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1. Finalidad:
2. Responsable:
3. Alcance:
4.1.1. La Prctica Profesional est constituida por un conjunto de actividades Docentes que
realizan los/las estudiantes en una realidad concreta de acuerdo al ciclo y carrera de
educacin.
4.1.3. La Prctica Profesional se inicia en el segundo ciclo para los estudiantes de las
carreras profesionales de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria, segn los lineamientos
del plan curricular.
Cdigo: MPE Versin: 001 F. Implementacin: Pg.: 1 de 8
20/06/2014
Elaborado por: Revisado por: Aprobado con:
Lic. Dulce Hidalgo Neciosup. Coordinadora Magaly Quiones Negrete.- Direccin de Escuela
de Prctica
4.1.4. La Prctica Pre Profesional de manera regular se inicia en el segundo ciclo para los
estudiantes de las carreras profesionales de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria, y de
manera irregular en el ciclo que el estudiante decida matricularse.
4.1.5. Las prcticas son secuenciales, por lo que no pueden llevarse de manera paralela. Las
excepciones sern autorizadas por la Direccin de Escuela.
4.2.1. Son instituciones educativas pblicas y privadas que tienen convenios con la
Universidad y/o la Escuela de educacin. Excepcionalmente se incluyen otras instituciones
educativas elegidas por el/la estudiante.
4.2.2. Un centro de prctica tambin pueden ser los centros no escolarizados, programas no
escolarizados, ONG, centros de investigacin, organizaciones culturales acorde a las
competencias que se busca desarrollar.
4.2.3. Las prcticas se deben desarrollar en tres zonas especficas: urbana, urbano marginal
y rural.
4.3.1. Las prcticas son actividades acadmicas que complementan la formacin de los/las
estudiantes de las carreras profesionales de educacin, que se desarrollan en los centros de
prcticas, sobre: observacin, ayudanta, aplicacin de los procesos de enseanza
aprendizaje, por estudiantes del II al X ciclo, bajo la orientacin de un docente de la
especialidad.
4.3.2. Cada tipo de prctica se desarrolla en 15 semanas. Las dos primeras semanas
corresponde a la presentacin del estudiante en el centro de prctica, de la tercera a la
dcimo cuarta semana corresponde a la prctica de campo y la ltima semana es la
sustentacin del informe escrito de prcticas.
4.3.3. Pasantas I y II, fase de observacin y ayudanta: asisten dos veces por semana (3
horas diarias), conoce y analiza su contexto educativo y comunal, para afianzar su vocacin
de servicio y compromiso con su medio socio-cultural, mostrando capacidad crtica y
autocrtica. Se concluye con un informe escrito y sustentado.
4.3.4. Pasanta III fase de observacin y ayudanta: asisten dos veces por semana (4 horas
diarias), aplica los conocimientos tericos adquiridos en las reas bsicas, diseando,
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participando y registrando las actividades didcticas y de aprendizaje en el aula o la
comunidad, mostrando habilidades interpersonales y capacidad para planificar. Se concluye
con un informe escrito y sustentado.
4.3.5. Pasanta IV fase de observacin y ayudanta: asisten una vez por semana (6 horas
diarias) planifica, ejecuta y evala las actividades ldicas, recreativas, artsticas, didcticas,
de aprendizaje, identificacin de necesidades especiales y aplicacin de materiales
educativos en la gestin pedaggica del aula y/o comunal. Se concluye con un informe
escrito y sustentado ante un jurado.
4.3.6. Formativas I fase de enseanza aprendizaje: asisten dos veces por semana (6 horas
diarias), disea, ejecuta y evala sesiones de aprendizaje. Implementa materiales didcticos
y organizacin del aula en instituciones educativas. Ejecuta disea y evala unidades
didcticas mostrando pro-actividad para actuar en nuevas situaciones con autonoma. Se
concluye con un informe escrito y sustentado.
