Rub Lengua y Lite 1 Eso-Libro Abierto

Rbricas de evaluacin de Lengua y Literatura-LIBRO ABIERTO.
1.er curso de Educacin Secundaria
Rbricas de evaluacin de Lengua y Literatura. 1.er curso de Educacin Secundaria. LIBRO ABIERTO
1
ndice
El sistema de evaluacin educativa

mediante rbricas..................................................................................................................................................................................Pg. 3
Las caractersticas de las rbricas...........................................................................................................................................................Pg. 3
La utilidad de las rbricas en el proceso educativo.................................................................................................................................Pg. 4
Los tipos de rbricas................................................................................................................................................................................Pg. 4
El sistema de rbricas de Santillana....................................................................................................................................................Pg. 5
Ejemplo de rbrica de Lengua.................................................................................................................................................................Pg. 6
Utilizacin del sistema de rbricas de Santillana.....................................................................................................................................Pg. 7
Utilizacin de las rbricas por parte del profesor..................................................................................................................................Pg. 10
Rbricas de evaluacin de Lengua y Literatura. 1.er curso de Educacin Secundaria. LIBRO ABIERTO............................................Pg. 12
2
El sistema de evaluacin educativa mediante rbricas
Una rbrica es, bsicamente, una herramienta que permite objetivar la 1. Anlisis de los objetivos.
evaluacin de un proceso, cualquiera que sea el campo en el que se desarrolla.
2. Relacin entre los objetivos, los criterios de evaluacin y las competencias.
En el contexto educativo, la rbrica proporciona referencias para valorar todos los
3. Definicin de los estndares de aprendizaje.
aspectos del proceso educativo, ofrece informacin para la toma de decisiones y
muestra con claridad la relacin entre los elementos del currculo. Las rbricas 4. Descripcin de los niveles de adquisicin de dichos estndares, que deben
constituyen la concrecin de dichos elementos y se obtienen mediante los recoger las conductas observables y los niveles de logro de cada grado.
siguientes procesos de elaboracin:
Las caractersticas de las rbricas

En el terreno de la investigacin educativa, el uso de rbricas para la evaluacin Suponen mejorar la calificacin del desempeo del estudiante (Gulikers,
ha sido estudiado por un gran nmero de autores. Algunas de las aportaciones 2006).
que contribuyen a clarificar sus caractersticas son las que se enumeran a
Facilitan la evolucin desde la complejidad, imprecisin y subjetividad a un
continuacin:
conjunto de criterios concretos graduados que permiten realizar la evaluacin
Las rbricas se definen como descriptores cualitativos que establecen la de los aprendizajes, es decir, el nivel de desempeo de las competencias del
naturaleza de un desempeo (Simn, 2001). alumnado (Blanco, 2007).
Son instrumentos de medicin en los que se establecen criterios y Garantizan un valor ms autntico que las calificaciones tradicionales
estndares por niveles, mediante la disposicin de escalas, que permiten (Blanco, 2007).
determinar la calidad de la ejecucin de los estudiantes en unas tareas
especficas (Vera Vlez, 2008).
La utilidad de las rbricas en el proceso educativo

Las rbricas no son solo un instrumento de evaluacin en manos del profesor, En el siguiente cuadro se ponen en relacin los valores que las rbricas tienen
sino que se convierten tambin en un vehculo para que los alumnos gestionen su para el profesor y para el alumno.
propio aprendizaje.
Para el profesor Para el alumno

Le ayudan a seleccionar los elementos relevantes que integran las actividades de Le indican claramente qu tiene que aprender.
aprendizaje.
Le permiten objetivar la evaluacin. Le orientan para saber qu se espera de su trabajo y a qu nivel debe llegar.
Le proporcionan criterios de observacin para identificar el grado de avance. Le permiten reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje.
Le ofrecen
Rbricas de un referentede
evaluacin para valorar
Lengua todas las facetas
y Literatura. delde
1.er curso proceso de enseanza.
Educacin Le ABIERTO
Secundaria. LIBRO convierten en protagonista de todo el proceso.
3
Proporcionan informacin muy valiosa para la toma de decisiones.
Los tipos de rbricas
Existen dos tipos de rbricas en funcin del grado de definicin de los estndares Analtica. Permite valorar separadamente los elementos que constituyen una
que contienen: tarea. Es decir, especifica, punto por punto, las cuestiones que sern objeto de
evaluacin de forma muy pormenorizada.
Holstica o global. Es la que muestra el grado de dominio o adquisicin de
una competencia globalmente, sin atender a los elementos aislados que la En ambos casos, la utilidad de la rbrica depende en gran medida de que se
componen. Es un medio para valorar el resultado de un trabajo en su revise con frecuencia para ajustarla cada vez mejor al proceso educativo y a los
conjunto. objetivos de dicho proceso.
4
El sistema de rbricas de Santillana
El sistema de rbricas de Santillana es un instrumento til y preciso para la aprendizaje. Este sistema est estrechamente vinculado al proyecto Saber Hacer
evaluacin educativa, que pone en relacin los elementos de la Programacin de Santillana.
Didctica de Aula (PDA) con los niveles de adquisicin de los estndares de
Los valores del sistema de rbricas de Santillana son los siguientes:
Uso muy sencillo y economa de tiempo.
Control riguroso de los avances de los alumnos.

PARA EL PROFESOR
Informacin precisa del proceso en su conjunto.
Datos objetivos para la toma de decisiones.
Informacin sobre los logros que debe alcanzar.
PARA EL ALUMNO Elementos de reflexin sobre el propio aprendizaje.
Datos objetivos para la toma de decisiones que le permitan mejorar.
Las rbricas se presentan como matrices sencillas donde se detallan, para cada referencias a conocimientos (conocer los conceptos) y a habilidades y
uno de los estndares de aprendizaje, las conductas observables y los niveles de destrezas (relacionarlos, reelaborarlos y aplicarlos en contextos diferentes).
ejecucin que el profesor debe tener en cuenta para la evaluacin de sus
alumnos.
Los campos que recogen estas matrices son:
Estndares de aprendizaje. Parten del currculo oficial y constituyen el mayor
nivel de concrecin de los aspectos relevantes para la evaluacin. Estn
relacionados con los objetivos de aprendizaje, los criterios de evaluacin y los
contenidos y las competencias. Los estndares de aprendizaje incluyen
5
Niveles de adquisicin. Indican los grados de adquisicin de un determinado funcin para el profesor: le permite cuantificar el avance de cada alumno y
logro mediante una escala cualitativa de cuatro niveles: desde logro en vas facilita el clculo de los percentiles que ponen en relacin el avance de un
de adquisicin hasta el nivel de excelente. Adems, junto a cada nivel, se alumno concreto con respecto al grupo de clase.
ofrece el valor numrico que le corresponde. El valor numrico tiene una doble
6
Ejemplo de rbrica de una unidad de Lengua
Existe una matriz para cada unidad y, al final de todas las matrices, un registro de las rbricas donde se recogen las calificaciones de los alumnos.
Valoracin que el
Estndares de aprendizaje, Niveles de adquisicin con la gradacin del desempeo de una tarea, alumno obtiene en la
obtenidos de la PDA desde el logro en vas de adquisicin hasta el nivel de excelente. Recogen rbrica y la
y el currculo. tambin la calificacin correspondiente a cada grado. calificacin que
tiene asociada.
Estndares de aprendizaje Niveles de adquisicin

Calificacin
Concrecin para
Etapa En vas de adquisicin (1) Adquirido (2) Avanzado (3) Excelente (4) (mximo 4)
el trimestre
B3-1.1 Muestra una actitud de Escucha un texto oral y responde Escucha de forma activa Realiza inferencias sobre la Participa en distintas situaciones
escucha activa e identifica el preguntas con datos literales. mensajes y textos orales, finalidad o la intencin de un texto de comunicacin oral y explica el
tipo de acto comunicativo respondiendo correctamente a oral, en funcin de los asuntos sentido global de textos orales,
que se produce en el texto preguntas sobre su contenido. tratados en l, y expone sus identificando la informacin
escuchado. Escucha con conclusiones, utilizando de forma relevante, determinando el tema y
atencin mensajes orales y autnoma los datos obtenidos del reconociendo la intencin
los analiza para responder texto. comunicativa del hablante, as
preguntas. Realiza como las estrategias utilizadas en
inferencias sobre la funcin de la intencionalidad.
preparacin o Justifica sus respuestas.
espontaneidad de los textos
orales.
CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 68)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 12 A 18 PUNTOS: Insuficiente; 19 A 30 PUNTOS: Suficiente; 31 A 42 PUNTOS: Notable; 43 A 48 PUNTOS: Excelente.
Clave de interpretacin. Expresa la Valoracin total. En esta rbrica, Calificacin

relacin entre la puntuacin que un la calificacin mxima que un obtenida
alumno obtiene y la calificacin que se le alumno puede alcanzar es de 48 por el alumno.
otorga. puntos.
Utilizacin del sistema de rbricas de Santillana
Como hemos indicado antes, las rbricas ofrecen al alumno un marco de A pesar de que este es bsicamente el esquema de uso de las rbricas en el
referencia para su trabajo; para el profesor, la evaluacin mediante rbricas le aula, el modo de presentarlas depende de la madurez de los alumnos y de la
proporciona rigor en la valoracin de los avances de los alumnos, tanto autonoma que hayan alcanzado en el trabajo. A continuacin, mostramos
individuales como colectivos, y en la deteccin de las dificultades y las modelos de utilizacin basados en los diferentes perfiles de autonoma:
necesidades especficas de mejora del proceso.
Perfil bajo de autonoma. El profesor enumera oralmente los aspectos sobre
Utilizacin de las rbricas por parte de los alumnos los que fijar su atencin para valorar un estndar de aprendizaje. Esta
exposicin oral contendr nicamente dos o tres puntos significativos y
En general, el uso de las rbricas con los alumnos consta de tres fases:
sencillos que los alumnos puedan memorizar o copiar en sus cuadernos.
1. Conocimiento de la rbrica. Se presenta el contenido de la rbrica a los
Durante el proceso de aprendizaje, el profesor debe animar con frecuencia a
alumnos y se hace una reflexin sobre los elementos significativos del
los alumnos para que revisen sus avances y establezcan comparaciones con
aprendizaje que recoge.
los elementos de la evaluacin que les present.
2. Aplicacin al proceso de aprendizaje. Los alumnos consultan la rbrica
para orientar su trabajo y revisar sus metas y objetivos. Al final del proceso, el profesor comenta individualmente con cada alumno su
3. Metacognicin. Al final del proceso, los alumnos comparan sus adquisiciones calificacin, comparando su trabajo con el nivel de adquisicin de los logros
con los niveles de logro que expresan las rbricas y revisan los desfases para que anunci y analizando las desviaciones. Por ltimo, los alumnos deben
mejorar el aprendizaje y los procesos implicados. pensar por s mismos qu han hecho bien, en qu pueden mejorar y qu
estrategias pueden poner en marcha para mejorar sus resultados en el futuro.
Perfil bajo de autonoma
Se presentan colectivamente los aspectos significativos de las rbricas.
Orientan el trabajo Facilitan la revisin

en el aula. del proceso.
Ofrecen un referente.
Perfil medio de autonoma. El profesor reparte impresa una rbrica adaptada Los alumnos deben tener presente la rbrica durante su proceso de
al nivel de los alumnos y correspondiente a un estndar de aprendizaje. aprendizaje y consultarla para comprobar que sus estrategias de trabajo dan
Colectivamente en el aula se comenta su contenido hasta que todos los frutos esperados.
comprendan qu se espera de ellos, tanto desde el punto de vista de los
Al final, el profesor pide a los alumnos que hagan una valoracin de las
aprendizajes ms conceptuales como de las habilidades y destrezas.
calificaciones que han obtenido y que identifiquen los puntos de mejora.
Perfil medio de autonoma
Se presentan los aspectos significativos de las rbricas individualmente.
Puntualizan los
aprendizajes,
las habilidades Fomentan la
autonoma.
y las destrezas.
Permiten el control de
los avances y la
revisin continua.
Perfil alto de autonoma. El profesor reparte las rbricas adaptadas obtener el mejor rendimiento de su esfuerzo; finalmente, el alumno analiza sus
correspondientes a una unidad completa. Cada alumno reflexiona sobre resultados y los compara con las rbricas y sus expectativas y comparte con
dichas rbricas y sobre los aspectos del aprendizaje que le pueden plantear el profesor sus conclusiones.
ms dificultades; toma decisiones y establece estrategias personales para
Perfil alto de autonoma
Se presentan las rbricas correspondientes a una unidad.
Proporcionan las
claves para el Fundamentan la
aprendizaje. metacognicin.
Ofrecen el marco para el

feedback sobre
adquisiciones y estrategias.
Utilizacin de las rbricas por parte del profesor
La tabla que aparece a continuacin pone en relacin las tareas de recogida de se obtienen y los aspectos relevantes de la toma de decisiones en el proceso
informacin mediante las rbricas, la valoracin y la ponderacin de los datos que educativo.
Recogida de informacin. Anlisis de los datos. Toma de decisiones.
En relacin con las necesidades de un

