BUKU PANDUAN PROFESI MEDIKAL Baru

BUKU PANDUAN PRAKTEK PROFESI MAHASISWA
KEPERAWATAN MEDIKAL
Pas foto
2x 3 cm
NAMA :.....
NIM :.....
PROGRAM :.....
KELOMPOK :.....
ALAMAT :.....
......
NO HP :.....
JURUSAN KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2017
Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 1

DAFTAR ISI
Hal
Cover Dalam ........................................................................................... 1
Daftar Isi ................................................................................................. 2
Kata Pengantar ....................................................................................... 3
Tata Tertib .............................................................................................. 4
Pedoman Praktek Profesi ....................................................................... 6
A. Deskripsi Mata Ajar .. 6
B. Profil Lulusan Pendidikan Profesi .. 6
C. Kompetensi Lulusan Pendidikan Tahap Profesi . 6
D. Pelaksanaan Praktek ... 8
E. Metode Bimbingan ... 9
F. Bentuk Laporan Dan Format Evaluasi . 11
G. Daftar Kompetensi 12
H. Format Evaluasi ... 16
I. Keterangan Ijin Mahasiswa 24
J. Bukti Mengganti Jaga . 25
K. Bukti Mengumpulkan Laporan ... 26
L. Logbook Kegiatan 27

KATA PENGANTAR
Berdasarkan Kurikulum Pendidikan Ners-Implementasi Kurikulum KBK

yang disusun oleh Tim KBK AIPNI 2009, maka setelah program akademik
diselesaikan selama 4 tahun diharapkan mahasiswa memperoleh pengalaman
belajar klinik dan pengalaman belajar di Departemen Medikal secara
komprehensif, sehingga memiliki kemampuan professional dalam bidang
keperawatan.
Asuhan keperawatan professional merupakan kegiatan melaksanakan

asuhan keperawatan kepada klien baik secara individu ataupun kelompok
berdasarkan ilmu dan kiat keperawatan. Ini berarti asuhan keperawatan
dilaksanakan dengan menggunakan metode penyelesaian masalah secara ilmiah
(Scientific Problem Solving), dengan landasan ilmu dan teknologi keperawatan
maju secara tepat guna, serta menggunakan ketrampilan professional
keperawatan yang mencakup ketrampilan intelektual, tehnikal dan interpersonal
yang dilandasi etika profesi keperawatan.
Pada tahap pelaksanaan praktek profesi ini diharapkan mahasiswa mampu

mengaplikasikan dan mengintegrasikan seluruh konsep selama program
akademik. Adapun waktu praktek yang akan ditempuh adalah selama 3 semester
dengan beban studi 36 SKS. Metode yang digunakan dalam pembimbingan
adalah metode preceptorship, yaitu pendekatan bimbingan belajar yang dilakukan
dengan model peran (preceptor) melalui proses bimbingan terstruktur, dengan
lahan praktek sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai.
Malang,
Ketua Jurusan Keperawatan
Ttd
Dr.Ahsan S.Kp M.Kes

TATA TERTIB PRAKTEK PROFESI MAHASISWA
JURUSAN KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
1. Ketentuan Akademik
a. Telah lulus pada seluruh mata kuliah yang tersedia di semester I VIII
dan telah menyelesaikan tahap akademik termasuk TA
b. Telah menyelesaikan registrasi pada semester VIII.
2. Ketentuan Administrasi
Telah melunasi biaya administrasi pada semester yang bersangkutan
(termasuk biaya prefesi, SPP, dan PPKM).
3. Ketentuan Pelaksanaan
a. Ketentuan umum
Mahasiswa diwajibkan mematuhi peraturan yang telah ditentukan
institusi yaitu :
Memakai pakaian seragam atas putih (kombinasi abu), bawah
celana panjang atau rok putih (mahasiswa perempuan), bawah
celana putih (mahasiswa laki-laki), sepatu hitam tidak bersuara,
kerudung/kap putih (kombinasi abu) yang sudah diseragamkan
dan tidak diperkenankan menggunakan kerudung berbahan kaos,
lengkap dengan tanda pengenal.
Disiplinan dalam memakai atribut.
Tidak menggunakan make-up berlebihan (rambut palsu, bulu
mata palsu, pewarna rambut, soft lense berwarna, pewarna kuku,
perhiasan berlebihan, bros berlebihan).
b. Persiapan Nursing Kit dan alat perlindungan diri (APD) secara mandiri.
c. Kehadiran (Presensi)
Setiap mahasiswa wajib memenuhi kehadiran 100% pada seluruh
departemen.
d. Izin/Ketidakhadiran.
Izin dapat dilakukan mahasiswa jika ada kepentingan yang tidak bisa
ditinggal*) dengan diketahui langsung oleh kedua pembimbing,
maksimal 3 hari. Ijin harus disampaikan kepada preceptor klinik,
preceptor akademik, koordinator departemen dan koordinator profesi
PSIK. Bagi mahasiswa yang ijin >3 hari wajib diketahui oleh koordinator
besar profesi (PSIK). Secara keseluruhan ijin maksimal 6 hari dengan
ketentuan penggantian. Ketidakhadiran lebih dari 6 hari mahasiswa
dinyatakan mengundurkan diri dari departemen yang sedang dijalani.
e. Penggantian Praktek/Dinas Mengganti
Mahasiswa wajib mengganti ijin yang telah dilakukan dengan jumlah
hari yang sama jika ijin diketahui preceptor akademik dan preceptor
klinik. Mengganti 2 x jumlah hari jika tidak diketahui preceptor akademik
dan preceptor klinik dan jika diluar ijin yang dipertimbangkan.
Mahasiswa wajib mengganti hari ijin di luar jadwal praktek yang sedang
berlangsung dan tidak diperkenankan dalam sehari 2 shift. Mahasiswa
yang telah mengganti praktik klinik harus menyerahkan form pernyataan
telah menggantii praktik yang ditinggalkan kepada preceptor akademik
dan preceptor klinik.

