UNIVERSIDAD SAN LORENZO

Alumno/a:

Carrera: Maestra en Ciencias de la Educacin

Prof: Dra. Francisca Saucedo Fecha: 30-09-17

Asignatura: Educacin Comparada

GUA DE TRABAJO N 1

1. Observacin

Realiza una investigacin previa al encuentro del prximo sbado 30 de septiembre

siguiendo la ruta de trabajo propuesta ms abajo.
Evaluacin:
El trabajo tendr una valoracin de 30 puntos, la asistencia 10 puntos y el trabajo de
investigacin que ser enviado por la plataforma o correo electrnico tendr la
valoracin de 60 puntos

2. Ejercicios Propuestos

Preparar la presentacin en Power Point siguiendo las orientaciones

propuestas

2. 1. Conocer la posicin de nuestro sistema educativo en el contexto

internacional.

Aunque no parezca real, el sistema educativo paraguayo sigue entre los peores del
mundo. La calidad del sistema educativo en Paraguay, que incluye a la formacin
primaria y a la educacin superior, hoy ya es la peor del mundo, segn el Foro
Econmico.

En el 2012, Paraguay por su calidad, se encuentra en el puesto nmero 133 de un

ranking de 144 pases. Si bien el sistema educativo paraguayo sigue a la cola de la
lista de pases incluidos en el Informe de Competitividad Global elaborado por el Foro
Econmico Mundial, hay que decir que se ha registrado una discreta mejora. En el
informe correspondiente al 2007-2008, esta fue ubicada en el ltimo lugar en un
ranking de 131 pases. Es decir, tuvo el puesto 131 de 131.
 En ese informe, Paraguay alcanz psimos resultados en todo lo que respecta a la
educacin en general, la investigacin cientfica e incluso la educacin bsica.

Van 2 aos seguidos que el nivel primario ocupa el puesto 140 (ltimo lugar) y ahora
se suma la formacin superior o universitaria, que el ao pasado estaba en el puesto
139 y hoy desplaz a Sudfrica, para hacerse lder en este indicador.

En los ltimos aos, la educacin ha venido en picada y en vez de despegar, no para

de seguir bajando para los indicadores del Foro, que mide la productividad de los
pases.

La calidad de la educacin primaria tiene una puntuacin de 2,0 de 7 posibles y la

calidad de la enseanza de matemticas y ciencias de la educacin en Paraguay le
asegura estar en el podio, logrando ser tercero en este punto (138) y un puntaje de
2,3, en el ranking internacional.

Mientras que el nivel de las universidades, en vez de despegar, volvi a caer en los
ltimos 12 meses, bajando un puesto y cayendo en su calificacin desde el 2,3 del
informe anterior a un 2,1 solitario en el fondo del ranking.

La calidad no est muy acostumbrada a ser un sinnimo de la educacin en Paraguay,

teniendo en cuenta que ya en 2012 Paraguay lograba solo 2,2 puntos de formacin
primaria en este mismo estudio y ocupaba el puesto 142, aunque aquella vez entre
146 pases. Mientras, en la educacin universitaria la puntuacin llegaba a un 2,6 y el
lugar 138.

2. 2. Clasificar los problemas educativos segn una jerarqua de prioridades para

abordarlos con racionalidad y realismo.

Siendo realistas en el momento de realizar un anlisis a la situacin actual del nuestro

pas, es posible hacer mencin de las siguientes problemticas en educacin:

1. Falta de mayor inversin para la educacin: es necesario mayor

presupuesto para una mejor calidad de la educacin.
2. Falta de infraestructura edilicia adecuada: (en algunos casos carencia de
ventilacin, iluminacin, u otros concretamente no existen las aulas o estn a
puntos de derrumbarse arriesgando la vida de miles de nios y docentes.
3. Falta de una poltica educativa seria y transparente.
4. Falta de transferencia de las nuevas tecnologas.
5. Falta de capacitacin docente: aunque en los ltimos aos ha ido mejorando
esta problemtica, es necesario mayor inversin para la formacin continua.
 6. Falta de investigacin cientfica.

2. 3. Analizar el sistema educativo de un pas, (a eleccin) y realizar un

paralelismo con nuestro sistema educativo paraguayo.

2. 4. Presentar un Plan de Mejora Operativo despus del resultado comparativo

que se realiz en el paso 3

Objetivo Garantizar el acceso, el mejoramiento de la calidad, la eficiencia y la equidad

General de la educacin paraguaya como un bien pblico.
3. Gestin de las
1. Igualdad de oportunidades polticas educativas
en el acceso y garanta de 2. Calidad de la en forma
condiciones para la educacin en todos participativa,
Ejes
culminacin oportuna de los los niveles/ eficiente, efectiva y
Estratgicos
estudiantes de los diferentes modalidades articulada entre los
niveles/modalidades educativos niveles nacional,
educativos departamental y
local
Ampliar la cobertura en todos
los niveles/ modalidades Mejorar la calidad de
educativos, garantizando la educacin en todos Mejorar la eficiencia
condiciones adecuadas para los niveles/ y efectividad de la
el acceso, la permanencia y la modalidades gestin del MEC en
Objetivo
culminacin oportuna de las educativos, los niveles central,
diversas poblaciones, atendiendo la departamental y
poniendo especial nfasis en diversidad y local.
aquellas en situacin de multiculturalidad.
vulnerabilidad
3.1.1 Mejoramiento
de la gestin del
MEC en los niveles
central,
1.1.1 Reorganizacin y departamental y
expansin de la oferta 2.1.1 Mejoramiento local.
educativa. curricular de los 3.1.2
1.1.2 Mejoramiento y diferentes Fortalecimiento de
ampliacin de los espacios niveles/modalidades la participacin en
educativos, equipamientos y educativos. la gestin
Lneas
recursos didcticos en 2.1.2 Desarrollo educativa.
Estratgicas
articulacin con profesional de los 3.1.3 Mejoramiento
gobernaciones, municipios y educadores y las de la gestin de los
otros agentes sociales. educadoras. recursos
1.1.3 Reforma de la 2.1.3 Reforma de la financieros.
Educacin Tcnico educacin superior 3.1.4
Profesional Fortalecimiento de
los procesos de
planificacin,
monitoreo y
evaluacin