Valoracin que obtiene cada alumno.
Identificacin del avance individual aplicando alumno.
los criterios que se establecen en la Clculo de la media del grupo.
En relacin con las necesidades del grupo.
rbrica. Clculo del percentil individual.
En relacin con el proceso global.
Puesta en comn del grado de avance con Clculo de la calificacin de cada alumno.
los alumnos.
El proceso que permite interpretar los datos obtenidos mediante las rbricas La lectura e interpretacin de un registro general de las rbricas permite
es el siguiente: extraer algunas conclusiones interesantes:
Valoracin de las tareas de cada alumno, prestando atencin a las Cules son los resultados de la evaluacin, tanto de cada alumno
variables que indican los diferentes niveles de adquisicin. En la matriz individualmente como del grupo.
de la pgina anterior se observa que dichas variables contemplan los
Dnde han aparecido las dificultades.
conocimientos que el alumno posee, las habilidades para organizarlos y
expresarlos en diferentes lenguajes y la capacidad de integrar los Qu dificultades son individuales y qu dificultades son del grupo en
aprendizajes con la experiencia personal para poner ejemplos e imaginar general.
modelos. Sobre qu aspectos concretos del proceso hay que tomar decisiones e
Recogida y elaboracin de datos. Las valoraciones que obtiene cada intervenir.
alumno en las rbricas se pueden recoger en un registro general, en el que se Anlisis de resultados. La lectura de los datos que se recogen en un registro
podrn calcular y relacionar datos como los siguientes: general sirve como ejemplo de la informacin que puede ofrecer el sistema
Mximo: es la puntuacin mxima que se puede obtener sumando las de rbricas de Santillana, creado como un servicio para el profesor que
puntuaciones mximas de todas las rbricas. repercutir directamente en la autonoma de los alumnos y en los procesos de
reflexin sistemtica y rigurosa sobre el proceso educativo.
Alumno: es la puntuacin obtenida por un determinado alumno.
Percentil: es la posicin que la puntuacin de ese alumno ocupa en el
conjunto de las puntuaciones del grupo, y se expresa en forma de
porcentaje.
Calificacin media: es la media aritmtica de las calificaciones.
BLOQUE 1. COMPETENCIA LECTORA
1. Un rompecabezas. ARTHUR CONAN DOYLE
Calificacin
En vas de adquisicin (mximo 4)
Etapa Indicadores de logro Adquirido (2) Avanzado (3) Excelente (4)
(1)
B1-4.1. Interviene en actos Utiliza la lengua oral Interviene en actos Interviene en actos Interviene en actos
comunicativos para intervenir en actos comunicativos comunicativos comunicativos
comentando comunicativos sobre el comentando aspectos comentando aspectos comentando aspectos
aspectos del contenido de textos y del contenido y de la del contenido y de la del contenido y de la
contenido y de la expresa su opinin con estructura de textos, o estructura de textos, o estructura de textos, o
estructura de un vocabulario escueto de fragmentos de de fragmentos de de fragmentos de
textos, o de y un discurso poco textos, expositivos textos, expositivos textos, expositivos
fragmentos de organizado. argumentativos, argumentativos, argumentativos,
textos, expositivos descriptivos o descriptivos o descriptivos o
argumentativos, narrativos, emitiendo narrativos, emitiendo narrativos, emitiendo
descriptivos o juicios razonados. juicios razonados, juicios razonados,
narrativos, interpretndolos y interpretndolos y
emitiendo juicios valorndolos. valorndolos. Adapta
razonados, sus intervenciones al
interpretndolos y contexto y a su
valorndolos. interlocutor; argumenta
y opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
B2-1.1. Aplica diferentes Aplica estrategias de Aplica estrategias de Aplica estrategias de Aplica estrategias de
estrategias de lectura comprensiva en lectura comprensiva en lectura comprensiva en lectura comprensiva en
lectura funcin del tipo de texto, funcin del tipo de funcin del tipo de texto, funcin del tipo de texto,
comprensiva en aunque no es capaz de texto, y es capaz de y muestra inters por muestra inters por
funcin del tipo determinar claramente determinar el objetivo y conocer el contexto conocer el contexto
de texto, del el objetivo y contexto del contexto del texto. histrico y cultural de un histrico y cultural de un
objetivo y del texto. texto. y responde a texto, y responde a
contexto. preguntas sobre l, preguntas sobre l,
relacionando los relacionando los
significados. significados.
Calificacin
(1)
B3-6.1. Consulta el Conoce la estructura del Utiliza el diccionario Utiliza diccionarios Se interesa por conocer
diccionario para diccionario y lo utiliza para buscar palabras variados, en formatos y utilizar recursos de
mejorar y para buscar palabras que desconoce, diversos, para resolver distintos diccionarios en
enriquecer su que desconoce, selecciona la acepcin sus dudas sobre el diferentes formatos,
expresin escrita Y aplicando a sus adecuada y aplica su significado de las para completar la
oral. resmenes y textos significado, adaptndolo palabras; selecciona la realizacin de distintas
explicativos el al contexto, acepcin adecuada y actividades, ampliar
enunciado textual del preocupndose de aplica su significado, vocabulario y realizar
diccionario. mejorar y enriquecer su adaptndolo al contexto, sus escritos de forma
vocabulario. preocupndose de autnoma, ampliando
mejorar su vocabulario y los conceptos que se
de enriquecer la deducen de un texto y
expresin escrita. de sus propias
producciones.
Calificacin
(1)
B4-1.1. Manifiesta Comprende diversas Manifiesta la Manifiesta la Realiza una lectura
explcitamente la obras literarias, comprensin de obras comprensin de obras comprensiva de una
comprensin de respondiendo a literarias a travs de la literarias a travs de la obra literaria, analiza el
obras literarias, determinadas preguntas respuesta a preguntas respuesta a preguntas contenido, lo relaciona
respondiendo a sobre ellas. Necesita concretas de forma concretas de forma con conocimientos
preguntas ayuda a la hora de lgica. Adems, es lgica. Adems, es previos, opina de forma
concretas de forma relacionar estas obras capaz de relacionar la capaz de relacionar la reflexiva sobre ella y
lgica. literarias con sus finalidad de la obra con finalidad de la obra con pone ejemplos de
propios gustos o sus propios gustos o sus propios gustos o diversos mbitos;
Conoce y refiere
intereses. intereses. intereses. Comparte muestra inters por
obras literarias;
estos conocimientos con conocer obras literarias
relaciona la
sus compaeros, diferentes, elaborando
finalidad de la obra
manteniendo una actitud su propio listado.
con sus propios
de escucha activa hacia
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B4-1.2. Realiza la Responde de forma Conoce y valora un Realiza la valoracin de Lee y valora los textos
valoracin de un textual a preguntas texto literario, un texto literario, de literarios, resume el
texto literario, relacionadas con los resumindolo y forma lgica y con contenido, explica los
resumindolo e aspectos de inters de destacando los argumentos; resume el aspectos que ms le
indicando los un texto literario. aspectos texto e indica los han llamado la atencin
aspectos de inters. fundamentales del aspectos y lo que la lectura le ha
mismo. fundamentales, aportado como
mostrando inters por la experiencia personal.
lectura libre de obras Muestra inters por la
literarias. lectura de obras
cercanas a sus propios
gustos y aficiones y
busca estrategias para
tomar decisiones sobre
qu leer.
Calificacin
(1)
B4-2.1. Reflexiona, imagina, Expresa el contenido de Explica el contenido de Describe la relacin Investiga sobre el autor
compara y explica la obra sin relacionarlo la obra, relacionndolo entre las intenciones y su poca; explica y
sus conclusiones con las posibles con las posibles que deduce sobre el justifica la relacin que
sobre el contenido intenciones del autor ni intenciones del autor y autor y la visin del existe entre contenido
de una obra con el uso concreto de lo relaciona con el uso tema en la poca en la de la obra, intencin del
literaria, las expresiones que de la lengua dentro del que escribi el texto, autor, contexto y la
relacionndolo con aparecen en el texto. texto. relacionndolo con sus pervivencia de temas y
el uso de la lengua propias ideas y con el formas; emite juicios
en el texto. contexto histrico y personales razonados y
cultural. se plantea organizar la
informacin para
justificar las ideas
expresadas en el texto.
Calificacin
(1)
B4-7.2. Utiliza las Precisa de ayuda a la Utiliza las TIC para Utiliza las TIC para Planifica el proceso de
Tecnologas de la hora de utilizar las TIC localizar obras literarias localizar obras literarias bsqueda de
Informacin y la para localizar obras y realizar trabajos sobre y realizar trabajos sobre informacin, la
Comunicacin para literarias. ellas. ellas. Adems, sabe selecciona y utiliza las
localizar obras discriminar qu pginas TIC, de modo
literarias y realizar web son tiles a la hora responsable y con la
trabajos sobre ellas. de buscar informacin ayuda de un adulto,
sobre literatura. para recabar datos e
informacin, en funcin
de la intencionalidad;
organiza los recursos y
plasma los resultados
en un texto organizado.
2. El Zarco. JAVIER CERCAS
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
B2-3.2. Interpreta un texto y Interpreta un texto Elabora su propia Elabora su propia Manifiesta una actitud
explica su aunque necesita ayuda interpretacin sobre el interpretacin sobre el crtica ante la lectura de
significado. a la hora de explicar su significado de un texto. significado de un texto y cualquier tipo de texto u
significado. manifiesta una actitud obras literaria a travs
crtica ante la lectura de de una lectura reflexiva
cualquier tipo de texto u que le permite identificar
obras literaria a travs posturas de acuerdo o
de una lectura reflexiva desacuerdo, respetando
que le permite identificar en todo momento las
posturas de acuerdo o opiniones de los dems.
desacuerdo.
Calificacin
(1)
B3-3.1. Expresa Utiliza las palabras sin Utiliza las palabras, Diferencia los Utiliza correctamente
correctamente el diferenciar entre su diferenciando entre su significados de las los diferentes
significado de las significado objetivo y el significado objetivo y palabras dentro de un significados de las
palabras, sentido que pueden otros significados texto extenso o dentro palabras dentro de un
diferenciando entre tener dentro del texto, dentro y fuera del texto, de una frase, y las texto extenso o dentro
el significado que segn la finalidad que segn la finalidad que utiliza diferenciando de una frase; expresa
pueden representar pretende el autor. pretende el autor. entre su significado con claridad su opinin
en un texto y la objetivo, el sentido que sobre la intencin del
propia opinin adquiere en el texto y la autor o la finalidad del
sobre la finalidad finalidad que pretende el texto; hace hiptesis
que pretende el autor dentro del sobre otras alternativas
autor. contexto. al significado ms
evidente; muestra
inters por elaborar y
aplicar recursos que
enriquezcan sus textos.
Calificacin
(1)
B3-10.2. Identifica la persona Necesita ayuda para Identifica la persona Identifica y usa en Identifica y usa en
gramatical en que identificar la persona gramatical en que est textos orales o escritos textos orales o escritos
est contada una gramatical en que est contada una historia. las formas lingsticas las formas lingsticas
historia. contada una historia. que hacen referencia al que hacen referencia al
emisor y al receptor, o emisor y al receptor, o
audiencia. audiencia: la persona
gramatical, el uso de
pronombres, el sujeto
agente o paciente, las
oraciones impersonales,
etc. Identifica la
intencin comunicativa
de la persona que habla
o escribe.
Calificacin
(1)
Conoce y refiere
obras literarias;
relaciona la
con sus propios
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
qu leer.
Calificacin
(1)
informacin para
3. El ltimo instante. LAURA GALLEGO
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
B3-1.1. Reconoce y explica Reconoce sustantivos, Reconoce y explica el Reconoce y explica el Aplica los
el uso de las verbos, pronombres. uso de las sustantivos, uso de las categoras conocimientos sobre la
sustantivos, verbos, verbos, pronombres. gramaticales en los lengua y sus normas de
pronombres. textos utilizando este uso para comprender
conocimiento para textos orales y escritos
corregir errores de y para la redaccin y
concordancia en textos revisin de los textos
propios y ajenos. propios y ajenos,
utilizando la
terminologa gramatical
necesaria para la
explicacin de los
diversos usos de la
lengua.
Calificacin
(1)
B3-4.1. Identifica y utiliza Identifica los sinnimos, Reconoce los Reconoce los Reconoce los
con propiedad los de una palabra pero no sinnimos, y es capaz sinnimos, antnimos e sinnimos, antnimos e
sinnimos de una es capaz de explicar su de explicar su uso hipernimos de una hipernimos de una
palabra. uso concreto en un texto concreto en un texto palabra, y es capaz palabra, y es capaz
oral o escrito. oral o escrito. capaz de explicar su capaz de explicar su
uso concreto en un texto uso concreto en un
oral o escrito. Aprende texto oral o escrito.
nuevos significados de Adems, incorpora las
distintas palabras y las palabras a su repertorio
incorpora a su repertorio lxico, extrae
lxico. conclusiones y expone
sus opiniones,
relacionando ideas y
argumentndolas de
forma eficaz.
Calificacin
(1)
B3-9.1. Localiza conectores Localiza los conectores Localiza conectores Localiza conectores Reconoce, usa y explica
textuales, textuales presentes en textuales, explicando su textuales, explicando su los conectores textuales
explicando su un texto pero requiere funcin en un texto funcin en un texto y los principales
funcin en un texto de ayudar a la hora de dado. dado. Los utiliza mecanismos de
dado. reconocer la funcin que correctamente para referencia interna,
realizan en la organizar el contenido gramaticales y lxicos,
organizacin del del discurso a la hora de valorando su funcin en
contenido del discurso. escribir sus textos. la organizacin del
contenido del texto.
Utiliza estos
conocimientos a la hora
de escribir y preparar
tanto sus escritos como
sus intervenciones
orales.
Calificacin
(1)
Conoce y refiere
obras literarias;
relaciona la
con sus propios
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
qu leer.
Calificacin
(1)
informacin para
4. Qu es un marrn y cmo afrontarlo. BROWN MOU GROUP
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
B2-1.3. Reconoce la idea Necesita ayudar a la Reconoce las ideas Aplica estrategias de Aplica estrategias de
principal y las hora de discriminar las principales y lectura comprensiva y lectura comprensiva y
ideas secundarias ideas principales y secundarias de un crtica de textos. crtica de textos.
de un texto; secundarias de un texto. texto, comprendiendo Relaciona la informacin Relaciona la
comprende las las relaciones que se explcita e implcita de informacin explcita e
relaciones que se establecen entre ellas y un texto ponindola en implcita de un texto
establecen entre expresndolas con relacin con el contexto. ponindola en relacin
ellas y las claridad. con el contexto. Utiliza
expresa con conocimientos previos
claridad. para expresar todo ello
con claridad.
desacuerdo.
Calificacin
(1)
B2-4.2. Utiliza Utiliza diccionarios Utiliza habitualmente Utiliza habitualmente Utiliza habitualmente
habitualmente habitualmente aunque diccionarios impresos diccionarios impresos diccionarios impresos
diccionarios precisa de cierta ayuda o en versin digital. o en versin digital o en versin digital
impresos o en a la hora de utilizar los para escribir para escribir
versin digital diccionarios en versin correctamente sus correctamente sus
con diferentes digital. trabajos acadmicos. trabajos acadmicos.
funciones y Incorpora estos
caractersticas. conocimientos a su
repertorio lxico.
Calificacin
(1)
B3-3.1. Reconoce distintos Reconoce distintos usos Reconoce distintos Diferencia los Utiliza correctamente
usos de las de las palabras. usos de las palabras y significados de las los diferentes
palabras y explica explica el significado. palabras dentro de un significados de las
el significado. texto extenso o dentro palabras dentro de un
de una frase, y las texto extenso o dentro
utiliza diferenciando de una frase; expresa
entre su significado con claridad su opinin
objetivo, el sentido que sobre la intencin del
adquiere en el texto y la autor o la finalidad del
finalidad que pretende el texto; hace hiptesis
autor dentro del sobre otras alternativas
contexto. al significado ms
evidente; muestra
Calificacin
(1)
B3-10.3. Reconoce y explica Necesita de ayuda a la Identifica la intencin Identifica y explica la Identifica y explica la
el uso de las modos hora de explicar el uso comunicativa de la intencin comunicativa intencin comunicativa
verbales. de los tiempos y modos persona que habla o de la persona que habla de la persona que habla
verbales. escribe y cmo esto o escribe y cmo esto o escribe y cmo esto
influye en el uso de los influye en el uso de los influye en el uso de los
tiempos y modos tiempos y modos tiempos y modos
verbales. verbales. Utiliza verbales. Utiliza
terminologa propia del terminologa propia del
nivel formal de la nivel formal de la
lengua. lengua. Extrae sus
propias conclusiones y
las expone ante sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B3-11.1. Determina y explica Localiza con ayuda la Determina y explica la Determina y explica la Interpreta de forma
la estructura y estructura y disposicin estructura y disposicin estructura y disposicin adecuada los discursos
disposicin de de contenidos de los de contenidos, de contenidos, orales y escritos
contenidos, textos. localizando elementos localizando elementos teniendo en cuenta los
localizando propios de diferentes propios de diferentes elementos lingsticos,
elementos propios tipos de textos. tipos de textos. Analiza las relaciones
de este tipo de la coherencia, cohesin gramaticales y lxicas,
textos. y adecuacin del texto e la estructura y
identifica la intencin disposicin de los
Analiza la
comunicativa del texto. contenidos en funcin
coherencia,
de la intencin
cohesin y
comunicativa. Aplica
adecuacin del
estos conocimientos
texto.
adquiridos en la
Identifica la produccin y mejora de
intencin textos propios y ajenos.
comunicativa del
texto.
Calificacin
(1)
Conoce y refiere
obras literarias;
relaciona la
con sus propios
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
qu leer.
Calificacin
(1)
informacin para
5. Los cazadores. PABLO SCHMILOVICH
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
B2-3.2. Elabora su propia Interpreta un texto Elabora su propia Elabora su propia Manifiesta una actitud
interpretacin sobre aunque necesita ayuda interpretacin sobre el interpretacin sobre el crtica ante la lectura de
el significado de un a la hora de explicar su significado de un texto. significado de un texto y cualquier tipo de texto u
texto. significado. manifiesta una actitud obras literaria a travs
desacuerdo.
Calificacin
(1)
B2-6.5. Resume partes de Resume textos pero Resume partes de un Resume textos Resume textos
un texto narrativo. requiere ayuda a la hora texto narrativo; integra e generalizando trminos generalizando trminos
de interpretar la interpreta la informacin que tienen rasgos en que tienen rasgos en
informacin que transmitida por el texto. comn, globalizando la comn, globalizando la
transmiten. informacin e informacin e
integrndola en integrndola en
oraciones que se oraciones que se
relacionen lgica y relacionen lgica y
semnticamente, semnticamente,
evitando parafrasear el evitando parafrasear el
texto resumido. texto resumido.
Adems, extrae
conclusiones y expone
sus opiniones,
argumentndolas de
forma eficaz.
Calificacin
(1)
B3-9.1. Localiza conectores Localiza los conectores Localiza conectores Localiza conectores Reconoce, usa y explica
textuales y textuales presentes en textuales y marcadores textuales y marcadores los conectores textuales
marcadores un texto pero requiere temporales, explicando temporales, explicando y los principales
temporales, de ayudar a la hora de su significado y su su significado y su mecanismos de
explicando su reconocer la funcin que funcin en el texto. funcin en el texto. Los referencia interna,
significado y su realizan en la utiliza correctamente gramaticales y lxicos,
funcin en el texto. organizacin del para organizar el valorando su funcin en
contenido del discurso. contenido del discurso a la organizacin del
la hora de escribir sus contenido del texto.
textos. Utiliza estos
sus intervenciones
orales.
Calificacin
(1)
B3-11.2. Identifica las partes Reconoce las diferentes Identifica las partes de Identifica las partes de Identifica las partes de
de un texto estructuras textuales: un texto narrativo y las un texto narrativo y las un texto narrativo y las
narrativo y las narracin, descripcin, resume en un resume en un resume en un
resume en un explicacin y dilogo. enunciado. Reconoce enunciado. Reconoce enunciado. Reconoce
enunciado. Necesita ayuda para los elementos que los elementos que los elementos que
dentificar las partes de indican la intervencin indican la intervencin indican la intervencin
Reconoce los
un texto narrativo y de los personajes en un de los personajes en un de los personajes en un
elementos que
resumirlas. texto narrativo. texto narrativo. texto narrativo.
indican la
Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes
intervencin de los
estructuras textuales: estructuras textuales:
personajes en un
narracin, descripcin, narracin, descripcin,
texto narrativo.
explicacin y dilogo. explicacin y dilogo.
Explica los mecanismos Explica los mecanismos
lingsticos que las lingsticos que las
diferencian. diferencian y aplica
estos conocimientos
adquiridos en la
produccin y mejora de
textos propios y ajenos
Calificacin
(1)
Conoce y refiere
obras literarias;
relaciona la
con sus propios
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
qu leer.
Calificacin
(1)
B4-2.1. Reflexiona, imagina, Necesita de pautas Explica sus Reflexiona acerca de Reflexiona acerca de
compara y explica previas para explicar conclusiones sobre el sus propias sus propias
sus conclusiones sus conclusiones sobre contenido de una obra conclusiones sobre el conclusiones sobre el
sobre el contenido el contenido de una obra literaria siguiendo unas contenido de una obra y contenido de una obra y
de una obra literaria. pautas establecidas se muestra ingenioso a se muestra ingenioso a
literaria, previamente. la hora de explicarlas. la hora de explicarlas.
relacionndolo con Relaciona este
el uso de la lengua conocimiento con el uso
en el texto. de la lengua en dichos
textos.
Calificacin
(1)
B4-5.1. Reflexiona sobre el Expresa el contenido de Reflexiona sobre el Describe la relacin Investiga sobre el autor
modo en que el la obra sin relacionarlo modo en que el entre las intenciones y su poca; explica y
narrador intenta con las posibles narrador intenta captar que deduce sobre el justifica la relacin que
captar la atencin y intenciones del autor ni la atencin y el inters autor y la visin del existe entre contenido
el inters del lector. con el uso concreto de del lector. tema en la poca en la de la obra, intencin del
las expresiones que que escribi el texto, autor, contexto y la
aparecen en el texto. relacionndolo con sus pervivencia de temas y
propias ideas y con el formas; emite juicios
contexto histrico y personales razonados y
informacin para
6. Al (ensimo) rescate del Capitn Calamidad. NAUTA 360
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
expresa, conocimientos previos
exponiendo el para expresar todo ello
argumento y con claridad.
resumindolo.
Calificacin
(1)
B2-2.1. Deduce y expresa el Necesita pautas previas Deduce y expresa el Deduce y expresa el Deduce y expresa el
tema, la intencin para identificar la tema, la intencin tema, la intencin tema, la intencin
comunicativa de los intencin comunicativa de los comunicativa de los comunicativa de los
textos y la comunicativa de los textos y la organizacin textos y la organizacin textos y la organizacin
organizacin del textos y la del contenido, del contenido, del contenido,
contenido, organizacin del explicando su explicando su estructura explicando su estructura
explicando su contenido. estructura y significado. y significado e y significado e
estructura y Explica el valor identificando el orden identificando el orden
significado. informativo de la cronolgico explcito e cronolgico explcito e
imagen que acompaan implcito. Explica el valor implcito. Explica el
Explica el valor
al texto. informativo de la imagen valor informativo de la
informativo de la
que acompaan al texto. imagen que acompaan
imagen que
Aprovecha este al texto. Aprovecha este
acompaan al texto.
conocimiento para conocimiento para
aplicarlo en ejercicios aplicarlo en ejercicios
similares. similares. Expone sus
conclusiones de forma
clara y correcta ante sus
compaeros.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
repertorio lxico.
Calificacin
(1)
B2-7.4. Busca en Internet, Busca en Internet Conoce y utiliza Busca en Internet, Conoce y utiliza
conoce y utiliza aunque requiere de correctamente las conoce y utiliza herramientas de las
herramientas de las ayuda a la hora de herramientas de las herramientas de las Tecnologas de la
Tecnologas de la utilizar correctamente Tecnologas de la Tecnologas de la Informacin y la
Informacin y la las herramientas de las Informacin que le Informacin y la Comunicacin, a la hora
Comunicacin que Tecnologas de la permiten aportar Comunicacin; analiza de utilizarlas
le permiten aportar Informacin y nuevos datos y ampliar los escritos ajenos y correctamente para
nuevos datos y Comunicacin para sus conocimientos. escribe los suyos escribir sus propios
ampliar sus escribir textos sobre propios, valorando la textos. Valora los
conocimientos. diferentes temas. importancia de la escritos ajenos y la
escritura como importancia de la
herramienta de escritura como
aprendizaje y como herramienta de
estmulo personal. aprendizaje y como
estmulo personal.
Calificacin
(1)
B3-3.1. Reconoce distintos Utiliza las palabras sin Reconoce Reconoce Diferencia los Utiliza correctamente
usos de las diferenciar sus distintos distintos usos de las significados de las los diferentes
palabras y explica usos. palabras y explica el palabras dentro de un significados de las
el significado. significado. texto extenso o dentro palabras dentro de un
de una frase, y las texto extenso o dentro
utiliza diferenciando de una frase; expresa
entre su significado con claridad su opinin
evidente; muestra
Calificacin
(1)
B3-6.1. Utiliza fuentes de Conoce la estructura del Utiliza el diccionario Utiliza diccionarios Se interesa por conocer
consulta en diccionario y lo utiliza para buscar palabras variados, en formatos y utilizar recursos de
formatos diversos para buscar palabras que desconoce, diversos, para resolver distintos diccionarios en
para resolver sus que desconoce, selecciona la acepcin sus dudas sobre el diferentes formatos,
dudas sobre el uso aplicando a sus adecuada y aplica su significado de las para completar la
de la lengua y para resmenes y textos significado, adaptndolo palabras; selecciona la realizacin de distintas
ampliar su explicativos el al contexto, acepcin adecuada y actividades, ampliar
vocabulario. enunciado textual del preocupndose de aplica su significado, vocabulario y realizar
producciones.
Calificacin
(1)
B3-11.1. Identifica la Identifica la intencin Identifica la intencin Identifica la intencin Identifica la intencin B3-11.2.
intencin irnica o irnica o humorstica irnica o humorstica irnica o humorstica irnica o humorstica
humorstica utilizada en partes de utilizada en partes de utilizada en partes de utilizada en partes de
utilizada en partes una noticia. una noticia. Analiza el una noticia. Analiza el una noticia. Analiza el
de una noticia. lenguaje de una noticia lenguaje de una noticia. lenguaje de una noticia.
atendiendo a la Determina y explica la Interpreta de forma
Analiza el lenguaje
intencin comunicativa estructura y disposicin adecuada los discursos
de una noticia
del texto. de contenidos, orales y escritos
atendiendo a la
localizando elementos teniendo en cuenta los
intencin
propios de diferentes elementos lingsticos,
comunicativa del
tipos de textos. Analiza las relaciones
texto.
la coherencia, cohesin gramaticales y lxicas,
y adecuacin del texto e la estructura y
identifica la intencin disposicin de los
de la intencin
estos conocimientos
adquiridos en la
textos propios y ajenos.
Calificacin
(1)
7. Un cuadro de Fernando Botero
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
expresa, conocimientos previos
exponiendo el para expresar todo ello
argumento y con claridad.
resumindolo.
desacuerdo.
Calificacin
(1)
B2-6.2. Imita textos modelo Necesita de pautas Imita textos modelo Imita textos modelo para Imita textos modelo
para escribir textos previas y de textos para escribir textos, escribir textos diferentes para escribir textos
descriptivos. modelo para escribir aadiendo los sobre un mismo tema, diferentes sobre un
textos diferentes sobre elementos que aadiendo los mismo tema, aadiendo
un mismo tema. considera convenientes elementos que los elementos que
o necesarios. considera convenientes considera convenientes
o necesarios. o necesarios. Identifica
errores ortogrficos y
gramaticales. Los
corrige y escribe
correctamente y expone
sus conclusiones ante
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B3-11.1. Explica la Identifica un fragmento Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia
importancia de un informativo dentro de un de un fragmento de un fragmento de un fragmento
fragmento texto descriptivo. informativo dentro de un informativo dentro de un informativo dentro de un
informativo dentro texto descriptivo texto descriptivo texto descriptivo
de un texto asocindolo a la asocindolo a la asocindolo a la
descriptivo intencin del autor. intencin del autor. intencin del autor.
asocindolo a la Identifica el orden en Identifica el orden en Identifica el orden en
intencin del autor. que se describen los que se describen los que se describen los
elementos de un cuadro elementos de un elementos de un
Identifica el orden
cuadro. Determina y cuadro. Interpreta de
en que se describen
explica la estructura y forma adecuada los
los elementos de un
disposicin de discursos orales y
cuadro.
contenidos, localizando escritos teniendo en
elementos propios de cuenta los elementos
diferentes tipos de lingsticos, las
textos. Analiza la relaciones gramaticales
coherencia, cohesin y y lxicas, la estructura y
adecuacin del texto e disposicin de los
identifica la intencin contenidos en funcin
comunicativa del texto. de la intencin
estos conocimientos
adquiridos en la
Calificacin
(1)
B3-11.2. Reconoce las Reconoce las diferentes Reconoce las partes Reconoce las partes Reconoce las partes
partes informativas estructuras textuales: informativas dentro de informativas dentro de informativas dentro de
dentro de un texto narracin, descripcin, un texto descriptivo. un texto descriptivo. un texto descriptivo.
descriptivo. explicacin y dilogo Identifica las partes de Identifica las partes de Identifica las partes de
aunque necesita ayuda un texto descriptivo y un texto descriptivo y las un texto descriptivo y
Identifica las partes
a la hora de explicar los las resume en un resume en un las resume en un
de un texto
mecanismos lingsticos enunciado. Reconoce enunciado. Reconoce enunciado. Reconoce
descriptivo y las
que las diferencian. los recursos utilizados los recursos utilizados los recursos utilizados
resume en un
en la descripcin, como en la descripcin, como en la descripcin, como
enunciado.
el uso de adjetivos y el uso de adjetivos y el uso de adjetivos y
Reconoce los comparaciones. comparaciones. comparaciones.
recursos utilizados Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes
en la descripcin, estructuras textuales: estructuras textuales:
como el uso de narracin, descripcin, narracin, descripcin,
adjetivos y explicacin y dilogo. explicacin y dilogo.
comparaciones. Explica los mecanismos Explica los mecanismos
estos conocimientos
adquiridos en la
Calificacin
(1)
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B4-1.2. Determina la Identifica con ayuda Determina la tipologa Determina la tipologa Lee y valora los textos
tipologa de un para la tipologa de un de un fragmento de un de un fragmento de un literarios, resume el
fragmento de un fragmento de un texto texto descriptivo y la texto descriptivo y la contenido, explica los
texto descriptivo y descriptivo. resume. resume. Realiza la aspectos que ms le
la resume. valoracin de un texto han llamado la atencin
literario, de forma lgica y lo que la lectura le ha
y con argumentos; aportado como
resume el texto e indica experiencia personal.
los aspectos Muestra inters por la
fundamentales, lectura de obras
mostrando inters por la cercanas a sus propios
lectura libre de obras gustos y aficiones y
literarias. busca estrategias para
qu leer. Aporta
conclusiones sobre
aspectos concretos de
su uso como recurso
literario o prctico.
Calificacin
(1)
B4-2.1. Reflexiona, imagina, Necesita de pautas Explica sus Compara los aspectos Compara los aspectos
compara y explica previas para explicar conclusiones sobre el descriptivos de dos descriptivos de dos
sus conclusiones sus conclusiones sobre contenido de una obra cuadros. Reflexiona cuadros. Reflexiona
sobre el contenido el contenido de una obra literaria siguiendo unas sobre el carcter sobre el carcter
de una obra literaria. pautas establecidas descriptivo de un pie de descriptivo de un pie de
literaria, previamente. Compara foto. Reflexiona acerca foto. Reflexiona acerca
relacionndolo con los aspectos de sus propias de sus propias
el uso de la lengua descriptivos de dos conclusiones sobre el conclusiones sobre el
en el texto. cuadros. Reflexiona contenido de una obra y contenido de una obra y
sobre el carcter se muestra ingenioso a se muestra ingenioso a
Compara los
descriptivo de un pie de la hora de explicarlas. la hora de explicarlas.
aspectos
foto. Relaciona este
descriptivos de dos
conocimiento con el uso
cuadros
de la lengua en dichos
Reflexiona sobre el textos.
carcter descriptivo
de un pie de foto.
Calificacin
(1)
B4-6.1. Crea textos Escribe un texto Expresa ideas propias Escribe textos con Planifica el proceso de
descriptivos inventado en el que en un texto inventado y finalidad ldica y de bsqueda de
imitando a partir de repite ideas y utiliza un lenguaje entretenimiento, informacin, la
modelos dados. fragmentos de otros adecuado a la finalidad utilizando recursos selecciona y utiliza las
textos, utilizando un ldica o de personales y mostrando TIC, de modo
lenguaje poco fluido. entretenimiento del inters por buscar en responsable y con la
texto escrito. otros textos los usos del ayuda de un adulto,
lenguaje que le para recabar datos e
interesan para ampliar informacin, en funcin
sus conocimientos y la de la intencionalidad;
esttica de sus propias organiza los recursos y
creaciones. plasma los resultados
8. La sociedad secreta. CARLOS RUIZ ZAFN
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
B2-1.5. Reconoce los Responde con ayuda a Reconoce los Comprende y explica Deduce la informacin
sentimientos del preguntas cuya sentimientos del con numerosos detalles contenida en un texto,
narrador. informacin se deduce narrador. Deduce el la relacin que existe en funcin del
del significado de las significado de entre el significado de significado de las
Deduce el
palabras dentro de un expresiones utilizadas las palabras y el sentido palabras dentro del
significado de
contexto. en el texto y las explica. que tienen dentro del contexto histrico y
expresiones
texto, formulando cultural; comprende las
utilizadas en el
hiptesis sobre el uso relaciones que se
texto y las
de otros significados. establecen entre las
explica.
Muestra inters por distintas ideas y
transformar unas expresa con palabras
palabras en otras, precisas las relaciones
utilizando las mismas de causa-efecto entre
letras. los distintos sucesos.
Elabora sus propios
recursos para
transformar unas
palabras en otras,
usando las mismas
letras.
Calificacin
(1)
B2-2.1. Identifica al Necesita pautas previas Identifica al narrador de Identifica al narrador de Identifica al narrador de
narrador de un para identificar al un texto e indica la un texto e indica la un texto e indica la
texto e indica la narrador de un texto. persona gramatical que persona gramatical que persona gramatical que
persona gramatical emplea. emplea. Deduce y emplea. Deduce y
que emplea. expresa el tema, la expresa el tema, la
intencin comunicativa intencin comunicativa
de los textos y la de los textos y la
organizacin del organizacin del
contenido, explicando contenido, explicando
su estructura y su estructura y
significado e significado e
identificando el orden identificando el orden
cronolgico explcito e cronolgico explcito e
implcito. Aprovecha implcito. Aprovecha
este conocimiento para este conocimiento para
compaeros.
Calificacin
(1)
B2-2.3. Localiza Consigue localizar Logra localizar Logra localizar Localiza informaciones
informaciones informaciones explcitas informaciones explcitas informaciones explcitas explcitas e implcitas en
explcitas e en un texto aunque e implcitas en el texto y e implcitas en el texto y un texto relacionndolas
implcitas en un necesita de pautas las relaciona entre s. las relaciona entre s. entre s y
texto previas para localizar Adems, extrae sus secuencindolas y
relacionndolas informaciones implcitas. propias conclusiones deduce informaciones o
entre s y sobre ello. valoraciones implcitas.
secuencindolas y Expone sus
deduce conclusiones ante sus
informaciones o compaeros de una
valoraciones manera fluida y
implcitas. correcta.
B2-3.2. Realiza su propia Interpreta un texto Elabora su propia Elabora su propia Manifiesta una actitud
desacuerdo.
Calificacin
(1)
repertorio lxico.
Calificacin
(1)
B3-6.1. Utiliza fuentes de Conoce la estructura del Utiliza el diccionario Utiliza diccionarios Se interesa por conocer
consulta en diccionario y lo utiliza para buscar palabras variados, en formatos y utilizar recursos de
formatos diversos para buscar palabras que desconoce, diversos, para resolver distintos diccionarios en
para resolver sus que desconoce, selecciona la acepcin sus dudas sobre el diferentes formatos,
dudas sobre el uso aplicando a sus adecuada y aplica su significado de las para completar la
de la lengua y para resmenes y textos significado, adaptndolo palabras; selecciona la realizacin de distintas
ampliar su explicativos el al contexto, acepcin adecuada y actividades, ampliar
vocabulario. enunciado textual del preocupndose de aplica su significado, vocabulario y realizar
producciones.
Calificacin
(1)
B3-11.2. Reconoce las Reconoce las diferentes Reconoce las partes Reconoce las partes Reconoce las partes
partes descriptivas estructuras textuales: descriptivas dentro de descriptivas dentro de descriptivas dentro de
dentro de un texto narracin, descripcin, un texto narrativo. un texto narrativo. un texto narrativo.
narrativo. explicacin y dilogo Reconoce los recursos Reconoce los recursos Reconoce los recursos
aunque necesita ayuda utilizados en la utilizados en la utilizados en la
Reconoce los
a la hora de explicar los descripcin, como el descripcin, como el descripcin, como el
recursos utilizados
mecanismos lingsticos uso de adjetivos y uso de adjetivos y uso de adjetivos y
en la descripcin,
que las diferencian. comparaciones. comparaciones. comparaciones.
como el uso de
adjetivos y
comparaciones.
estos conocimientos
adquiridos en la
Calificacin
(1)
sus compaeros.
Calificacin
(1)
textos.
9. El seor Moc atiende el telfono. LUIS MARA PESCETTI

Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
B2-1.1. Pone en prctica Aplica estrategias de Aplica estrategias de Aplica estrategias de Aplica estrategias de
diferentes lectura comprensiva en lectura comprensiva en lectura comprensiva en lectura comprensiva en
estrategias de funcin del tipo de texto, funcin del tipo de funcin del tipo de texto, funcin del tipo de texto,
lectura en funcin aunque no es capaz de texto, y es capaz de y muestra inters por muestra inters por
del objetivo y el determinar claramente determinar el objetivo y conocer el contexto conocer el contexto
tipo de texto. el objetivo y contexto del contexto del texto. histrico y cultural de un histrico y cultural de un
texto. texto. y responde a texto, y responde a
preguntas sobre l, preguntas sobre l,
desacuerdo.
Calificacin
(1)
para escribir un previas y de textos para escribir textos escribir textos diferentes para escribir textos
dilogo. modelo para escribir narrativos, descriptivos sobre un mismo tema, diferentes sobre un
textos diferentes sobre e instructivos, aadiendo los mismo tema, aadiendo
un mismo tema. expositivos, elementos que los elementos que
argumentativos y considera convenientes considera convenientes
dialogados aadiendo o necesarios. o necesarios. Identifica
los elementos que errores ortogrficos y
considera convenientes gramaticales. Los
o necesarios. corrige y escribe
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B3-11.2. Identifica el dilogo Reconoce las diferentes Identifica el dilogo y Identifica el dilogo y Reconoce las partes
y explica los estructuras textuales: explica los mecanismos explica los mecanismos descriptivas dentro de
mecanismos narracin, descripcin, lingsticos que lo lingsticos que lo un texto narrativo.
lingsticos que lo explicacin y dilogo diferencian de otra diferencian de otra Reconoce los recursos
diferencian de otra aunque necesita ayuda tipologa textual. tipologa textual. utilizados en la
tipologa textual. a la hora de explicar los Localiza onomatopeyas Localiza onomatopeyas descripcin, como el
mecanismos lingsticos y rasgos de la lengua y rasgos de la lengua uso de adjetivos y
Localiza
que las diferencian. oral en un dilogo. oral en un dilogo. comparaciones.
onomatopeyas y
rasgos de la lengua
oral en un dilogo.
estos conocimientos
adquiridos en la
Calificacin
(1)
sus compaeros.
Calificacin
(1)
informacin para
Calificacin
(1)
B4-6.1. Crea textos Escribe un texto Expresa ideas propias Escribe textos con Planifica el proceso de
descriptivos inventado en el que en un texto inventado y finalidad ldica y de bsqueda de
imitando a partir de repite ideas y utiliza un lenguaje entretenimiento, informacin, la
modelos dados. fragmentos de otros adecuado a la finalidad utilizando recursos selecciona y utiliza las
textos, utilizando un ldica o de personales y mostrando TIC, de modo
lenguaje poco fluido. entretenimiento del inters por buscar en responsable y con la
texto escrito. otros textos los usos del ayuda de un adulto,
lenguaje que le para recabar datos e
10. El monstruo del stano. TERRY PRATCHETT
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
B2-1.2. Recon Reconoce con ayuda Reconoce palabras que Conoce, reconoce y usa Conoce y usa
oce palabras que palabras del mismo pertenecen al mismo correctamente las correctamente las
pertenecen al campo semntico de campo semntico. palabras. Conoce palabras. Conoce
mismo campo forma intuitiva. palabras que palabras que
semntico. pertenecen al mismo pertenecen al mismo
campo semntico. campo semntico.
Muestra inters por Comprende el
ampliar su vocabulario y significado de las
pregunta el significado palabras propias de
de las palabras que no nivel formal de la lengua
conoce. incorporndolas a su
repertorio lxico.
Calificacin
(1)
B2-1.5. Responde a Responde con ayuda a Responde a preguntas Comprende y explica Deduce la informacin
preguntas cuya preguntas cuya cuya informacin se con numerosos detalles contenida en un texto,
informacin se informacin se deduce deduce del significado la relacin que existe en funcin del
deduce del del significado de las de las palabras dentro entre el significado de significado de las
significado de las palabras dentro de un del texto. las palabras y el sentido palabras dentro del
palabras dentro contexto. que tienen dentro del contexto histrico y
del texto. texto, formulando cultural; comprende las
hiptesis sobre el uso relaciones que se
de otros significados. establecen entre las
Muestra inters por distintas ideas y
transformar unas expresa con palabras
palabras en otras, precisas las relaciones
utilizando las mismas de causa-efecto entre
letras. los distintos sucesos.
Elabora sus propios
recursos para
transformar unas
palabras en otras,
usando las mismas
letras.
Calificacin
(1)
tema, la intencin para identificar la tema, la intencin tema, la intencin tema, la intencin
comunicativa de los intencin comunicativa comunicativa de los comunicativa de los comunicativa de los
textos y la de los textos y la textos y la organizacin textos y la organizacin textos y la organizacin
organizacin del organizacin del del contenido, del contenido, del contenido,
contenido, contenido. explicando su explicando su estructura explicando su estructura
explicando su estructura y significado. y significado e y significado e
estructura y Explica el valor identificando el orden identificando el orden
significado e informativo de la cronolgico explcito e cronolgico explcito e
identificando el imagen que acompaan implcito. Explica el valor implcito. Explica el
orden cronolgico al texto. informativo de la imagen valor informativo de la
explcito e implcito. que acompaan al texto. imagen que acompaan
Aprovecha este al texto. Aprovecha este
conocimiento para conocimiento para
compaeros.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
evidente; muestra
Calificacin
(1)
B3-11.2. Identifica el dilogo Reconoce las diferentes Identifica el dilogo y Identifica el dilogo y Identifica el dilogo y
y explica los estructuras textuales: explica los mecanismos explica los mecanismos explica los mecanismos
mecanismos narracin, descripcin, lingsticos que lo lingsticos que lo lingsticos que lo
lingsticos que lo explicacin y dilogo diferencian de otra diferencian de otra diferencian de otra
diferencian de otra aunque necesita ayuda tipologa textual. tipologa textual. tipologa textual.
tipologa textual. a la hora de explicar los Diferencia el estilo Diferencia el estilo Diferencia el estilo
mecanismos lingsticos directo del indirecto en directo del indirecto en directo del indirecto en
Diferencia el estilo
que las diferencian. la narracin de un la narracin de un la narracin de un
directo del indirecto
dilogo. dilogo. Reconoce las dilogo. Reconoce las
en la narracin de
diferentes estructuras diferentes estructuras
un dilogo.
textuales: narracin, textuales: narracin,
descripcin, explicacin descripcin, explicacin
y dilogo. Explica los y dilogo. Explica los
mecanismos lingsticos mecanismos lingsticos
que las diferencian. que las diferencian y
aplica estos
conocimientos
adquiridos en la
Calificacin
(1)
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B4-1.2. Resume un texto Responde de forma Resume un texto Realiza la valoracin de Lee y valora los textos
indicando textual a preguntas indicando aspectos un texto literario, de literarios, resume el
aspectos de relacionadas con los aspectos forma lgica y con contenido, explica los
inters. aspectos de inters de fundamentales del argumentos; resume el aspectos que ms le
un texto literario. mismo. texto e indica los han llamado la atencin
aspectos y lo que la lectura le ha
fundamentales, aportado como
qu leer.
Calificacin
(1)
informacin para
11. El poder de la infancia. LEN TOLSTOI
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
B2-2.1. Deduce una Necesita pautas previas Deduce una enseanza Deduce y expresa el Deduce y expresa el
enseanza del texto para identificar la del texto y la expresa tema, la intencin tema, la intencin
y la expresa con intencin comunicativa con sus propias comunicativa de los comunicativa de los
sus propias de los textos y la palabras. Explica el textos y la organizacin textos y la organizacin
palabras. organizacin del signifcado del ttulo de del contenido, del contenido,
contenido. un texto y propone uno explicando su estructura explicando su estructura
Explica el
diferente. Deduce y y significado e y significado e
signifcado del ttulo
expresa el tema, la identificando el orden identificando el orden
de un texto y
intencin comunicativa cronolgico explcito e cronolgico explcito e
propone uno
de los textos y la implcito. Explica el valor implcito. Explica el
diferente.
organizacin del informativo de la imagen valor informativo de la
contenido, explicando que acompaan al texto. imagen que acompaan
su estructura y Aprovecha este al texto. Aprovecha este
significado. Explica el conocimiento para conocimiento para
valor informativo de la aplicarlo en ejercicios aplicarlo en ejercicios
imagen que acompaan similares. similares. Expone sus
al texto. conclusiones de forma
compaeros.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
habitualmente habitualmente aunque diccionarios impresos o diccionarios impresos o diccionarios impresos o
diccionarios precisa de cierta ayuda en versin digital. en versin digital para en versin digital para
impresos o en a la hora de utilizar los escribir correctamente escribir correctamente
versin digital diccionarios en versin sus trabajos sus trabajos
con diferentes digital. acadmicos. acadmicos. Incorpora
funciones y estos conocimientos a
caractersticas. su repertorio lxico.
Calificacin
(1)
evidente; muestra
Calificacin
(1)
B3-4.1. Identifica y utiliza Identifica los sinnimos Reconoce los Reconoce los Reconoce los
con propiedad los de una palabra pero no sinnimos de una sinnimos, antnimos e sinnimos, antnimos e
sinnimos de una es capaz de explicar su palabra, siendo capaz hipernimos de una hipernimos de una
palabra. uso concreto en un texto de explicar su uso palabra, siendo capaz palabra, siendo capaz
oral o escrito. concreto en un texto de explicar su uso de explicar su uso
oral o escrito. concreto en un texto concreto en un texto
oral o escrito. Aprende oral o escrito. Adems,
nuevos significados de incorpora las palabras a
distintas palabras y las su repertorio lxico,
incorpora a su repertorio extrae conclusiones y
lxico. expone sus opiniones,
argumentndolas de
forma eficaz.
Calificacin
(1)
B3-11.2. Identifica el dilogo Reconoce las diferentes Identifica el dilogo en Identifica el dilogo en Identifica el dilogo en
en un texto estructuras textuales: un texto narrativo. un texto narrativo. un texto narrativo.
narrativo. narracin, descripcin, Justifica la importancia Justifica la importancia Justifica la importancia
explicacin y dilogo del dilogo en los textos del dilogo en los textos del dilogo en los textos
Justifica la
aunque necesita ayuda narrativos. Identifica la narrativos. Identifica la narrativos. Identifica la
importancia del
a la hora de explicar los descripcin en un texto descripcin en un texto descripcin en un texto
dilogo en los
mecanismos lingsticos narrativo. Diferencia las narrativo. Diferencia las narrativo. Diferencia las
textos narrativos.
que las diferencian. partes del texto en las partes del texto en las partes del texto en las
Identifica la que interviene el que interviene el que interviene el
descripcin en un narrador de las narrador de las narrador de las
texto narrativo. intervenciones de los intervenciones de los intervenciones de los
Diferencia las personajes. personajes. Reconoce personajes. Reconoce
partes del texto en las diferentes las diferentes
las que interviene el estructuras textuales: estructuras textuales:
narrador de las narracin, descripcin, narracin, descripcin,
intervenciones de explicacin y dilogo. explicacin y dilogo.
los personajes. Explica los mecanismos Explica los mecanismos
estos conocimientos
adquiridos en la
Calificacin
(1)
sus compaeros.
Calificacin
(1)
indicando textual a preguntas indicando los aspectos un texto literario, de literarios, resume el
aspectos de relacionadas con los fundamentales del forma lgica y con contenido, explica los
inters. aspectos de inters de mismo. argumentos; resume el aspectos que ms le
un texto literario. texto e indica los han llamado la atencin
qu leer.
Calificacin
(1)
informacin para
12. La cibernovia. RICARDO MARIO
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
B2-2.1. Explica la actitud de Necesita pautas previas Explica la actitud de Deduce y expresa el Deduce y expresa el
autor acerca del para identificar la autor acerca del tema tema, la intencin tema, la intencin
tema del texto. intencin comunicativa del texto. Reconoce y comunicativa de los comunicativa de los
de los textos y la expresa el tema y la textos y la organizacin textos y la organizacin
Reconoce y expresa
organizacin del intencin comunicativa del contenido, del contenido,
el tema y la
contenido. del autor del texto. explicando su estructura explicando su estructura
intencin
y significado e y significado e
comunicativa del
identificando el orden identificando el orden
autor del texto.
cronolgico explcito e cronolgico explcito e
implcito. Aprovecha implcito. Aprovecha
este conocimiento para este conocimiento para
compaeros.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
evidente; muestra
Calificacin
(1)
B3-11.1. Reconoce la Localiza con ayuda la Reconoce la coherencia Determina y explica la Interpreta de forma
coherencia del texto estructura y disposicin del texto atendiendo a estructura y disposicin adecuada los discursos
atendiendo a la de contenidos de los la intencin de contenidos, orales y escritos
intencin textos. comunicativa del autor, localizando elementos teniendo en cuenta los
comunicativa del identificando la propios de diferentes elementos lingsticos,
autor, identificando estructura y disposicin tipos de textos. Analiza las relaciones
la estructura y de contenidos. la coherencia, cohesin gramaticales y lxicas,
disposicin de y adecuacin del texto e la estructura y
contenidos. identifica la intencin disposicin de los
de la intencin
estos conocimientos
adquiridos en la
Calificacin
(1)
B3-11.2. Identifica Reconoce las diferentes Identifica descripciones Identifica descripciones Identifica descripciones
descripciones en un estructuras textuales: en un texto narrativo y en un texto narrativo y en un texto narrativo y
texto narrativo y narracin, descripcin, explica los mecanismos explica los mecanismos explica los mecanismos
explica los explicacin y dilogo lingsticos que las lingsticos que las lingsticos que las
mecanismos aunque necesita ayuda diferencian de otros diferencian de otros diferencian de otros
lingsticos que las a la hora de explicar los tipos de textos. tipos de textos. tipos de textos.
diferencian de otros mecanismos lingsticos Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes
tipos de textos. que las diferencian. estructuras textuales: estructuras textuales:
estos conocimientos
adquiridos en la
Calificacin
(1)
sus compaeros.
Calificacin
(1)
indicando textual a preguntas indicando los aspectos un texto literario, de literarios, resume el
aspectos de relacionadas con los fundamentales del forma lgica y con contenido, explica los
inters. aspectos de inters de mismo. argumentos; resume el aspectos que ms le
un texto literario. texto e indica los han llamado la atencin
qu leer.
Calificacin
(1)
informacin para
CLAVE DE INTERPRETACIN: 11 A 17 PUNTOS: Insuficiente; 18 A 28 PUNTOS: Suficiente; 29 A 39 PUNTOS: Notable; 40 A 44 PUNTOS: Excelente
BLOQUE 2. COMUNICACIN
1. La comunicacin y sus elementos
Calificacin
(1)
B1-3.1. Muestra una actitud Escucha un texto oral y Escucha de forma Realiza inferencias Participa en distintas
de escucha activa e responde preguntas con activa mensajes y sobre la finalidad o la situaciones de
identifica el tipo de datos literales. textos orales, intencin de un texto comunicacin oral y
acto comunicativo respondiendo oral, en funcin de los explica el sentido global
que se produce en correctamente a asuntos tratados en l, y de textos orales,
el texto escuchado. preguntas sobre su expone sus identificando la
Escucha con contenido. conclusiones, utilizando informacin relevante,
atencin mensajes de forma autnoma los determinando el tema y
orales y los analiza datos obtenidos del reconociendo la
para responder texto. intencin comunicativa
preguntas. Realiza del hablante, as como
inferencias sobre la las estrategias utilizadas
preparacin o en funcin de la
espontaneidad de intencionalidad. Justifica
los textos orales. sus respuestas.
Calificacin
(1)
B2-1.2. Explica los Explica los distintos Explica los distintos Es capaz de explicar los Es capaz de explicar los
distintos significados de las significados de las distintos significados distintos significados
significados de palabras dentro de un palabras dentro de un que puede tener una que puede tener una
las palabras texto aunque no es texto y relaciona el misma palabra segn el misma palabra segn el
dentro de un capaz de relacionar el significado de las contexto en el que contexto en el que
texto. significado de las palabras con aparecen y las utiliza aparecen y las utiliza
palabras con expresiones correctamente para correctamente para
Relaciona el
expresiones explicativas de sus explicar sus propias explicar sus propias
significado de las
explicativas de sus propias vivencias. vivencias. vivencias. Adems,
palabras con
propias vivencias. incorpora las palabras a
expresiones
su repertorio lxico,
explicativas de
extrae conclusiones y
sus propias
expone sus opiniones,
vivencias.
argumentndolas de
forma eficaz.
Calificacin
(1)
B2-2.2. Deduce y expresa Identifica el tema y Identifica el tema y la Reconoce y clasifica Muestra inters por
el tema y la clasifica los textos organizacin de las diferentes tipos de diversos tipos de textos;
intencin escritos de manera ideas de los textos, textos, segn distintos reconoce y aplica
comunicativa de intuitiva. clasificndolos segn criterios; expresa el estrategias adecuadas
textos narrativos, diferentes criterios, tema y la intencin para clasificar diferentes
descriptivos, teniendo en cuenta el comunicativa de los tipos de textos;
instructivos, mbito al que textos escritos; comenta identifica la tipologa
expositivos, pertenecen. el contenido y lo valora. textual seleccionada, la
argumentativos y organizacin del
dialogado, contenido, las marcas
identifica las lingsticas y el formato
marcas utilizado.
lingsticas y la
organizacin del
contenido,
explicando su
estructura y
significado.
Calificacin
(1)
B2-6.1. Escribe un mensaje Escribe textos propios Escribe un mensaje Escribe textos reales o Escribe textos reales o
secreto utilizando del mbito personal y secreto utilizando un ficticios sobre ficticios sobre
un cdigo familiar, cdigo inventado. experiencias experiencias
inventado. escolar/acadmico y personales, o del mbito personales, o del mbito
social imitando textos acadmico, incluyendo acadmico, incluyendo
modelo. los elementos que los elementos que
considera convenientes, considera convenientes,
necesarios o que necesarios o que
respondan a las respondan a las
condiciones condiciones
establecidas. Organiza establecidas. Organiza
sus reflexiones y parte sus reflexiones y parte
de ellas para establecer de ellas para establecer
un guion a partir del cual un guion a partir del
elaborar su escrito. cual elaborar su escrito.
Se muestra receptivo a
la hora de escuchar los
escritos de sus
compaeros e incorpora
ideas de otros para sus
propios trabajos.
Calificacin
(1)
sus compaeros.
Calificacin
(1)
informacin para
2. Las lenguas de Espaa
Calificacin
(1)
B1-1.3. Escucha, Escucha un texto oral y Escucha de forma Realiza inferencias Participa en distintas
comprende y responde preguntas con activa mensajes y sobre la finalidad o la situaciones de
explica el sentido datos literales. textos orales, intencin de un texto comunicacin oral y
global de textos o respondiendo oral, en funcin de los explica el sentido global
fragmentos de correctamente a asuntos tratados en l, y de textos orales,
textos que ha preguntas sobre su expone sus identificando la
escuchado, contenido. conclusiones, utilizando informacin relevante,
identificando la de forma autnoma los determinando el tema y
informacin datos obtenidos del reconociendo la
relevante, texto. intencin comunicativa
determinando el del hablante, as como
tema y las estrategias utilizadas
reconociendo la en funcin de la
intencin intencionalidad. Justifica
comunicativa de los sus respuestas.
participantes.
Calificacin
(1)
B1-2.1. Escucha, Escucha y comprende el Comprende y explica el Comprende y explica el Comprende y explica el
comprende y sentido global de textos sentido global de textos sentido global de textos sentido global de textos
explica el sentido orales pero requiere de orales con diversa orales con diversa orales con diversa
global de textos cierta ayudar a la hora intencionalidad y intencionalidad y intencionalidad y
orales de de identificar la determina la determina la informacin determina la
intencin informacin relevante, informacin relevante, relevante, el tema y la informacin relevante, el
narrativa, tema e intencin el tema y la intencin intencin comunicativa tema y la intencin
descriptiva, comunicativa de los comunicativa de los de los participantes, comunicativa de los
instructiva, participantes- participantes. mostrando inters por participantes,
expositiva y conocer el contexto mostrando inters por
argumentativa, histrico y cultural de los conocer el contexto
identificando la textos orales un texto y histrico y cultural de
informacin responde a preguntas los textos orales,
relevante, sobre l, relacionando respondiendo a
determinando el los significados. preguntas sobre ellos y
tema y relacionando unos
reconociendo la textos con otros.
intencin
comunicativa de
los participantes.
Calificacin
(1)
B1-2.4. Escucha, Comprende aspectos Responde a preguntas Responde a preguntas Comprende aspectos
comprende y concretos del contenido sobre aspectos sobre aspectos concretos del contenido
explica aspectos y estructura de textos, o concretos del contenido concretos del contenido y estructura de textos, o
concretos del fragmentos de textos, y estructura de un texto, y estructura de un texto, fragmentos de textos.
contenido y de la pero necesita ayuda a la o fragmento de texto, o fragmento de texto, Responde a preguntas
estructura de hora de emitir juicios ajustando sus ajustando sus concretas, ajustando
textos, o de razonados sobre ellos. respuestas a las respuestas a las sus respuestas a las
fragmentos de cuestiones que se le cuestiones que se le cuestiones que se le
textos, plantean, plantean, integrando plantean,
expositivos relacionndolas con sus ideas y expresiones relacionndolas con sus
argumentativos, propias vivencias. propias, relacionadas propias vivencias,
descriptivos o con sus vivencias, justificando sus
narrativos, justificando sus respuestas, extrayendo
emitiendo juicios respuestas. conclusiones y
razonados, exponiendo sus
interpretndolos y opiniones, relacionando
valorndolos. ideas y
argumentndolas de
forma eficaz.
Calificacin
(1)
B1-2.5. Busca ayuda en Utiliza progresivamente Adquiere mayor soltura Maneja con soltura Toma la iniciativa a la
diccionarios o en los instrumentos a la hora de utilizar diversos instrumentos hora de manejar
el propio texto, adecuados para progresivamente los para localizar el diversos instrumentos
para localizar el localizar el significado instrumentos significado de palabras que le sirven para
significado de de palabras o adecuados para o enunciados localizar el significado
palabras o enunciados localizar el significado desconocidos y es de palabras o
enunciados que le desconocidos. de palabras o capaz de aplicar estos enunciados
resultan (demanda ayuda, busca enunciados significados en desconocidos. Es capaz
desconocidos. en diccionarios, desconocidos. diferentes contextos. de extrapolar estos
recuerda el contexto en significados a otros
el que aparecen). contextos
comunicativos,
incorporando estos
nuevos significados a su
repertorio lxico.
B1-6.5. Pronuncia con Pronuncia con Pronuncia con Lee en voz alta un texto, Adapta su mensaje a la
correccin y correccin y claridad, correccin y claridad, pronunciando con finalidad de la prctica
claridad, modulando aunque no modulando y adaptando correccin y claridad, oral. Muestra actitudes
modulando y es capaz de adaptar su su mensaje a la adaptando su mensaje a de respeto a la hora de
adaptando su mensaje a la finalidad finalidad de la prctica la finalidad de la escuchar la intervencin
mensaje a la de la prctica oral. oral. prctica oral y de sus compaeros.
finalidad de la mostrando actitudes de Incorpora lo aprendido
prctica oral. respeto a la hora de en las diversas
escuchar la intervencin intervenciones a la hora
de sus compaeros. de realizar su
exposicin oral.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
B2-4.2. Consulta sobre los Conoce la estructura del Utiliza el diccionario Utiliza diccionarios Muestra inters por
diferentes tipos de diccionario y lo utiliza para buscar palabras variados, en formatos conocer y utilizar los
diccionarios y para buscar palabras que desconoce, diversos, para resolver recursos de los distintos
utiliza el diccionario que desconoce, selecciona la acepcin sus dudas sobre el diccionarios para
adecuado, segn aplicando a sus adecuada y aplica su significado de las completar la realizacin
las necesidades, resmenes y textos significado, adaptndolo palabras; selecciona la de actividades, ampliar
incluyendo los que explicativos el al contexto. acepcin adecuada y su vocabulario y realizar
se encuentran en enunciado textual del aplica su significado, sus escritos de forma
Internet. diccionario. adaptndolo al contexto, autnoma, ampliando
para interpretar textos, los conceptos que se
ampliando su deducen de un texto, de
vocabulario. un mapa conceptual o
de sus propias
producciones.
Calificacin
(1)
B2-6.1. Escribe un texto en Escribe textos propios Escribe un texto en otra Escribe textos reales o Escribe textos reales o
otra lengua. del mbito personal y lengua. ficticios sobre ficticios sobre
familiar, experiencias experiencias
escolar/acadmico y personales, o del mbito personales, o del mbito
social imitando textos acadmico, incluyendo acadmico, incluyendo
modelo. los elementos que los elementos que
considera convenientes, considera convenientes,
necesarios o que necesarios o que
respondan a las respondan a las
condiciones condiciones
establecidas. Organiza establecidas. Organiza
sus reflexiones y parte sus reflexiones y parte
escritos de sus
propios trabajos.
Calificacin
(1)
B3-12.1. Localiza en un Localiza en un mapa las Localiza en un mapa las Localiza en un mapa las Localiza en un mapa las
mapa las distintas distintas lenguas de distintas lenguas de distintas lenguas de distintas lenguas de
lenguas de Espaa Espaa pero necesita Espaa y explica Espaa y explica alguna Espaa y explica alguna
y explica alguna de ayudar para explicar sus alguna de sus de sus caractersticas de sus caractersticas
sus caractersticas caractersticas caractersticas diferenciales diferenciales
diferenciales diferenciales. diferenciales. comparando varios comparando varios
comparando varios textos, reconociendo textos, reconociendo
textos, sus orgenes histricos sus orgenes histricos
reconociendo sus y describiendo algunos y describiendo algunos
orgenes histricos de sus rasgos de sus rasgos
y describiendo diferenciales. diferenciales. Muestra
algunos de sus inters en escribir un
rasgos pequeo texto en una
diferenciales. lengua que no sea la
suya propia.
Calificacin
(1)
B3-12.2. Reconoce las Conoce la realidad Conoce la realidad Conoce la realidad Conoce la realidad
variedades plurilinge de Espaa plurilinge de Espaa y plurilinge de Espaa, la plurilinge de Espaa,
geogrficas del aunque necesita ayuda reconoce las distribucin geogrfica la distribucin
castellano dentro y a la hora de localizar las variedades geogrficas de sus diferentes geogrfica de sus
fuera de Espaa. variedades geogrficas del castellano dentro y lenguas y dialectos, sus diferentes lenguas y
fuera de Espaa. fuera de Espaa. orgenes histricos y dialectos, sus orgenes
algunos de sus rasgos histricos y algunos de
diferenciales. sus rasgos
diferenciales. Adems,
es capaz de reconocer
qu lenguas son
romances y cules
prerromanas.
Calificacin
(1)
3. Los textos
Calificacin
(1)
participantes.
Calificacin
(1)
B1-5.1. Lee y comprende Escucha y comprende el Comprende y explica el Comprende y explica el Comprende y explica el
la informacin sentido global de textos sentido global de textos sentido global de textos sentido global de textos
transmitida en un orales pero requiere de orales con diversa orales con diversa orales con diversa
texto, valorando cierta ayudar a la hora intencionalidad y intencionalidad y intencionalidad y
la claridad de identificar la determina la determina la informacin determina la
expositiva, la informacin relevante, informacin relevante, relevante, el tema y la informacin relevante, el
adecuacin, la tema e intencin el tema y la intencin intencin comunicativa tema y la intencin
coherencia del comunicativa de los comunicativa de los de los participantes, comunicativa de los
discurso y la participantes. participantes. mostrando inters por participantes,
cohesin de los conocer el contexto mostrando inters por
contenidos. histrico y cultural de los conocer el contexto
textos orales un texto y histrico y cultural de
responde a preguntas los textos orales,
sobre l, relacionando respondiendo a
los significados. preguntas sobre ellos y
relacionando unos
textos con otros.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
desacuerdo.
desacuerdo.
Calificacin
(1)
B3-1.1. Corrige un texto Se expresa por escrito Escribe textos claros Redacta textos, con Redacta textos, con
teniendo en cuenta mediante textos poco que renen los claridad y coherencia; claridad y coherencia;
aspectos claros sin relacionar las requisitos bsicos de apoyndose en sus apoyndose en sus
ortogrficos y palabras con cdigos las normas ortogrficas, conocimientos previos y conocimientos previos y
gramaticales, la adecuados a diferentes relacionando las es capaz de utilizar las es capaz de utilizar las
concordancia y la situaciones. palabras con cdigos palabras adecundose a palabras adecundose
adecuacin lxica. adecuados a diferentes distintos contextos a distintos contextos
situaciones. comunicativos. comunicativos,
incorporndolas a su
repertorio lxico.
Calificacin
(1)
B3-1.2. Identifica errores Identifica errores Escribe textos claros Redacta textos claros Redacta textos claros
ortogrficos y ortogrficos y que renen los que renen los que renen los
gramaticales en gramaticales en textos requisitos bsicos de requisitos bsicos de las requisitos bsicos de las
textos propios y propios pero necesita las normas ortogrficas. normas ortogrficas, normas ortogrficas,
ajenos, los corrige y ayuda a la hora de identificando errores identificando errores
escribe los textos corregirlos y escribirlos ortogrficos y ortogrficos y
correctamente. correctamente. gramaticales en textos gramaticales en textos
propios y ajenos. propios y ajenos. Los
corrige y escribe
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B3-9.1. Explica qu es un Localiza los conectores Localiza conectores Reconoce, usa y explica Reconoce, usa y explica
texto y las tres textuales presentes en textuales, explicando su los conectores textuales los conectores textuales
propiedades del un texto pero requiere funcin en un texto (de adicin, contraste y (de adicin, contraste y
texto: adecuacin, de ayudar a la hora de dado. Los utiliza explicacin) y los explicacin) y los
coherencia y reconocer la funcin que correctamente para principales mecanismos principales mecanismos
cohesin. realizan en la organizar el contenido de referencia interna, de referencia interna,
organizacin del del discurso a la hora gramaticales gramaticales
Localiza conectores
contenido del discurso. de escribir sus textos. (sustituciones (sustituciones
textuales,
pronominales) y lxicos pronominales) y lxicos
explicando su
(elipsis y sustituciones (elipsis y sustituciones
funcin en un texto
mediante sinnimos e mediante sinnimos e
dado.
hipernimos), valorando hipernimos), valorando
Escribe un texto, su funcin en la su funcin en la
utilizando organizacin del organizacin del
correctamente los contenido del texto. contenido del texto.
conectores Utiliza estos
textuales. conocimientos a la hora
sus intervenciones
orales.
Calificacin
(1)
B4-6.1. Escribe un texto Escribe un texto Escribe un texto Redacta textos Redacta textos
narrativo. inventado pero necesita inventado, utilizando el personales de intencin personales de intencin
de pautas previas para lenguaje con una literaria siguiendo las literaria siguiendo las
provocar con l una intencin esttica y con pautas previamente pautas previamente
intencin esttica o una una finalidad ldica o de establecidas del gnero, establecidas del gnero,
finalidad ldica. entretenimiento. con intencin ldica y con intencin ldica y
creativa. creativa. Muestra el
resultado a sus
compaeros y se
muestra receptivo a la
hora de escuchar a los
mismos.
4. Clases de textos
Calificacin
(1)
B1-1.1. Comprende y Comprende el sentido Comprende lo Comprende textos Comprende textos
explica el global de textos orales transmitido en textos orales que escucha, orales que escucha,
significado de pero necesita orales que escucha y es expresa el sentido expresa el sentido
textos orales; orientacin para capaz de discriminar la general, identifica los general, identifica los
expresa el sentido identificar el sentido informacin relevante elementos omitidos y elementos omitidos y
general, general y discriminar la de la no relevante. destaca la informacin destaca la informacin
identificando los informacin relevante de relevante de la relevante de la
elementos que se la no relevante. relevante. Pone relevante. Pone
omiten y especial cuidado en especial cuidado en
destacando la exponer sus ideas de exponer sus ideas de
informacin forma fluida y clara. forma fluida y clara.
relevante. Expone sus
conclusiones, utilizando
de forma autnoma los
datos obtenidos del
texto.
Calificacin
(1)
participantes.
Calificacin
(1)
B1-2.1. Comprende y Escucha y comprende el Comprende y explica el Comprende y explica el Comprende y explica el
explica el sentido sentido global de textos sentido global de textos sentido global de textos sentido global de textos
global de textos orales pero requiere de orales con diversa orales con diversa orales con diversa
orales de cierta ayudar a la hora intencionalidad y intencionalidad y intencionalidad y
intencin de identificar la determina la determina la informacin determina la
narrativa, informacin relevante, informacin relevante, relevante, el tema y la informacin relevante, el
descriptiva, tema e intencin el tema y la intencin intencin comunicativa tema y la intencin
instructiva, comunicativa de los comunicativa de los de los participantes, comunicativa de los
expositiva y participantes- participantes. mostrando inters por participantes,
argumentativa, conocer el contexto mostrando inters por
identificando la histrico y cultural de los conocer el contexto
informacin textos orales un texto y histrico y cultural de
relevante, responde a preguntas los textos orales,
determinando el sobre l, relacionando respondiendo a
tema y los significados. preguntas sobre ellos y
reconociendo la relacionando unos
intencin textos con otros.
comunicativa de
los participantes.
Calificacin
(1)
B1-2.4. Escucha, Comprende aspectos Responde a preguntas Responde a preguntas Comprende aspectos
comprende y concretos del contenido sobre aspectos sobre aspectos concretos del contenido
explica aspectos y estructura de textos, o concretos del contenido concretos del contenido y estructura de textos, o
concretos del fragmentos de textos, y estructura de un texto, y estructura de un texto, fragmentos de textos.
contenido y de la pero necesita ayuda a la o fragmento de texto, o fragmento de texto, Responde a preguntas
estructura de hora de emitir juicios ajustando sus ajustando sus concretas, ajustando
textos, o de razonados sobre ellos. respuestas a las respuestas a las sus respuestas a las
fragmentos de cuestiones que se le cuestiones que se le cuestiones que se le
textos, plantean, plantean, integrando plantean,
expositivos relacionndolas con sus ideas y expresiones relacionndolas con sus
argumentativos, propias vivencias. propias, relacionadas propias vivencias,
descriptivos o con sus vivencias, justificando sus
narrativos, justificando sus respuestas, extrayendo
emitiendo juicios respuestas. conclusiones y
razonados, exponiendo sus
interpretndolos y opiniones, relacionando
valorndolos. ideas y
argumentndolas de
forma eficaz.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
marcas utilizado.
lingsticas y la
organizacin del
contenido,
explicando su
estructura y
significado.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
B2-5.4. Redacta y reescribe Redacta y reescribe Redacta y reescribe Reescribe textos Reescribe textos
textos, adecuados textos. Necesita de unas textos, siguiendo unas propios y ajenos propios y ajenos
al contexto pautas previas para pautas previas aplicando las aplicando las
comunicativo, mejorar la produccin establecidas, y propuestas de mejora propuestas de mejora
mejorando la escrita y adecuar los adecuados al contexto que se deducen de la que se deducen de la
produccin escrita. textos al contexto comunicativo, evaluacin de la evaluacin de la
comunicativo. mejorando la produccin escrita y produccin escrita y
produccin escrita. ajustndose a las ajustndose a las
normas ortogrficas y normas ortogrficas y
gramaticales que gramaticales que
permiten una permiten una
comunicacin fluida. comunicacin fluida.
Expone sus
conclusiones ante sus
compaeros.
Calificacin
(1)
para escribir textos previas y de textos para escribir textos escribir textos diferentes para escribir textos
narrativos, modelo para escribir narrativos, descriptivos sobre un mismo tema, diferentes sobre un
descriptivos e textos diferentes sobre e instructivos, aadiendo los mismo tema, aadiendo
instructivos, un mismo tema. expositivos, elementos que los elementos que
expositivos, argumentativos y considera convenientes considera convenientes
argumentativos y dialogados aadiendo o necesarios. o necesarios. Identifica
dialogados los elementos que errores ortogrficos y
aadiendo los considera convenientes gramaticales. Los
elementos que o necesarios. corrige y escribe
considera correctamente y expone
convenientes o sus conclusiones ante
necesarios. sus compaeros.
Calificacin
(1)
B3-11.2. Identifica diferentes Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes
estructuras estructuras textuales: estructuras textuales: estructuras textuales: estructuras textuales:
textuales y explica narracin, descripcin, narracin, descripcin, narracin, descripcin, narracin, descripcin,
sus elementos explicacin y dilogo explicacin y dilogo y explicacin y dilogo. explicacin y dilogo.
lingsticos, las aunque necesita ayuda explica los mecanismos Explica los mecanismos Explica los mecanismos
relaciones a la hora de explicar los lingsticos que las lingsticos que las lingsticos que las
gramaticales y mecanismos lingsticos diferencian. diferencian y aplica diferencian y aplica
lxicas, la que las diferencian. estos conocimientos estos conocimientos
estructura y adquiridos en la adquiridos en la
disposicin de los produccin y mejora de produccin y mejora de
contenidos en textos propios. textos propios y ajenos
funcin de la
intencin
comunicativa.
5. La narracin
Calificacin
(1)
general, destacando general y discriminar la de la no relevante. destaca la informacin destaca la informacin
la informacin informacin relevante de relevante de la relevante de la
relevante. la no relevante. relevante. Pone relevante. Pone
especial cuidado en especial cuidado en
exponer sus ideas de exponer sus ideas de
forma fluida y clara. forma fluida y clara.
Expone sus
datos obtenidos del
texto.
Calificacin
(1)
relevante. texto. intencin comunicativa
del hablante, as como
las estrategias utilizadas
en funcin de la
intencionalidad. Justifica
sus respuestas.
Calificacin
(1)
orales de de identificar la determina la determina la determina la
intencin informacin relevante, informacin relevante, informacin relevante, el informacin relevante, el
narrativa, tema e intencin el tema y la intencin tema y la intencin tema y la intencin
descriptiva, comunicativa de los comunicativa de los comunicativa de los comunicativa de los
instructiva, participantes- participantes. participantes, participantes,
expositiva y mostrando inters por mostrando inters por
argumentativa, conocer el contexto conocer el contexto
identificando la histrico y cultural de histrico y cultural de
informacin los textos orales un los textos orales,
relevante, texto y responde a respondiendo a
determinando el preguntas sobre l, preguntas sobre ellos y
tema y relacionando los relacionando unos
reconociendo la significados. textos con otros.
intencin
comunicativa de
los participantes.
Calificacin
(1)
B1-2.3. Comprende, Comprende la Comprende, interpreta y Comprende, interpreta y Comprende, interpreta y
interpreta y valora informacin transmitida valora las informaciones valora informacin valora la informacin
la informacin pero necesita ayuda a la transmitidas en textos transmitida a travs de relevante, extrae
relevante, extrae hora de extraer y orales.. textos orales. Retiene lo informaciones
informaciones exponer conclusiones. fundamental y es capaz concretas, las expone y
concretas, las de responder a las justifica. Muestra sus
expone y las preguntas sobre ello. conclusiones ante sus
justifica. compaeros y mantiene
una actitud receptiva a
la hora de escuchar a
los dems.
Calificacin
(1)
B1-5.2. Aprende y cuenta Lee cuentos en voz alta Aprende y cuenta Reconoce la Reconoce, interpreta y
cuentos teniendo sin tener en cuenta los cuentos teniendo en importancia de los valora la claridad
en cuenta los aspectos prosdicos del cuenta los aspectos aspectos prosdicos del expositiva, la
aspectos lenguaje no verbal. prosdicos del lenguaje lenguaje no verbal y de adecuacin, coherencia
prosdicos del no verbal. la gestin de tiempos y y cohesin del
lenguaje no empleo de ayudas contenido de las
verbal. audiovisuales en producciones orales
cualquier tipo de propias y ajenas, as
discurso. como los aspectos
prosdicos y los
elementos no verbales
(gestos, movimientos,
mirada).
Calificacin
(1)
marcas utilizado.
lingsticas y la
organizacin del
contenido,
explicando su
estructura y
significado.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
B3-10.2. Identifica la Necesita ayuda para Identifica la intencin Identifica la intencin del Identifica y usa en
intencin del identificar la persona del narrador y del autor narrador y del autor de textos orales o escritos
narrador y del autor gramatical en que est de un texto narrativo. un texto narrativo. las formas lingsticas
de un texto contada una historia. Reconoce al narrador y Reconoce al narrador y que hacen referencia al
narrativo. al autor de textos al autor de textos emisor y al receptor, o
narrativos. narrativos. Identifica y audiencia: la persona
Reconoce al
usa en textos orales o gramatical, el uso de
narrador y al autor
escritos las formas pronombres, el sujeto
de textos
lingsticas que hacen agente o paciente, las
narrativos.
referencia al emisor y al oraciones impersonales,
receptor, o audiencia. etc. Identifica la
o escribe.
Calificacin
(1)
B3-11.2. Reconoce la Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes
estructura de textos estructuras textuales: estructuras textuales: estructuras textuales: estructuras textuales:
narrativos; explica narracin, descripcin, narracin, descripcin, narracin, descripcin, narracin, descripcin,
los mecanismos explicacin y dilogo explicacin y dilogo y explicacin y dilogo. explicacin y dilogo.
lingsticos que las aunque necesita ayuda explica los mecanismos Explica los mecanismos Explica los mecanismos
diferencian y aplica a la hora de explicar los lingsticos que las lingsticos que las lingsticos que las
los conocimientos mecanismos lingsticos diferencian. diferencian y aplica diferencian y aplica
adquiridos en la que las diferencian. estos conocimientos estos conocimientos
produccin y adquiridos en la adquiridos en la
mejora de textos produccin y mejora de produccin y mejora de
propios y ajenos. textos propios. textos propios y ajenos
Calificacin
(1)
inventado, inventado pero necesita inventado, utilizando el personales de intencin personales de intencin
utilizando el de pautas previas para lenguaje con una literaria siguiendo las literaria siguiendo las
lenguaje con una provocar con l una intencin esttica y con pautas previamente pautas previamente
intencin esttica y intencin esttica o una una finalidad ldica o de establecidas del gnero, establecidas del gnero,
con una finalidad finalidad ldica. entretenimiento. con intencin ldica y con intencin ldica y
ldica o de creativa. creativa. Muestra el
entretenimiento. resultado a sus
compaeros y se
mismos.
6. La noticia
Calificacin
(1)
Expone sus
datos obtenidos del
texto.
Calificacin
(1)
en funcin de la
sus respuestas.
Calificacin
(1)
orales de de identificar la determina la determina la determina la
intencin informacin relevante, informacin relevante, informacin relevante, el informacin relevante, el
narrativa, tema e intencin el tema y la intencin tema y la intencin tema y la intencin
descriptiva, comunicativa de los comunicativa de los comunicativa de los comunicativa de los
instructiva, participantes- participantes. participantes, participantes,
expositiva y mostrando inters por mostrando inters por
argumentativa, conocer el contexto conocer el contexto
identificando la histrico y cultural de histrico y cultural de
informacin los textos orales un los textos orales,
relevante, texto y responde a respondiendo a
determinando el preguntas sobre l, preguntas sobre ellos y
tema y relacionando los relacionando unos
reconociendo la significados. textos con otros.
intencin
comunicativa de
los participantes.
Calificacin
(1)
los dems.
Calificacin
(1)
B1-5.1. Prepara una Expone sus trabajos sin Prepara una noticia y la Prepara una noticia y la Prepara una noticia y la
noticia y la tener en cuenta la expone de forma oral expone de forma oral expone de forma oral
expone de forma adecuacin del lenguaje utilizando el lenguaje utilizando el lenguaje utilizando el lenguaje
oral utilizando el que utiliza. adecuado. adecuado. Conoce el adecuado. Reconoce,
lenguaje proceso de produccin interpreta y valora la
adecuado. de discursos orales claridad expositiva, la
valorando la claridad adecuacin, coherencia
expositiva, la y cohesin del
adecuacin, la contenido de las
coherencia del discurso, producciones orales
as como la cohesin de propias y ajenas, as
los contenidos. como los aspectos
prosdicos y los
mirada).
Calificacin
(1)
tema, la intencin para identificar el orden tema, la intencin tema, la intencin tema, la intencin
comunicativa de los cronolgico explcito e comunicativa de los comunicativa de los comunicativa de los
textos y la implcito de un texto. textos y la organizacin textos y la organizacin textos y la organizacin
organizacin del del contenido, del contenido, del contenido,
contenido, explicando su explicando su estructura explicando su estructura
explicando su estructura y significado y significado e y significado e
estructura y e identificando el orden identificando el orden identificando el orden
significado e cronolgico explcito e cronolgico explcito e cronolgico explcito e
identificando el implcito. implcito. Aprovecha implcito. Aprovecha
orden cronolgico este conocimiento para este conocimiento para
explcito e implcito. aplicarlo en ejercicios aplicarlo en ejercicios
compaeros.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
B2-6.6. Redacta esquemas Redacta esquemas y Redacta esquemas y Redacta esquemas y Redacta esquemas y
y realiza mapas, realiza mapas aunque realiza mapas. Explica realiza mapas, con realiza mapas, con
explicando el necesita de ayuda para el significado de los claridad y coherencia; claridad y coherencia;
significado de los discriminar las ideas elementos visuales que apoyndose en sus apoyndose en sus
elementos visuales principales de las aparecen en ellos y conocimientos previos, conocimientos previos,
que pueden secundarias. discrimina adecundose a lo que adecundose a lo que
aparecer en los correctamente las ideas requiere la actividad que requiere la actividad que
textos. principales de las ideas se le pide. se le pide.
secundarias. Posteriormente,
incorpora estos
conocimientos para
trabajos posteriores.
Calificacin
(1)
B2-7.2. Reconoce la Reconoce la importancia Reconoce la Utiliza tanto en sus Utiliza tanto en sus
importancia de de expresarse importancia de escritos, como en sus escritos, como en sus
expresarse oralmente y por escrito expresarse oralmente y intervenciones orales, intervenciones orales,
oralmente y por con correccin pero por escrito con palabras propias del palabras propias del
escrito con sigue necesitando de correccin, nivel formal de la nivel formal de la
correccin, ciertas pautas a la hora incorporando nuevas lengua. Las incorpora a lengua. Las incorpora a
incorporando de hacerlo. palabras que su repertorio lxico y su repertorio lxico y
nuevas palabras enriquecen su reconoce la importancia reconoce la importancia
que enriquecen su vocabulario. de enriquecer su de enriquecer su
vocabulario. vocabulario para vocabulario para
expresarse oralmente y expresarse oralmente y
por escrito con exactitud por escrito con exactitud
y precisin. y precisin. Incorpora
este conocimiento tanto
en el mbito escolar
como en el personal o
familiar.
Calificacin
(1)
Informacin y la las herramientas de las Informacin y la Informacin y la Comunicacin, a la hora
Comunicacin; Tecnologas de la Comunicacin a la hora Comunicacin; analiza de utilizarlas
analiza los escritos Informacin y de utilizarlas para los escritos ajenos y correctamente para
ajenos y escribe los Comunicacin para escribir sus propios escribe los suyos escribir sus propios
suyos propios, escribir textos sobre textos. propios, valorando la textos. Valora los
valorando la diferentes temas. importancia de la escritos ajenos y la
importancia de la escritura como importancia de la
escritura como herramienta de escritura como
herramienta de aprendizaje y como herramienta de
aprendizaje y como estmulo personal. aprendizaje y como
estmulo personal. estmulo personal.
Calificacin
(1)
B3-10.2. Identifica las formas Necesita ayuda para Identifica las formas Identifica las formas Identifica y usa en
lingsticas que identificar la persona lingsticas que hacen lingsticas que hacen textos orales o escritos
hacen referencia al gramatical en que est referencia al emisor y al referencia al emisor y al las formas lingsticas
emisor y al contada una historia. receptor, o audiencia. receptor, o audiencia. que hacen referencia al
receptor, o Identifica y usa en emisor y al receptor, o
audiencia. textos orales o escritos audiencia: la persona
las formas lingsticas gramatical, el uso de
que hacen referencia al pronombres, el sujeto
emisor y al receptor, o agente o paciente, las
audiencia. oraciones impersonales,
etc. Identifica la
o escribe.
Calificacin
(1)
7. LA DESCRIPCIN
Calificacin
(1)
Expone sus
datos obtenidos del
texto.
Calificacin
(1)
en funcin de la
sus respuestas.
Calificacin
(1)
intencin
comunicativa de
los participantes.
Calificacin
(1)
los dems.
Calificacin
(1)
B1-5.2. Realiza una Lee cuentos en voz alta Realiza una exposicin Reconoce la Reconoce, interpreta y
exposicin oral sin tener en cuenta los oral teniendo en cuenta importancia de los valora la claridad
teniendo en aspectos prosdicos del los aspectos prosdicos aspectos prosdicos del expositiva, la
cuenta los lenguaje no verbal. del lenguaje no verbal. lenguaje no verbal y de adecuacin, coherencia
aspectos la gestin de tiempos y y cohesin del
prosdicos del empleo de ayudas contenido de las
lenguaje no audiovisuales en producciones orales
verbal. cualquier tipo de propias y ajenas, as
prosdicos y los
mirada).
descriptivos modelo para escribir descriptivos incluyendo sobre un mismo tema, diferentes sobre un
incluyendo los textos diferentes sobre los elementos que aadiendo los mismo tema, aadiendo
elementos que un mismo tema. considera convenientes elementos que los elementos que
considera o necesarios. considera convenientes considera convenientes
convenientes o o necesarios. o necesarios. Identifica
necesarios. errores ortogrficos y
gramaticales. Los
corrige y escribe
sus compaeros.
Calificacin
(1)
en el mbito escolar
familiar.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
B3-9.1. Identifica los Localiza los conectores Localiza conectores Localiza conectores Reconoce, usa y explica
conectores textuales presentes en espaciales en un texto textuales en un texto los conectores textuales
espaciales en un un texto pero requiere descriptivo. descriptivo. Los utiliza y los principales
texto descriptivo. de ayudar a la hora de correctamente para mecanismos de
reconocer la funcin que organizar el contenido referencia interna,
realizan en la del discurso a la hora de gramaticales y lxicos,
organizacin del escribir sus textos. valorando su funcin en
contenido del discurso. la organizacin del
contenido del texto.
Utiliza estos
sus intervenciones
orales.
Calificacin
(1)
descriptivos; narracin, descripcin, narracin, descripcin, narracin, descripcin, narracin, descripcin,
explica los explicacin y dilogo explicacin y dilogo y explicacin y dilogo. explicacin y dilogo.
mecanismos aunque necesita ayuda explica los mecanismos Explica los mecanismos Explica los mecanismos
lingsticos que las a la hora de explicar los lingsticos que las lingsticos que las lingsticos que las
diferencian y aplica mecanismos lingsticos diferencian. diferencian y aplica diferencian y aplica
los conocimientos que las diferencian. estos conocimientos estos conocimientos
adquiridos en la adquiridos en la adquiridos en la
produccin y produccin de textos produccin y mejora de
mejora de textos propios. textos propios y ajenos
propios y ajenos.
Calificacin
(1)
B4-1.2. Lee fragmentos Responde de forma Conoce y valora un Realiza la valoracin de Lee y valora los textos
u obras de textual a preguntas texto literario, un texto literario, de literarios, resume el
literatura y relacionadas con los resumindolo y forma lgica y con contenido, explica los
resume su aspectos de inters de destacando los argumentos; resume el aspectos que ms le
contenido. un texto literario. aspectos texto e indica los han llamado la atencin
fundamentales del aspectos y lo que la lectura le ha
qu leer.
Calificacin
(1)
B4-6.1. Escribe un texto Escribe un texto Expresa ideas propias Escribe textos con Planifica el proceso de
inventado, inventado en el que en un texto inventado y finalidad ldica y de bsqueda de
utilizando el repite ideas y utiliza un lenguaje entretenimiento, informacin, la
lenguaje con una fragmentos de otros adecuado a la finalidad utilizando recursos selecciona y utiliza las
intencin esttica y textos, utilizando un ldica o de personales y mostrando TIC, de modo
con una finalidad lenguaje poco fluido. entretenimiento del inters por buscar en responsable y con la
ldica o de texto escrito. otros textos los usos del ayuda de un adulto,
entretenimiento. lenguaje que le para recabar datos e
8. DESCRIPCIN DE PERSONAS Y LUGARES
Calificacin
(1)
Expone sus
datos obtenidos del
texto.
Calificacin
(1)
en funcin de la
sus respuestas.
Calificacin
(1)
intencin
comunicativa de
los participantes.
Calificacin
(1)
los dems.
Calificacin
(1)
B1-5.2. Realiza una Lee cuentos en voz alta Realiza una exposicin Reconoce la Reconoce, interpreta y
exposicin oral sin tener en cuenta los oral teniendo en cuenta importancia de los valora la claridad
teniendo en aspectos prosdicos del los aspectos prosdicos aspectos prosdicos del expositiva, la
cuenta los lenguaje no verbal. del lenguaje no verbal. lenguaje no verbal y de adecuacin, coherencia
aspectos la gestin de tiempos y y cohesin del
prosdicos y los
mirada).
descriptivos modelo para escribir descriptivos incluyendo sobre un mismo tema, diferentes sobre un
incluyendo los textos diferentes sobre los elementos que aadiendo los mismo tema, aadiendo
elementos que un mismo tema. considera convenientes elementos que los elementos que
considera o necesarios. considera convenientes considera convenientes
convenientes o o necesarios. o necesarios. Identifica
necesarios. errores ortogrficos y
gramaticales. Los
corrige y escribe
sus compaeros.
Calificacin
(1)
en el mbito escolar
familiar.
Calificacin
(1)
descriptivos; narracin, descripcin, narracin, descripcin, narracin, descripcin, narracin, descripcin,
explica los explicacin y dilogo explicacin y dilogo y explicacin y dilogo. explicacin y dilogo.
mecanismos aunque necesita ayuda explica los mecanismos Explica los mecanismos Explica los mecanismos
lingsticos que las a la hora de explicar los lingsticos que las lingsticos que las lingsticos que las
diferencian y aplica mecanismos lingsticos diferencian. diferencian y aplica diferencian y aplica
los conocimientos que las diferencian. estos conocimientos estos conocimientos
adquiridos en la adquiridos en la adquiridos en la
produccin y produccin de textos produccin y mejora de
mejora de textos propios. textos propios y ajenos
propios y ajenos.
Calificacin
(1)
sus compaeros.
Calificacin
(1)
9. El dilogo
Calificacin
(1)
datos obtenidos del
texto.
Calificacin
(1)
B1-1.5. Comprende el Comprende la Comprende el sentido Comprende, interpreta y Comprende, interpreta y
sentido global de informacin transmitida global de textos valora informacin valora informacin
textos procedentes pero necesita ayuda a la publicitarios, transmitida a travs de transmitida a travs de
de los medios de hora de extraer y informativos y de textos publicitarios, textos publicitarios,
comunicacin, exponer conclusiones. opinin procedentes de informativos y de informativos y de
distinguiendo la los medios de opinin procedentes de opinin procedentes de
informacin de la comunicacin, extrae los medios de los medios de
persuasin y de la conclusiones, las comunicacin. Retiene comunicacin. Retiene
opinin. expone y las justifica. lo fundamental y es lo fundamental y es
capaz de responder a capaz de responder a
preguntas sobre ello. preguntas sobre ello.
Extrae conclusiones, las Extrae conclusiones, las
expone y las justifica. expone y las justifica.
Muestra estas
compaeros y mantiene
los dems.
Calificacin
(1)
B1-3.1. Muestra una actitud Escucha un texto oral y Escucha de forma Realiza inferencias Participa en distintas
de escucha activa e responde preguntas con activa mensajes y sobre la finalidad o la situaciones de
identifica el tipo de datos literales. textos orales, intencin de un texto comunicacin oral y
acto comunicativo respondiendo oral, en funcin de los explica el sentido global
que se produce en correctamente a asuntos tratados en l, y de textos orales,
el texto escuchado. preguntas sobre su expone sus identificando la
Escucha con contenido. conclusiones, utilizando informacin relevante,
atencin mensajes de forma autnoma los determinando el tema y
orales y los analiza datos obtenidos del reconociendo la
para responder texto. intencin comunicativa
preguntas. Realiza del hablante, as como
inferencias sobre la las estrategias utilizadas
preparacin o en funcin de la
espontaneidad de intencionalidad. Justifica
los textos orales. sus respuestas.
Calificacin
(1)
B1-8.1. Escribe y Muestra cierta dificultad Escribe o dramatiza Escribe o dramatiza Escribe o dramatiza
dramatiza textos a la hora de reproducir textos teatrales textos teatrales basados textos teatrales basados
teatrales basados situaciones reales o basados en otras en otras formas en otras formas
en otras formas imaginarias frente a sus formas literarias. literarias. Potencia el literarias. Potencia el
literarias. compaeros. Potencia el desarrollo desarrollo progresivo de desarrollo progresivo de
progresivo de las las habilidades sociales. las habilidades sociales.
habilidades sociales. Adems, atiende tanto a Adems, atiende tanto a
lo que supone la lo que supone la
expresin verbal como expresin verbal como
la no verbal. la no verbal. Aplica
todos estos
de representar sus
propios sentimientos y
emociones.
Calificacin
(1)
B2-2.2. Deduce y expresa el Expresa el tema y la Deduce y expresa el Realiza una lectura Realiza una lectura
tema y la intencin intencin comunicativa tema y la intencin reflexiva de distintos reflexiva de distintos
comunicativa de de distintos tipos de comunicativa de tipos de textos que le tipos de textos que le
textos narrativos, textos pero requiere distintos tipos de textos. permiten establecer la permiten establecer la
descriptivos, orientacin para Identifica las marcas intencin comunicativa intencin comunicativa
instructivos, establecer cules son lingsticas y la as como el tema. as como el tema.
expositivos, las marcas lingsticas y organizacin del Identifica las marcas Identifica las marcas
argumentativos y la organizacin del contenido, explicando lingsticas y la lingsticas y la
dialogado, identifica contenido, as como la su estructura y organizacin del organizacin del
las marcas estructura y significado significado. Expone sus contenido. Explica con contenido. Elabora su
lingsticas y la de los mismos. ideas con claridad. claridad la estructura y propia interpretacin
organizacin del significado de los sobre el significado del
contenido, mismos e incorpora texto y expone con
explicando su estos conocimientos claridad su estructura.
estructura y para la realizacin de Organiza sus
significado. trabajos acadmicos reflexiones y parte de
posteriores. ellas para establecer un
guion a partir del cual
elaborar sus
conclusiones.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
B3-11.2. Reconoce las Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes
diferentes estructuras textuales: estructuras textuales: estructuras textuales: estructuras textuales:
estructuras narracin, descripcin, narracin, descripcin, narracin, descripcin, narracin, descripcin,
textuales: explicacin y dilogo explicacin y dilogo y explicacin y dilogo. explicacin y dilogo.
narracin, aunque necesita ayuda explica los mecanismos Explica los mecanismos Explica los mecanismos
descripcin, a la hora de explicar los lingsticos que las lingsticos que las lingsticos que las
explicacin y mecanismos lingsticos diferencian. diferencian y aplica diferencian y aplica
dilogo y explica que las diferencian. estos conocimientos estos conocimientos
los mecanismos adquiridos en la adquiridos en la
lingsticos que las produccin y mejora de produccin y mejora de
diferencian. textos propios. textos propios y ajenos
Analiza las
caractersticas de
una entrevista
televisiva.
10. Clases de dilogo
Calificacin
(1)
participantes.
Calificacin
(1)
B1-1.5. Comprende el Comprende la Comprende el sentido Comprende, interpreta y Comprende, interpreta y
sentido global de informacin transmitida global de textos valora informacin valora informacin
textos procedentes pero necesita ayuda a la publicitarios, transmitida a travs de transmitida a travs de
de los medios de hora de extraer y informativos y de textos publicitarios, textos publicitarios,
comunicacin, exponer conclusiones. opinin procedentes de informativos y de informativos y de
distinguiendo la los medios de opinin procedentes de opinin procedentes de
informacin de la comunicacin, extrae los medios de los medios de
persuasin y de la conclusiones, las comunicacin. Retiene comunicacin. Retiene
opinin. expone y las justifica. lo fundamental y es lo fundamental y es
capaz de responder a capaz de responder a
preguntas sobre ello. preguntas sobre ello.
Extrae conclusiones, las Extrae conclusiones, las
expone y las justifica. expone y las justifica.
Muestra estas
compaeros y mantiene
los dems.
Calificacin
(1)
B1-2.2. Anticipa ideas e Comprende textos Anticipa ideas e infiere Anticipa ideas e infiere Anticipa ideas e infiere
infiere datos del orales de diferente tipo. datos del emisor y del datos del emisor y del datos del emisor y del
emisor y del contenido del texto contenido del texto contenido del texto
contenido del texto analizando fuentes de analizando fuentes de analizando fuentes de
analizando fuentes procedencia no verbal. procedencia no verbal. procedencia no verbal.
de procedencia no Utiliza un lenguaje Utiliza un lenguaje
verbal. propio del nivel formal propio del nivel formal
de la lengua. de la lengua. En sus
explicaciones se
muestra de forma
correcta y fluida.
Calificacin
(1)
B1-7.1. Respeta las Conoce las reglas de Respeta las reglas de Participa activamente en Participa activamente
reglas de interaccin, intervencin interaccin, intervencin debates o coloquios en debates o coloquios
interaccin, y cortesa en cuanto a y cortesa en debates escolares. Respeta las escolares. Respeta las
intervencin y los debates. escolares, respetando reglas de interaccin, reglas de interaccin,
cortesa en las opiniones de los intervencin y cortesa intervencin y cortesa
debates dems. que los regulan y que los regulan y
escolares, manifiesta sus manifiesta sus
respetando las opiniones. Respeta las opiniones. Respeta las
opiniones de los opiniones de los dems. opiniones de los dems
dems. y se muestra receptivo a
la hora de saber
aprovechar la
informacin que le
proporcionan sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B1-7.2. Participa y valora Participa en Participa y valora las Participa y valora las Participa y valora las
las distintas intercambios distintas intervenciones distintas intervenciones distintas intervenciones
intervenciones en comunicativos orales en cualquier en cualquier intercambio en cualquier intercambio
cualquier aunque necesita una intercambio comunicativo oral, comunicativo oral,
intercambio serie de pautas para comunicativo oral, cindose al tema y a cindose al tema y a
comunicativo expresarse de forma cindose al tema y a las instrucciones. Se las instrucciones.
oral, cindose al correcta y fluida. las instrucciones. muestra con iniciativa a Respeta las reglas de
tema y a las la hora de la interaccin, intervencin
instrucciones. participacin activa. y cortesa que regulan
estos intercambios. Se
muestra con iniciativa a
la hora de la
participacin activa.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
tema, la intencin para identificar el orden tema, la intencin tema, la intencin tema, la intencin
comunicativa de los cronolgico explcito e comunicativa de los comunicativa de los comunicativa de los
textos y la implcito de un texto. textos y la organizacin textos y la organizacin textos y la organizacin
organizacin del del contenido, del contenido, del contenido,
contenido, explicando su explicando su estructura explicando su estructura
explicando su estructura y significado y significado e y significado e
estructura y e identificando el orden identificando el orden identificando el orden
significado e cronolgico explcito e cronolgico explcito e cronolgico explcito e
identificando el implcito. implcito. Aprovecha implcito. Aprovecha
orden cronolgico este conocimiento para este conocimiento para
explcito e implcito. aplicarlo en ejercicios aplicarlo en ejercicios
compaeros.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
Identifica las
caractersticas de
los debates.
Analiza las
caractersticas del
dilogo de una
entrevista.
11. La descripcin y el dilogo en la narracin
Calificacin
(1)
Expone sus
datos obtenidos del
texto.
Calificacin
(1)
participantes.
Calificacin
(1)
intencin
comunicativa de
los participantes.
Calificacin
(1)
B1-5.2. Cuenta una Habla sin tener en Cuenta una Reconoce la Reconoce, interpreta y
conversacin cuenta los aspectos conversacin teniendo importancia de los valora la claridad
teniendo en prosdicos del lenguaje en cuenta los aspectos aspectos prosdicos del expositiva, la
cuenta los no verbal. prosdicos del lenguaje lenguaje no verbal y de adecuacin, coherencia
aspectos no verbal. la gestin de tiempos y y cohesin del
prosdicos y los
mirada).
Calificacin
(1)
B1-7.1. Respeta las Conoce las reglas de Respeta las reglas de Participa activamente Participa activamente
reglas de interaccin, intervencin interaccin, intervencin en debates o coloquios en debates o coloquios
la hora de saber
aprovechar la
informacin que le
proporcionan sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B2-2.2. Deduce y expresa el Expresa el tema y la Deduce y expresa el Realiza una lectura Realiza una lectura
tema y la intencin intencin comunicativa tema y la intencin reflexiva de distintos reflexiva de distintos
comunicativa de de distintos tipos de comunicativa de tipos de textos que le tipos de textos que le
textos narrativos, textos pero requiere distintos tipos de textos. permiten establecer la permiten establecer la
descriptivos, orientacin para Identifica las marcas intencin comunicativa intencin comunicativa
instructivos, establecer cules son lingsticas y la as como el tema. as como el tema.
expositivos, las marcas lingsticas y organizacin del Identifica las marcas Identifica las marcas
argumentativos y la organizacin del contenido, explicando lingsticas y la lingsticas y la
dialogado, identifica contenido, as como la su estructura y organizacin del organizacin del
las marcas estructura y significado significado. Expone sus contenido. Explica con contenido. Elabora su
lingsticas y la de los mismos. ideas con claridad. claridad la estructura y propia interpretacin
organizacin del significado de los sobre el significado del
contenido, mismos e incorpora texto y expone con
explicando su estos conocimientos claridad su estructura.
estructura y para la realizacin de Organiza sus
significado. trabajos acadmicos reflexiones y parte de
posteriores. ellas para establecer un
guion a partir del cual
elaborar sus
conclusiones.
Calificacin
(1)
B2-5.4. Redacta y reescribe Redacta y reescribe Redacta y reescribe Reescribe textos Reescribe textos
textos, adecuados textos. Necesita de unas textos, siguiendo unas propios y ajenos propios y ajenos
al contexto pautas previas para pautas previas aplicando las aplicando las
comunicativo, mejorar la produccin establecidas, y propuestas de mejora propuestas de mejora
mejorando la escrita y adecuar los adecuados al contexto que se deducen de la que se deducen de la
produccin escrita. textos al contexto comunicativo, evaluacin de la evaluacin de la
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
B2-6.5. Resume textos, Resume textos pero Resume textos, Resume textos Resume textos
integrando e requiere ayuda a la hora integrando e generalizando trminos generalizando trminos
interpretando la de interpretar la interpretando la que tienen rasgos en que tienen rasgos en
informacin. informacin que informacin transmitida comn, globalizando la comn, globalizando la
transmiten. por el texto. informacin e informacin e
integrndola en integrndola en
oraciones que se oraciones que se
relacionen lgica y relacionen lgica y
semnticamente, semnticamente,
evitando parafrasear el evitando parafrasear el
texto resumido. texto resumido.
Adems, extrae
conclusiones y expone
sus opiniones,
argumentndolas de
forma eficaz.
Calificacin
(1)
B3-10.2. Identifica las formas Necesita ayuda para Identifica las formas Identifica y usa en Identifica y usa en
lingsticas que identificar la persona lingsticas que hacen textos orales o escritos textos orales o escritos
hacen referencia al gramatical en que est referencia al emisor y al las formas lingsticas las formas lingsticas
emisor y al receptor contada una historia. receptor de un texto que hacen referencia al que hacen referencia al
de un texto narrativo. emisor y al receptor, o emisor y al receptor, o
narrativo. audiencia. audiencia: la persona
gramatical, el uso de
pronombres, el sujeto
agente o paciente, las
oraciones impersonales,
etc. Identifica la
o escribe.
Calificacin
(1)
Reconoce los
dilogos y las
descripciones de
textos narrativos.
Calificacin
(1)
compaeros y se
mismos.
12. Lenguaje e Internet
Calificacin
(1)
datos obtenidos del
texto.
Calificacin
(1)
B1-1.2. Anticipa ideas e Necesita ayuda a la Anticipa ideas e infiere Anticipa ideas e infiere Anticipa ideas e infiere
infiere datos del hora de interpretar datos del emisor y del datos del emisor y del datos del emisor y del
emisor y del fuentes de procedencia contenido del texto contenido del texto contenido del texto
contenido del no verbal en textos analizando fuentes de analizando fuentes de analizando fuentes de
texto analizando orales. procedencia no verbal. procedencia no verbal. procedencia no verbal.
fuentes de Se muestra proactivo a Se muestra proactivo a
procedencia no la hora de extraer la hora de extraer
verbal. conclusiones. conclusiones. Su
manera de expresarse
incluye trminos que
pertenecen al nivel
formal de la lengua.
Calificacin
(1)
B1-6.2. Elabora un guion Muestra dificultades a la Elabora un guion Elabora un guion Elabora un guion
detallado, con hora de establecer un detallado, con una detallado, con una detallado, con una
una estructura guion detallado, con los estructura clara y con la estructura clara y con la estructura clara y con la
clara y con la datos fundamentales, informacin recabada, informacin recabada, informacin recabada,
informacin para poder escribir un para escribir un correo para escribir un correo para escribir un correo
recabada, para correo electrnico. electrnico. electrnico. Selecciona electrnico. Selecciona
escribir un correo la idea principal y cmo la idea principal y cmo
electrnico. va exponerla, as como va exponerla, as como
las ideas secundarias las ideas secundarias
que le sirven de apoyo que le sirven de apoyo
para el desarrollo de la para el desarrollo de la
misma. misma. Utiliza las TIC,
de manera responsable,
para la bsqueda de
informacin y para
apoyar sus
conclusiones.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
B2-2.6. Se documenta y Presenta cierta dificultad Redacta un texto a Redacta un texto a partir Redacta un texto a
redacta un texto, a la hora de redactar un partir de una imagen. de una imagen. Recaba partir de una imagen.
basado en texto a partir de una Recaba informacin en informacin en las TIC Recaba informacin en
imgenes. imagen. las TIC como base para como base para ello. Se las TIC como base para
ello. muestra creativo e ello. Se muestra
incorpora lenguaje creativo e incorpora
perteneciente al nivel lenguaje perteneciente
formal de la lengua al nivel formal de la
como apoyo para lengua como apoyo
argumentar de una para argumentar de una
forma correcta sus ideas forma correcta sus
en el escrito. ideas en el escrito.
Extrae sus propias
conclusiones y las
expone ante sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B2-5.4. Redacta textos, Redacta y reescribe Redacta y reescribe Reescribe textos Reescribe textos
adecuados al textos. Necesita de unas textos, siguiendo unas propios y ajenos propios y ajenos
contexto pautas previas para pautas previas aplicando las aplicando las
comunicativo. mejorar la produccin establecidas, y propuestas de mejora propuestas de mejora
escrita y adecuar los adecuados al contexto que se deducen de la que se deducen de la
textos al contexto comunicativo, evaluacin de la evaluacin de la
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B2-6.1. Escribe textos Escribe textos propios Escribe textos reales o Escribe textos reales o Escribe textos reales o
reales o ficticios del mbito personal y ficticios sobre ficticios sobre ficticios sobre
sobre experiencias familiar, experiencias experiencias experiencias
personales, escolar/acadmico y personales, o del personales, o del mbito personales, o del mbito
incluyendo los social imitando textos mbito acadmico, acadmico, incluyendo acadmico, incluyendo
elementos que modelo. incluyendo los los elementos que los elementos que
considera elementos que considera convenientes, considera convenientes,
convenientes, considera convenientes, necesarios o que necesarios o que
necesarios o que necesarios o que respondan a las respondan a las
respondan a las respondan a las condiciones condiciones
condiciones condiciones establecidas. Organiza establecidas. Organiza
establecidas. establecidas. sus reflexiones y parte sus reflexiones y parte
escritos de sus
propios trabajos.
Calificacin
(1)
B2-6.6. Redacta esquemas Redacta esquemas y Redacta esquemas y Redacta esquemas y Redacta esquemas y
y realiza mapas, realiza mapas aunque realiza mapas. Explica realiza mapas, con realiza mapas, con
explicando el necesita de ayuda para el significado de los claridad y coherencia; claridad y coherencia;
significado de los discriminar las ideas elementos visuales que apoyndose en sus apoyndose en sus
elementos visuales principales de las aparecen en ellos y conocimientos previos, conocimientos previos,
que pueden secundarias. discrimina adecundose a lo que adecundose a lo que
aparecer en los correctamente las ideas requiere la actividad que requiere la actividad que
textos. principales de las ideas se le pide. se le pide.
secundarias. Posteriormente,
incorpora estos
conocimientos para
trabajos posteriores.
Calificacin
(1)
B3-1.2. Identifica errores Identifica errores Escribe textos claros Redacta textos claros Redacta textos claros
ortogrficos y ortogrficos y que renen los que renen los que renen los
gramaticales en gramaticales en textos requisitos bsicos de requisitos bsicos de las requisitos bsicos de las
textos propios y propios pero necesita las normas ortogrficas. normas ortogrficas, normas ortogrficas,
ajenos, los corrige y ayuda a la hora de identificando errores identificando errores
escribe los textos corregirlos y escribirlos ortogrficos y ortogrficos y
correctamente. correctamente. gramaticales en textos gramaticales en textos
corrige y escribe
sus compaeros.
B3-2.2. Utiliza los Utiliza diccionarios Utiliza habitualmente Utiliza habitualmente Utiliza habitualmente
distintos habitualmente aunque diccionarios impresos o diccionarios impresos o diccionarios impresos o
procedimientos precisa de cierta ayuda en versin digital. en versin digital para en versin digital para
de formacin de a la hora de utilizar los escribir correctamente escribir correctamente
palabras para diccionarios en versin sus trabajos sus trabajos
crear palabras digital. acadmicos. acadmicos. Incorpora
compuestas, estos conocimientos a
derivadas, siglas su repertorio lxico.
o acrnimos.
Calificacin
(1)
sus compaeros.
BLOQUE 3. LXICO
1. Significado y sentido
Calificacin
(1)
B2-1.2. Explica los distintos Reconoce los distintos Explica los distintos Conoce, reconoce y usa Conoce y usa
significados de las significados de las significados de las correctamente las correctamente las
palabras dentro de palabras dentro de un palabras dentro de un palabras. Relaciona el palabras. Relaciona el
un texto. texto. texto. Relaciona el significado de las significado de las
significado de las palabras con palabras con
Relaci
palabras con expresiones explicativas expresiones explicativas
ona el significado
expresiones de sus propias de sus propias
de las palabras con
explicativas de sus vivencias. Muestra vivencias. Comprende
expresiones
propias vivencias. inters por ampliar su el significado de las
explicativas de sus
vocabulario y pregunta palabras propias de
propias vivencias.
el significado de las nivel formal de la lengua
palabras que no conoce. incorporndolas a su
repertorio lxico.
B2-4.2. Busca en Utiliza diccionarios Utiliza habitualmente Utiliza habitualmente Utiliza habitualmente
diccionarios habitualmente aunque diccionarios impresos o diccionarios impresos o diccionarios impresos o
impresos y precisa de cierta ayuda en versin digital. en versin digital para en versin digital para
digitales y utiliza a la hora de utilizar los escribir correctamente escribir correctamente
la definicin diccionarios en versin sus trabajos sus trabajos
adecuada de las digital. acadmicos. acadmicos. Incorpora
palabras, segn el estos conocimientos a
contexto. su repertorio lxico.
Calificacin
(1)
B3-6.1. Consulta el Conoce la estructura del Utiliza el diccionario Utiliza diccionarios Se interesa por conocer
diccionario para diccionario y lo utiliza para buscar palabras variados, en formatos y utilizar recursos de
mejorar y para buscar palabras que desconoce, diversos, para resolver distintos diccionarios en
enriquecer su que desconoce, selecciona la acepcin sus dudas sobre el diferentes formatos,
expresin escrita Y aplicando a sus adecuada y aplica su significado de las para completar la
oral. resmenes y textos significado, adaptndolo palabras; selecciona la realizacin de distintas
explicativos el al contexto, acepcin adecuada y actividades, ampliar
enunciado textual del preocupndose de aplica su significado, vocabulario y realizar
producciones.
Calificacin
(1)
B3-10.1. Identifica y crea Reconoce formalmente Reconoce formalmente Identifica y crea Identifica y crea
oraciones asertivas, lo que son las oraciones lo que son las oraciones oraciones asertivas, oraciones asertivas,
interrogativas, asertivas, interrogativas, asertivas, interrogativas, interrogativas,
exclamativas, exclamativas, interrogativas, exclamativas, exclamativas,
desiderativas, desiderativas, exclamativas, desiderativas, desiderativas,
dubitativas e dubitativas e desiderativas, dubitativas e dubitativas e
imperativas segn imperativas, aunque no dubitativas e imperativas segn la imperativas segn la
la intencin es capaz de imperativas y es capaz intencin comunicativa intencin comunicativa
comunicativa del diferenciarlas segn la de diferenciarlas segn del emisor, teniendo en del emisor, teniendo en
emisor. intencin comunicativa la intencin cuenta el sentido de las cuenta el sentido de las
del emisor. comunicativa del palabras marcadas en el palabras marcadas en
emisor. texto. el texto. Adems,
incorpora las palabras a
argumentndolas de
forma eficaz.
2. Sentido literal y sentido figurado
Calificacin
(1)
palabras dentro de palabras dentro de un palabras dentro de un palabras. Emplea palabras. Emplea
un texto. texto. texto. Emplea expresiones y palabras expresiones y palabras
expresiones y palabras en sentido figurado. en sentido figurado.
Emple
en sentido figurado. Muestra inters por Comprende el
a expresiones y
ampliar su vocabulario y significado de las
palabras en sentido
figurado.
repertorio lxico.
Calificacin
(1)
B2-7.2. Emplea palabras y Reconoce la importancia Emplea palabras y Utiliza tanto en sus Utiliza tanto en sus
expresiones de expresarse expresiones escritos, como en sus escritos, como en sus
incorporndolas a oralmente y por escrito incorporndolas a su intervenciones orales, intervenciones orales,
su repertorio lxico con correccin pero repertorio lxico y palabras propias del palabras propias del
y reconociendo la sigue necesitando de reconociendo la nivel formal de la nivel formal de la
importancia de ciertas pautas a la hora importancia de lengua. Las incorpora a lengua. Las incorpora a
enriquecer su de hacerlo. enriquecer su su repertorio lxico y su repertorio lxico y
vocabulario para vocabulario para reconoce la importancia reconoce la importancia
expresarse expresarse oralmente y de enriquecer su de enriquecer su
oralmente y por por escrito con vocabulario para vocabulario para
escrito con exactitud y precisin. expresarse oralmente y expresarse oralmente y
exactitud y por escrito con exactitud por escrito con exactitud
precisin. y precisin. y precisin. Incorpora
en el mbito escolar
familiar.
Calificacin
(1)
B3-3.1. Reconoce el Utiliza las palabras sin Reconoce el sentido Diferencia los Utiliza correctamente
sentido literal o diferenciar entre su literal o figurado de las significados de las los diferentes
figurado de las significado objetivo y el palabras y explica su palabras dentro de un significados de las
palabras y explica sentido que pueden significado. Escribe texto extenso o dentro palabras dentro de un
su significado. tener dentro del texto, textos en los que de una frase, y las texto extenso o dentro
segn la finalidad que emplea palabras en utiliza diferenciando de una frase; expresa
Escribe textos en
pretende el autor. sentido literal y en entre su significado con claridad su opinin
los que emplea
sentido figurado. objetivo, el sentido que sobre la intencin del
palabras en sentido
literal y en sentido
figurado.
evidente; muestra
3. Palabras polismicas
Calificacin
(1)
palabras dentro de palabras dentro de un palabras dentro de un palabras. Relaciona el palabras. Relaciona el
un texto. texto. texto. Emplea palabras significado de las significado de las
con varios significados palabras con palabras con
Emple
e identifica los distintos expresiones explicativas expresiones explicativas
a palabras con
significado de las de sus propias de sus propias
varios significados
palabras. vivencias. Muestra vivencias. Comprende
e identifica los
inters por ampliar su el significado de las
distintos
vocabulario y pregunta palabras propias de
significado de las
el significado de las nivel formal de la lengua
palabras.
palabras que no conoce. incorporndolas a su
repertorio lxico.
Calificacin
(1)
B2-7.2. Emplea palabras y Reconoce la importancia Emplea palabras y Utiliza tanto en sus Utiliza tanto en sus
expresiones de expresarse expresiones escritos, como en sus escritos, como en sus
incorporndolas a oralmente y por escrito incorporndolas a su intervenciones orales, intervenciones orales,
en el mbito escolar
familiar.
Calificacin
(1)
B3-3.1. Diferencia palabras Utiliza las palabras sin Diferencia palabras Diferencia los Utiliza correctamente
monosmicas y diferenciar entre su monosmicas y significados de las los diferentes
polismicas. significado objetivo y el polismicas. Conoce palabras dentro de un significados de las
sentido que pueden palabras polismicas, texto extenso o dentro palabras dentro de un
Conoce palabras
tener dentro del texto, comprende sus de una frase, y las texto extenso o dentro
polismicas,
segn la finalidad que signifcados y las utiliza utiliza diferenciando de una frase; expresa
comprende sus
pretende el autor. correctamente. Escribe entre su significado con claridad su opinin
signifcados y las
textos en los que objetivo, el sentido que sobre la intencin del
utiliza
emplea palabras adquiere en el texto y la autor o la finalidad del
correctamente.
polismicas. finalidad que pretende el texto; hace hiptesis
Escribe textos en autor dentro del sobre otras alternativas
los que emplea contexto. al significado ms
palabras evidente; muestra
polismicas. inters por elaborar y
4. Palabras sinnimas
Calificacin
(1)
B2-1.2. Conoce el Reconoce los distintos Conoce el significado Conoce, reconoce y usa Conoce y usa
significado de las significados de las de las palabras y correctamente las correctamente las
palabras y emplea palabras dentro de un emplea palabras con el palabras. Emplea palabras. Emplea
palabras con el texto. mismo significado. expresiones y palabras expresiones y palabras
mismo significado. Identifica y escribe en sentido figurado. en sentido figurado.
sinnimos de palabras y Muestra inters por Comprende el
Identifi
elige los ms ampliar su vocabulario y significado de las
ca y escribe
adecuados. pregunta el significado palabras propias de
sinnimos de
palabras y elige los
ms adecuados.
repertorio lxico.
Calificacin
(1)
B2-7.2. Emplea sinnimos Reconoce la importancia Emplea sinnimos Utiliza tanto en sus Utiliza tanto en sus
incorporndolos a de expresarse incorporndolos a su escritos, como en sus escritos, como en sus
su repertorio lxico oralmente y por escrito repertorio lxico y intervenciones orales, intervenciones orales,
y reconociendo la con correccin pero reconociendo la palabras propias del palabras propias del
importancia de sigue necesitando de importancia de nivel formal de la nivel formal de la
enriquecer su ciertas pautas a la hora enriquecer su lengua. Las incorpora a lengua. Las incorpora a
vocabulario para de hacerlo. vocabulario para su repertorio lxico y su repertorio lxico y
expresarse expresarse oralmente y reconoce la importancia reconoce la importancia
oralmente y por por escrito con de enriquecer su de enriquecer su
escrito con exactitud y precisin. vocabulario para vocabulario para
exactitud y expresarse oralmente y expresarse oralmente y
precisin. por escrito con exactitud por escrito con exactitud
en el mbito escolar
familiar.
Calificacin
(1)
B3-4.1. Identifica y utiliza Identifica los sinnimos Reconoce los Reconoce los Reconoce los
con propiedad los de una palabra pero no sinnimos de una sinnimos, antnimos e sinnimos, antnimos e
sinnimos de una es capaz de explicar su palabra, y es capaz de hipernimos de una hipernimos de una
palabra. uso concreto en un texto explicar su uso concreto palabra, y es capaz de palabra, y es capaz de
oral o escrito. en un texto oral o explicar su uso concreto explicar su uso concreto
escrito. en un texto oral o en un texto oral o
escrito. Aprende nuevos escrito. Adems,
significados de distintas incorpora las palabras a
palabras y las incorpora su repertorio lxico,
a su repertorio lxico. extrae conclusiones y
argumentndolas de
forma eficaz.
5. Palabras antnimas
Calificacin
(1)
palabras y emplea palabras dentro de un emplea palabras con palabras. Emplea palabras. Emplea
palabras con texto. significados opuestos. expresiones y palabras expresiones y palabras
significados Identifica y escribe en sentido figurado. en sentido figurado.
opuestos. antnimos de palabras Muestra inters por Comprende el
y elige los ms ampliar su vocabulario y significado de las
Identifi
adecuados. pregunta el significado palabras propias de
ca y escribe
antnimos de
repertorio lxico.
ms adecuados.
Calificacin
(1)
B2-7.2. Emplea antnimos Reconoce la importancia Emplea antnimos Utiliza tanto en sus Utiliza tanto en sus
incorporndolos a de expresarse incorporndolos a su escritos, como en sus escritos, como en sus
su repertorio lxico oralmente y por escrito repertorio lxico y intervenciones orales, intervenciones orales,
y reconociendo la con correccin pero reconociendo la palabras propias del palabras propias del
importancia de sigue necesitando de importancia de nivel formal de la nivel formal de la
enriquecer su ciertas pautas a la hora enriquecer su lengua. Las incorpora a lengua. Las incorpora a
vocabulario para de hacerlo. vocabulario para su repertorio lxico y su repertorio lxico y
expresarse expresarse oralmente y reconoce la importancia reconoce la importancia
oralmente y por por escrito con de enriquecer su de enriquecer su
escrito con exactitud y precisin. vocabulario para vocabulario para
exactitud y expresarse oralmente y expresarse oralmente y
precisin. por escrito con exactitud por escrito con exactitud
en el mbito escolar
familiar.
Calificacin
(1)
B3-4.1. Identifica y utiliza Identifica los antnimos Reconoce los Reconoce los Reconoce los
con propiedad los de una palabra pero no antnimos de una sinnimos, antnimos e sinnimos, antnimos e
antnimos de una es capaz de explicar su palabra, y es capaz de hipernimos de una hipernimos de una
palabra. uso concreto en un texto explicar su uso concreto palabra, y es capaz de palabra, y es capaz de
oral o escrito. en un texto oral o explicar su uso concreto explicar su uso concreto
escrito. en un texto oral o en un texto oral o
escrito. Aprende nuevos escrito. Adems,
significados de distintas incorpora las palabras a
palabras y las incorpora su repertorio lxico,
a su repertorio lxico. extrae conclusiones y
argumentndolas de
forma eficaz.
6. Hipnimos e hipernimos
Calificacin
(1)
palabras y emplea palabras dentro de un emplea hipnimos y palabras. Emplea palabras. Emplea
hipnimos y texto. heternimos. Identifica expresiones y palabras expresiones y palabras
heternimos. y escribe antnimos de en sentido figurado. en sentido figurado.
palabras y elige los ms Muestra inters por Comprende el
Identifi
adecuados. ampliar su vocabulario y significado de las
ca y escribe
antnimos de
ms adecuados.
repertorio lxico.
Calificacin
(1)
B2-7.2. Emplea hipnimos Reconoce la importancia Emplea hipnimos y Utiliza tanto en sus Utiliza tanto en sus
y heternimos de expresarse heternimos escritos, como en sus escritos, como en sus
incorporndolos a oralmente y por escrito incorporndolos a su intervenciones orales, intervenciones orales,
en el mbito escolar
familiar.
Calificacin
(1)
B3-3.1. Diferencia Utiliza las palabras sin Diferencia hipnimos de Diferencia los Utiliza correctamente
hipnimos de diferenciar entre su hipernimos. Identifica significados de las los diferentes
hipernimos. significado objetivo y el hipnimos e palabras dentro de un significados de las
sentido que pueden hipernimos, texto extenso o dentro palabras dentro de un
Identifica
tener dentro del texto, comprende sus de una frase, y las texto extenso o dentro
hipnimos e
segn la finalidad que signifcados y los utiliza utiliza diferenciando de una frase; expresa
hipernimos,
pretende el autor. correctamente. Escribe entre su significado con claridad su opinin
comprende sus
textos en los que objetivo, el sentido que sobre la intencin del
signifcados y los
emplea hipnimos e adquiere en el texto y la autor o la finalidad del
utiliza
hipernimos. finalidad que pretende el texto; hace hiptesis
correctamente.
Escribe textos en contexto. al significado ms
los que emplea evidente; muestra
hipnimos e inters por elaborar y
hipernimos. aplicar recursos que
7. Los campos semnticos
Calificacin
(1)
B3-1.1. Reconoce palabras Reconoce sustantivos, Reconoce palabras de Reconoce y explica el Aplica los
de una misma verbos, pronombres. una misma categora uso de las categoras conocimientos sobre la
categora gramatical que gramaticales en los lengua y sus normas de
gramatical que comparten un mismo textos utilizando este uso para comprender
comparten un significado bsico. conocimiento para textos orales y escritos
mismo significado corregir errores de y para la redaccin y
bsico. concordancia en textos revisin de los textos
utilizando la
necesaria para la
explicacin de los
diversos usos de la
lengua.
Calificacin
(1)
B3-3.1. Clasifica palabras Utiliza las palabras sin Clasifica palabras en Diferencia los Utiliza correctamente
en campos diferenciar entre su campos semnticos. significados de las los diferentes
semnticos. significado objetivo y el Diferencia entre palabras dentro de un significados de las
sentido que pueden campos semnticos texto extenso o dentro palabras dentro de un
Diferencia entre
tener dentro del texto, abiertos y cerrados. de una frase, y las texto extenso o dentro
campos semnticos
segn la finalidad que utiliza diferenciando de una frase; expresa
abiertos y cerrados.
pretende el autor. entre su significado con claridad su opinin
evidente; muestra
CLAVE DE INTERPRETACIN: 2 A 3 PUNTOS: Insuficiente; 4 A 5 PUNTOS: Suficiente; 6 A 7 PUNTOS: Notable; 8 PUNTOS: Excelente.
7. Los campos lxicos
Calificacin
(1)
B3-1.1. Reconoce palabras Reconoce sustantivos, Reconoce palabras de Reconoce y explica el Aplica los
de una misma verbos, pronombres. una misma categora uso de las categoras conocimientos sobre la
categora gramatical que se gramaticales en los lengua y sus normas de
gramatical que se refieren a un mismo textos utilizando este uso para comprender
refieren a un mismo mbito temtico. conocimiento para textos orales y escritos
mbito temtico. corregir errores de y para la redaccin y
utilizando la
necesaria para la
explicacin de los
diversos usos de la
lengua.
Calificacin
(1)
B3-3.1. Reconoce palabras Utiliza las palabras sin Reconoce palabras del Diferencia los Utiliza correctamente
del mismo campo diferenciar entre su mismo campo lxico. significados de las los diferentes
lxico. significado objetivo y el Clasifica palabras en palabras dentro de un significados de las
sentido que pueden campos lxicos. texto extenso o dentro palabras dentro de un
Clasifica palabras
tener dentro del texto, Diferencias campo de una frase, y las texto extenso o dentro
en campos lxicos.
segn la finalidad que lxico y campo utiliza diferenciando de una frase; expresa
Diferencias campo pretende el autor. semntico. entre su significado con claridad su opinin
lxico y campo objetivo, el sentido que sobre la intencin del
semntico. adquiere en el texto y la autor o la finalidad del
evidente; muestra
9. Los diccionarios