f. Keterlambatan
Mahasiswa wajib datang dan pulang pada jam shift tepat waktu yaitu :
Pagi : jam 07.00 s.d 14.00
Sore : jam 14.00 s.d 21.00
Malam : jam 21.00 s.d 07.00
Keterlambatan datang 15 30 mahasiswa menambah jam praktek
sesuai keterlambatan, jika terlambat > 30 mahasiswa dianggap tidak
masuk pada hari tersebut.
4. Sanksi
Sanksi yang diberlakukan bagi mahasiswa yang tidak mengikuti baik sengaja
atau tidak sengaja ketentuan ada.
a. Bentuk sanksi :
1) Ringan, berupa teguran lisan dari preceptor akademik dan
preceptor klinik dengan bukti teguran tertulis pada buku panduan
2) Sedang, berupa surat pernyataan dari mahasiswa yang diketahui
oleh Ketua Jurusan
3) Berat, berupa pernyataan tidak lulus pada departemen yang
bersangkutan dan diberhentikan sementara berdasarkan SK
Dekan sampai dengan masalah menemukan pemecahan.
b. Kategori sanksi :
1) Ringan, jika pelanggaran terhadap tata tertib terjadi 1 2 kali
2) Sedang, jika pelanggaran terhadap tata tertib terjadi 3 5 kali
3) Berat, jika pelanggaran terhadap tata tertib terjadi > 6 kali
5. Ketentuan Lain
a. Mahasiswa wajib mengikuti seluruh ketentuan tata tertib:
b. Mahasiswa wajib mengisi presensi, buku panduan, dan seluruh
ketentuan program yang dijalankan.
c. Mahasiswa wajib mengumpulkan seluruh buku yang telah diisi pada
setiap pergantian siklus/bagian dengan diketahui oleh preceptor klinik
dan akademik maksimal satu minggu setelah meninggalkan
departemen yang bersangkutan.
d. Ketentuan lain yang belum termasuk di dalam peraturan ini akan
diselesaikan berdasarkan keputusan yang akan datang.
Keterangan
*) Jenis ijin yang dipertimbangkan :
1. Keluarga meninggal dunia
2. Sakit
3. Masalah administrasi instansi asal (bukti dilampirkan)
Malang,
Ketua Jurusan Keperawatan
Ttd
Dr.Ahsan, S.Kp M.Kes

Pedoman Praktek Profesi Keperawatan Medikal
A. Deskripsi mata ajar

Keperawatan Medikal Bedah difokuskan pada penerapan asuhan
keperawatan pada klien dewasa yang mengalami perubahan fisiologis /
gangguan struktur akibat trauma atau penyakit yang meliputi sistem
respirasi, kardiovaskuler, pencemaran, neurologi, integument,
musculoskeletal, endokrin, immune, hematologi, dan perkemihan.
Keperawatan Medikal Bedah terdiri dari dua departemen, Medikal dan

Bedah. Dalam pelaksanaan praktik profesi, masing-masing departemen
berdiri sendiri dan mengeluarkan nilai. Akan tetapi untuk nilai akhir
merupakan gabungan dari dua nilai departemen medikal dan bedah.
Apabila mahasiswa gagal di satu departemen, maka mahasiswa wajib
mengulang di dua departemen medikal dan bedah.
B. Profil lulusan pendidikan profesi

Profil luluan merupakan langkah dasar dalam menyusun sebuah
kurikulum berbasis kompetensi. Profil lulusan pendidikan ners telah dibuat
berdasarkan hasil lokakarya yang melibatkan stakeholder (masyarakat,
rumah sakit, puskesmas, departemen kesehatan dan organisasi/institusi
pelayanan kesehatan lainnya. Termasuk organisasi profesi Persatuan
Perawat Nasional Indonesia (PPNI) terhadap tampilan ners profesional
yang diharapkan di masyarakat. Tugas, peran dan ruang lingkup pekerjaan
menjadi pokok bahasan dalam penyusunan profil.
Profil lulusan Sarjana Keperawatan/Ners :
a. Care Provider (pemberian asuhan keperawatan)*
b. Community leader (pemimpin dalam kegiatan komunitas profesi
maupun sosila)
c. Edocator (pendidik kesehatan bagi klien, keluarga)
d. Manager (pengelola asuhan keperawatan)
e. Researcher (peneliti pemula)
Keterangan :
*) Sarjana Keperawatan tidak memiliki kewenangan untuk melakukan
asuhan keperawatan.
C. Kompetensi lulusan pendidikan tahap profesi

