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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de

Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas
Curso: Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica

UNIDAD 1: ECUACIONES, INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO

Presentado por:
JHONRGE ONETH IBARGUEN MORENO Cdigo: 11800117
IVAN DARIO GARZON Cdigo:

Grupo: 301301_169

TUTOR:

RICARDO AUGUSTO VILLA

Asignatura:

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD


Ingeniera de sistemas
Bello 30 de Mayo de 2017
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INTRODUCCIN

En el desarrollo del presente trabajo colaborativo se ponen en prctica los conceptos


aprendidos en cuanto a los temas de Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto. En ste
trabajo, se desarrollan ejercicios propuestos implementando las tcnicas y procedimientos de
solucin de ecuaciones, e inecuaciones y grficos en el plano cartesiano.
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Problema 1. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones y compruebe su solucin con


Geogebra.
La ecuacin 1, corresponde al planteamiento del ejercicio nmero 1 de la gua de trabajo
colaborativo unidad 1

(1)
3
4 + 2 = 15
2
3 + 8 16 = 12
4 17 + 10 = 13

A continuacin, se presenta el procedimiento


Despejar x
4x 17y + 10z = 13

4x = 17y 10z + 13 agrupar trminos

17y 10z + 13
x= despejar x
4
Reemplazar x en la segunda ecuacin y despejar y
3x + 8y 16z = 12

17y 10z + 13
3( ) + 8y 16z = 12 reemplazar x
4
51y 30z + 39
+ 8y 16z = 12 resolver parntesis
4
51 15 39
+ + 8y 16z = 12 agrupar trminos comunes
4 2 4
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51 15 39
+ 8y 16z = 12 simplificar
4 2 4
51 + 32 32 + 15 48 39
= resolver
4 2 4
83 47 9
= simplificar trminos
4 2 4
83 9 47
= + despejar
4 4 2
83 9 + 94
= solucionar
4 4
9 + 94
= despejar
83

Se reemplazan los valores en la ecuacin 1


3x
4y + 2z = 15
2
3 17y 10z + 13 9 + 94
( ) 4( ) + 2z = 15 Se remplazan los trminos
2 4 83
51y 30z + 39 36 + 376
+ 2z = 15 se resuelven los parntesis
8 83
51 15 39 36 376
+ + 2z = 15 se separa los dividendos
8 4 8 83 83
51 9 + 94 15 39 36 376
( ) + + 2z = 15 se agrupan trminos
8 83 4 8 83 83
459 + 4.794 15 39 36 376
+ + 2z = 15 se resuelve
664 4 8 83 83
459 4.794 15 39 36 376
+ + + 2z = 15 se simplifica
664 664 4 8 83 83
4.794 15 376 459 39 36
+ 2z = 15 + se agrupan trminos
664 4 83 664 8 83
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1.591.608 826.680 998.656


+ 2z
220.448
304.776 + 2.149.368 191.232
= 15 despeja
440.896
233.728 2.262.912
+ 2z = 15 se agrupan trminos
220.448 440.896
440.896 233728 6.613.440 2262912
= se da solucin
220448 440896
207.168 4.350.528
= se simplifica
220448 440896
4.350.528
207.168 = se despeja
2
207.168 = 2.175.264 se soluciona
2.175.264
= resultado final
207.168
= 10.5 se encuentra la solucin
Se remplaza el valor hallado en las otras ecuaciones
9 + 94
= se remplaza el valor encontrado
83
9 + 94 10.5
= se soluciona aritmticamente
83
= 12 se encuentra la solucin

17y 10z + 13
x=
4
17 12 10 10.5 + 13
x= se remplaza el valor encontrado
4
204 105 + 13
x= se soluciona aritmticamente
4
x = 28 se encuentra la solucin

La solucin a este sistema de ecuaciones es:


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x = 28, = 12, = 10.5

Representacin Geogebra
A continuacin, en la figura 1. Tenemos la representacin grfica de la ecuacin y realizada con
el software Geogebra online.

