Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
_____________________________________________________________________________________________
1. 6. 11. 16.
2. 7. 12. 17.
3. 8. 13. 18.
4. 9. 14. 19.
21.
esquilo palhao
especial pato
escada pancada
espacial palhoa
esqueleto pamonha
escola pasta
ESCOLA ATRIUM Disciplina: LP Valor: 1,0 Nota:
1 Data:____ / ____ / ______ Ano: 3___ Prof: ________________ Ativ. N 1
Aluno(a):_____________________________________________________________________
ESCOLA ATRIUM Disciplina: LP Valor: 1,0 Nota:
1 Data:____ / ____ / ______ Ano: 3___ Prof: ________________ Ativ. N 1
Aluno(a):_____________________________________________________________________
Ler atentamente as pgs. 171 182 para compreender, negritar o que for mais
importante para responder as questes propostas sobre o territrio / espao
brasileiro.
Lembre-se de transcrever as questes para seu caderno de geografia e
respond-las de forma organizada e com escrita bem caprichada.
10. Explique a diferena entre limite e fronteira. (Se necessrio consulte o dicionrio).
C
ESCOLA ATRIUM Disciplina: LP Valor: 1,0 Nota:
1 Data:____ / ____ / ______ Ano: 3___ Prof: ________________ Ativ. N 1
Aluno(a):_____________________________________________________________________
12.Agora, utilize a letra que corresponde a essas linhas imaginrias para completar
corretamente as frases abaixo.
A circula a Terra em sua poro mais larga, dividindo o planeta em duas partes:
hemisfrio Norte e hemisfrio Sul.
a) 32 N 60 O
b) 20 S 135 L
c) 27 N 48 L
d) 8 S 150 O
Meninos e meninas;
https://professorbrunogeo.wordpress.com/2013/05/06/atividade-6o-
ano-teorias-sobre-a-formacao-do-universo/
ESCOLA ATRIUM Disciplina: LP Valor: 1,0 Nota:
1 Data:____ / ____ / ______ Ano: 3___ Prof: ________________ Ativ. N 1
Aluno(a):_____________________________________________________________________
Prof. Sandra.
Ler atentamente as pgs. 111 117 para compreender, negritar o que for mais
importante para transcrever e responder as questes propostas no seu caderno de
CINCIAS.
Lembre-se do cabealho, ttulo, caligrafia caprichada e com tudo de forma
extremamente organizada.
1. Defina e exemplifique:
ESCOLA ATRIUM Disciplina: LP Valor: 1,0 Nota:
1 Data:____ / ____ / ______ Ano: 3___ Prof: ________________ Ativ. N 1
Aluno(a):_____________________________________________________________________
a) Ser vivo: g)Multicelulares: k)Organismos
b) Clulas: h) Fungos: hetertrofos:
c) Bactrias: i) Algas: l) Fotossntese:
d)Protozorios: j) Organismos m) Metabolismo:
e) Unicelulares: auttrofos ou
f)Pluricelulares: produtores:
Voc observou que a cebola um vegetal formado por vrias clulas. Escreva o
que voc, seus colegas e professora observaram e compreenderam.
_________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2) Responda:
ESCOLA ATRIUM Disciplina: LP Valor: 1,0 Nota:
1 Data:____ / ____ / ______ Ano: 3___ Prof: ________________ Ativ. N 1
Aluno(a):_____________________________________________________________________
a. O que so astros?
b. Qual a idade estimada do Universo?
c. O que so galxias?
d. Qual o nome do nosso sistema planetrio?
e. Qual a idade aproximada do Sistema Solar?
f. Qual o satlite natural da Terra?
g. Qual a estrela que parece atrapalhar a figura da cruz na constelao Cruzeiro
do Sul?
h. Como se denomina o astro que gira em torno de outro astro maior que ele?
i. Qual o corpo celeste que o centro do Sistema Solar?
j. Como se denomina o astro que gira em torno do Sol?
k. Qual o corpo celeste constitudo de gelo misturado com poeira?
l. Qual o planeta-ano que no pertence categoria plutide?
m. Como se denominam as aglomeraes de corpos celestes, especialmente de
estrelas e planetas?
n. Quais so os planetas do Sistema Solar? Escreva os nomes em ordem de
proximidade do Sol.
o. Quais eram os modelos defendidos por Aristteles e por Aristarco com relao
aos movimentos dos corpos celestes?
p. Explique a diferena entre os modelos de Aristteles e Aristarco.
q. Que fases da lua recebem denominaes especficas?