1. Kompetensi secara umum
Kompetensi lulusan pendidikan tahap profesi difokuskan pada
kemampuan:
a. Berkomunikasi secara efektif dalam menjalin hubungan
interpersonal
b. Melaksanakan asuhan keperawatan profesional di tatanan klinik
dan komunitas dengan menggunakan hasil penelitian, serta
menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan
c. Mengaplikasikan fungsi kepemimpinan dan manajemen
keperawatan

d. Menggunakan hasil penelitian dalam upaya meningkatkan
kualitas asuhan keperawatan
2. Unit Kompetensi
Setelah mengikuti praktik profesi keperawatan medikal mahasiswa
mampu:
a. Melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan
keperawatan pada klien dewasa yang berada di ruang
perawatan medikal dengan gangguan pada system cellular
alteration dan haematologi, system immunologi, system
neurologi, system muskuloskeletal, system cardiologi, system
respirasi, system urinary, system endokrin, system
gastrointestinal, dan system integumen.
b. Menggunakan ketrampilan interpersonal yang efektif dalam kerja
tim dalam ruangan medikal.
c. Mengunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif
dan bertanggung jawab selama berada di ruangan medikal.
d. Menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan
masalah klien secara komprehensif dengan gangguan pada
system cellular alteration dan haematologi, system immunologi,
system neurologi, system muskuloskeletal, system cardiologi,
system respirasi, system urinary, system endokrin, system
gastrointestinal, dan system integumen
e. Menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan etis dan
legal pada klien dewasa di ruang medikal.
f. Mampu memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai
etnik, agama atau faktor lain dari setiap klien yang unik dengan
gangguan pada system cellular alteration dan haematologi,
system immunologi, system neurologi, system muskuloskeletal,
system cardiologi, system respirasi, system urinary, system
endokrin, system gastrointestinal, dan system integumen
g. Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan
kebutuhan kesehatan klien dengan gangguan pada system
cellular alteration dan haematologi, system immunologi, system
neurologi, system muskuloskeletal, system cardiologi, system
respirasi, system urinary, system endokrin, system
gastrointestinal, dan system integumen serta mampu
mempersiapkan dan merawat pasien yang akan dilakukan
prosedur pemeriksaan diagnostik.
h. Mendemontrasikan keterampilan teknis keperawatan yang
sesuai dengan standar yang berlaku atau secara kreatif dan
inovatif agar pelayanan yang diberikan efesien dan efektif pada
klien dewasa dengan gangguan pada system cellular alteration
dan haematologi, system immunologi, system neurologi, system
muskuloskeletal, system cardiologi, system respirasi, system
urinary, system endokrin, system gastrointestinal, dan system
integumen
i. Mengembangkan pola pikir kritis, logis, dan etis dalam
mengembangkan asuhan keperawatan pada klien dewasa
dengan gangguan pada system cellular alteration dan
haematologi, system immunologi, system neurologi, system

integumen
j. Menjalankan fungsi advokasi pada klien dewasa dan keluarga di
ruangan medikal untuk mempertahankan klien agar dapat
mengambil keputusan untuk dirinya.
k. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten
melalui penggunaan strategi manajemen kualitas dan
manajemen resiko pada klien dewasa di ruangan medikal
dengan gangguan pada system cellular alteration dan
haematologi, system immunologi, system neurologi, system
integumen.
l. Melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakan
yang berlaku dalam bidang kesehatan dan institusi praktik.
m. Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan
mempertahankan akontabilitas asuhan keperawatan yang
diberikan di ruangan medikal. mampu melakukan pencatatan
dan pelaporan (dokumentasi) secara sistematis, akurat, lengkap,
tepat sesuai dengan masalah dan penyelesaiannya pada
masing-masing kasus kelolaan.
n. Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan
mempertahankan akontabilitas asuhan keperawatan yang
diberikan, dengan melakukan dokumentasi keperawatan
o. Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif di ruangan
medikal dengan mengikuti seluruh kegiatan yang dilaksanakan di
ruangan
p. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan
professional di ruangan medikal
q. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan
dengan mengadakan seminar pada akhir departemen medikal.
r. Mampu menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam
pemberian asuhan keperawatan terutama pada klien dengan
gangguan pada system cellular alteration dan haematologi,
system immunologi, system neurologi, system muskuloskeletal,
system cardiologi, system respirasi, system urinary, system
endokrin, system gastrointestinal, dan system integumen
D. Pelaksanaan Praktek
1. Bobot SKS
Beban SKS praktek profesi keperawatan medikal adalah 5 SKS yang
dilaksanakan selama 6 minggu dan ditambah 1 minggu untuk praktek
pencirian sehingga total adalah 7 minggu.
2. Waktu dan Tempat
a. Waktu pelaksanaan profesi menyesuaikan dengan jadwal besar
profesi
b. Praktik profesi keperawatan medikal dilaksanakan selama 7
minggu
c. Tempat praktek yang digunakan antara lain:

IRNA I RS Saiful Anwar Malang :
-
a) R. 5 ( ruang kegawatan kardiovaskular)
b) R.26 lantai 1 ( ruang kegawatan penyakit dalam)
c) R.26 lantai 2 (ruang kegawatan stroke)
d) R. 28 (ruang rawat penyakit dalam)
e) R. 29 (ruang infeksius)
f) R. HD (ruang hemodialisa)
- RS Ngudi Waluyo Wlingi
a) Ruang Dahlia 1 atau
b) Ruang Dahlia 2
- RST Supraun Malang
a) Ruang Teratai
d. Rotasi tempat praktik akan diberikan menyusul, sesuai dengan
kondisi klinik
e. Shift jaga diserahkan sepenuhnya kepada Preseptor klinik
3. Pelaksanaan praktek klinik
Waktu shift pelaksanaan praktek klinik disesuaikan dengan
kepentingan kompetensi dan kondisi lapangan, karena itu mahasiswa
dimungkinkan berada pada waktu praktek shift : Pagi = 7 jam, sore = 7
jam, Malam = 10 jam, sesuai situasi kondisi dan keberadaan kasus di
ruangan serta tetap memperhatikan kompetensi yang harus dicapai
dalam jumlah waktu yang harus dipenuhi tercapai dalam seminggu 41-
42 jam
E. Metode Bimbingan
1 Preseptor
a. Preseptor akademik
Preseptor akademik adalah preseptor yang ditentukan
berdasarkan SK Dekan FK-Unibraw yang berasal dari institusi
PSIK dengan level S2 Keperawatan, S1 Keperawatan dengan
keahlian khusus, sbb:
Alfrina Hany, S.Kp, MNg
Titin Andri Wihastuti, S.Kp, M.Kes
Ns. Tina Handayani, S.Kep
b. Preseptor klinik
Preseptor klinik adalah preseptor yang ditentukan oleh institusi
lahan praktek yang ditempati mahasiswa PSIK dengan level
pendidikan S1 Keperawatan atau DIII dengan keahlian khusus >
5 tahun
2 Teknik bimbingan
Pelaksanaan bimbingan dilakukan setiap hari praktek dengan alokasi
waktu pembimbingan 2 3 jam, sbb:
a. Diskusi
b. Case Report
c. Responsi
d. Bimbingan ketrampilan klinik
e. Bimbingan seminar
f. Bimbingan persiapan penyuluhan

3 Teknik evaluasi
Evaluasi dilakukan oleh preseptor akademik ataupun preseptor klinik
sesuai dengan bobot dan pencapaian kompetensi seperti ketentuan
dalam buku panduan, sbb :
a. Kognitif dan psikomotor (80%)
Rencana Kegiatan : 10%
Case Report (LP dan Askep) : 20%
Resume : 10%
Responsi (SOCA) : 10%
Seminar : 10%
Penyuluhan/KIE : 10%
Target ketrampilan : 10%
b. Afektif (20%)
Sikap/Perilaku : 20%
Evaluasi dilakukan oleh preseptor akademik dan preseptor klinik
dengan bobot masing-masing sebesar 100% kemudian di rata-
rata. Batas Score yang harus tercapai dalam kategori lulus
adalah:
a. A = lebih dari 80
b. B+ = lebih dari 75 80
c. B = lebih dari 69 75
d. C+ = lebih dari 60 69
4 Presepti
Presepti adalah seluruh mahasiswa yang sedang menjalani praktek
profesi yaitu mahasiswa semester IV dan V program B, semester VIII
- X program A, yang akan dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil
sesuai dengan rotasi dan jadwal yang telah ditentukan oleh
koordinator profesi.
5 Tugas
Selama 7 minggu praktek profesi keperawatan medikal, tugas
mahasiswa adalah sebagai berikut:
a. Pencapaian target ketrampilan klinis yang telah ditetapkan
b. Membuat 7 Rencana Kegiatan (1 rencana kegiatan/minggu).
c. Membuat 7 laporan pendahuluan (1 laporan
pendahuluan/minggu). Kasus untuk laporan pendahuluan akan
ditentukan oleh preseptor klinik dan mahasiswa wajib
melaporkan ke preseptor akademik.
d. Membuat 7 laporan asuhan keperawatan sesuai dengan laporan
pendahuluan yang telah dibuat (1 laporan asuhan
keperawatan/minggu)
e. Melakukan 1 kali Case Report di departemen medikal atau
bedah.
f. Membuat 42 resume pasien harian (1 resume/hari). Kasus
resume bisa kontinyu.
g. Penyuluhan kelompok, 1 kali penyuluhan selama praktek profesi
keperawatan medikal. Bisa dilakukan di Ruang
Hemodialisa/ruangan lainnya.
h. Seminar kelompok, 1 kali seminar selama praktek profesi
keperawatan medikal
6 Lain-lain

