Planificacin y Desarrollo Urbano

Maestra

U N I V E R S I D A D A U T N O M A D E C I U D A D J U R E Z

I. Identificacin del programa.

Programa: Maestra en Planificacin y Desarrollo Urbano

Departamento: Arquitectura
Materia: Tcnicas de Investigacin Urbana (cuantitativa)
Clave: MDU003600
No. de Crditos: 4
Tipo: Curso/Taller/seminario
Horas/semana: 3
Nivel: Intermedio
Horas totales: 38 Teora 60% Prctica 40%

II. Ubicacin.

Antecedente: MDU003000 Metodologa de la Investigacin

Consecuente: MDU003800 Seminario de Tesis I
Requisitos: Aprobar la totalidad de las asignaturas del primer semestre y su
antecedente, MDU003800, y estar inscrito en la Maestra en
Planificacin y Desarrollo Urbano.

III. Antecedentes.

Conocimientos: Ortografa y redaccin adecuadas para el nivel de posgrado. Dominio del

idioma ingls en niveles aceptables para la comprensin de la lectura. Conocimientos
generales en el uso del software ms comn (en PC).

Habilidades y destrezas: Muy buena habilidad para analizar problemas del entorno social y
la realidad cotidiana; adems para procesar la informacin relevante. Destreza para tareas
participativas en grupos interdisciplinarios orientados a concluir o discriminar situaciones.
Dominar la capacidad analtica basada en la lgica del conocimiento cientfico.

Actitudes y valores: Mostrar actitudes propositivas, participativas y plenas de

disponibilidad al participar con otras personas en la discusin de opciones para la solucin
de problemas. Desarrollar valores basados en la tica, la honestidad, el respeto, la
amabilidad, la responsabilidad y la condescendencia en el trato diario.

1
IV. Propsito.
El curso est orientado a la familiarizacin de los alumnos con algunos usos de la
estadstica aplicados a la planeacin urbana como apoyo a los mtodos de investigacin.

V. Objetivos: Compromisos formativos e informativos.

El modelo de aprendizaje bsico a aplicar durante el curso es el centrado en el alumno, es
decir, en donde los docentes participan como facilitadores del conocimiento y el alumno
participa dinmicamente en la bsqueda de l. Por la naturaleza del curso, adems de
promover la adquisicin del conocimiento a manera de autoaprendizaje y discusin de
problemas en su faceta de seminario, en la de taller se favorecer que el alumno aprenda
a travs de solucin de problemas de ejemplos prcticos.

Conocimiento:
1. Se proporcionarn los conocimientos bsicos sobre los mtodos de investigacin,
fuentes de informacin y tcnicas de anlisis utilizadas en la planificacin urbana y
regional.
2. Se capacitar al alumno para que analice el papel de los mtodos cuantitativos en los
procesos de planeacin urbana.

Habilidades:
1. Estimular en el alumno la utilizacin de mtodos basados en el uso de la computadora.
2. Se ejercitar al alumno en la prctica relacionada con la presentacin oral y escrita de la
informacin proveniente del escenario urbano.

Actitudes y valores:
Actitud de respeto, compaerismo y colaboracin con los integrantes del grupo,
puntualidad en la asistencia a las sesiones.
Deber existir en el alumno la inclinacin hacia la bsqueda del conocimiento por
iniciativa propia, curiosidad, apertura, anlisis crtico, rigor, precisin y honestidad
intelectual, entre otros.

Problemas que podr solucionar al trmino del curso:

Sobre la planificacin urbana en general.

Definicin de estrategias para analizar la problemtica urbana.
Consultas para el diagnstico de problemas urbanos.
Anlisis estadstico para la planificacin urbana.

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VI. Condiciones de operacin
Espacio: Ventilado, limpio, bien iluminado.
Aula: Para discusiones y exposicin.
Poblacin deseable: 5 alumnos
Poblacin mxima: 10 alumnos
Mobiliario: Mesas y sillas cmodas, pizarrn blanco, pantalla.
Material educativo frecuente: Marcadores para pizarrn blanco, hojas, acervos.
Equipo y tecnologa: Proyector digital, computadora.

