-
ciente no processo teraputico como valor para a sa-
de. Interface: Comunicao, Sade, Educao, 11(21),
65-78. doi:10.1590/S1414-32832007000100007.