ESCUELA SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL No.

63
MUNICIPIO: COSOLEACAQUE
CLAVE: 30DST0063O
ZONA ESCOLAR 01 SECTOR 06
EXPEDIENTE: 001/ CICLO ESCOLAR 2015- 2016
NOMBRE DEL ALUMNO(A): PAULO ORTIZ GIOVANNI ALEXANDER GRADO: 1 GRUPO: D
CURP: ------------------------
ASIGNATURA: TECNOLOGIA 1 CAMPO FORMATIVO: DISEO Y MECANICA AUTOMOTRIZ
NOMBRE DEL DOCENTE: JENNIFER ROMO HERNANDEZ
Descripcin

Contexto educativo: aspectos del El alumno que tiene 12 aos vive con sus papas en Cosoleacaque, Ver. su
contexto escolar sociocultural, as papa es profesor en la universidad y su mama es ama de casa.
como la participacin de la familia

Externo - l no cuenta con ningn programa de ayuda

econmico.
Factores asociados - Demostr en el ltimo bimestre inters
Interno Intente que se incorporara con el grupo para lograr los
aprendizajes esperados que marca el programa.

Clima ulico Este alumno es bastante hiperactivo, casi no le gusta realizar las
actividades pero se le motiva para que las realice es desordenado y
distrado as como tambin altanero tiene problemas de conducta muy
fuertes.

Vinculacin de padres Sus padres estn en comunicacin permanente.

Observaciones Ellos asistieron a las reuniones que se realizaron durante el ciclo escolar.

Resultado de Aprendizaje

Bloque I II III IV V

Calificacin 7.0 7.0 7.0 7.0 8.0

Contenidos - Elaborar ensayos - Exposiciones - Realizar una - Elaborar mapas - Elaboracin de

sobre un proyecto - Elaborar un bitcora de la conceptuales y un proyecto
dbiles. - Estudiar conceptos lbum visita a la semana cuadros tcnico
Proyectos o bsicos ciencia de ciencia y comparativos innovador se
tcnica y tecnologa trabaj en
temas - exposiciones equipo
tecnologa.
- Analizar los cuadros
Proyecto comparativos de
tcnico ventajas y
desventajas

Aprendizajes - Conocer las - Identificar las - Establecer - Establecer - Jerarquizar

caractersticas y diferencias relaciones entre relaciones entre informacin para
esperados no funcin de los ventajas y los mismos conceptos den expresar
opiniones
alcanzados proyectos tcnicos. desventajas compaeros un mapa
personales y
ms trabajar en conceptual y exponer el
importantes equipo cuadros proyecto.
comparativos
Enfoque de la Logra desempearse con eficacia en diversos campos que integra esta asignatura y participen
asignatura en la vida escolar.
 Recursos y - Textos - Fotocopias
materiales - Cuaderno - Textos
didcticos

Instrumentos - Sumativa - Lista de cotejo - Carpeta de Libreta de

de evaluacin - Continua - Rubricas evidencias apuntes
- Participativa - Bitcoras
Tcnicas de - Individual - Exposicin
evaluacin
- Equipo

Fortalezas - Fortaleza dinmico y participativo solo en lo practico en el ciclo escolar.

habilidades - Debilidad Apata para realizar sus actividades.
detectadas

Debilidades - Poco inters

- Tiene debilidad en su escritura

-distrado

Inasistencias Falta algunas veces pero fueron justificadas

Causas de las Algunas veces por enfermedad

inasistencias

Fuentes de informacin (Evidencia fotogrfica)

A. Ficha individual Doy a conocer los datos del alumno.

B. Lista de asistencia Nmero 34 de la lista 1ro. D no cumpli en tiempo y forma sus actividades

C. Concentrado de actividades

D. Cuaderno de trabajo

E. Exmenes de recuperacin

Nota: Carezco de informacin personal del alumno ya que en su ficha no se tiene registrado
ningn dato por lo que no tengo evidencia fotogrfica.
 PLAN DE INTERVENCIN

Contenido: Proyecto didctico, - Se trabaj la elaboracin de un proyecto de innovacin tecnolgica

tema a fortalecer
Actividades para fortalecer
aprendizajes
Recursos y materiales didcticos
Instrumentos de evaluacin
Tcnicas de evaluacin
Explicar la eleccin de las
actividades de aprendizaje
- La realizacin de un lbum
- El proyecto se trabaj escrito y practico
- Comprender los conceptos de ciencia y tecnologa
- Innovaciones en la ciencia
- Utilizar las herramientas bsicas
- Textos
- Copias
- Libretas.
- Rubricas
- Bitcora
- Lista de cotejo
- Exposicin
- Participacin individual por equipo
- Se busca el fortalecimiento de los aprendizajes esperados de cada
proyecto marcado por el programa en la asignatura de tecnologa.

Descripcin de logros y aspectos a mejorar en su intervencin docente

- Utilizar diversas estrategias para su enseanza aprendizaje.

- Tener buen desempeo profesional.
- Explicar los proyectos que marca el programa.
- Trabajar por competencias en sus proyectos.
 BLOQUE 2. CAMINANTE NO HAY CAMINOS

Nombre del Alumno: JENNIFER ROMO HERNNDEZ

Nombre del Coordinador: MICAELA MENDOZA VAZQUEZ.
Fecha: _______________________________.
ASPECTOS SI NO

2 0

1 Representa de manera grfica los elementos que conforman la evaluacin 2

interna.

2 Estn presentes los propsitos de la Evaluacin interna 2

3 Seala los espacios en donde se lleva a cabo la evaluacin interna 2

4 Describe en forma esquemtica los procesos de la evaluacin interna 2

5 Evidencia los agentes y apoyos de la evaluacin interna. 0

Subtotal

Total 8