3
4 + 2 = 15
2
3 + 8 16 = 12
4 17 + 10 = 13

Figura 1: grafica de la ecuacin 1 correspondiente al ejercicio #1 del trabajo colaborativo unidad 1.


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Problema 2. Determine el valor de x que satisface la siguiente ecuacin racional y compruebe


su solucin con Geogebra.
La ecuacin 2, corresponde al planteamiento del ejercicio nmero 2 de la gua de trabajo
colaborativo unidad 1
(2)

2( 2 16) 5( 2 + + 1)( 1) ( + 7)2


+ =2
( 4)( + 4) ( 3 1) ( 3 + 21 2 + 147 + 343)

A continuacin, se presenta el procedimiento

Se resuelven los parntesis

2( 2 16) 5( 3 2 + 2 + 1) ( + 7)2
+ =2
2 + 4 4 16 ( 3 1) ( 3 + 21 2 + 147 + 343)

2( 2 16) 5( 3 1) ( + 7)2
+ =2
2 16 ( 3 1) ( 3 + 21 2 + 49 + 98 + 343)
Se simplifica
( + 7)2
25+ =2
( 2 + 14 + 49) + 7 2 + 98 + 343)
Se agrupan los trminos
( + 7)2
25+ =2
( 2 + 14 + 49) + 7 2 + 98 + 343)
Se factorizan los trminos comunes
( + 7)2
25+ =2
( + 7)2 + 7( 2 + 14 + 49)

( + 7)2
25+ =2
( + 7)2 + 7( + 7)2
Se simplifica
( + 7)2
25+ =2
( + 7)2 ( + 7)
Se despeja
1
25+ =2
( + 7)
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1
= 22+5
( + 7)
Se resuelve
1
=5
( + 7)
1
+7=
5
1
= 7
5
1 35
=
5
34
= = 6.8
5
Representacin Geogebra
A continuacin, en la figura 2. Tenemos la representacin grfica de la ecuacin y realizada con
el software Geogebra online

Figura 2: grafica de la ecuacin 2correspondiente al ejercicio #2 del trabajo colaborativo unidad 1.

Problema 3. Hallar la solucin de la siguiente ecuacin y compruebe su solucin con Geogebra.

La ecuacin 3, corresponde al planteamiento del ejercicio nmero 3 de la gua de trabajo


colaborativo unidad 1
(3)
6 + 5 3 24 = 0
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A continuacin, se presenta el procedimiento

6 + 5 3 - 24 = 0
Se hace cambio de variable
U = 3 2 = 6
Se reemplaza X por la variable en la ecuacin original
2 + 5 24 = 0
Se factoriza
(U + 8) (U - 3) = 0
Por regla del producto nulo
U + 8 = 0 U = -8
U3=0 U=3
Reemplazamos el valor de U por 3 y se despeja X
3
3 = 8 X = 8 X = -2
3
3 = 3 X = 3

Respuesta X = -2 o X =

Representacin Geogebra
A continuacin, en la figura 3. Tenemos la representacin grfica de la ecuacin 6 + 5 3 -
24 = 0 y realizada con el software Geogebra online
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Figura 3: grafica de la ecuacin 3correspondiente al ejercicio #3 del trabajo colaborativo unidad 1.

Problema 4. Hallar la solucin de la siguiente ecuacin con radicales y comprobar su solucin


con Geogebra.
La ecuacin 4, corresponde al planteamiento del ejercicio nmero 4 de la gua de trabajo
colaborativo unidad 1
(4)
24 7 5 + 6 = 20

