FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y

ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

JHONS MESSI DIONICIO RAMIREZ

PREGUNTAS:

1. Porque el hombre es el centro de todo

2. Cul es la concepcin que tienes del hombre

3. Ser el hombre un ser libre

4. Dentro de los pilares de la educacin que es lo ms importante comente.

5. La educacin es desarrollar las potencialidades: fsicas, psicolgicas, sociales, espirituales

y el despertar la conciencia moral. En qu consisten cada una de ellas?

Mgtr. EDGARDO FLORENTINO ESPINOZA ALVINO

HUNUCO, 2017

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 DEDICATORIA

Este informe sobre importancia en la

educacin segn Rousseau, herbart,
froebel, pestalozzi se lo dedicamos a
nuestros padres, quienes han sido gua
ejemplar para nosotros, logrando
inculcar en nuestra vida la superacin y
perseverancia de lograr Cumplir
objetivos trazados tanto personales y
profesionales.

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 AGRADECIMIENTO

Agradecemos en especial a Dios por su

infinidad de bendiciones, por darnos la
sabidura para poder aprender y adquirir
nuevos conocimientos, los cuales son
otorgados por los docentes de alta
calidad de la Universidad ULADECH,
que con su dedicacin y enseanza han
logrado un nivel superior como futuro
profesional.

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1. Porque el hombre es el centro de todo

El ser humano como el centro del universo, nos da la totalidad de ser lo que complementa un
espacio, lo productivo de este y la razn de vivir que caracteriza el llamado universo.
Teniendo en cuenta esto el mundo y el universo eran vistos y explicados a travs de Dios.

El hombre al hacerse consciente de su mundo y de su situacin crea una auto-imagen para

identificar as lo que lo hace ser privilegiado en la naturaleza.
Presocrtico (Antes de Scrates): La concepcin dualista de la naturaleza humana, formada
por dos principios: el material y el espiritual.
Clsico (pensamiento de Scrates, Platon y Aristteles, entre otros) : La idea de que existen
dos principios universales que gobiernan el cosmos y el hombre: el principio del bien y el
principio del mal.
Helenstico (desde Alejandro Magno hasta Augusto, y se caracteriza sobre todo por la
absorcin de elementos de las culturas de Asia Menor y de Egipto): La idea de la inmortalidad
del alma.
Edad Media
Dios haba sido considerado como el eje central del universo, el cual haba sido fruto de su
creacin, por esto el pensamiento de esta poca se centraba en la figura de Dios, en el cual la
vida era concebida como un valle de lgrimas y de sufrimiento y la muerte se consideraba la
liberacin del alma. En esta poca se consideraba tanto la iglesia como a Dios lo principal.

Manuela Jose Mendez Morales el 16 de Julio de 2015

https://prezi.com/jcesm8pn4y-l/el-hombre-como-centro-del-universo/

2. Cul es la concepcin que tienes del hombre

El hombre en el transcurso del tiempo, ha modificado su visin con respecto a s mismo,

adecundola a las situaciones que se vivan en ese tiempo. Es decir, la concepcin del hombre
fue variando a travs del las pocas.

En la antigedad, por la falta de explicaciones por medio de la ciencia aparecieron

concepciones de hombre en el que se explicaba todo a travs de Dioses y distintos seres a los
que el hombre estaba subordinado y que deba cumplir con todas las mandamientos que estos
ordenaban. De all nacen las concepciones clsicas de la visin del hombre, que son la
grecolatina y la judeocristiana.

En el siglo XV, cuando comienza el periodo llamado modernidad, el hombre empieza a

confiar ms en las capacidades de la razn, de la voluntad y de las fuerzas humanas que en las
capacidades de los Dioses. Esto acarrear una fuerte crtica a las concepciones de la antigedad

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y las lleva a una profunda crisis dando lugar a nuevas concepciones que se basaban en
explicar la realidad a travs de la razn. El humano deja de estar subordinado por dioses y
pasa a ocupar una lugar fundamenta.

https://www.todoexpertos.com/categorias/humanidades/filosofia/respuestas/1156210/cuales-
son-las-concepciones-del-hombre

3. Ser el hombre un ser libre

El ser humano por naturaleza se considera libre a si mismo, sin embargo, su realidad es
diferente, ya que siempre se encuentra sujeto a una cultura, religin, o ideales no propios, que
en cierta forma no le permiten actuar en completa libertad.
A lo largo de los siglos, la humanidad se ha encontrado muchas veces frente a la realidad de
confrontarse consigo misma. Esta confrontacin se debe a todas las incgnitas que surgen
respecto de su existencia e incluso de su futuro.