Calificacin
(1)
B2-4.2. Utiliza Conoce la estructura del Utiliza el diccionario Utiliza diccionarios Muestra inters por
habitualmente diccionario y lo utiliza para buscar palabras variados, en formatos conocer y utilizar los
diccionarios para buscar palabras que desconoce, diversos, para resolver recursos de los distintos
impresos o en que desconoce, selecciona la acepcin sus dudas sobre el diccionarios para
versin digital con aplicando a sus adecuada y aplica su significado de las completar la realizacin
diferentes resmenes y textos significado, adaptndolo palabras; selecciona la de actividades, ampliar
funciones y explicativos el al contexto. acepcin adecuada y su vocabulario y realizar
caractersticas. enunciado textual del aplica su significado, sus escritos de forma
diccionario. adaptndolo al contexto, autnoma, ampliando
de sus propias
producciones.
Calificacin
(1)
B3-3.1. Consulta el Utiliza las palabras sin Consulta el diccionario Diferencia los Utiliza correctamente
diccionario e diferenciar entre su e identifica palabras significados de las los diferentes
identifica palabras significado objetivo y el monosmicas y palabras dentro de un significados de las
monosmicas y sentido que pueden polismicas. texto extenso o dentro palabras dentro de un
polismicas. tener dentro del texto, de una frase, y las texto extenso o dentro
segn la finalidad que utiliza diferenciando de una frase; expresa
evidente; muestra
Calificacin
(1)
B3-4.1. Consulta el Identifica los sinnimos, Consulta el diccionario Reconoce los Reconoce los
diccionario e antnimos e e identifica sinnimos, sinnimos, antnimos e sinnimos, antnimos e
identifica hipernimos de una antnimos e hipernimos de una hipernimos de una
sinnimos, palabra pero no es hipernimos de una palabra, siendo capaz palabra, siendo capaz
antnimos e capaz de explicar su uso palabra. de explicar su uso de explicar su uso
hipernimos de una concreto en un texto oral concreto en un texto concreto en un texto
palabra. o escrito. oral o escrito. Aprende oral o escrito. Adems,
nuevos significados de incorpora las palabras a
distintas palabras y las su repertorio lxico,
incorpora a su repertorio extrae conclusiones y
lxico. expone sus opiniones,
argumentndolas de
forma eficaz.
10. Las palabras en el diccionario

