Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

Escuela de Psicologa
Campus Concepcin

Ensayo
Sexualidad infantil

Nombres: Felipe Mondaca

Raquel Quezada
Cristbal Ramrez
Ayudante: Ariela Espinoza
Asignatura: Ayudanta
Introduccin al
Psicoanlisis II
Profesora: Amanda Garrido

Concepcin, 29 de septiembre, 2017

 En los inicios del siglo XX, uno de los puntos que primaba como hecho social era
la subordinacin de la mujer dentro del mbito sociocultural, limitndose la figura de
estas tanto en la creacin de las teoras, como en las investigaciones de ndoles
humanas, el machismo tanto en el mbito productivo como investigativo daba cuenta de
los principios de la ciencia y lo que era importante investigar o plantear para continuar
con este paradigma, llevndose a cabo un menoscabo de la figura femenina, a tal punto
que se llegaron a plantear teoras investigadas desde la figura del hombre o del varn,
para luego plantear que la mujer era la antologa de este y por ende de estas cualidades
masculinas tan representativas y convenientes.

Desde el inicio de la estructuracin de la teora psicosexual, desarrollada por

Sigmund Freud, que se ha observado la primaca de la figura sexual del hombre,
planteando que esta afecta en el desarrollo del psiquismo de ambos sexos y que ser
primordial para la formacin de la sexualidad tanto del varn como de la mujer y estas
adems tendrn como figura central el falo, que ser una representacin simblica del
pene, representacin central dentro de la teorizacin de la sexualidad y que adems
tendr una funcin primordial dentro del desarrollo de esta, no as la figura de la mujer
que ser relegada dentro del desarrollo de la teora psicosexual infantil, est ser un
antnimo del desarrollo del nio y una nube oscura en al cual entrar significara ms
que un avance un gasto de tiempo incensario debido a su complejidad, Freud (1923),
describe las constelaciones de la sexualidad respecto del hombre o del varn, donde
reconoce que por desgracia solo se pueden describir temas respecto de la teora sexual desde la
figura del varn, debido a que desde la figura femenina se carece de saberes sobre los procesos.
Adems de lo anteriormente planteado se puede apreciar la supremaca de la figura del
varn a travs de los intentos de naturalizar la teora explicando a travs de diferencias
biolgicas el cmo la mujer sera un actor pasivo dentro de la teora, debido a que su
desarrollo sexual respondera en primera parte una envidia, implantada por la falta de
pene y su deseo de obtenerlo por lo que no tendra mayor relevancia sino que como un
actor pasivo el cual establece una bsqueda de algo que no obtendr ms que de manera
simblica y que solo puede ser completada en el caso de la mujer por un hombre o por
la figura de un falo esto puede ser evidenciado en la siguiente cita:

...ella nota el pene de un hermano o compaerito de juegos, pene bien visible y

de notable tamao, y al punto lo discierne como el correspondiente, superior, de
 su propio rgano, pequeo y escondido; a partir de ah cae vctima de la envidia
del pene. (Freud, 1925, p.270)

Es observable entonces como la figura femenina desde un principio queda relegada

a un segundo plano, en el cual estar por encima la figura masculina, o ms bien la
figura del pene, que ser descrito como lo activo, por debajo se encontrar entonces la
figura femenina, que ser vista de manera pasiva, relegndose a la accin y
sometindose a la figura masculina. La figura masculina, o ms bien, la figura del pene
como constitucional del desarrollo sexual adems es evidenciable en la siguiente cita:

Atribuir a todos los seres humanos, aun a las mujeres, un pene, como el que el
varoncito conoce en su cuerpo propio, justamente en aquella constitucin sexual
que nos vemos precisados a reconocer como normal, el pene es ya en la infancia
la zona ergena rectora el principal objeto sexual auto ertico, y es lgico que la
alta estima de que goza se refleje en la incapacidad para representarse sin ese
esencial ingrediente a una personalidad parecida al yo. (Freud, 1908, p.192).

En conclusin, se puede decir que, en el tiempo de Freud, la mujer era mirada como
inferior en comparacin al hombre, tanto psicolgica como socialmente. Esto en la
actualidad sigue existiendo un poder masculino por sobre el femenino, en donde a la
mujer se le contina considerando el sexo pasivo y dbil, mientras que al hombre como
el sexo activo y fuerte. Si bien se ha producido una evolucin en el ltimo tiempo con
respecto a la igualdad de gnero, y a la mirada que se tiene de lo femenino y masculino
con planteamientos que cada vez intentan acercar ms la visin de la gente a como las
figuras se construyen respecto del contexto sociocultural, ms que aceptarlo como una
imposicin dada a priori.

Cabe destacar que la cultura en la cual se encuentra inmerso el sujeto, es de suma

importancia para poder generar un cambio. La sociedad brinda un estereotipo de gnero
determinado segn el sexo de un infante, si es nia, en su perodo de adultez, debe
dedicarse a las labores domsticas y a la reproduccin, por otra parte, el nio debe
producir en cuanto al trabajo salariado.
Referencias

Sigmund, F. (1908). Sobre las teorias sexuales infantiles . En F. Sigmund, Obras

completas VII (pgs. 185-201). Buenos aires: Amorrortu editores S.A.

Sigmund, F. (1923). La organizacion genital infatil (una interpolacin en la teora de la

sexualidad). En S. Freud, Obras comletas XIX (pgs. 143-149). Buenos aires:
Amorrortu .

Sigmund, F. (1925). Algunas consecuencias psiquicas de la diferencia anatomica entre

los sexos . En F. Sigmund, Obras completas XIX (pgs. 261-276). Buenos aires:
Amorrortu editores S.A.