Laporan yang diserahkan ke preseptor akademik HARUS dibuat
dengan tulisan tangan, tidak boleh dalam bentuk fotokopi atau diketik,
kecuali untuk laporan pendahuluan (LP), rencana kegiatan, laporan
seminar kelompok dan laporan penyuluhan boleh diketik komputer.
Laporan akhir semua ruangan harus dikumpulkan maksimal 1 (satu)
minggu setelah akhir departemen. Apabila terlambat mengumpulkan,
nilai akan dikurangi sebesar 5% tiap minggunya.
Khusus di Medikal:
Laporan ruangan sebagai copy juga diserahkan ke preseptor klinik.
Laporan Medikal dijilid langsung warna Biru Muda dan diberi cover
(Judul LAPORAN AKHIR DEPARTEMEN MEDIKAL, Logo jurusan,
nama, nim, jurusan, tahun). Isi laporan, diberikan kertas pembatas
antara ruangan satu dengan lainnya. Apabila mengikuti case report di
departemen medikal, laporan case report diletakkan urutan pertama.
F. Bentuk Laporan Dan Format Evaluasi

1. Rencana Kegiatan (Ketikan)
a. Target yang ingin dicapai
b. Rencana kegiatan mingguan
c. Evaluasi pelaksanaan kegiatan
d. Evaluasi diri presepti
e. Rencana tindak lanjut
2. Laporan Pendahuluan (Ketikan)
a. Wajib :
- pohon masalah beserta diagnosa keperawatan
- Diagnosa keperawatan yang mungkin timbul (minimal 3,
menggunakan referensi NANDA terbaru
- Tujuan rencana keperawatan perdiagnosa keperawatan
menggunakan NOC
- Intervasi keperawatan perdiagnosa keperawatan
menggunakan NIC
b. Tidak wajib :
- Definisi
- Etiologi
- Tanda dan gejala
- Klasifikasi (jika ada)
- Pemeriksaan penunjang
- Tindakan umum yang dilakukan
- Pengkajian keperawatan
- Daftar Pustaka, dari buku teks, jurnal, tidak diambil dari blog
3. Pengkajian Asuhan Keperawatan Medikal
Pengkajian keperawatan di departemen medikal menggunakan format
pengkajian yang telah ditentukan oleh departemen.
4. Susunan Laporan
a. Cover
b. Laporan Pendahuluan
c. Pengkajian
d. Analisa Data dan Prioritas diagnosa keperawatan
e. Rencana Keperawatan
f. Evaluasi
Evaluasi per diagnosa keperawatan dengan format SOAPIE
G. Daftar Target Keterampilan

FORMAT DAFTAR KOMPETENSI
Departemen : Presepti :
Periode : Preceptor :
Jml Tanggal dan Tandatangan Preceptor

No Kompetensi
Target 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Memasang infus 5
2. Melakukan transfusi 5
darah
3. Mengambil darah intra 3
arteri
4. Mengambil darah vena 5
5. Memberikan cairan 5
makanan per parenteral
6. Memberikan cairan 5
makanan per sonde
7. Memasang kateter 5
nasogastrik (NGT)
8. Melakukan kateterisasi 5
urin
9. Menyiapkan pasien untuk 5
pemeriksaan diagnostik
(misal: USG, IVP)
Sebutkan :
10 Melakukan keterampilan dan prosedur kepada pasien dengan masalah transportasi gas:
.
a. Melalui kanula 5
binasal
b. Melalui 3
tracheostomi
c. Melalui ETT 5
d. Melalui NRBM 5
e. Melalui RBM 5
11 Memberikan latihan 5
. napas dalam dan batuk
efektif untuk
mengeluarkan secret
12 Mengambil specimen 6
. untuk tes BTA
13 Memberikan latihan 5
. drainage postural dan
perkusi dada
14 Melakukan monitoring 3
. WSD
15 Melakukan pengisapan 5
. lendir (suctioning)
16 Melakukan irigasi gastric 5
.
17 Memonitoring dan 5
. menyiapkan pasien pre,
intra, dan post
hemodyalisis/ peritoneal

dialysis
18 Memberikan pendidikan 5
. kesehatan pada pasien
(misal: peritoneal dialysis,
AV shunt, HIV, DM, dll)
Sebutkan:
19 Merangkai instrument 5
. hemodialisa
20 Mengenali suara jantung 5
. normal
21 Mengenali suara paru 5
. normal
22 Melakukan pemeriksaan 5
. EKG
23 Memasang monitoring 5
. jantung
24 Melakukan observasi 5
. echocardiogram, treadmill
test, ventilator mekanik
Sebutkan :
25 Mengukur CVP 5
.
26 Membantu menyiapkan 3
. prosedur aspirasi cairan
paru
27 Menyiapkan pasien untuk 5
. tes kulit (tes alergi)
28 Merawat luka gangrene 5
.
29 Memberikan kompres 5
. hangat (misal: pada
pasien distensi abdomen,
kolik renal/ nyeri visceral)
Sebutkan:
30 Memberikan posisi yang 5