Calificacin
(1)
B2-4.2. Utiliza Conoce la estructura del Utiliza habitualmente Utiliza diccionarios Muestra inters por
habitualmente diccionario y lo utiliza diccionarios impresos o variados, en formatos conocer y utilizar los
diccionarios para buscar palabras en versin digital con diversos, para resolver recursos de los distintos
impresos o en que desconoce, diferentes funciones y sus dudas sobre el diccionarios para
versin digital con aplicando a sus caractersticas. Escribe significado de las completar la realizacin
diferentes resmenes y textos el diccionario en sentido palabras; selecciona la de actividades, ampliar
funciones y explicativos el inverso. Ordena acepcin adecuada y su vocabulario y realizar
caractersticas. enunciado textual del palabras aplica su significado, sus escritos de forma
diccionario. alfabticamente. Busca adaptndolo al contexto, autnoma, ampliando
Escribe el
palabras en el para interpretar textos, los conceptos que se
diccionario en
diccionario. ampliando su deducen de un texto, de
sentido inverso.
Ordena palabras de sus propias
alfabticamente. producciones.
Busca palabras en
el diccionario.
Calificacin
(1)
B3-1.3. Reconoce la forma Conoce las formas Conoce y utiliza Conoce y utiliza Conoce y utiliza
que se utiliza para verbales aunque no las adecuadamente las adecuadamente las adecuadamente las
buscar formas utilice adecuadamente formas verbales en los formas verbales en los formas verbales en los
verbales en el en todos los ejercicios ejercicios propuestos. ejercicios propuestos. ejercicios propuestos.
diccionario. propuestos. Incorpora este Incorpora este
conocimiento tanto para conocimiento tanto para
textos orales como textos orales como
escritos. escritos, utilizando la
necesaria.
CLAVE DE INTERPRETACIN: 3 A 5 PUNTOS: Insuficiente; 6 PUNTOS: Suficiente; 7 PUNTOS: Notable; 8 PUNTOS: Excelente.
11. Las acepciones de las palabras