Netuno Saturno
Jpiter Mercrio
Terra Marte
Urano Vnus
http://slideplayer.com.br/slide/1270090/
_______________________________________
_____________________________________
C [...] a vida foi aqui lanada com microrganismos que teriam vindo nalguma
forma de nave espacial enviada por uma civilizao superior. (Francis Crick)
ANO DE 1781
CIENTISTAS DESCOBREM
NOVO PLANETA
De h quase 2.000 anos at os dias de hoje,
acreditava-se que no sistema solar existiam
- alm da Terra - mais cinco planetas:
Mercrio, Vnus, Marte, Jpiter e Saturno.
Contudo, um novo planeta, que recebeu o
nome de Urano, acaba de ser descoberto
por Willian Herschel. A descoberta ocorreu
por acaso, durante observaes do cu
com um telescpio. Assim como Jpiter,
Urano considerado um planeta gigante,
com dimetro aproximadamente quatro
vezes maior do que o da Terra.
ANO DE 1846
DESCOBERTO MAIS UM
PLANETA NO SISTEMA SOLAR
Netuno o nome do mais novo planeta do sistema solar. O astrnomo alemo
ESCOLA ATRIUM Disciplina: LP Valor: 1,0 Nota:
1 Data:____ / ____ / ______ Ano: 3___ Prof: ________________ Ativ. N 1
Aluno(a):_____________________________________________________________________
Galle o pai da descoberta. Contando com a Terra, o sistema solar tem
agora oito planetas. A rbita de Netuno maior ainda do que a de Urano.
ANO DE 1930
AGORA SO NOVE OS
PLANETAS DO SISTEMA
SOLAR
O sistema solar conta com um novo planeta.
Seu nome Pluto. Descoberto por Clayde
Tombaugh, astrnomo norte-americano, o
planeta o mais afastado do Sol. E seu
dimetro quase seis vezes menor do que
o da Terra.
ANO DE 1994
PLANETA FERIDO
O planeta Jpiter - considerado o maior de
todos os planetas do sistema solar - foi
golpeado com violncia por pedaos de um
cometa. O acontecimento j era esperado
pelos astrnomos, permitindo que a coliso
pudesse ser completamente registrada por
telescpios.
_________________________________________
_________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________
9. Responda:
a) O que so astros?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________
c) O que so galxias?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________
ESCOLA ATRIUM Disciplina: LP Valor: 1,0 Nota:
1 Data:____ / ____ / ______ Ano: 3___ Prof: ________________ Ativ. N 1
Aluno(a):_____________________________________________________________________
10. Coloque V ou F nas afirmativas abaixo.
EVOLUCIO
NISTAS
VERSUS
CRIACION
ISTAS O
EVOLUCIO
NISMO -
a teoria
mais
aceita
atualment
e para a
explica
o da
origem do homem. O principal representante.
O CRIACIONISMO
- o Criacionismo acredita que a vida e toda matria existente so resultados da
ao direta de um Criador.Este modelo de explicao da origem do ser
humano baseia-se no relato da Bblia. A criao do mundo por Deus relatada
no primeiro livro da Bblia, o Gnesis, palavra que significa origem.
A EVOLUO DO HOMEM
HOMO SAPIENS SAPIENS - Surgiu entre 200.000 e 100.000 anos atrs. Trata-se
do homem moderno, o ltimo da linha dos homindeos. Desenvolveu a fala, a
pintura e a escultura. Foi o primeiro a controlar a fabricao do fogo.