. benar pada pasien sesak
napas, hipertensi, syok
dan mencegah rotasi
eksternal dekubitus
Sebutkan kasusnya:
31 Mengukur Glasgow Coma 5

. Scale (GCS) untuk pasien
koma
32 Membantu persiapan 5
. prosedur pungsi lumbal
33 Melakukan personal hygiene

.
a. Memandikan pasien 5
b. Mencuci rambut 5
c. Memotong kuku 5
d. Oral hygiene 5

e. Perineal hygiene 5
. pemberian obat
kemoterapi
35 Melakukan terapi insulin melalui:
. a. Pen 5
b. Drip 5
36 Menghitung balance 5
. cairan dan melakukan
manajemen cairan
37 Merawat trakeostomi 3
.
. kecukupan nutrisi dan
kalori
39 Melakukan bronchial 3
. washing
40 MMSE 3
.
41 Melakukan rehabilitasi 5
. post CVA dan modifikasi
pola hidup
42 Melakukan managemen 5
HHNK/KAD
43 Mampu menghitung:
.
a. Mean Arterial 5
Presure (MAP)
b. Cardio Thorax Ratio 5

(CTR)
c. Glomerulus Filtrasi 5
Renal (GFR)
44 Melakukan analisis EKG 5
.
45 Melakukan mobilisasi
. pasien
a. ROM aktif 5
b. ROM pasif 5
46 Mengajarkan teknik 5
. relaksasi dengan napas
dalam
47 Menyusun discharge 6
. planning
48 Membantu eliminasi Urin 5
.
49 Membantu eliminasi Alvi 5
.
50 Memasang restrain 5
.
51 Melakukan nebulizer 5
.

52 Melakukan pengkajian 5
. neurologis
53 Menghitung bising usus 5
.
54 Melakukan injeksi:
a. SC 5
b. IV 5
c. IM 5
d. IC 5
55 Melakukan pemeriksaan 5
gula darah dengan GD
stick
Keterangan:
* Skill yang dilakukan dan diberi tanda tangan oleh Clinical Instructor merupakan tindakan
keperawatan yang dilakukan secara mandiri oleh Presepti
** Tindakan ini merupakan prosedur yang jarang dilakukan, apabila mahasiswa tidak dapat
memenuhi kompetensi ini, mahasiswa tetap dinyatakan lulus dengan syarat kompetensi
lainnya tetap terpenuhi

H. Format Evaluasi
1. Evaluasi Sikap / Perilaku
FORMAT EVALUASI SIKAP / PERILAKU
Nilai
No Aspek Yang Dinilai %
Mg 1 Mg 2 Mg 3 Mg 4 Mg 5 Mg 6 Mg 7
1 Komunikasi 30
a. Menciptakan interaksi
dengan pasien / keluarga
dengan penuh percaya
diri
b. Menggunakan
komunikasi verbal efektif
c. Melakukan dokumentasi
secara benar
2 Keterampilan Dasar 35
a. Melakukan pengkajian
(wawancara,
pemeriksaan fisik)
dengan benar
b. Melakukan tindakan yang
sudah direncanakan
c. Melakukan tindakan
pencegahan terhadap
infeksi
d. Menciptakan keamanan
dan kenyamanan
e. Menggunakan alat
secara tepat guna
3 Perilaku Profesional 35
a. Menampilkan sikap baik
dan sopan
b. Melaksanakan kontrak
dengan pasien
c. Mengambil inistiatif
dalam situasi belajar
d. Memperlihatkan sikap
selalu tepat waktu
e. Bekerja sama dan
berpartisipasi dalam
kegiatan ruangan
f. Disiplin menggunakan
atribut
g. Membawa nursing kit
h. Membawa APD
Total 100
Tangal dan Paraf Perseptor

2. Case Report (LP dan Askep)
CASE REPORT-LAPORAN PENDAHULUAN DAN ASUHAN
KEPERAWATAN
Departemen : Persepti :
Nilai
No Aspek Yang Dinilai Bobot
1 Laporan Pendahuluan 20
a. Kelengkapan
patofisiologi dan
pemeriksaan
penunjang
b. Kelengkapan
diagnosa awal
c. Kelengkapan
tindakan
2 Pengkajian 20
a. Pengumpulan data
b. Analisa data
c. Diagnosa
keperawatan
3 Perencanaan 20
a. Prioritas masalah
b. Tujuan
c. Rencana
keperawatan
d. Rencana tindakan
4 Implementasi 20
a. Prioritas tindakan
b. Objektif
c. Tepat
5 Evaluasi 20
a. Reassessment
b. Interpretasi
c. Planning

3. Rencana kegiatan
a. Form RKM
RENCANA KEGIATAN MINGGUAN
Departemen : Persepti :
Ruang : Minggu ke :
A. Target yang ingin dicapai