Calificacin
(1)
funciones y explicativos el al contexto. Busca en el acepcin adecuada y su vocabulario y realizar
caractersticas. enunciado textual del diccionario las distintas aplica su significado, sus escritos de forma
diccionario. acepciones de una adaptndolo al contexto, autnoma, ampliando
Busca en el
palabra. para interpretar textos, los conceptos que se
diccionario las
distintas
acepciones de una
de sus propias
palabra.
producciones.
Calificacin
(1)
B3-3.1. Reconoce palabras Utiliza las palabras sin Reconoce palabras que Diferencia los Utiliza correctamente
que tienen distintos diferenciar entre su tienen distintos significados de las los diferentes
significados. significado objetivo y el significados. Explica el palabras dentro de un significados de las
sentido que pueden significado de distintas texto extenso o dentro palabras dentro de un
Explica el
tener dentro del texto, acepciones de una de una frase, y las texto extenso o dentro
significado de
segn la finalidad que misma palabra. utiliza diferenciando de una frase; expresa
distintas
acepciones de una
misma palabra.
evidente; muestra
12. Los diccionarios digitales

Calificacin
(1)
de sus propias
producciones.
B3-1.3. Consulta Conoce las formas Consulta conjugaciones Conoce y utiliza Conoce y utiliza
conjugaciones de verbales aunque no las de verbos en el adecuadamente las adecuadamente las
verbos en el utilice adecuadamente diccionario. Explica las formas verbales en los formas verbales en los
diccionario. en todos los ejercicios diferencias entre ejercicios propuestos. ejercicios propuestos.
propuestos. distintas construcciones Incorpora este Incorpora este
Explica las
con infinitivo. conocimiento tanto para conocimiento tanto para
diferencias entre
distintas
construcciones con
infinitivo.
necesaria.
Calificacin
(1)
B3-4.1. Identifica y utiliza Identifica los sinnimos, Reconoce los Reconoce los Reconoce los
con propiedad los antnimos e sinnimos, antnimos e sinnimos, antnimos e sinnimos, antnimos e
sinnimos, hipernimos de una hipernimos de una hipernimos de una hipernimos de una
antnimos e palabra, pero no es palabra, y es capaz de palabra, y es capaz palabra, y es capaz
hipernimos de una capaz de explicar su uso explicar su uso concreto capaz de explicar su capaz de explicar su
palabra. concreto en un texto oral en un texto oral o uso concreto en un texto uso concreto en un
o escrito. escrito. oral o escrito. Aprende texto oral o escrito.
nuevos significados de Adems, incorpora las
distintas palabras y las palabras a su repertorio
incorpora a su repertorio lxico, extrae
lxico. conclusiones y expone
sus opiniones,
argumentndolas de
forma eficaz.
Calificacin
(1)
B3-6.1. Utiliza varias Conoce la estructura del Utiliza varias fuentes de Utiliza diccionarios Se interesa por conocer
fuentes de consulta diccionario y lo utiliza consulta en formatos variados, en formatos y utilizar recursos de
en formatos para buscar palabras diversos para resolver diversos, para resolver distintos diccionarios en
diversos para que desconoce, sus dudas sobre el uso sus dudas sobre el diferentes formatos,
resolver sus dudas aplicando a sus de la lengua y para significado de las para completar la
sobre el uso de la resmenes y textos ampliar su vocabulario. palabras; selecciona la realizacin de distintas
lengua y para explicativos el acepcin adecuada y actividades, ampliar
ampliar su enunciado textual del aplica su significado, vocabulario y realizar
vocabulario. diccionario. adaptndolo al contexto, sus escritos de forma
preocupndose de autnoma, ampliando
producciones.
BLOQUE 4. ORTOGRAFA
1. Letras y sonidos
Calificacin
(1)
B2-5.4. Reescribe textos Redacta y reescribe Reescribe textos Reescribe textos Reescribe textos
adecuados al textos. Necesita de unas adecuados al contexto propios y ajenos propios y ajenos
contexto pautas previas para comunicativo aplicando las aplicando las
comunicativo mejorar la produccin mejorando la propuestas de mejora propuestas de mejora
mejorando la escrita y adecuar los produccin escrita. que se deducen de la que se deducen de la
produccin escrita. textos al contexto evaluacin de la evaluacin de la
comunicativo. produccin escrita y produccin escrita y
ajustndose a las ajustndose a las
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B3-1.2. Identifica los Identifica errores Identifica los distintos Redacta textos claros Redacta textos claros
distintos sonidos ortogrficos y sonidos de un misma que renen los que renen los
de un misma letra. gramaticales en textos letra. Identifica y escribe requisitos bsicos de las requisitos bsicos de las
propios pero necesita correctamente las normas ortogrficas, normas ortogrficas,
Identifica y escribe
ayuda a la hora de distintas grafas de un identificando errores identificando errores
correctamente las
corregirlos y escribirlos mismo sonido. ortogrficos y ortogrficos y
distintas grafas de
correctamente. gramaticales en textos gramaticales en textos
un mismo sonido.
corrige y escribe
sus compaeros.
2. Las maysculas
Calificacin
(1)
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B3-1.2. Conoce las Identifica errores Conoce las funciones Redacta textos claros Redacta textos claros
funciones de las ortogrficos y de las maysculas y las que renen los que renen los
maysculas y las gramaticales en textos usa correctamente. requisitos bsicos de las requisitos bsicos de las
usa correctamente. propios pero necesita normas ortogrficas, normas ortogrficas,
ayuda a la hora de identificando errores identificando errores
corregirlos y escribirlos ortogrficos y ortogrficos y
corrige y escribe
sus compaeros.
3. La letra b
Calificacin
(1)
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B3-1.2. Conoce y aplica Identifica errores Conoce y aplica Redacta textos claros Redacta textos claros
correctamente las ortogrficos y correctamente las que renen los que renen los
normas ortogrficas gramaticales en textos normas ortogrficas de requisitos bsicos de las requisitos bsicos de las
de las letras con el propios pero necesita las letras con el sonido normas ortogrficas, normas ortogrficas,
sonido B: b y v. ayuda a la hora de B: b y v. identificando errores identificando errores
corrige y escribe
sus compaeros.
4. La letra v
Calificacin
(1)
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
sonido B: b y v. ayuda a la hora de B: b y v. identificando errores identificando errores
corrige y escribe
sus compaeros.
5. La letra j
Calificacin
(1)
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
sonido J: g y j. ayuda a la hora de J: g y j. identificando errores identificando errores
corrige y escribe
sus compaeros.
6. La letra g
Calificacin
(1)
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
sonido J: g y j. ayuda a la hora de J: g y j. Conoce y aplica identificando errores identificando errores
corregirlos y escribirlos correctamente las ortogrficos y ortogrficos y
Conoce y aplica
correctamente. normas ortogrficas de gramaticales en textos gramaticales en textos
correctamente las
las letras con el sonido propios y ajenos. propios y ajenos. Los
normas ortogrficas
G: g, gu, g. corrige y escribe
de las letras con el
sonido G: g, gu, g.
sus compaeros.
7. Principios de acentuacin
Calificacin
(1)
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B3-1.2. Diferencia las Identifica errores Diferencia las palabras Redacta textos claros Redacta textos claros
palabras segn el ortogrficos y segn el acento. que renen los que renen los
acento. gramaticales en textos Clasigica palabras en requisitos bsicos de las requisitos bsicos de las
propios pero necesita agudas, llanas, normas ortogrficas, normas ortogrficas,
Clasigica palabras
ayuda a la hora de esdrjulas y identificando errores identificando errores
en agudas, llanas,
corregirlos y escribirlos sobresdrjulas. Conoce ortogrficos y ortogrficos y
esdrjulas y
correctamente. las reglas de gramaticales en textos gramaticales en textos
sobresdrjulas.
acentuacin de las propios y ajenos. propios y ajenos. Los
Conoce las reglas palabras agudas, corrige y escribe
de acentuacin de llanas, esdrjulas y correctamente y expone
las palabras sobresdrjulas y las sus conclusiones ante
agudas, llanas, aplica correctamente. sus compaeros.
esdrjulas y
sobresdrjulas y las
aplica
correctamente.
8. Acentuacin de diptongos y triptongos
Calificacin
(1)
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B3-1.2. Conoce las reglas Identifica errores Conoce las reglas de Redacta textos claros Redacta textos claros
de acentuacin de ortogrficos y acentuacin de que renen los que renen los
diptongos y gramaticales en textos diptongos y triptongos y requisitos bsicos de las requisitos bsicos de las
triptongos y las propios pero necesita las aplica normas ortogrficas, normas ortogrficas,
aplica ayuda a la hora de correctamente. identificando errores identificando errores
correctamente. corregirlos y escribirlos ortogrficos y ortogrficos y
corrige y escribe
sus compaeros.
9. La acentuacin de hiatos
Calificacin
(1)
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B3-1.2. Conoce las reglas Identifica errores Conoce las reglas de Redacta textos claros Redacta textos claros
de acentuacin de ortogrficos y acentuacin de que renen los que renen los
diptongos e hiatos gramaticales en textos diptongos e hiatos y las requisitos bsicos de las requisitos bsicos de las
y las aplica propios pero necesita aplica correctamente. normas ortogrficas, normas ortogrficas,
correctamente. ayuda a la hora de Conoce y aplica las identificando errores identificando errores
corregirlos y escribirlos reglas sobre ortogrficos y ortogrficos y
Conoce y aplica las
correctamente. combinacin de vocales gramaticales en textos gramaticales en textos
reglas sobre
y clasifica palabras propios y ajenos. propios y ajenos. Los
combinacin de
segn contengan corrige y escribe
vocales y clasifica
diptongos, triptongos o correctamente y expone
palabras segn
hiatos. sus conclusiones ante
contengan
sus compaeros.
diptongos,
triptongos o hiatos.
10. El punto. La coma
Calificacin
(1)
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B3-1.2. Conoce los signos Identifica errores Conoce los signos de Redacta textos claros Redacta textos claros
de puntuacin. ortogrficos y puntuacin. Conoce las que renen los que renen los
gramaticales en textos funciones de la coma y requisitos bsicos de las requisitos bsicos de las
Conoce las
propios pero necesita el punto en los textos y normas ortogrficas, normas ortogrficas,
funciones de la
ayuda a la hora de las usa correctamente identificando errores identificando errores
coma y el punto en
corregirlos y escribirlos en la escritura. ortogrficos y ortogrficos y
los textos y las usa
correctamente en la
escritura.
corrige y escribe
sus compaeros.
11. Los dos puntos
Calificacin
(1)
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B3-1.2. Conoce los signos Identifica errores Conoce los signos de Redacta textos claros Redacta textos claros
de puntuacin. ortogrficos y puntuacin. Conoce las que renen los que renen los
gramaticales en textos reglas de uso de los requisitos bsicos de las requisitos bsicos de las
Conoce las reglas
propios pero necesita dos puntos y las aplica normas ortogrficas, normas ortogrficas,
de uso de los dos
ayuda a la hora de correctamente en la identificando errores identificando errores
puntos y las aplica
corregirlos y escribirlos escritura. ortogrficos y ortogrficos y
correctamente en la
escritura.
corrige y escribe
sus compaeros.
12. Ortografa e Internet
Calificacin
(1)
B2-5.2. Escribe textos Aplica progresivamente Escribe textos utilizando Escribe textos usando el Escribe textos usando el
utilizando el las estrategias el registro adecuado al registro adecuado, registro adecuado,
registro adecuado necesarias para producir contexto comunicativo. organizando las ideas organizando las ideas
al contexto textos adecuados, Utiliza emoticonos para con claridad, enlazando con claridad, enlazando
comunicativo. coherentes y precisar la intencin de enunciados en enunciados en
cohesionados. los textos enviado a secuencias lineales secuencias lineales
Utiliza emoticonos
travs de Internet. cohesionadas y cohesionadas y
para precisar la
respetando las normas respetando las normas
intencin de los
gramaticales y gramaticales y
textos enviado a
ortogrficas. ortogrficas. . Los
travs de Internet.
corrige y escribe
sus compaeros.
Calificacin
(1)
Expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B3-1.2. Respeta las normas Identifica errores Respeta las normas Redacta textos claros Redacta textos claros
ortogrficas en los ortogrficos y ortogrficas en los que renen los que renen los
textos que enva a gramaticales en textos textos que enva a requisitos bsicos de las requisitos bsicos de las
travs de Internet. propios pero necesita travs de Internet. normas ortogrficas, normas ortogrficas,
ayuda a la hora de identificando errores identificando errores
corrige y escribe
sus compaeros.
BLOQUE 5. GRAMTICA
1. La lengua y su organizacin