Incluso afirma que el hombre est desamparado o abandonado en el mundo (Leslie

Satevenson y David L. Haberman, 2009. P. 224), esta frase la utiliza para enunciar que no
existe ningn Dios o fuerza sobrenatural que nos proteja y que oriente las vidas de los
hombres. Por tanto, el nico motivo que da sentido a la vida del hombre el la capacidad que
ste tiene para elegir. A pesar de ello, Sartre afirma de una forma radical que el hombre est
condenado a ser libre (Citado por: Leslie Satevenson y David L. Haberman, 2009. P. 225),
esta frase, caracterstica de Sartre, es bastante controvertida, pues si bien la libertad es una
facultad a la que el hombre puede acceder y disfrutar de ella, al mismo tiempo se convierte en
una condena, que incluso se puede afirmar, que hace del hombre un ser infeliz.
Dando a esta frase una interpretacin vaga, es posible inferir que la libertad en el hombre es
contraproducente, pues recae sobre el hombre el peso de una responsabilidad enorme, ya que,
implica de entrada asumir las consecuencias de cualquier acto que ste realice.

4. Dentro de los pilares de la educacin que es lo ms importante comente.

Aprender a aprender: Cuando hablamos de aprender a aprender nos referimos al aprendizaje
relacionado con nuestro diario vivir. Aprendemos en la iglesia, comunidad, escuela, y en el
nucleo de nuestro hogar. En si siempre estamos aprendiendo, el aprendizaje siempre va estar
presente y se vuelve parte de nuestro aprendizaje-significativo.

Aprender a hacer: Nos podemos centrar en el hecho de poder ser determinantes a la hora de
tomar nuestras propias decisiones.

Aprender a ser: Este proceso sigue un ciclo con otros pilares de la educacin ya que es
importante poder adquirir conocimientos e instrumentos que nos ayuden a ser constructivistas
de nuestro propio aprendizaje, asi como tambien a influir en nuestro propio entorno y saber

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como relacionarnos con los demas o bien saber como responder ante cualquier cosa que se nos
presente.

Aprender a vivir juntos: En este pilar de la educacin nos podemos dar cuenta que debemos
ser solidarios y saber como llevar la convivencia sin hacer sentir mal a los dems. Implica
mucha comprensin y solidaridad para tratar diferentes conflictos.

Aprender a emprender: Un pilar muy importante de la educacin es el de emprender ya que

para ello debemos tener iniciativa, ser motivadores y emprendedores para construir un mejor
futuro, tener un calidad de educacin y poder desarrollar y fortalecer nuestra autoestima
consigo mismos.

5. La educacin es desarrollar las potencialidades: fsicas, psicolgicas, sociales,

espirituales y el despertar la conciencia moral. En qu consisten cada una de ellas?

La pedagoga o educacin social prepara a los individuos para la sociedad e interviene en sta
ante las situaciones de conflicto o de degradacin de la vida humana.

Los cambios en las sociedades propician cambios en la educacin creando nuevos retos a
los que hacer frente. La educacin transformada se convierte as en vehculo de
transformacin.

La educacin social se ha convertido en la herramienta principal para trabajar en la lnea de

un estado del bienestar.

Propuesta de valores transversales como contenidos educativos: Valores ecolgicos:

Educacin Ambiental. Valores solidarios y de cooperacin entre los hombres (razas,
culturas, estratos sociales diferentes): Educacin moral, cvica y vial. Valores polticos:
Educacin para la democracia. Valores culturales: Educacin intercultural. Valores
igualitarios entre ambos sexos: Educacin para la igualdad de oportunidades entre ambos
sexos y educacin afectivo-sexual. Valores para la vida saludable: Educacin para la salud.
Valores para la defensa del consumismo racional: Educacin del consumidor.

http://formacion-integral.com.ar/website/?p=2967 10 febrero, 2017

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