Dra.

Marjorie Morales Casetti

Segundo Semestre 2013
 Organizar el desarrollo de la asignatura
Asignatura de carcter terico prctico,
cuyo objetivo es habilitar a las y los
estudiantes para comprender y guiar
procesos de generacin, implementacin
y evaluacin de estrategias.

Comprende tpicos como el concepto

de estrategia, las tareas del proceso de
gestin estratgica, estrategias
competitivas, aspectos operativos de la
implementacin de las estrategias y
cuadro de mando integral.
Analizar crticamente las definiciones estratgicas de
diversas organizaciones

Identificar las estrategias de negocios que se debe

utilizar considerando el anlisis del entorno y de las
capacidades internas

Identificar componentes de responsabilidad social en

los proyectos y trabajos propuestos

Reconocer la importancia del liderazgo de quien

conduce los procesos de un plan estratgico

Recomendar acciones correctivas derivadas de la

evaluacin de estrategias de negocios
Para lograr los resultados de aprendizaje de esta asignatura, los(as) estudiantes
deben participar en las actividades programadas intra aula y realizar el trabajo
autnomo (individual y grupal) que le sea indicado.

En esta asignatura se desarrolla y evala la competencia genrica liderazgo, por

tanto la mayora de las evaluaciones son grupales.

Los grupos de trabajo son fijos y de un mximo de 5 personas. No se permitirn

grupos de menos de 4 personas. Las personas que no estn inscritas en ningn
grupo al da 4 de octubre sern asignados a un grupo por la profesora.
La asistencia a la asignatura es libre, sin embargo, en todas las sesiones habr
trabajo evaluado. La evaluacin ser sumativa para los grupos que resulten
sorteados en el momento. La inasistencia a una clase y por tanto a una actividad
prctica deja a criterio del lder del grupo la calificacin de quien falt.

Es importante la puntualidad en la llegada a las clases y la participacin activa

de estudiantes durante las sesiones. El respeto y el silencio es fundamental para
el logro de los resultados de aprendizaje de todo el curso.

Un componente importante de la evaluacin ser la evaluacin de pares y la

autoevaluacin, por esto, los y las estudiantes deben ser honestos(as),
objetivos(as) y responsables al momento de evaluar a sus compaeros y a s
mismos.
Dado que en todas las sesiones habr actividades prcticas se requiere que cada
grupo cuente con al menos un computador. Se sugiere que cada estudiante
traiga su computador.

Las evaluaciones individuales se realizarn a travs de campus virtual.

Las pautas de elaboracin de talleres; las rbricas de evaluacin de informes; y

las rbricas de coevaluacin y autoevaluacin estarn disponibles en campus
virtual.

Cualquier informacin sobre el curso ser difundida a travs de campus virtual.

El horario de atencin de alumnos en oficina 203 del DIS es el da lunes de 14:30

a 16:30 hrs.
 Evaluacin prctica (40%)

Actividades prcticas grupales (25%): todas las clases

Actividades individuales (25%): 4 durante el semestre
Coevaluacin Liderazgo (25%): a partir del mdulo liderado
Coevaluacin/Autoevaluacin trabajo en equipo (25%)

Evaluacin terica (60%): Proyecto

Taller 1 (20%): 07 de noviembre

Taller 2 (20%): 21 de noviembre
Taller 3 (20%): 05 de diciembre
Taller 4 (20%): 20 de diciembre
Taller 5 (20%): 23 de enero
 Dinmica:
Formacin de Equipos

1. Los 1 al lado derecho y los 2 al

lado izquierdo. Los 1 escogen a un 2

Al entrar a clase cada estudiante

recibi un nmero.
Deber liderar el tema del
nmero asignado.
 Dinmica:
Formacin de Equipos

2. Los 3 al lado derecho y los 4 al

lado izquierdo. Los 3 escogen a un 4
 Dinmica:
Formacin de Equipos

3. Las duplas negocian y conforman

un equipo
 Dinmica:
Formacin de Equipos

4. Los 5 escogen el equipo en que

trabajarn
 Dinmica:
Formacin de Equipos

5. Cada equipo se inscribe en la

planilla
Dra. Marjorie Morales Casetti
Segundo Semestre 2013