Calificacin
(1)
B2-5.2. Escribe textos Aplica progresivamente Escribe textos utilizando Escribe textos usando el Escribe textos usando el
utilizando el las estrategias el registro adecuado al registro adecuado, registro adecuado,
registro adecuado necesarias para producir contexto comunicativo. organizando las ideas organizando las ideas
al contexto textos adecuados, Utiliza emoticonos para con claridad, enlazando con claridad, enlazando
comunicativo. coherentes y precisar la intencin de enunciados en enunciados en
cohesionados. los textos enviado a secuencias lineales secuencias lineales
Utiliza emoticonos
travs de Internet. cohesionadas y cohesionadas y
para precisar la
respetando las normas respetando las normas
intencin de los
textos enviado a
travs de Internet.
corrige y escribe
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B2-7.1. Comprende que un Reconoce y escribe Comprende que un Comprende que un Comprende que un
enunciado enunciados. enunciado transmite enunciado transmite una enunciado transmite
transmite una idea y una idea y forma idea y forma una idea y forma
forma enunciados. enunciados. Escribe enunciados. Escribe enunciados. Escribe
textos mediante la textos mediante la textos mediante la
Escribe textos
combinacin de combinacin de combinacin de
mediante la
enunciados. enunciados. Produce enunciados. Produce
combinacin de
textos diversos textos diversos y valora
enunciados.
reconociendo en la la importancia de la
escritura el instrumento escritura como
que es capaz de herramienta de
organizar su adquisicin de los
pensamiento. aprendizajes y como
estmulo del desarrollo
personal.
Calificacin
(1)
B3-1.1. Reconoce el uso de Reconoce sustantivos, Reconoce el uso de las Reconoce y explica el Aplica los
las categoras verbos, pronombres. categoras uso de las categoras conocimientos sobre la
gramaticales. gramaticales. gramaticales en los lengua y sus normas de
textos utilizando este uso para comprender
Corrige errores de
concordancia en los
textos.
Comprende la propios y ajenos. propios y ajenos,
relacin jerrquica Comprende la relacin utilizando la
de las unidades de jerrquica de las terminologa gramatical
la lengua. unidades de la lengua. necesaria para la
explicacin de los
diversos usos de la
lengua.
Calificacin
(1)
B3-2.1. Escribe palabras a Conoce los elementos Escribe palabras a Aplica su conocimiento Aplica su conocimiento
partir de grupos de constitutivos de la partir de grupos de sobre los elementos sobre los elementos
letras, palabra, raz y afijos, letras, reconociendo y constitutivos de la constitutivos de la
reconociendo y pero no es capaz de variando los fonemas palabra, raz y afijos, palabra, raz y afijos,
variando los utilizarlos correctamente que permiten distinguir para formar palabras e para formar palabras e
fonemas que para formar palabras. unas de otras. integrarlas en su integrarlas en su
permiten distinguir repertorio lxico. repertorio lxico. Amplia
unas de otras. su vocabulario las utiliza
en sus propias
producciones escritas y
orales.
2. La palabra. Los morfemas. Formacin de palabras
Calificacin
(1)
B2-7.2. Reconoce palabras Reconoce la importancia Reconoce palabras Utiliza tanto en sus Utiliza tanto en sus
derivadas e de expresarse derivadas e identifica escritos, como en sus escritos, como en sus
identifica las oralmente y por escrito las palabras de las que intervenciones orales, intervenciones orales,
palabras de las que con correccin pero derivan. Reconoce palabras propias del palabras propias del
derivan. Reconoce sigue necesitando de palabras compuestas e nivel formal de la nivel formal de la
palabras ciertas pautas a la hora identifica las palabras lengua. Las incorpora a lengua. Las incorpora a
compuestas e de hacerlo. que las componen. su repertorio lxico y su repertorio lxico y
identifica las reconoce la importancia reconoce la importancia
palabras que las de enriquecer su de enriquecer su
componen. vocabulario para vocabulario para
Valora la
importancia de
expresarse
oralmente y por
en el mbito escolar
escrito con
correccin,
familiar. Valora la
incorporando
importancia de
nuevas palabras
expresarse oralmente y
que enriquecen su
por escrito con
vocabulario.
correccin,
incorporando nuevas
palabras que
enriquecen su
vocabulario.
Calificacin
(1)
B3-2.1. Aplica su Conoce los elementos Aplica su conocimiento Aplica su conocimiento Aplica su conocimiento
conocimiento sobre constitutivos de la sobre los elementos sobre los elementos sobre los elementos
los elementos palabra, raz y afijos, constitutivos de la constitutivos de la constitutivos de la
constitutivos de la pero no es capaz de palabra, raz y afijos, palabra, raz y afijos, palabra, raz y afijos,
palabra, raz y utilizarlos correctamente para formar palabras. para formar palabras e para formar palabras e
afijos, para formar para formar palabras. integrarlas en su integrarlas en su
palabras. repertorio lxico. repertorio lxico. Amplia
su vocabulario las utiliza
en sus propias
orales.
B3-2.2. Utiliza los Utiliza diccionarios Utiliza habitualmente Utiliza habitualmente Utiliza habitualmente
distintos habitualmente aunque diccionarios impresos o diccionarios impresos o diccionarios impresos o
procedimientos precisa de cierta ayuda en versin digital. en versin digital para en versin digital para
de formacin de a la hora de utilizar los escribir correctamente escribir correctamente
palabras para diccionarios en versin sus trabajos sus trabajos
crear palabras digital. acadmicos. acadmicos. Incorpora
compuestas, estos conocimientos a
derivadas, siglas su repertorio lxico.
o acrnimos.
3. El sustantivo. Los determinantes. El artculo
Calificacin
(1)
B2-5.2. Utiliza sustantivos, Aplica progresivamente Utiliza sustantivos, Escribe textos usando el Escribe textos usando el
determinantes y las estrategias determinantes y registro adecuado, registro adecuado,
artculos para necesarias para producir artculos para completar organizando las ideas organizando las ideas
completar textos adecuados, oraciones respetando con claridad, enlazando con claridad, enlazando
oraciones coherentes y las normas enunciados en enunciados en
respetando las cohesionados. gramaticales y secuencias lineales secuencias lineales
normas ortogrficas. cohesionadas y cohesionadas y
gramaticales y respetando las normas respetando las normas
ortogrficas. gramaticales y gramaticales y
corrige y escribe
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B2-7.2. Utiliza Reconoce la importancia Utiliza correctamente Utiliza tanto en sus Utiliza tanto en sus
correctamente de expresarse sustantivos, escritos, como en sus escritos, como en sus
sustantivos, oralmente y por escrito determinantes y intervenciones orales, intervenciones orales,
determinantes y con correccin pero artculos y reconoce la palabras propias del palabras propias del
artculos y sigue necesitando de importancia de nivel formal de la nivel formal de la
reconoce la ciertas pautas a la hora expresarse oralmente y lengua. Las incorpora a lengua. Las incorpora a
importancia de de hacerlo. por escrito con su repertorio lxico y su repertorio lxico y
expresarse correccin, reconoce la importancia reconoce la importancia
oralmente y por incorporando nuevas de enriquecer su de enriquecer su
escrito con palabras que vocabulario para vocabulario para
correccin, enriquecen su expresarse oralmente y expresarse oralmente y
incorporando vocabulario. por escrito con exactitud por escrito con exactitud
nuevas palabras y precisin. y precisin. Incorpora
que enriquecen su este conocimiento tanto
vocabulario. en el mbito escolar
familiar. Valora la
importancia de
por escrito con
correccin,
incorporando nuevas
palabras que
enriquecen su
vocabulario.
Calificacin
(1)
el uso de verbos, pronombres. uso de sustantivos y uso de las categoras conocimientos sobre la
sustantivos y determinantes. Clasifica gramaticales en los lengua y sus normas de
determinantes. sustantivos segn textos utilizando este uso para comprender
diferentes criterios. conocimiento para textos orales y escritos
Clasifica
sustantivos segn
diferentes criterios.
utilizando la
necesaria para la
explicacin de los
diversos usos de la
lengua.
Calificacin
(1)
B3-2.2. Identifica Utiliza diccionarios Utiliza habitualmente Utiliza habitualmente Utiliza habitualmente
sustantivos que habitualmente aunque diccionarios impresos o diccionarios impresos o diccionarios impresos o
admiten variacin precisa de cierta ayuda en versin digital. en versin digital para en versin digital para
de gnero y a la hora de utilizar los escribir correctamente escribir correctamente
nmero. diccionarios en versin sus trabajos sus trabajos
digital. acadmicos. acadmicos. Incorpora
estos conocimientos a
su repertorio lxico.
B3-7.1. Identifica los Identifica los distintos Reconoce y explica los Observa, reconoce y Observa, reconoce y
distintos grupos de grupos de palabras en el usos de los grupos explica los usos de los explica los usos de los
palabras en frases y marco de la oracin nominales, adjetivales, grupos nominales, grupos nominales,
textos, explica su simple pero requiere de verbales, adjetivales, verbales, adjetivales, verbales,
funcionamiento y ayuda a la hora de preposicionales y preposicionales y preposicionales y
los analiza. analizarlos de forma adverbiales dentro del adverbiales dentro del adverbiales dentro del
correcta. marco de la oracin marco de la oracin marco de la oracin
simple. simple. Incorpora este simple. Incorpora este
conocimiento a la hora conocimiento a la hora
de realizar ejercicios de realizar ejercicios
posteriores. posteriores. Expone sus
propias conclusiones de
manera clara y fluida
ante sus compaeros.
4. Los demostrativos, posesivos y cuantificadores
Calificacin
(1)
B2-5.2. Utiliza Aplica progresivamente Utiliza demostrativos, Escribe textos usando el Escribe textos usando el
demostrativos, las estrategias posesivos y registro adecuado, registro adecuado,
posesivos y necesarias para producir cuantificadores para organizando las ideas organizando las ideas
cuantificadores textos adecuados, completar oraciones con claridad, enlazando con claridad, enlazando
para completar coherentes y respetando las normas enunciados en enunciados en
oraciones cohesionados. gramaticales y secuencias lineales secuencias lineales
respetando las ortogrficas. cohesionadas y cohesionadas y
normas respetando las normas respetando las normas
gramaticales y gramaticales y gramaticales y
ortogrficas. ortogrficas. ortogrficas. . Los
corrige y escribe
Escribe textos
usando
demostrativos,
sus compaeros.
posesivos y
numerales
respetando las
normas
gramaticales y
ortogrficas.
Calificacin
(1)
correctamente de expresarse demostrativos, escritos, como en sus escritos, como en sus
demostrativos, oralmente y por escrito posesivos y numerales intervenciones orales, intervenciones orales,
posesivos y con correccin pero y reconoce la palabras propias del palabras propias del
numerales y sigue necesitando de importancia de nivel formal de la nivel formal de la
reconoce la ciertas pautas a la hora expresarse oralmente y lengua. Las incorpora a lengua. Las incorpora a
importancia de de hacerlo. por escrito con su repertorio lxico y su repertorio lxico y
expresarse correccin, reconoce la importancia reconoce la importancia
familiar. Valora la
importancia de
por escrito con
correccin,
incorporando nuevas
palabras que
enriquecen su
vocabulario.
Calificacin
(1)
el uso de verbos, pronombres. uso de demostrativos, uso de las categoras conocimientos sobre la
demostrativos, posesivos y gramaticales en los lengua y sus normas de
posesivos y cuantificadores textos utilizando este uso para comprender
cuantificadores numerales e conocimiento para textos orales y escritos
numerales e indefinidos. Completa corregir errores de y para la redaccin y
indefinidos. oraciones y escribe concordancia en textos revisin de los textos
textos utilizando propios y ajenos. propios y ajenos,
Completa oraciones
demostrativos, utilizando la
y escribe textos
posesivos y terminologa gramatical
utilizando
cuantificadores necesaria para la
demostrativos,
numerales e explicacin de los
posesivos y
indefinidos. diversos usos de la
cuantificadores
lengua.
numerales e
indefinidos.
5. Relativos, interrogativos y exclamativos. La interjeccin
Calificacin
(1)
B2-5.2. Utiliza relativos, Aplica progresivamente Utiliza relativos, Escribe textos usando el Escribe textos usando el
interrogativos, las estrategias interrogativos, registro adecuado, registro adecuado,
exclamativos e necesarias para producir exclamativos e organizando las ideas organizando las ideas
interjecciones para textos adecuados, interjecciones para con claridad, enlazando con claridad, enlazando
completar coherentes y completar oraciones enunciados en enunciados en
oraciones cohesionados. respetando las normas secuencias lineales secuencias lineales
respetando las gramaticales y cohesionadas y cohesionadas y
normas ortogrficas. Escribe respetando las normas respetando las normas
gramaticales y oraciones usando gramaticales y gramaticales y
ortogrficas. relativos, interrogativos ortogrficas. ortogrficas. . Los
y exclamativos e corrige y escribe
Escribe oraciones
interjecciones correctamente y expone
usando relativos,
respetando las normas sus conclusiones ante
interrogativos y
gramaticales y sus compaeros.
exclamativos e
ortogrficas.
interjecciones
respetando las
normas
gramaticales y
ortogrficas.
Calificacin
(1)
correctamente de expresarse relativos, interrogativos, escritos, como en sus escritos, como en sus
relativos, oralmente y por escrito exclamativos e intervenciones orales, intervenciones orales,
interrogativos, con correccin pero interjecciones y palabras propias del palabras propias del
exclamativos e sigue necesitando de reconoce la importancia nivel formal de la nivel formal de la
interjecciones y ciertas pautas a la hora de expresarse lengua. Las incorpora a lengua. Las incorpora a
reconoce la de hacerlo. oralmente y por escrito su repertorio lxico y su repertorio lxico y
importancia de con correccin, reconoce la importancia reconoce la importancia
expresarse incorporando nuevas de enriquecer su de enriquecer su
oralmente y por palabras que vocabulario para vocabulario para
escrito con enriquecen su expresarse oralmente y expresarse oralmente y
correccin, vocabulario. por escrito con exactitud por escrito con exactitud
incorporando y precisin. y precisin. Incorpora
nuevas palabras este conocimiento tanto
que enriquecen su en el mbito escolar
vocabulario. como en el personal o
familiar. Valora la
importancia de
por escrito con
correccin,
incorporando nuevas
palabras que
enriquecen su
vocabulario.
Calificacin
(1)
el uso de relativos, verbos, pronombres. uso de relativos, uso de las categoras conocimientos sobre la
interrogativos y interrogativos y gramaticales en los lengua y sus normas de
exclamativos. exclamativos. Completa textos utilizando este uso para comprender
oraciones y escribe conocimiento para textos orales y escritos
Completa oraciones
textos utilizando corregir errores de y para la redaccin y
y escribe textos
relativos, interrogativos concordancia en textos revisin de los textos
utilizando relativos,
y exclamativos. propios y ajenos. propios y ajenos,
interrogativos y
utilizando la
exclamativos.
necesaria para la
explicacin de los
diversos usos de la
lengua.
Calificacin
(1)
B3-10.1. Identifica y escribe Reconoce formalmente Identifica y escribe Identifica y crea Identifica y crea
interjecciones y las lo que son las oraciones interjecciones y las oraciones asertivas, oraciones asertivas,
clasifica en propias asertivas, interrogativas, clasifica en propias e interrogativas, interrogativas,
e impropias. exclamativas, impropias. exclamativas, exclamativas,
desiderativas, desiderativas, desiderativas,
dubitativas e dubitativas e dubitativas e
imperativas, aunque no imperativas segn la imperativas segn la
es capaz de intencin comunicativa intencin comunicativa
diferenciarlas segn la del emisor, teniendo en del emisor, teniendo en
intencin comunicativa cuenta el sentido de las cuenta el sentido de las
del emisor. palabras marcadas en el palabras marcadas en
texto. el texto. Adems,
incorpora las palabras a
argumentndolas de
forma eficaz.
6. Los pronombres
Calificacin
(1)
B2-5.2. Escribe oraciones y Aplica progresivamente Escribe oraciones y Escribe textos usando el Escribe textos usando el
textos usando las estrategias textos usando registro adecuado, registro adecuado,
pronombres necesarias para producir pronombres organizando las ideas organizando las ideas
adecuadamente y textos adecuados, adecuadamente y con claridad, enlazando con claridad, enlazando
respetando las coherentes y respetando las normas enunciados en enunciados en
normas cohesionados. gramaticales y secuencias lineales secuencias lineales
gramaticales y ortogrficas. cohesionadas y cohesionadas y
ortogrficas. respetando las normas respetando las normas
ortogrficas. ortogrficas. Los corrige
y escribe correctamente
y expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
correctamente los de expresarse los pronombres y escritos, como en sus escritos, como en sus
pronombres y oralmente y por escrito reconoce la importancia intervenciones orales, intervenciones orales,
reconoce la con correccin pero de expresarse palabras propias del palabras propias del
importancia de sigue necesitando de oralmente y por escrito nivel formal de la nivel formal de la
expresarse ciertas pautas a la hora con correccin, lengua. Las incorpora a lengua. Las incorpora a
oralmente y por de hacerlo. incorporando nuevas su repertorio lxico y su repertorio lxico y
escrito con palabras que reconoce la importancia reconoce la importancia
correccin, enriquecen su de enriquecer su de enriquecer su
incorporando vocabulario. vocabulario para vocabulario para
nuevas palabras expresarse oralmente y expresarse oralmente y
que enriquecen su por escrito con exactitud por escrito con exactitud
vocabulario. y precisin. y precisin. Incorpora
en el mbito escolar
familiar. Valora la
importancia de
por escrito con
correccin,
incorporando nuevas
palabras que
enriquecen su
vocabulario.
Calificacin
(1)
B3-1.1. Identifica y usa Reconoce sustantivos, Identifica y usa Reconoce y explica el Aplica los
pronombres verbos, pronombres. pronombres personales uso de las categoras conocimientos sobre la
personales y y reflexivos. Clasifica gramaticales en los lengua y sus normas de
reflexivos. los pronombres textos utilizando este uso para comprender
reflexivos en tnicos y conocimiento para textos orales y escritos
Clasifica los
tonos. Identifica y usa corregir errores de y para la redaccin y
pronombres
pronombres recprocos. concordancia en textos revisin de los textos
reflexivos en
tnicos y tonos.
utilizando la
Identifica y usa terminologa gramatical
pronombres necesaria para la
recprocos. explicacin de los
diversos usos de la
lengua.
Calificacin
(1)
B3-2.2. Explica por qu Utiliza diccionarios Explica por qu no Utiliza habitualmente Utiliza habitualmente
no existen habitualmente aunque existen pronombres diccionarios impresos o diccionarios impresos o
pronombres precisa de cierta ayuda recprocos con forma en versin digital para en versin digital para
recprocos con a la hora de utilizar los singular. escribir correctamente escribir correctamente
forma singular. diccionarios en versin sus trabajos sus trabajos
7. El adjetivo
Calificacin
(1)
B2-5.2. Utiliza adjetivos Aplica progresivamente Utiliza adjetivos Escribe textos usando el Escribe textos usando el
especificativos, las estrategias especificativos, registro adecuado, registro adecuado,
explicativos y necesarias para producir explicativos y eptetos organizando las ideas organizando las ideas
eptetos para textos adecuados, para completar con claridad, enlazando con claridad, enlazando
completar coherentes y oraciones respetando enunciados en enunciados en
oraciones cohesionados. las normas secuencias lineales secuencias lineales
respetando las gramaticales y cohesionadas y cohesionadas y
normas ortogrficas. respetando las normas respetando las normas
ortogrficas. ortogrficas. ortogrficas. Los corrige
y expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
correctamente de expresarse adjetivos escritos, como en sus escritos, como en sus
adjetivos oralmente y por escrito especificativos, intervenciones orales, intervenciones orales,
especificativos, con correccin pero explicativos y eptetos y palabras propias del palabras propias del
explicativos y sigue necesitando de reconoce la importancia nivel formal de la nivel formal de la
eptetos y reconoce ciertas pautas a la hora de expresarse lengua. Las incorpora a lengua. Las incorpora a
la importancia de de hacerlo. oralmente y por escrito su repertorio lxico y su repertorio lxico y
expresarse con correccin, reconoce la importancia reconoce la importancia
familiar. Valora la
importancia de
por escrito con
correccin,
incorporando nuevas
palabras que
enriquecen su
vocabulario.
Calificacin
(1)
adjetivos verbos, pronombres. adjetivos respetando la uso de las categoras conocimientos sobre la
respetando la concordancia con el gramaticales en los lengua y sus normas de
concordancia con el sustantivo. Diferencia y textos utilizando este uso para comprender
sustantivo. explica el uso de conocimiento para textos orales y escritos
adjetivos explicativos y corregir errores de y para la redaccin y
Diferencia y explica
especificativos. concordancia en textos revisin de los textos
el uso de adjetivos
Identifica eptetos y propios y ajenos. propios y ajenos,
explicativos y
explica sus utilizando la
especificativos.
caractersticas. Conoce, terminologa gramatical
Identifica eptetos y identifica y emplea los necesaria para la
explica sus grados del adjetivo. explicacin de los
caractersticas. diversos usos de la
Conoce, identifica y lengua.
emplea los grados
del adjetivo.
Calificacin
(1)
B3-2.2. Explica cundo Utiliza diccionarios Explica cundo admiten Utiliza habitualmente Utiliza habitualmente
admiten variacin habitualmente aunque variacin de gnero los diccionarios impresos o diccionarios impresos o
de gnero los precisa de cierta ayuda adjetivos. en versin digital para en versin digital para
adjetivos. a la hora de utilizar los escribir correctamente escribir correctamente
diccionarios en versin sus trabajos sus trabajos
ante sus compaeros.
8. El verbo
Calificacin
(1)
B2-5.2. Utiliza de manera Aplica progresivamente Utiliza de manera Escribe textos usando el Escribe textos usando el
adecuada formas las estrategias adecuada formas registro adecuado, registro adecuado,
verbales para necesarias para producir verbales para completar organizando las ideas organizando las ideas
completar y escribir textos adecuados, y escribir oraciones con claridad, enlazando con claridad, enlazando
oraciones coherentes y respetando las normas enunciados en enunciados en
y expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
correctamente de expresarse formas verbales y escritos, como en sus escritos, como en sus
formas verbales y oralmente y por escrito reconoce la importancia intervenciones orales, intervenciones orales,
en el mbito escolar
familiar. Valora la
importancia de
por escrito con
correccin,
incorporando nuevas
palabras que
enriquecen su
vocabulario.
Calificacin
(1)
B3-1.3. Conoce y utiliza Conoce las formas Conoce y utiliza Conoce y utiliza Conoce y utiliza
adecuadamente las verbales aunque no las adecuadamente las adecuadamente las adecuadamente las
formas verbales en utilice adecuadamente formas verbales en sus formas verbales en los formas verbales en los
sus producciones en todos los ejercicios producciones orales y ejercicios propuestos. ejercicios propuestos.
orales y escritas. propuestos. escritas. Incorpora este Incorpora este
necesaria.
Calificacin
(1)
B3-2.1. Aplica su Conoce los elementos Aplica su conocimiento Aplica su conocimiento Aplica su conocimiento
conocimiento sobre constitutivos de la sobre los elementos sobre los elementos sobre los elementos
los elementos palabra, raz y afijos, constitutivos de la constitutivos de la constitutivos de la
constitutivos de la pero no es capaz de palabra, raz y afijos, palabra, raz y afijos, palabra, raz y afijos,
palabra, raz y utilizarlos correctamente para formar palabras. para formar palabras e para formar palabras e
afijos, para formar para formar palabras. integrarlas en su integrarlas en su
palabras. repertorio lxico. repertorio lxico. Amplia
su vocabulario las utiliza
en sus propias
orales.
Calificacin
(1)
B3-7.2. Identifica el Observa y reconoce los Reconoce y explica en Identifica el Identifica el
funcionamiento usos de los grupos los textos el funcionamiento funcionamiento
sintctico del verbo nominales, adjetivales, funcionamiento sintctico del verbo en sintctico del verbo en
en frases y textos, verbales, sintctico del verbo a frases y textos, explica frases y textos, explica
explica su preposicionales y partir de su significado. su funcionamiento y los su funcionamiento y los
funcionamiento y adverbiales dentro del Distingue los grupos de analiza. Distingue los analiza, distinguiendo
los analiza, marco de la oracin palabras que pueden grupos de palabras que los grupos de palabras
distinguiendo los simple, aunque necesita funcionar como pueden funcionar como que pueden funcionar
grupos de palabras ayuda para explicar su complementos verbales complementos verbales como complementos
que pueden funcionamiento. argumentales y argumentales y verbales argumentales y
funcionar como adjuntos. adjuntos. adjuntos. Incorpora este
complementos conocimiento a la hora
verbales de realizar sus
argumentales y ejercicios y muestra sus
adjuntos. conclusiones a sus
compaeros de una
forma fluida y eficaz.
9. La conjugacin verbal
Calificacin
(1)
adecuada formas las estrategias adecuada formas registro adecuado, registro adecuado,
verbales para necesarias para producir verbales para completar organizando las ideas organizando las ideas
completar y escribir textos adecuados, y escribir oraciones con claridad, enlazando con claridad, enlazando
oraciones coherentes y respetando las normas enunciados en enunciados en
y expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
correctamente de expresarse formas verbales y escritos, como en sus escritos, como en sus
formas verbales y oralmente y por escrito reconoce la importancia intervenciones orales, intervenciones orales,
en el mbito escolar
familiar. Valora la
importancia de
por escrito con
correccin,
incorporando nuevas
palabras que
enriquecen su
vocabulario.
Calificacin
(1)
B3-1.3. Conoce y utiliza Conoce las formas Conoce y utiliza Conoce y utiliza Conoce y utiliza
adecuadamente las verbales aunque no las adecuadamente las adecuadamente las adecuadamente las
formas verbales en utilice adecuadamente formas verbales en sus formas verbales en los formas verbales en los
sus producciones en todos los ejercicios producciones orales y ejercicios propuestos. ejercicios propuestos.
orales y escritas. propuestos. escritas. Incorpora este Incorpora este
necesaria.
Calificacin
(1)
B3-10.3. Explica la diferencia Necesita de ayuda a la Identifica la intencin Identifica y explica la Identifica y explica la
significativa que hora de explicar la comunicativa de la intencin comunicativa intencin comunicativa
implica el uso de diferencia significativa persona que habla o de la persona que habla de la persona que habla
los tiempos y que implica el uso de los escribe y cmo esto o escribe y cmo esto o escribe y cmo esto
modos verbales. tiempos y modos influye en el uso de los influye en el uso de los influye en el uso de los
verbales. tiempos y modos tiempos y modos tiempos y modos
verbales. verbales. Utiliza verbales. Utiliza
terminologa propia del terminologa propia del
lengua. lengua. Extrae sus
propias conclusiones y
las expone ante sus
compaeros.
10. El adverbio
Calificacin
(1)
adecuada los las estrategias adecuada los registro adecuado, registro adecuado,
adverbios, las necesarias para producir adverbios, las organizando las ideas organizando las ideas
preposiciones y las textos adecuados, preposiciones y las con claridad, enlazando con claridad, enlazando
conjunciones para coherentes y conjunciones para enunciados en enunciados en
completar y escribir cohesionados. completar y escribir secuencias lineales secuencias lineales
oraciones oraciones respetando cohesionadas y cohesionadas y
respetando las las normas respetando las normas respetando las normas
normas gramaticales y gramaticales y gramaticales y
gramaticales y ortogrficas. ortogrficas. ortogrficas. Los corrige
ortogrficas. y escribe correctamente
y expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
correctamente los de expresarse los adverbios, las escritos, como en sus escritos, como en sus
adverbios, las oralmente y por escrito preposiciones y las intervenciones orales, intervenciones orales,
preposiciones y las con correccin pero conjunciones y palabras propias del palabras propias del
conjunciones y sigue necesitando de reconoce la importancia nivel formal de la nivel formal de la
reconoce la ciertas pautas a la hora de expresarse lengua. Las incorpora a lengua. Las incorpora a
importancia de de hacerlo. oralmente y por escrito su repertorio lxico y su repertorio lxico y
expresarse con correccin, reconoce la importancia reconoce la importancia
familiar. Valora la
importancia de
por escrito con
correccin,
incorporando nuevas
palabras que
enriquecen su
vocabulario.
Calificacin
(1)
adverbios, verbos, pronombres. adverbios, uso de las categoras conocimientos sobre la
preposiciones y preposiciones y gramaticales en los lengua y sus normas de
conjunciones. conjunciones. textos utilizando este uso para comprender
utilizando la
necesaria para la
explicacin de los
diversos usos de la
lengua.
Calificacin
(1)
B2-7.2. Identifica el Reconoce la importancia Identifica el Utiliza tanto en sus Utiliza tanto en sus
funcionamiento de expresarse funcionamiento escritos, como en sus escritos, como en sus
sintctico del verbo oralmente y por escrito sintctico del verbo en intervenciones orales, intervenciones orales,
en frases y textos, con correccin pero frases y textos, explica palabras propias del palabras propias del
explica su sigue necesitando de su funcionamiento y los nivel formal de la nivel formal de la
funcionamiento y ciertas pautas a la hora analiza, distinguiendo lengua. Las incorpora a lengua. Las incorpora a
los analiza, de hacerlo. los grupos de palabras su repertorio lxico y su repertorio lxico y
distinguiendo los que pueden funcionar reconoce la importancia reconoce la importancia
grupos de palabras como complementos de enriquecer su de enriquecer su
que pueden verbales argumentales vocabulario para vocabulario para
funcionar como y adjuntos. expresarse oralmente y expresarse oralmente y
complementos por escrito con exactitud por escrito con exactitud
verbales y precisin. y precisin. Incorpora
argumentales y este conocimiento tanto
adjuntos. en el mbito escolar
familiar. Valora la
importancia de
por escrito con
correccin,
incorporando nuevas
palabras que
enriquecen su
vocabulario.
Calificacin
(1)
B3-8.3. Escribe y ampla Reconoce, usa y explica Escribe y ampla Escribe y ampla Escribe y ampla
oraciones, los elementos oraciones, utilizando los oraciones, utilizando los oraciones, utilizando los
utilizando los nexos constitutivos de la nexos adecuados y nexos adecuados y nexos adecuados y
adecuados y oracin simple. creando oraciones creando oraciones creando oraciones
creando oraciones nuevas con sentido nuevas con sentido nuevas con sentido
nuevas con sentido completo, en funcin de completo, en funcin de completo, en funcin de
completo, en las condiciones dadas. las condiciones dadas. las condiciones dadas.
funcin de las Utiliza la terminologa Utiliza la terminologa
condiciones dadas. propia del nivel formal propia del nivel formal
de la lengua. Extrae sus de la lengua. Extrae sus
propias conclusiones y propias conclusiones y
las expone ante sus las expone ante sus
compaeros. compaeros. Se
expresa de forma
correcta y fluida.
11. Los grupos sintcticos
Calificacin
(1)
B2-5.2. Escribe grupos Aplica progresivamente Escribe grupos Escribe textos usando el Escribe textos usando el
sintcticos las estrategias sintcticos nominales, registro adecuado, registro adecuado,
nominales, verbales necesarias para producir verbales o adjetivales organizando las ideas organizando las ideas
o adjetivales para textos adecuados, para organizar las ideas con claridad, enlazando con claridad, enlazando
organizar las ideas coherentes y y expresarlas con enunciados en enunciados en
y expresarlas con cohesionados. claridad respetando las secuencias lineales secuencias lineales
claridad respetando normas gramaticales y cohesionadas y cohesionadas y
las normas ortogrficas. respetando las normas respetando las normas
ortogrficas. ortogrficas. ortogrficas. Los corrige
y expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B2-7.1. Comprende la Reconoce y escribe Comprende la Comprende que un Comprende que un
combinacin de las enunciados. combinacin de las enunciado transmite una enunciado transmite
palabras en grupos palabras en grupos idea y forma una idea y forma
sintcticos que sintcticos que enunciados. Escribe enunciados. Escribe
desempean desempean diferentes textos mediante la textos mediante la
diferentes funciones en la oracin. combinacin de combinacin de
funciones en la enunciados. Produce enunciados. Produce
oracin. textos diversos textos diversos y valora
reconociendo en la la importancia de la
Reconoce la
escritura el instrumento escritura como
importancia de la
sintaxis para formar
oraciones y
pensamiento. Reconoce aprendizajes y como
organizar ideas.
la importancia de la estmulo del desarrollo
sintaxis para formar personal. Reconoce la
oraciones y organizar importancia de la
ideas. sintaxis para formar
oraciones y organizar
ideas.
Calificacin
(1)
B3-1.1. Comprende el uso Reconoce sustantivos, Comprende el uso de Reconoce y explica el Aplica los
de las categoras verbos, pronombres. las categoras uso de las categoras conocimientos sobre la
gramaticales. gramaticales. gramaticales en los lengua y sus normas de
textos utilizando este uso para comprender
utilizando la
necesaria para la
explicacin de los
diversos usos de la
lengua.
Calificacin
(1)
ante sus compaeros.
Calificacin
(1)
B3-8.1. Identifica y explica Reconoce los elementos Identifica y explica los Identifica y explica los Identifica y explica los
los elementos constitutivos de la elementos constitutivos elementos constitutivos elementos constitutivos
constitutivos de la oracin simple. de la oracin simple, de la oracin simple, de la oracin simple,
oracin simple, diferenciando sujeto y diferenciando sujeto y diferenciando sujeto y
diferenciando predicado. predicado. Reconoce predicado. Reconoce
sujeto y predicado, las oraciones que no las oraciones que no
reconociendo las tienen sujeto expreso y tienen sujeto expreso y
oraciones que no lo aade cuando es lo aade cuando es
tienen sujeto posible. posible. Es capaz de
expreso y interpretar la presencia
aadindolo o ausencia del sujeto
cuando es posible. como una marca de la
actitud, objetiva o
subjetiva, del emisor. Lo
argumenta de forma
correcta y fluida.
Calificacin
(1)
expresa de forma
correcta y fluida.
12. La oracin. Sujeto y predicado
Calificacin
(1)
B2-5.2. Enlaza enunciados Aplica progresivamente Enlaza enunciados para Escribe textos usando el Escribe textos usando el
para organizar las las estrategias organizar las ideas y registro adecuado, registro adecuado,
ideas y expresarlas necesarias para producir expresarlas con organizando las ideas organizando las ideas
con claridad textos adecuados, claridad respetando las con claridad, enlazando con claridad, enlazando
respetando las coherentes y normas gramaticales y enunciados en enunciados en
normas cohesionados. ortogrficas. Escribe secuencias lineales secuencias lineales
gramaticales y enunciados cohesionadas y cohesionadas y
ortogrficas. combinando sintagmas. respetando las normas respetando las normas
Escribe enunciados
combinando
sintagmas.
y expone sus
compaeros.
Calificacin
(1)
B2-7.1. Comprende que un Reconoce y escribe Comprende que un Comprende que un Comprende que un
enunciado enunciados. enunciado transmite enunciado transmite una enunciado transmite
transmite una idea. una idea. Diferencia idea y forma una idea y forma
Diferencia enunciados oracionales enunciados. Escribe enunciados. Escribe
enunciados y no oracionales. textos mediante la textos mediante la
oracionales y no Reconoce la combinacin de combinacin de
oracionales. importancia de la enunciados. Produce enunciados. Produce
sintaxis para formar textos diversos textos diversos y valora
Reconoce la
oraciones y organizar reconociendo en la la importancia de la
importancia de la
ideas.. escritura el instrumento escritura como
sintaxis para formar
oraciones y
organizar ideas.
pensamiento. Reconoce aprendizajes y como
la importancia de la estmulo del desarrollo
sintaxis para formar personal. Reconoce la
oraciones y organizar importancia de la
ideas. sintaxis para formar
oraciones y organizar
ideas.
Calificacin
(1)
B3-7.2. Identifica el Observa y reconoce los Reconoce y explica en Identifica el Identifica el
funcionamiento usos de los grupos los textos el funcionamiento funcionamiento
sintctico del verbo nominales, adjetivales, funcionamiento sintctico del verbo en sintctico del verbo en
en frases y textos, verbales, sintctico del verbo a frases y textos, explica frases y textos, explica
explica su preposicionales y partir de su significado. su funcionamiento y los su funcionamiento y los
funcionamiento y adverbiales dentro del Distingue los grupos de analiza. Distingue los analiza, distinguiendo
los analiza, marco de la oracin palabras que pueden grupos de palabras que los grupos de palabras
distinguiendo los simple, aunque necesita funcionar como pueden funcionar como que pueden funcionar
grupos de palabras ayuda para explicar su complementos verbales complementos verbales como complementos
que pueden funcionamiento. argumentales y argumentales y verbales argumentales y
funcionar como adjuntos. adjuntos. adjuntos. Incorpora este
complementos conocimiento a la hora
verbales de realizar sus
argumentales y ejercicios y muestra sus
adjuntos. conclusiones a sus
compaeros de una
forma fluida y eficaz.
Calificacin
(1)
B3-8.1. Identifica y explica Reconoce los elementos Identifica y explica los Identifica y explica los Identifica y explica los
los elementos constitutivos de la elementos constitutivos elementos constitutivos elementos constitutivos
constitutivos de la oracin simple. de la oracin simple, de la oracin simple, de la oracin simple,
oracin simple, diferenciando sujeto y diferenciando sujeto y diferenciando sujeto y
diferenciando predicado. predicado. Reconoce predicado. Reconoce
sujeto y predicado, las oraciones que no las oraciones que no
reconociendo las tienen sujeto expreso y tienen sujeto expreso y
oraciones que no lo aade cuando es lo aade cuando es
tienen sujeto posible. posible. Es capaz de
expreso y interpretar la presencia
aadindolo o ausencia del sujeto
cuando es posible. como una marca de la
actitud, objetiva o
subjetiva, del emisor. Lo
argumenta de forma
correcta y fluida.
Calificacin
(1)
expresa de forma
correcta y fluida.
Calificacin
(1)
B3-9.1. Localiza conectores Localiza los conectores Localiza conectores Reconoce, usa y explica Reconoce, usa y explica
textuales, textuales presentes en textuales, explicando su los conectores textuales los conectores textuales
explicando su un texto pero requiere funcin en un texto (de adicin, contraste y (de adicin, contraste y
funcin en un texto de ayudar a la hora de dado. Los utiliza explicacin) y los explicacin) y los
dado. reconocer la funcin que correctamente para principales mecanismos principales mecanismos
realizan en la organizar el contenido de referencia interna, de referencia interna,
Escribe un texto,
organizacin del del discurso a la hora gramaticales gramaticales
utilizando
contenido del discurso. de escribir sus textos. (sustituciones (sustituciones
correctamente los
pronominales) y lxicos pronominales) y lxicos
conectores
(elipsis y sustituciones (elipsis y sustituciones
textuales.
mediante sinnimos e mediante sinnimos e
hipernimos), valorando hipernimos), valorando
su funcin en la su funcin en la
organizacin del organizacin del
contenido del texto. contenido del texto.
Utiliza estos
sus intervenciones
orales.
BLOQUE 1. COMPETENCIA LECTORA
1. La literatura
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
dialogados; contenido, las marcas
identifica la lingsticas y el formato
tipologa textual utilizado.
seleccionada, las
marcas
lingsticas y la
organizacin del
contenido.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
de sus propias
producciones.
Calificacin
(1)
narrativos, modelo para escribir aadiendo los sobre un mismo tema, diferentes sobre un
descriptivos e textos diferentes sobre elementos que aadiendo los mismo tema, aadiendo
instructivos, un mismo tema. considera convenientes elementos que los elementos que
expositivos, o necesarios. considera convenientes considera convenientes
argumentativos y o necesarios. o necesarios. Identifica
dialogados errores ortogrficos y
aadiendo los gramaticales. Los
elementos que corrige y escribe
convenienteso sus conclusiones ante
Calificacin
(1)
B3-10.2. Utiliza Identifica en textos Identifica en textos Reconoce y utiliza las Desarrolla y aplica
correctamente en orales o escritos la orales o escritos la expresiones correctas estrategias para utilizar
textos orales o intencin del autor, pero intencin del autor; para elaborar escritos en los textos los
escritos las formas necesita ayuda para elige el lenguaje con la intencionalidad elementos que permiten
lingsticas elegir el lenguaje correcto en sus deseada; elabora listas que se perciban con
referentes al correcto en sus expresiones con de palabras y caractersticas estticas
emisor, receptor o expresiones con intencin esttica o de expresiones en las que y de entretenimiento,
audiencia, para intencin esttica o de entretenimiento. apoyarse para transmitir utilizando sus propios
crear textos con entretenimiento. la intencionalidad recursos y comparando
una determinada deseada. con otros escritos para
finalidad ampliar sus recursos de
comunicativa. forma autnoma.
Calificacin
(1)
B3-11.2. Reconoce las Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes Reconoce las partes Reconoce las partes
diferentes estructuras textuales: estructuras textuales: informativas dentro de informativas dentro de
estructuras narracin, descripcin, narracin, descripcin, un texto descriptivo. un texto descriptivo.
textuales: explicacin y dilogo explicacin y dilogo y Identifica las partes de Identifica las partes de
narracin, aunque necesita ayuda explica los mecanismos un texto descriptivo y las un texto descriptivo y
descripcin, a la hora de explicar los lingsticos que las resume en un las resume en un
explicacin y mecanismos lingsticos diferencian. enunciado. Reconoce enunciado. Reconoce
dilogo y explica que las diferencian. los recursos utilizados los recursos utilizados
los mecanismos en la descripcin, como en la descripcin, como
lingsticos que las el uso de adjetivos y el uso de adjetivos y
diferencian. comparaciones. comparaciones.
estos conocimientos
adquiridos en la
Calificacin
(1)
Conoce y refiere
obras literarias;
relaciona la
con sus propios
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
qu leer.
Calificacin
(1)
informacin para
Calificacin
(1)
2. Los recursos estilsticos
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
seleccionada, las
marcas
lingsticas y la
organizacin del
contenido.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
de sus propias
producciones.
Calificacin
(1)
narrativos, modelo para escribir aadiendo los sobre un mismo tema, diferentes sobre un
descriptivos e textos diferentes sobre elementos que aadiendo los mismo tema, aadiendo
instructivos, un mismo tema. considera convenientes elementos que los elementos que
expositivos, o necesarios. considera convenientes considera convenientes
argumentativos y o necesarios. o necesarios. Identifica
dialogados errores ortogrficos y
aadiendo los gramaticales. Los
elementos que corrige y escribe
Calificacin
(1)
B3-5.1. Reconoce y explica Reconoce con apoyo el Reconoce y explica el Reconoce y explica el Reconoce y explica el
el uso metafrico y uso metafrico y uso metafrico y uso metafrico y uso metafrico y
metonmico de las metonmico de las metonmico de las metonmico de las metonmico de las
palabras en una palabras y necesita palabras en una frase o palabras en una frase o palabras en una frase o
frase o en un texto ayuda para diferenciar en un texto oral o en un texto oral o en un texto oral o
oral o escrito. smil y metfora. escrito. escrito. Diferencia smil escrito. Diferencia smil
y metfora; los identifica y metfora; los identifica
Diferencia smil y
y los usa correctamente. y los usa correctamente
metfora; los
Reconoce los diferentes
identifica y los usa
cambios de significado
correctamente.
que afectan a la palabra
en el texto: metfora,
metonimia, palabras
tab y eufemismos.
Calificacin
(1)
estos conocimientos
adquiridos en la
Calificacin
(1)
B4-4.1. Lee y comprende Lee una seleccin de Lee y comprende una Identifica el tema, Identifica el tema,
una seleccin de textos literarios, en seleccin de textos resume el contenido e resume el contenido e
textos literarios versin original o literarios, en versin interpreta el lenguaje interpreta el lenguaje
interpretando el adaptados, aunque original o adaptados, literario de una literario de una
lenguaje literario y requiere de ayudar a la identificando el tema, seleccin de textos seleccin de textos
destacando los hora de interpretar resumiendo su literarios. Adems, es literarios. Adems, es
recursos estilsticos correctamente el contenido e capaz de reconocer la capaz de reconocer la
empleados. lenguaje literario. interpretando el intencionalidad del autor intencionalidad del autor
lenguaje literario a la hora de escribirlos. a la hora de escribirlos.
Emite juicios personales
razonados y se plantea
organizar la informacin
para justificar las ideas
Calificacin
(1)
B4-6.2. Redacta textos Conoce la escritura Redacta textos Desarrolla el gusto por Desarrolla el gusto por
personales de como instrumento de personales de intencin la escritura como la escritura como
intencin literaria a comunicacin para literaria a partir de instrumento de instrumento de
partir de modelos regular sus propios modelos dados comunicacin capaz de comunicacin capaz de
dados siguiendo las sentimientos aunque siguiendo las analizar y regular sus analizar y regular sus
convenciones del sigue manteniendo convenciones del propios sentimientos. propios sentimientos.
gnero con cierta rigidez a la hora gnero con intencin Utiliza terminologa Utiliza terminologa
intencin ldica y de expresarlos por ldica y creativa. propia del nivel formal propia del nivel formal
creativa. escrito. de la lengua. Revisa y de la lengua. Revisa y
corrige sus propios corrige sus propios
escritos. escritos. Es capaz de
aplicar estos
conocimientos para
expresar por escrito sus
propias vivencias.
3. Los temas literarios
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
seleccionada, las
marcas
lingsticas y la
organizacin del
contenido.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
B2-4.1. Utiliza diversas Utiliza siempre las Utiliza diversas fuentes Utiliza, de forma Selecciona los
fuentes de misma fuente de de informacin para autnoma, diversas conocimientos que
informacin para informacin. documentarse y realizar fuentes de informacin obtiene de las
documentarse y sus trabajos. integrando los bibliotecas o de
realizar sus conocimientos cualquier otra fuente de
trabajos. adquiridos en sus informacin impresa en
discursos orales o papel o digital y los
escritos. integra en un proceso
de aprendizaje continuo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
estos conocimientos
adquiridos en la
Calificacin
(1)
textos literarios versin original o literarios interpretando interpreta el lenguaje interpreta el lenguaje
interpretando el adaptados, aunque el lenguaje literario y literario de una literario de una
lenguaje literario y requiere de ayudar a la destacando los seleccin de textos seleccin de textos
destacando los hora de interpretar recursos estilsticos y literarios. Adems, es literarios. Adems, es
recursos estilsticos correctamente el los tpicos literarios capaz de reconocer la capaz de reconocer la
y los tpicos lenguaje literario. empleados. intencionalidad del autor intencionalidad del autor
literarios a la hora de escribirlos. a la hora de escribirlos.
empleados. Emite juicios personales
Calificacin
(1)
B4-5.1. Identifica y analiza Expresa el contenido de Identifica y analiza los Identifica y analiza los Investiga sobre el autor
los temas de textos la obra sin relacionarlo temas de textos temas de textos y su poca; explica y
literarios. con las posibles literarios. literarios. Describe la justifica la relacin que
intenciones del autor ni relacin entre las existe entre contenido
con el uso concreto de intenciones que deduce de la obra, intencin del
las expresiones que sobre el autor y la visin autor, contexto y la
aparecen en el texto. del tema en la poca en pervivencia de temas y
la que escribi el texto, formas; emite juicios
relacionndolo con sus personales razonados y
propias ideas y con el se plantea organizar la
contexto histrico y informacin para
cultural. justificar las ideas
Calificacin
(1)
B4-6.2. Redacta textos Conoce la escritura Redacta textos Desarrolla el gusto por Desarrolla el gusto por
personales de como instrumento de personales de intencin la escritura como la escritura como
intencin literaria a comunicacin para literaria a partir de instrumento de instrumento de
partir de modelos regular sus propios modelos dados comunicacin capaz de comunicacin capaz de
dados siguiendo las sentimientos aunque siguiendo las analizar y regular sus analizar y regular sus
convenciones del sigue manteniendo convenciones del propios sentimientos. propios sentimientos.
gnero con cierta rigidez a la hora gnero con intencin Utiliza terminologa Utiliza terminologa
intencin ldica y de expresarlos por ldica y creativa. propia del nivel formal propia del nivel formal
creativa. escrito. de la lengua. Revisa y de la lengua. Revisa y
aplicar estos
conocimientos para
propias vivencias.
Calificacin
(1)
4. Los gneros literarios
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
seleccionada, las
marcas
lingsticas y la
organizacin del
contenido.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
estos conocimientos
adquiridos en la
Calificacin
(1)
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B4-2.3. Compara diversos Lee una seleccin de Compara diversos tipos Compara textos Compara textos
tipos de textos textos literarios y de textos literarios con literarios y piezas de los literarios y piezas de los
literarios con unas necesita ayuda a la hora unas caractersticas medios de medios de
caractersticas de interpretar similares, analizando y comunicacin que comunicacin que
similares, correctamente el explicando los respondan a un mismo respondan a un mismo
analizando y lenguaje literario. diferentes puntos de tpico, observando, tpico, observando,
explicando los vista segn el medio, la analizando y explicando analizando y explicando
diferentes puntos poca o la cultura. los diferentes puntos de los diferentes puntos de
de vista segn el vista segn el medio, la vista segn el medio, la
medio, la poca o la poca o la cultura y poca o la cultura y
cultura. valorando y criticando lo valorando y criticando lo
que lee o ve. que lee o ve. Valora la
lectura y la comprensin
de obras literarias de la
literatura espaola y
universal de todos los
tiempos y de la literatura
juvenil, cercanas a los
propios gustos y
aficiones, como manera
de formar su propia
personalidad literaria.
Calificacin
(1)
compaeros y se
mismos.
5. La narrativa
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
B2-2.3. Localiza Localiza informaciones Localiza informaciones Localiza informaciones Localiza informaciones
informaciones explcitas en un texto. explcitas e implcitas explcitas e implcitas en explcitas e implcitas en
explcitas e en un texto. un texto relacionndolas un texto relacionndolas
implcitas en un entre s y entre s y
texto secuencindolas. secuencindolas y
relacionndolas deduce informaciones o
entre s y valoraciones implcitas.
secuencindolas Comprende, interpreta y
y deduce y valora textos.
informaciones o
valoraciones
implcitas.
Calificacin
(1)
B2-3.2. Interpreta un Interpreta un texto Elabora su propia Elabora su propia Manifiesta una actitud
texto y explica su aunque necesita ayuda interpretacin sobre el interpretacin sobre el crtica ante la lectura de
desacuerdo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
B3-10.2. Identifica y utliza Necesita ayuda para Identifica y utliza Identifica la intencin del Identifica y usa en
correctamente en identificar la persona correctamente en textos narrador y del autor de textos orales o escritos
textos orales o gramatical en que est orales o escritos las un texto narrativo. las formas lingsticas
escritos las formas contada una historia. formas lingsticas Reconoce al narrador y que hacen referencia al
lingsticas referentes al emisor, al autor de textos emisor y al receptor, o
referentes al receptor o audiencia, narrativos. Identifica y audiencia: la persona
emisor, receptor o para crear textos con usa en textos orales o gramatical, el uso de
audiencia, para una determinada escritos las formas pronombres, el sujeto
crear textos con finalidad comunicativa. lingsticas que hacen agente o paciente, las
una determinada referencia al emisor y al oraciones impersonales,
finalidad receptor, o audiencia. etc. Identifica la
comunicativa. intencin comunicativa
o escribe.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
textos.
Calificacin
(1)
B4-5.1. Expresa la relacin Expresa el contenido de Expresa la relacin que Describe la relacin Investiga sobre el autor
que existe entre el la obra sin relacionarlo existe entre el entre las intenciones y su poca; explica y
contenido de la con las posibles contenido de la obra, la que deduce sobre el justifica la relacin que
obra, la intencin intenciones del autor ni intencin del autor y el autor y la visin del existe entre contenido
del autor y el con el uso concreto de contexto y la tema en la poca en la de la obra, intencin del
contexto y la las expresiones que pervivencia de temas y que escribi el texto, autor, contexto y la
pervivencia de aparecen en el texto. formas, emitiendo relacionndolo con sus pervivencia de temas y
temas y formas, juicios personales propias ideas y con el formas; emite juicios
emitiendo juicios razonados. contexto histrico y personales razonados y
personales cultural. se plantea organizar la
razonados. informacin para
Calificacin
(1)
compaeros y se
mismos.
6. El cuento
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
informaciones o
valoraciones
implcitas.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
B2-4-3. Consulta y Consulta libros solo en Consulta y solicita libros Conoce el Consulta y solicita libros
solicita libros en bibliotecas escolares. en bibliotecas funcionamiento de en bibliotecas
bibliotecas (escolares, locales), y bibliotecas (escolares, escolares, locales y
(escolares, en bibliotecas digitales. locales), as como de digitales. Selecciona los
locales), y en bibliotecas digitales y es conocimientos que
bibliotecas capaz de solicitar libros, obtiene de las
digitales. vdeos, etc. de forma bibliotecas o de
autnoma. cualquier otra fuente de
informacin impresa en
papel o digital y los
integra en un proceso
de aprendizaje continuo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
o escribe.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
Conoce y refiere
obras literarias;
relaciona la
con sus propios
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B4-5.1. Comprende textos Expresa el contenido de Comprende textos Describe la relacin Investiga sobre el autor
literarios, expresa la la obra sin relacionarlo literarios, expresa la entre las intenciones y su poca; explica y
relacin que existe con las posibles relacin que existe que deduce sobre el justifica la relacin que
entre el contenido intenciones del autor ni entre el contenido de la autor y la visin del existe entre contenido
de la obra, la con el uso concreto de obra, la intencin del tema en la poca en la de la obra, intencin del
intencin del autor las expresiones que autor y el contexto, que escribi el texto, autor, contexto y la
y el contexto, aparecen en el texto. indicando el tema del relacionndolo con sus pervivencia de temas y
indicando el tema que trata y las propias ideas y con el formas; emite juicios
del que trata y las caractersticas que se contexto histrico y personales razonados y
caractersticas que advierten en l. cultural. se plantea organizar la
se advierten en l. informacin para
Calificacin
(1)
compaeros y se
mismos.
7. La leyenda y el mito
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
informaciones o
valoraciones
implcitas.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
o escribe.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
Conoce y refiere
obras literarias;
relaciona la
con sus propios
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B4-2.3. Compara diversos Precisa de ayuda a la Compara diversos tipos Compara textos Compara textos
tipos de textos hora de comparar textos de textos literarios con literarios que responden literarios que responden
literarios con unas literarios con unas unas caractersticas a un mismo tpico. a un mismo tpico.
caractersticas caractersticas similares. similares, analizando y Observa, analiza y Observa, analiza y
similares, explicando los explica los diferentes explica los diferentes
analizando y diferentes puntos de puntos de vista segn la puntos de vista segn la
explicando los vista segn el medio, la poca o cultura. poca o cultura. Valora
diferentes puntos poca o la cultura. lo que ve o lee y es
de vista segn el capaz de realizar juicios
medio, la poca o la crticos.
cultura.
Calificacin
(1)
textos literarios, versin original o literarios, resumiendo interpreta el lenguaje interpreta el lenguaje
resumiendo su adaptados, aunque su contenido e literario de una literario de una
contenido e requiere de ayudar a la interpretando el seleccin de textos seleccin de textos
interpretando el hora de interpretar lenguaje literario. literarios. Adems, es literarios. Adems, es
lenguaje literario. correctamente el capaz de reconocer la capaz de reconocer la
lenguaje literario. intencionalidad del autor intencionalidad del autor
a la hora de escribirlos. a la hora de escribirlos.
Calificacin
(1)
compaeros y se
mismos.
Calificacin
(1)
B4-7.2. Realiza trabajos Precisa de ayuda a la Realiza trabajos Utiliza las TIC para Planifica el proceso de
acadmicos, hora de utilizar las TIC acadmicos, utilizando localizar obras literarias bsqueda de
utilizando recursos para localizar obras recursos variados de y realizar trabajos sobre informacin, la
variados de las literarias. las Tecnologas de la ellas. Adems, sabe selecciona y utiliza las
Tecnologas de la Informacin y la discriminar qu pginas TIC, de modo
Informacin y la Comunicacin y web son tiles a la hora responsable y con la
Comunicacin y consultando en Internet. de buscar informacin ayuda de un adulto,
consultando en sobre literatura. para recabar datos e
Internet. informacin, en funcin
8. La novela
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
informaciones o
valoraciones
implcitas.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
o escribe.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
Conoce y refiere
obras literarias;
relaciona la
con sus propios
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B4-2.3. Compara diversos Precisa de ayuda a la Compara diversos tipos Compara textos Compara textos
tipos de textos hora de comparar textos de textos literarios con literarios que responden literarios que responden
literarios con unas literarios con unas unas caractersticas a un mismo tpico. a un mismo tpico.
caractersticas caractersticas similares. similares, analizando y Observa, analiza y Observa, analiza y
similares, explicando los explica los diferentes explica los diferentes
analizando y diferentes puntos de puntos de vista segn la puntos de vista segn la
explicando los vista segn el medio, la poca o cultura. poca o cultura. Valora
diferentes puntos poca o la cultura. lo que ve o lee y es
de vista segn el capaz de realizar juicios
medio, la poca o la crticos.
cultura.
Calificacin
(1)
textos literarios, versin original o literarios, resumiendo interpreta el lenguaje interpreta el lenguaje
resumiendo su adaptados, aunque su contenido e literario de una literario de una
contenido e requiere de ayudar a la interpretando el seleccin de textos seleccin de textos
interpretando el hora de interpretar lenguaje literario. literarios. Adems, es literarios. Adems, es
lenguaje literario. correctamente el capaz de reconocer la capaz de reconocer la
lenguaje literario. intencionalidad del autor intencionalidad del autor
a la hora de escribirlos. a la hora de escribirlos.
Calificacin
(1)
compaeros y se
mismos.
9. La lrica
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
informaciones o
valoraciones
implcitas.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
evidente; muestra
Calificacin
(1)
o escribe.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
Conoce y refiere
obras literarias;
relaciona la
con sus propios
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
textos literarios, versin original o literarios, identificando interpreta el lenguaje interpreta el lenguaje
identificando el adaptados, aunque el tema, resumiendo su literario de una literario de una
tema, resumiendo requiere de ayudar a la contenido e seleccin de textos seleccin de textos
su contenido e hora de interpretar interpretando el literarios. Adems, es literarios. Adems, es
interpretando el correctamente el lenguaje literario y capaz de reconocer la capaz de reconocer la
lenguaje literario y lenguaje literario. destacando los intencionalidad del autor intencionalidad del autor
destacando los recursos estilsticos. a la hora de escribirlos. a la hora de escribirlos.
recursos Emite juicios personales
estilsticos. razonados y se plantea
Calificacin
(1)
B4-5.1. Explica lo que cree Expresa el contenido de Explica el contenido de Describe la relacin Investiga sobre el autor
sobre las la obra sin relacionarlo la obra, relacionndolo entre las intenciones y su poca; explica y
intenciones del con las posibles con las posibles que deduce sobre el justifica la relacin que
autor al escribir el intenciones del autor ni intenciones del autor y autor y la visin del existe entre contenido
texto y lo relaciona con el uso concreto de lo relaciona con el uso tema en la poca en la de la obra, intencin del
con la visin que se las expresiones que de la lengua dentro del que escribi el texto, autor, contexto y la
tena del tema en la aparecen en el texto. texto. relacionndolo con sus pervivencia de temas y
poca en la que se propias ideas y con el formas; emite juicios
escribi. contexto histrico y personales razonados y
informacin para
Calificacin
(1)
B4-6.2. Desarrolla el gusto Conoce la escritura Desarrolla el gusto por Desarrolla el gusto por Desarrolla el gusto por
por la escritura como instrumento de la escritura como la escritura como la escritura como
como instrumento comunicacin para instrumento de instrumento de instrumento de
de comunicacin regular sus propios comunicacin capaz de comunicacin capaz de comunicacin capaz de
capaz de analizar y sentimientos aunque analizar y regular sus analizar y regular sus analizar y regular sus
regular sus propios sigue manteniendo propios sentimientos. propios sentimientos. propios sentimientos.
sentimientos. cierta rigidez a la hora Utiliza terminologa Utiliza terminologa
de expresarlos por propia del nivel formal propia del nivel formal
escrito. de la lengua. Revisa y de la lengua. Revisa y
aplicar estos
conocimientos para
propias vivencias.
10. La estrofa y el poema
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
informaciones o
valoraciones
implcitas.
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
evidente; muestra
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
Conoce y refiere
obras literarias;
relaciona la
con sus propios
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
textos.
Calificacin
(1)
B4-2.2. Analiza los rasgos Desarrolla Desarrolla Desarrolla Desarrolla
formales de progresivamente la progresivamente la progresivamente la progresivamente la
personajes, temas y capacidad de reflexin capacidad de reflexin. capacidad de reflexin. capacidad de reflexin.
formas de los pero necesita Analiza los rasgos Analiza los rasgos Analiza los rasgos
textos literarios, orientacin para sealar formales de personajes, formales de personajes, formales de personajes,
sealando cules los personajes, temas y temas y formas de los temas y formas de los temas y formas de los
son propios de formas de los textos textos literarios y seala textos literarios y seala textos literarios y seala
cada periodo. literarios propios de cules son propios de cules son propios de cules son propios de
cada periodo. cada periodo. cada periodo. Se cada periodo. Se
expresa con un expresa con un
vocabulario propio del vocabulario propio del
lengua. lengua. Aplica todo este
conocimiento a la hora
de poner en relacin las
diversas
manifestaciones
artsticas.
Calificacin
(1)
B4-7.2. Realiza trabajos Precisa de ayuda a la Utiliza las TIC para Utiliza las TIC para Planifica el proceso de
acadmicos, hora de utilizar las TIC localizar obras literarias localizar obras literarias bsqueda de
utilizando recursos para localizar obras y realizar trabajos sobre y realizar trabajos sobre informacin, la
variados de las literarias. ellas. ellas. Adems, sabe selecciona y utiliza las
Tecnologas de la discriminar qu pginas TIC, de modo
Informacin y la web son tiles a la hora responsable y con la
Comunicacin y de buscar informacin ayuda de un adulto,
consultando en sobre literatura. para recabar datos e
Internet. informacin, en funcin
11. El teatro
Calificacin
(1)
participantes.
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
B1-7.1. Respeta las Conoce las reglas de Respeta las reglas de Participa activamente Participa activamente
reglas de interaccin, intervencin interaccin, intervencin en debates o coloquios en debates o coloquios
la hora de saber
aprovechar la
informacin que le
proporcionan sus
compaeros.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
B3-10.2. Identifica y utliza Identifica en textos Identifica en textos Reconoce y utiliza las Desarrolla y aplica
Calificacin
(1)
Conoce y refiere
obras literarias;
relaciona la
con sus propios
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
B4-3.3. Lee en voz alta, Lee en voz alta, es Lee en voz alta, Lee en voz alta textos o Lee en voz alta textos o
modulando, capaz de modular la modulando, adecuando fragmentos de textos, fragmentos de textos,
adecuando la voz, voz, se apoya en la voz, apoyndose en de forma individual o de forma individual o
apoyndose en elementos de la elementos de la con sus compaeros, con sus compaeros,
elementos de la comunicacin no verbal comunicacin no verbal modulando, adecuando modulando, adecuando
comunicacin no aunque no llega a y potenciando la la voz, apoyndose en la voz, apoyndose en
verbal y potenciar demasiado la expresividad verbal. elementos de la elementos de la
potenciando la expresividad verbal. comunicacin no verbal comunicacin no verbal
expresividad verbal. y potenciando la y potenciando la
expresividad verbal. expresividad verbal.
Reflexiona sobre la
conexin entre la
literatura y el resto de
las artes: msica,
pintura, cine, etc., como
expresin del
sentimiento humano.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
informacin para
Calificacin
(1)
aplicar estos
conocimientos para
propias vivencias.
12. La literatura y el cine
Calificacin
(1)
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
desacuerdo.
Calificacin
(1)
B3-10.2. Identifica y utliza Identifica en textos Identifica en textos Reconoce y utiliza las Desarrolla y aplica
Calificacin
(1)
Conoce y refiere
obras literarias;
relaciona la
con sus propios
gustos o intereses.
sus compaeros.
Calificacin
(1)
Calificacin
(1)
informacin para
Calificacin
(1)
aplicar estos
conocimientos para
propias vivencias.

