SIGMUND FREUD

CARL G. JUNG

Por: Marcilene Tomaz

Orientadora: Bruna Marinho

Nov/2011
 Sigmund Freud

Freud nasceu em 1856 e faleceu em

1939.

Fundador da PSICANLISE ou
TEORIA PSICANALTICA.
 Psicanlise

A teoria psicanaltica o estudo da vida psquica e mostra que

no temos conscincia de tudo aquilo que acontece em nossa
mente, pois existe uma parte inconsciente que determina a
nossa vida.

Muitas de nossas angustias so provocadas pelo nosso

inconsciente por isso to difcil super-las.

Portanto, a psicanlise procura favorecer nos pacientes a

compreenso sobre seus conflitos
emocionais inconscientes, fazendo-lhes
perguntas destinadas a evocar lembranas
h muito esquecidas.
 Psicanlise

A sexualidade tem uma importncia fundamental na

psicanlise, mas no tem um sentido restrito, ou seja, apenas
genital. Ela apresenta um sentido mais amplo que engloba
toda e qualquer forma de gratificao ou busca do prazer.
Ento a sexualidade neste sentido amplo existe em ns desde
o nosso nascimento.
 Psicanlise
A partir deste sentido amplo da sexualidade podemos
entender os princpios antagnicos que fazem parte da teoria
psicanaltica freudiana:

A) EROS (do grego clssico, vida) X THANATOS (do grego

clssico, morte)

B) Princpio do Prazer X Princpio da Realidade

 Desenvolvimento Psicossexual

Freud acreditava que as pessoas nascem com impulsos

biolgicos que devem ser redirecionados para tornar possvel a
vida em sociedade. Ele dividiu a personalidade em trs
componentes hipotticos: ID, EGO e SUPEREGO.

O ego intermedirio entre os impulsos do id e as demandas

do superego.
 Desenvolvimento Psicossexual

Os recm-nascidos so governados pelo

id, que opera sob o principio do prazer
o impulso que busca satisfao imediata
de suas necessidades e desejos.

Quando a gratificao adiada, como

acontece quando os bebs precisam
esperar para serem alimentados, eles
comeam a ver a si prprios, como
separados dos mundo externo.
 Desenvolvimento Psicossexual
O ego, que representa a razo, desenvolve-se gradualmente
durante o primeiro ano de vida e opera sob o principio da
realidade. O objetivo do ego encontrar maneiras realistas de
gratificar o id.

O superego se desenvolve por volta dos 5 ou 6 anos, este

inclui a conscincia e incorpora deveres e proibies
socialmente aprovados ao prprio sistema de valores da
criana. O superego altamente exigente e se os seus
padres no forem satisfeitos, a criana pode se sentir culpada
ou ansiosa.
 Desenvolvimento Psicossexual

Para Freud a personalidade forma-se atravs dos conflitos

inconscientes da infncia entre os impulsos inatos do id e as
exigncias da sociedade.

Esses conflitos ocorrem em uma seqncia invarivel de 5

fases baseadas na maturao, em que o prazer se desloca de
uma zona corporal para outra da boca ao nus e depois para
os genitais.

Freud considera as trs primeiras fases, as relacionadas aos

primeiros 5 anos de vida cruciais para o desenvolvimento da
personalidade.
Erik Erikson: Desenvolvimento Psicossocial

Erik Erikson fez parte do crculo de Freud, e modificou e

ampliou a teoria freudiana, enfatizando a influncia da
sociedade no desenvolvimento da personalidade.

Freud sustentava que as primeiras experincia na infncia

moldavam a personalidade, j Erikson afirmava que o
desenvolvimento do ego se estendia pela vida toda.

A teoria do desenvolvimento psicossocial abrange os oito

estgios ao longo do ciclo da vida.
 Carl G. Jung

Carl Gustav Jung nasceu em

1875 e morreu em 1961.

Foi um discpulo de Freud.

Jung fundou uma escola de

psicoterapia e psicologia que ele
denominou psicologia analtica.
Os Modelos de Estagio Normativo

Freud no viu razo na psicoterapia para pessoas acima de

cinqenta anos, porque ele acreditava que a personalidade j
estava permanentemente formada nessa idade.

Carl G. Jung e Erik Erikson, dois tericos do estagio normativo,

possuem trabalhos que fornecem uma estrutura de referncia
para a maior parte da pesquisa e da teoria do desenvolvimento
da meia-idade.
Individualizao e transcendncia

Jung sustentava que o desenvolvimento saudvel da meia-

idade busca a individualizao, onde ocorre a emerso de seu
eu verdadeiro por meio do equilbrio ou integrao das partes
conflitantes da personalidade, incluindo as que foram
anteriormente negligenciadas.
Individualizao e Transcendncia

De acordo com Jung, at os 40 anos os adultos esto

concentrados nas obrigaes com a famlia e a sociedade e
desenvolvem aqueles aspectos da personalidade que os
ajudaro a alcanar objetivos externos.

As mulheres enfatizam a expressividade e a educao; os

homens so especialmente impulsionados realizao.

Duas tarefas difceis, porem necessrias na meia-idade, so

abrir mo da imagem jovem e reconhecer a mortalidade.
Erik Erikson: Generatividade vs Estagnao

Ao contrario de Jung que via a meia-idade como um

momento de interiorizao, Erikson descreveu-a como um
movimento para fora.

Erikson via a idade em torno dos 40 anos como a poca em

que as pessoas entram em seu stimo estgio normativo, da
generatividade vs estagnao,
onde ocorre a preocupao
dos indivduos maduros em
estabelecer e orientar a
prxima gerao.
 Teoria Analtica

Jung apresentava idias contrrias Psicanlise, ele

acreditava na importncia da sexualidade na vida humana,
porm, no a considerava como o nico e principal motivo
propulsor da vida e das causas das doenas psquicas;

Ele acreditava na importncia da busca da espiritualidade e do

papel das religies para uma vida saudvel
 A Teoria Analtica

H duas esferas psquicas na teoria de Jung: a conscincia e o

inconsciente, onde o ego representa o centro da conscincia,
tendo assim, ao pela vontade, ou seja, livre arbtrio.

O inconsciente tem dois lados: o pessoal e o coletivo.

 A Teoria Analtica

O inconsciente pessoal formado pelas camadas mais

superficiais do inconsciente, onde ficam os contedos
decorrentes da histria de vida do individuo e experincia
pessoal.

O inconsciente coletivo formado pelas camadas mais

profundas do inconsciente; formado pelos instintos e
arqutipos, elementos psquicos coletivos ou transpessoais,
comuns a todos os seres humanos.
 A Teoria Analtica

A persona ( do grego = mscaras).

um arqutipo de adaptao ao meio social, necessrio vida

em sociedade.
 Bibliografia:
Baseado no Livro: Desenvolvimento Humano de Diene E.
PAPALIA - Sally Wendkos OLDS - Ruth Duskin FELDMAN

Bibliografias consultadas:

http://www.cefetsp.br/edu/eso/filosofia/topicosfreud.htmlhttp://www.c
efetsp.br/edu/eso/filosofia/topicosfreud.html
http://justinmarghal.webnode.com.br/news/a-psicanalise-freudiana/
http://www.psiquiatriageral.com.br/psicoterapia/carl.html
http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/
1805/1647
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S010412902008000300004&sc
ript=sci_arttext