Dapat memberikan asuhan keperawatan pada klien dengan Cidera kepala berat selama 1 minggu (tgl 9-
14 Januari 2009)
1. Mampu melakukan triage pada pasien cidera kepala berat
2. Mampu melakukan pengkajian terhadap tingkat kesadran pada pasien cidera kepala berat
3. Mampu melakukan tindakan menjaga kepatenan jalan nafas pada pasien cidera kepala berat
4. dst
B. Rencana Kegiatan
TIK Jenis Kegiatan Waktu Kriteria Hasil
1 1.1 Melakukan triage Hari 1 Disesuaikan
1.2 Pengukuran GCS sesuai rencana
1.3 Mengatur posisi
2 2.1 Memasang Oropharingeal tube Hari 2-3

2.2 Memberikan O2 melalui NRB
2.3 Melakukan perawatan luka dan meghentikan perdarahan
3 3.1 Memasang dan menginterpretasikan bed-side monitor Hari 5-6

3.2 Mengkaji tanda2 peningkatan TIK
C. Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan

1. Triage dilakukan sesuai target kompetensi
2. Pengukuran GCS sesuai target kompetensi
3. Target pemberian O2 melalui NRB tidak terpenuhi
D. Evaluasi Diri Praktikan

1. Belum mampu melakukan semua rencana
2. mendapatkan ketrampilan lain berupa asistensi pemasangan ETT
3. Lebih percaya diri untuk merawat luka pada pasien cidera kepala
Catatan:
RKM ditulis tangan pada kertas HVS A4
RKM dikonsultasikan ke pembimbing setiap awal minggu
Evaluasi pelaksanaan kegiatan dilaporkan ke pembimbing setiap akhir minggu
RKM dikumpulkan ke pembimbing satu minggu setelah kegiatan mingguan berakhir
Pengumpulan RKM diberi cover, lampirkan fotokopi bukti kegiatan (buku kegiatan harian), dan dijilid dengan
beserta laporan pendahuluan, asuhan keperawatan dan resum

b. Format Penilaian
EVALUASI RENCANA KEGIATAN

Departemen : Persepti:
Periode : Perseptor:
N Aspek yang Nilai
0 dinilai Mg 1 Mg 2 Mg 3 Mg 4 Mg 5 Mg 6 Mg 7
1 Target yang 20%
ingin dicapai
2 Rencana 20%
kegiatan
3 Evaluasi 20%
pelaksanaan
4 Evaluasi diri 20%
presepti
5 Rencana 20%
tindak lanjut
TOTAL 100
%
Tanggal dan Paraf Preseptor

4. Resume
RESUME
Departemen : Persepti:
Periode : Perseptor:
Nilai
N
Aspek Yang Dinilai Bbot
o.
1. Pengkajian 20 %
- Ketepatan data
- Ketepatan pengkajian
fokus terhadap
masalah klien
2. Diagnosa 20 %
- Penetapan diagnosa
- Penentuan prioritas
diagnosa
3. Perencanaan 20 %
- Penentuan tujuan
- Penentuan kriteria
hasil
- Ketepatan intervensi
4. Pelaksanaan 20 %
- Komunikasi tepat
- Tindakan sesuai
dengan masalah klien
- Kemampuan
memodifikasi tindakan
- Keberhasilan tindakan
5. Evaluasi 20 %
- Ketepatan (SOAP)
- Dokumentasi dengan
tepat
TOTAL NILAI 100%
TANGGAL DAN PARAF
PERSEPTOR

5. Seminar
SEMINAR KELOMPOK
Departemen : Preseptee :
No Aspek Yang Dinilai Bobot Nilai

1 Persiapan Proses Seminar 20
a. Penggunaan media
b. Lingkungan kondusif
c. Alokasi waktu
d. Kelengkapan Anggota
2 Presentasi 25
a. Pengulasan materi jelas dan menarik
b. Sistematika penulisan makalah
c. Kelngkapan/kedalaman materi
d. Referensi/kepustakaan
3 Substansi materi/makalah 40
a. Topic menarik, sesuai dengan trend dan issue
b. Sistematika penulisan makalah
c. Kelengkapan/kedalaman materi
d. Referensi/kepustakaan
4 Kemampuan menjawab pertanyaan audience 10
5 Kerjasama dalam kelompok 5
Total 100
Tanggal dan paraf Perseptor

6. Komunikasi, Informasi dan Edukasi (KIE) penyuluhan
KOMUNIKASI, INFORMASI DAN EDUKASI (KIE)

No Aspek Yang Dinilai Bobot Nilai

1 Persiapan 30
a. Identifikasi masalah
b. Membuat SAP / SATPEL
c. Penggunaan metedia
2 Pelaksanaan 50
a. Melakukan pendekatan secara tepat
b. Menjelaskan maksud dan tujuan
c. Cara penyampaian :
Penggunaan bahasa
- Tepat dan benar
- Sistematis
- Mudah dimengerti
Penggunaan alat peraga
Asertif selama penyuluhan
Mampu membangkitkan minat / motivasi
peserta penyuluhan
Tidak kaku (luwes)
3 Evaluasi 20
a. Peserta kooperatif selama penyuluhan
b. Mengerti isi penyuluhan
c. Memiliki motivasi untuk melaksanakan
d. Serta mengajukan pertanyaan sesuai materi
penyuluhan
Total 100
Tangal dan Paraf Perseptor