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Rbricas de evaluacin de Lengua y Literatura-LIBRO ABIERTO.

1.er curso de Educacin Secundaria

El sistema de evaluacin educativa

Las caractersticas de las rbricas...........................................................................................................................................................Pg. 3

La utilidad de las rbricas en el proceso educativo.................................................................................................................................Pg. 4

Los tipos de rbricas................................................................................................................................................................................Pg. 4

El sistema de rbricas de Santillana....................................................................................................................................................Pg. 5

Ejemplo de rbrica de Lengua.................................................................................................................................................................Pg. 6

Utilizacin del sistema de rbricas de Santillana.....................................................................................................................................Pg. 7

Utilizacin de las rbricas por parte del profesor..................................................................................................................................Pg. 10

Las caractersticas de las rbricas

La utilidad de las rbricas en el proceso educativo

Para el profesor Para el alumno

Uso muy sencillo y economa de tiempo.

Control riguroso de los avances de los alumnos.

Informacin precisa del proceso en su conjunto.

Datos objetivos para la toma de decisiones.

Informacin sobre los logros que debe alcanzar.

PARA EL ALUMNO Elementos de reflexin sobre el propio aprendizaje.

Datos objetivos para la toma de decisiones que le permitan mejorar.

Estndares de aprendizaje Niveles de adquisicin

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 68)

Clave de interpretacin. Expresa la Valoracin total. En esta rbrica, Calificacin

Perfil bajo de autonoma

Se presentan colectivamente los aspectos significativos de las rbricas.

Orientan el trabajo Facilitan la revisin

Perfil medio de autonoma

Se presentan los aspectos significativos de las rbricas individualmente.

Perfil alto de autonoma

Se presentan las rbricas correspondientes a una unidad.

Ofrecen el marco para el

Recogida de informacin. Anlisis de los datos. Toma de decisiones.

En relacin con las necesidades de un

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 40)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 40)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 44)

Estndares de aprendizaje Niveles de adquisicin

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 32)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 44)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 28)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 40)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 48)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 48)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 40)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 48)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 44)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 16)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 12)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 12)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 12)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 12)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 12)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 8)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 8)

Estndares de aprendizaje Niveles de adquisicin

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 12)

Estndares de aprendizaje Niveles de adquisicin

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 8)

Estndares de aprendizaje Niveles de adquisicin

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 8)

Estndares de aprendizaje Niveles de adquisicin

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 16)

CALIFICACIN GLOBAL (MXIMO 8)