A continuacin, se presenta el procedimiento


Igualamos la ecuacin 2 4 x 7 20 5x 6

Elevamos al cuadrado ambos lados (2 4 x 7 ) 2 (20 5x 6 ) 2

Resolvimos el cuadrado (a b) 2 (a 2 2ab b 2 ) 4(4 x 7) 20 2 2 20 5x 6 5x 6

Aplicamos distributiva 16 x 28 400 40 5x 6 5x 6

Reagrupamos trminos semejantes 16 x 5x 28 6 400 40 5x 6

Reducimos trminos semejantes 11x 434 40 5x 6


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Elevamos al cuadrado ambos lados (11x 434) 2 (40 5x 6 ) 2

Resolvimos el cuadrado (a b) 2 (a 2 2ab b 2 ) (11x) 2 2 11x 434 434 2 1600(5x 6)

Aplicamos distributiva 121x 2 9548x 188356 8000 x 9600

Igualamos a cero 121x 2 9548x 8000 x 188356 9600 0

Trminos semejantes 121x 2 17548x 178756 0

b b 2 4ac
Aplicando frmula general x
2a

17548 17548 2 4 121 178756


x
2 121

17548 221414400
x
242
17548 14880
x
242
17548 14880 17548 14880 1334
x 134 V x 11.02
242 242 121

Representacin Geogebra
A continuacin, en la figura 4. Tenemos la representacin grfica de la ecuacin

24 7 5 + 6 = 20 y realizada con el software Geogebra online


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Figura 4: grafica de la ecuacin 4, correspondiente al ejercicio #4 del trabajo colaborativo unidad 1.

Problema 5. Hallar la solucin del siguiente Sistema de ecuaciones y comprobar su solucin


con Geogebra.
La ecuacin 5 y 6 corresponde al planteamiento del ejercicio nmero 5 de la gua de trabajo
colaborativo unidad 1
(5)
7 5
+ =9

2 4
=3 (6)

A continuacin, se presenta el procedimiento:


7 5
+=9

2 4
-=3

Se enumeran las ecuaciones


7 5
+=9 (5)

2 4
-=3 (6)

Se despeja Y en (5)
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5 7
=9-

7
5 = (9 ) y

El resultado de despejar Y lo enumeramos como (7)


5
Y= 7 (7)
9

Sustituimos (7) en (6)


2 4
- = 3 (6)

2 4
- 5 =3
7
9

Aplicamos ley de medios y extremos


28
2 36+

- =3
5

Para eliminar el 5 como denominador multiplicamos todo por 5


10 28
36 + = 15

10 28
+ = 15 + 36

10 28
+ = 51

38
= 51

La x que est dividiendo la paso a multiplicar para despejar X


38 = 51X
38
X = 51

Sustituimos el valor de X en (7)


5
Y= 7 (7)
9

5
Y= 7
9 38
51

Aplicamos ley de medios y extremos


5
Y= 7(51)
9
38
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5
Y= 9(38) 7(51)
38

Aplicamos ley de medios y extremos


5(38)
Y = 9(38)7(51)
190
Y = 15

Simplificando queda
38
Y=- 3

Respuesta X = , Y = -

Comprobamos remplazando X y Y en (5)


7 5
+=9

7 5
38 + 38 =9

51 3

357 15
- 38 = 9
38
349
=9
38

Simplificando
9= 9
Representacin Geogebra
A continuacin, en la figura 5. Tenemos la representacin grfica de la ecuacin
7 5 2 4
+=9y - = 3, realizada con el software Geogebra online

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Figura 5: grafica de las 5 y 6, correspondiente al ejercicio #5 del trabajo colaborativo unidad 1

Problema 6. Expresar como fraccin parcial la siguiente funcin racional y compruebe su


solucin con Geogebra.
La ecuacin 8 corresponde al planteamiento del ejercicio nmero 6 de la gua de trabajo
colaborativo unidad 1
(8)
(4 3)
( + 1)( + 2)2
A continuacin, se presenta el procedimiento:
43
Factorizacin de la fraccin (+3)(+2)2
= +1 + +2 + (+2)2

Igualamos las expresiones 4 3 = ( + 2)2 + ( + 1)( + 2) + ( + 1)