4.3.7. Formativas II fase de enseanza aprendizaje: asisten tres veces por semana (6 horas
diarias), disea, ejecuta y evala sesiones de aprendizaje, maneja la organizacin de la
funcin docente en instituciones educativas o programas no escolarizados. Ejecuta disea y
evala proyectos o mostrando actitudes para proyectar y desarrollar acciones educativas de
carcter interdisciplinario. Se concluye con un informe escrito y sustentado.
4.3.8. Formativas III fase de enseanza aprendizaje: asisten tres veces por semana (6 horas
diarias), disea, ejecuta y evala sesiones de aprendizaje. Conoce la organizacin y las
funciones de la direccin. Ejecuta disea y evala proyectos mostrando actitudes para
organizar y planificar el tiempo. Se concluye con un informe escrito y sustentado ante un
jurado.
4.3.9. Pre Profesional I: asisten cinco veces por semana (6 horas diarias)
disea, implementa, ejecuta, evala y conduce sesiones de aprendizaje, proyectos,
unidades, proyectos de innovacin pedaggica en instituciones educativas, mostrando
actitudes para aprender y actualizarse permanente en el campo de su profesin. Se concluye
con un informe escrito y sustentado.
4.3.10. Pre Profesional II: asisten cinco veces por semana (6 horas diarias) conduce la
gestin pedaggica y administrativa del aula. Asimismo, ejecuta el proyecto de fin de
carrera, mostrando actitudes para proyectar y desarrollar acciones educativas de carcter
interdisciplinario. Se concluye con un informe escrito y sustentado ante un jurado.
4.4.2. El/la estudiante practicante debe estar 10 minutos antes de la hora sealada en el
centro de prctica.
4.5.1. El director del Escuela remite la carta de presentacin del estudiante ante el Director
de la institucin receptora del practicante.
4.5.3. Para asistir al centro de prcticas el/la estudiante debe estar correctamente vestido (a)
(usar el uniforme respectivo).
4.5.4. El estudiante tiene que destacar siempre la buena presentacin, cuidado del aseo
personal (uas, cabello ordenado, zapatos, etc.)
4.5.5. La ubicacin de los practicantes en los centros de prctica se realiza durante las dos
primeras semanas de haber iniciado el semestre. La ubicacin se hace en centros de prctica
de convenio. Excepcionalmente los estudiantes de modalidad SUA pueden buscar sus
centros de prctica segn sus necesidades.
4.6.1. Los Practicantes debern tener todos los documentos tcnicos pedaggico y
administrativo en su carpeta.
4.6.2. Todos los documentos tcnico pedaggicos y administrativos sern elaborados con
correcta redaccin y ortografa, evitando las fotocopias
4.7.1. El asesoramiento se realizar en cada Institucin Educativa por los tutores de aula
por especialidad.
4.7.4. El Docente supervisor de Prctica har llegar a los estudiantes las observaciones de
los esquemas de aprendizaje, de la carpeta pedaggica y otros.
4.7.5. Las supervisiones se realizan tres veces por cada estudiante durante el semestre, para
el caso de prcticas formativas y pre profesionales. Las pasantas se supervisan una vez por
mes por cada institucin educativa.
4.7.7. Las supervisiones son registradas mediante el formato de gua de observacin. del
jefe de prcticas.
4.8.5. Supervisa a estudiantes en los campos de prctica y verifica los avances mencionados
en su gua prctica.
4.9.4. Los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia entre
s que no puedan sustentarlas ante el docente supervisor, sern asumidas como plagio
teniendo como nota cero (00).
4.9.5. Los estudiantes que salgan desaprobados en alguna de las prcticas no tienen derecho
a aplazados. En caso de salir desaprobado llevarn regularmente la prctica dentro de un
periodo lectivo programado.
4.10. Excepciones.
4.10.2. Los servicios de docente tutor de prcticas, no genera ningn vnculo laboral de los
tutores con la Universidad ni con los practicantes, por ser un servicio por convenio con los
grupos de inters.