7. Responsi/Student Oral Case Analyses (SOCA)
STUDENT ORAL CASE ANALYSES (SOCA)

N Aspek Yang Dinilai Bbot Nilai

o Mg 1 Mg 2 Mg 3 Mg 4 Mg 5 Mg 6 Mg 7
1 Mampu 10
menghubungkan
tanda-tanda klinis
dengan patofisiologis
yang terjadi
2 Mampu menganalisa 20
data-data penunjang
dengan benar sesuai
kasus
3 Mampu menjelaskan 10
alasan prioritas
masalah keperawatan
rasional dari tindakan
keperawatan
tujuan tindakan
kolaborasi
hasil evaluasi dari
tindakan keperawatan
yang dilakukan
kekurangan (penilaian
diri) yang telah
dilakukan
Total 100
Tanggal dan Paraf Perseptor

I. Keterangan Ijin Mahasiswa
KETERANGAN IJIN MAHASISWA
Tanda
Keterangan tangan
No. Hari/Tanggal Ijin Ruang
Ijin Preceptor
Klinik

J. Bukti Mengganti Jaga
KETERANGAN MENGGANTI JAGA MAHASISWA
Tanda Tanda
Hari/Tanggal Keterangan Perawat Tangan Tangan
No. Ruang
Mengganti Ijin Jaga Perawat Preseptor
Jaga Klinik

K. Bukti Mengumpulkan Laporan
BUKTI MENGUMPULKAN LAPORAN
Tanda tangan
Hari/
No Laporan Keterangan Preceptor Preceptor
Tanggal
Akademik klinik
1 RKM, LP & Askep I
2 RKM, LP & Askep II
3 RKM, LP & Askep III
4 RKM, LP & Askep IV
5 RKM, LP & Askep V
6 RKM, LP & Askep VI
7 RKM, LP & Askep VII
8 Resume harian
9 Penyuluhan
10 Seminar
11 Buku Profesi

LOGBOOK KEGIATAN
Departemen : Ruang :
Hari : Presepti :
Tanggal : Preseptor :
Jam Kegiatan Ket
Kasus yang dikelola :

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
Preseptor Akademik Preseptor Klinik
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

LOGBOOK KEGIATAN
Hari : Presepti :
Jam Kegiatan Ket

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mengetahui,
( ) ( )

CATATAN

BUKU PANDUAN PROFESI MEDIKAL Baru

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

BUKU PANDUAN PROFESI MEDIKAL Baru

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

BUKU PANDUAN PRAKTEK PROFESI MAHASISWA

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 1

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 2

Berdasarkan Kurikulum Pendidikan Ners-Implementasi Kurikulum KBK

Asuhan keperawatan professional merupakan kegiatan melaksanakan

Pada tahap pelaksanaan praktek profesi ini diharapkan mahasiswa mampu

Dr.Ahsan S.Kp M.Kes

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 3

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 4

Dr.Ahsan, S.Kp M.Kes

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 5

A. Deskripsi mata ajar

Keperawatan Medikal Bedah terdiri dari dua departemen, Medikal dan

B. Profil lulusan pendidikan profesi

C. Kompetensi lulusan pendidikan tahap profesi

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 6

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 7

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 8

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 9

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 10

F. Bentuk Laporan Dan Format Evaluasi

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 11

Jml Tanggal dan Tandatangan Preceptor

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 12

30 Memberikan posisi yang 5

31 Mengukur Glasgow Coma 5

33 Melakukan personal hygiene

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 13

b. Cardio Thorax Ratio 5

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 14

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 15

Tangal dan Paraf Perseptor

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 16

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 17

A. Target yang ingin dicapai

2 2.1 Memasang Oropharingeal tube Hari 2-3

3 3.1 Memasang dan menginterpretasikan bed-side monitor Hari 5-6

C. Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan

D. Evaluasi Diri Praktikan

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 18

EVALUASI RENCANA KEGIATAN

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 19

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 20

No Aspek Yang Dinilai Bobot Nilai

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 21

KOMUNIKASI, INFORMASI DAN EDUKASI (KIE)

No Aspek Yang Dinilai Bobot Nilai

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 22

STUDENT ORAL CASE ANALYSES (SOCA)

N Aspek Yang Dinilai Bbot Nilai

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 23

KETERANGAN IJIN MAHASISWA

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 24

KETERANGAN MENGGANTI JAGA MAHASISWA

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 25

BUKTI MENGUMPULKAN LAPORAN

2 RKM, LP & Askep II

3 RKM, LP & Askep III

4 RKM, LP & Askep IV

5 RKM, LP & Askep V

6 RKM, LP & Askep VI

7 RKM, LP & Askep VII

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Medikal JK FK UB 26