Se hallan los valores de A para = 1


4(1) 3 = (1 + 2)2
7 =
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Se hallan los valores de C para = 2


4(2) 3 = (2 + 1)
11 =
11 =
Se hallan los valores de B para = 1
4(1) 3 = 7(1 + 2)2 + (1 + 1)(1 + 2) + 11(1 + 1)
1 = 63 + 6 + 22
1 = 41 + 6
42 6
=
6 6
7=
Luego:
4 3 7 7 11
= + +
( + 3)( + 2)2 + 1 + 2 ( + 2)2
A continuacin en la figura 2. Presentamos la comprobacin de la ecuacin
43 7 7 11
(+3)(+2)2
= +1 + +2 + (+2)2 , donde expresamos como fraccin parcial una funcin
racional.

Representacin Geogebra
(43)
A continuacin, en la figura 6. Tenemos la representacin grfica de la ecuacin (+1)(+2)2
realizada con el software Geogebra online
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Figura 6: grafica de la ecuacin 8 correspondiente al ejercicio #6 del trabajo colaborativo unidad 1

Problema 7. Hallar la solucin de la siguiente inecuacin racional con valor absoluto y


comprobar su solucin con Geogebra.
La ecuacin 9 corresponde al planteamiento del ejercicio nmero 7 de la gua de trabajo
colaborativo unidad 1
(9)
7
| |>8
4 15
A continuacin, se presenta el procedimiento:


Esta es una inecuacin de la forma | | > e

()
El primer valor se encuentra con la siguiente formula:1 = ()+
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8((15)) (7) 8(15)+7 120+7 127


Resolvemos la operacin 1 = = = =
8(4)+1 32+1 32+1 33

Este seria el primer punto o tramo


120+7
El segundo punto lo hallamos al tomar esta fraccion del primer punto y se le
32+1
cambian los signos
1207 113
2 = = Este es el segundo tramo punto
321 31

El tercer punto sale de convertir el denominador en una ecuacin lineal por lo tanto

P = 4x 15 = 0

4x = 15
15
x= 4

113 15 15 127
Solucin: ( 31 , )(4 , )
4 33

Representacin Geogebra

A continuacin, en la figura 7 tenemos la representacin grfica de la ecuacin


7
|415| > 8, realizada con el software Geogebra online
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Figura 7: grafica de la ecuacin 9 correspondiente al ejercicio #7 del trabajo colaborativo unidad 1

Problema 8. Hallar la solucin de la siguiente inecuacin racional y comprobar su solucin con


Geogebra.
La ecuacin 10 corresponde al planteamiento del ejercicio nmero 8 de la gua de trabajo
colaborativo unidad 1
(10)
2 + 3 16
8
2

A continuacin, se presenta el procedimiento:


Igualamos a cero y pasamos al otro lado el nmero 8 con signo contrario
2 +316
- 8 <= 0
2

Multiplicamos en cruz
2 +316 8 (2)
<= 0
2

Realizamos la multiplicacin para destruir el parntesis


2 +3 16 8 + 16
<= 0
2
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Realizamos las operaciones de suma o resta


2 5
<= 0
2

Factorizamos el numerador por factor comn


(5)
<= 0
2

Sacamos los valores crticos


X, Valor crtico x = 0
X - 5, Valor Crtico X = 5 en esta aplicamos la regla del producto nulo
X 2, Valor Crtico X = 2 en esta aplicamos la regla del producto nulo

Representacin Geogebra
x2 +3x16
A continuacin, en la figura 8 tenemos la representacin grfica de la ecuacin <=
2
8, realizada con el software Geogebra online

Figura 8: grafica de la ecuacion 10, correspondiente al ejercicio #8 del trabajo colaborativo unidad 1
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Problema 9. Hallar la solucin de la siguiente ecuacin con valor absoluto y comprobar su


solucin con Geogebra.
La ecuacin 11 corresponde al planteamiento del ejercicio nmero 9 de la gua de trabajo
colaborativo unidad 1
(11)
| 2 + 3 15| = 3
A continuacin, se presenta el procedimiento:

Igualamos a cero y pasamos el 3 a la ecuacin con el signo contrario en este caso negativo

2 + 3 15 3 = 0 Luego sumamos los dos nmeros que no tienen coeficiente y


la ecuacin queda de la siguiente forma

2 + 3 18 = 0

Factorizamos la ecuacin anterior ya que es un trinomio de la forma 2 + + y nos


queda (x + 6) (x 3), aplicamos la regla del producto nulo
x + 6 = 0 x = -6
x3=0 x=3

| 2 + 3 15| = - 3

2 + 3 15 + 3 = 0, Igualamos a cero y pasamos el 3 a la ecuacin con el signo


contrario en este caso positivo

2 + 3 12 = 0

Factorizamos por medio de la ecuacin cuadrtica la ecuacin: 2 + 3 12 = 0

2 4
= 2
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3 32 4(1)(12)
=
2(1)

3 9 + 48
=
2

3 57
=
2
3 + 57
=
2
3 57
=
2

3+57 357
Solucin: x = -6, x = 3, = , =
2 2

Representacin Geogebra

A continuacin, en la figura 2 tenemos la representacin grfica de la ecuacin


| 2 + 3 15| = 3, realizada con el software Geogebra online
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Figura 9: grafica de la ecuacin 11 correspondiente al ejercicio #9 del trabajo colaborativo unidad 1


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CONCLUSIONES
Con el desarrollo del presente trabajo se han puesto en prctica los conocimientos adquiridos

sobre los conceptos aprendidos en cuanto a los temas de Ecuaciones, Inecuaciones y Valor

Absoluto, por lo tanto se llega a las siguientes conclusiones:

Segn Rondn, J. (2011),

Al resolver ecuaciones comnmente acortamos el uso de la propiedad de la igualdad, observamos

que al mover de un lado al otro un signo de igualdad, el signo cambia; en realidad, lo que pasa es

que estamos sumando el opuesto a ambos lados de la ecuacin.

A lo largo de esta actividad hemos aprendido, qu son las ecuaciones y como se resuelven,

tambin aprendimos a solucionar problemas y como plantearlos.

Aprendimos que existen diferentes clases de ecuaciones, segn el grado del polinomio que la

describe, segn el nmero de variables, segn el tipo de coeficientes. Tambin conocimos que de

acuerdo al grado del polinomio, existen ecuaciones de primer grado, de segundo grado, etc. Y

que de acuerdo al nmero de variables, se tienen ecuaciones de una variable, ecuaciones de dos

variables, etc. Tambin que segn el tipo de coeficientes, se tienen ecuaciones de coeficientes

enteros, de coeficientes racionales, de coeficientes reales.

Aprendimos que para resolver ecuaciones, existen diversas tcnicas matemticas que depende del

tipo de ecuacin, pero siempre se debe tener presente el principio de operaciones opuestas: Tales
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como: Suma Resta, Producto Cociente, Potenciacin radicacin, potenciacin

Logaritmacin.

2. Con el estudio de esta unidad pudimos conocer que las Inecuaciones son expresiones

matemticas donde se comparan dos trminos, utilizando principios matemticos bien definidos.

Por esto a las inecuaciones tambin son conocidas como Desigualdades.

Lo primero que se debe hacer para resolver una inecuacin cuadrtica es llevarla a la

comparacin con cero y luego linealizarla; es decir, expresarla como producto de dos factores

lineales, lo que se puede hacer por factorizacin o por la frmula cuadrtica.

3. Hemos podido conocer que el valor absoluto, es una figura matemtica creada para relacionar

un nmero con una distancia. Su funcionalidad es permitir que en diversas situaciones se pueda

trabajar con nmeros no negativos. En trminos generales, el valor absoluto referencia la

distancia entre dos nmeros reales.


Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de
Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas
Curso: Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica

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