VII. Contenidos y tiempos estimados.

Contenido No. de sesin Fecha

Presentacin
13
La investigacin cientfica 1
ene
Surgimiento de una investigacin: el planteamiento del problema
Marco terico
20
Variables e hiptesis 2
ene
Diseo de investigacin no experimental
Redaccin del informe de investigacin
Gua de investigacin 27
3
Redaccin de un buen artculo ene
Elaboracin del resumen
Fuentes de informacin estadstica
4 3 feb
Fuentes de informacin cientfica
10
3 ejemplos de investigaciones cuantitativas 5
feb
Introduccin a EViews
Lgica de trabajo en EViews: los objetivos
17
Introduccin de datos 6
feb
Eleccin de la muestra, transformacin de variables y descripcin de los
datos
Especificacin y estimacin de un modelo de regresin lineal clsico 17
7
Mnimos cuadrados ordinarios: inferencia mar
24
Mnimos cuadrados ordinarios: prediccin 8
mar
14
RESUMEN 9
abr
21
Variables exgenas cualitativas 10
abr
28
Multicolinealidad 11
abr

3
 05
Contrastes de especificacin y diagnstico del modelo economtrico 12
may
12
Ejercicio final para cerrar el curso 13
may

VIII. Metodologa y estrategias didcticas.

1. Metodologa Institucional:
a) Elaboracin de ensayos, monografas e investigaciones consultando fuentes
bibliogrficas, hemerogrficas y bsquedas en la red.
b) Elaboracin de reportes de lectura de artculos actuales y relevantes a la
materia en lengua inglesa.

2. Metodologa y estrategias recomendadas para el curso:

La imparticin de este curso se basa en una estrategia terico-prctica. La primera parte

del curso consiste en una revisin de los conceptos relacionados con metodologa de la
investigacin, desde la perspectiva cuantitativa. La segunda parte del curso consiste en
ejercicios prcticos. Se har uso de equipo de cmputo para ejercicios estadsticos con un
programa especializado: Eviews.

IX. Criterios de evaluacin y acreditacin.

A) Institucionales de acreditacin:
Asistencia mnima al 90% de las clases programadas
B) Evaluacin del curso:
Participacin en clase: 30 %
Cada sesin el estudiante asumir una actitud positiva, que incluye su
asistencia y participacin en un ambiente de respeto y cordialidad.
Avances de investigacin de tesis: 10 %
Avanzar en la definicin del mtodo o estrategia de investigacin.
Ejercicios en clase: 60%

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X. Bibliografa:

Aboites, Gilberto y Nicholas Sisto. 2014. Manejo de las bases de datos y la construccin de
indicadores socioeconmicos. Mxico: Ediciones DeLaurel.
Carrascal Ursicino, Yolanda Gonzlez y Beatriz Rodrguez. 2001. Anlisis economtrico con
Eviews. Madrid: Alfaomega Editores.
Hernndez Corts, Celia, Isabel Castillo Ramos y Jaime Ornelas Delgado. 2014. Teoras y
tcnicas para el anlisis regional. Mxico: Ediciones EyC, Universidad Autnoma de
Tlaxcala.
Landero Hernndez, Ren y Monica Gonzlez Ramrez. 2012. Estadstica con SPSS y
metodologa de la investigacin. Mxico: Trillas.

XI. Observaciones y caractersticas relevantes del curso.

Continuamente se solicitar a los alumnos la relacin que tiene la temtica abordada en

clase con su tema de tesis.

XII. Perfil deseable del docente

Preferentemente con grado de Doctorado en reas afines a la planificacin urbana con
experiencia es este campo, en el anlisis de los problemas urbanos y en la investigacin
cientfica para la solucin de problemas urbanos. El grado mnimo aceptable del docente
que imparta la asignatura ser de maestra con experiencia similar a la sealada arriba.

XIII. Institucionalizacin
Coordinador del programa acadmico: Dr. Vladimir Hernndez Hernndez
Jefe del Departamento de Arquitectura: Dra. Elvira Maycotte P.
Fecha de elaboracin: 02 de enero 2015
Fecha de actualizacin: 16 de marzo de 2015