El potencial de las expresiones culturales

No cabe duda de que las manifestaciones culturales juegan un papel importante en la

vida de todos, pero exactamente cul es este rol? y, lo ms importante, ms all de lo
que las expresiones son en s mismas, cul es su potencial? qu papel pueden jugar en
nuestro esfuerzo por alcanzar una mejor calidad de vida?, por contribuir a construir
algo siempre mejor?

Las expresiones culturales cumplen funciones en nuestras vidas que son indispensables
en cuanto a nuestra condicin como seres humanos; es decir, son parte de procesos que
llevamos a cabo de forma instintiva o casi inconsciente. Por un lado, como expresiones
de belleza, algunas manifestaciones son una necesidad humana y, por otro, son el
medio a travs del cual nos explicamos o le damos sentido a nuestro entorno y a
nosotros mismos, son el mecanismo que utilizamos para la construccin de sentido.

Pero, adicionalmente, las expresiones culturales tienen un gran potencial como

protagonistas en los procesos de desarrollo que buscan mejorar la calidad de vida de
todos: en la promocin de la convivencia pacfica, en el desarrollo econmico individual
y colectivo, en el fortalecimiento del sistema democrtico, y en la ampliacin de los
conocimientos y habilidades que nos permiten acceder y multiplicar las oportunidades
disponibles.

Para saber ms sobre estos temas, lo invitamos a explorar la informacin

proporcionada a continuacin.

Las expresiones culturales como necesidad humana

Hasta donde sabemos, el ser humano ha estado creando cosas desde que existe.
Herramientas, viviendas, vestimenta. Este proceso creador, impulsado por la necesidad
de sobrevivir y de mejorar sus condiciones, se ha presentado en todas las culturas de
todas las zonas geogrficas y en todos los tiempos. Pero tambin hemos compartido
otro comportamiento: la decoracin o embellecimiento de nuestro entorno.

No sabemos a ciencia cierta qu es lo que lleva a los seres humanos a crear o a rodearse
de manifestaciones estticas o que consideran bellas. Aparte de las pocas especies
animales que aparentemente manifiestan comportamientos que podran definirse
como expresin artstica -como algunas aves de emparrado, Ptilonorhynchidae, que
construyen estructuras muy elaboradas y las decoran de forma aparentemente muy
especfica y personal con objetos de todo tipo (flores, conchas, hojas, plumas, piedras,
basura humana) que ubican y reubican en un proceso que pareciera indicar que tienen
una opinin sobre lo que es bello-, los seres humanos son la nica especie que de forma
sistemtica expresa sus pensamientos, sus emociones, sus creencias, sus deseos, a
travs de manifestaciones artsticas o que, ms curioso an, le resulta necesario decorar
su entorno sin ms razn que la de querer embellecerlo.

En todo el mundo, en todos los tiempos, por alguna razn los seres humanos decidieron
dibujar sobre las superficies de su entorno, inventarse una forma de comunicacin,
cantar, bailar, pintar sus casas de diferente color, utilizar ropa segn su estilo y no su
funcin, comer en platos decorados, hasta decorar su propio cuerpo o manipularlo para
transformarlo en algo que consideran ms bello: los miembros de algunas culturas
manipulan la forma de sus orejas; otras deformaban sus crneos; en Japn, algunas
mujeres se colocaban zapatos de un tamao especfico para evitar que sus pies
crecieran; en frica y Asia, algunas mujeres alargan su cuello con anillos metlicos
diseados especficamente para este propsito. Para no ir tan lejos, podramos pensar
en el tiempo que algunos invertimos en embellecer los reportes, presentaciones o
informes de trabajo probando diferentes combinaciones de colores, diferentes formas
de expresar nmeros con grficas redondas o en barra o tridimensionales, o con
movimiento. En fin, el simple hecho de que las empresas que crean los programas
inviertan en ofrecer una gama de posibilidades refleja esta necesidad humana que no
podemos ignorar.

En todo el mundo, en todos los tiempos, los seres humanos han expresado su
individualidad y su colectividad a travs del arte sin sentir que es necesario explicar
por qu lo hacen; en otras palabras, es tan instintivo que no nos sentimos obligados a
justificarlo. Seguramente cualquier otra especie que tuviera la capacidad de analizar
este comportamiento lo encontrara sumamente peculiar, pues la cantidad de tiempo y
recursos que invertimos en ello es significativo. Sin duda, nuestra relacin con las artes
es una de las caractersticas que nos hace humanos.
Las expresiones culturales como medio para la construccin de sentido

La creacin de sentidos o significados, las formas en que explicamos o entendemos

las cosas o las situaciones son otra caracterstica que nos define como seres humanos.
Ninguna otra especie requiere de explicar o darle sentido a las experiencias que tiene;
nosotros, en cambio, pasamos gran parte de nuestro tiempo (si no es que
permanentemente) en el proceso de crear y recrear las formas en que comprendemos
el mundo y nuestras vidas. No podemos evitarlo. Es probablemente este hecho uno de
los motivos de peso que convierte a las manifestaciones culturales tambin en
necesidades humanas, pues es a travs de ellas que expresamos o compartimos los
sentidos que vamos ideando. Es a travs de este proceso de crear, expresar y recrear
nuestras ideas o visiones del mundo que nos relacionamos con los dems y tambin que
nos distinguimos de los dems y qu puede ser ms humano que la contradiccin de
querer ser un individuo y al mismo tiempo parte igual de algo ms grande, ser especial
y al mismo tiempo comn?
Sin entrar en explicaciones cientficas sobre cmo los seres humanos creamos sentidos
a travs de las expresiones culturales, de forma simplificada podemos entenderlo as:
desde que nacemos comenzamos a tratar de entender y explicar lo que vemos, vivimos
y sentimos; este proceso nunca termina. En la medida en que somos expuestos a ms
ideas y experiencias, nuestra comprensin, perspectiva o explicacin de lo que vemos,
vivimos y sentimos -el sentido que le damos- se va modificando o reafirmando. las
expresiones juegan una doble funcin en este proceso. La primera es como vehculo
para expresar o compartir nuestras ideas y experiencias -esto lo hacemos ya sea
literalmente creando cosas, como hacen los artistas, arquitectos, escritores, etctera, o
identificndonos con y apropindonos de esas creaciones porque compartimos lo que
expresan (como cuando colgbamos un afiche de alguna banda musical en nuestro
cuarto y de esta forma nos asumamos parte de la banda)-. La segunda funcin es
como expresiones de ideas y experiencias que son nuevas para nosotros. Al interactuar
con estas expresiones, esta vez como espectadores, nos exponemos a ideas y
experiencias que aportan insumos (nuevos conocimientos o perspectivas) que vamos
incorporando a nuestro proceso de creacin y recreacin de sentidos.
Hasta aqu, hemos descrito dos roles que las expresiones culturales juegan en nuestras
vidas, que son hechos que responden a nuestra condicin humana; es decir, existen y
se dan de forma casi inconsciente. Pero las manifestaciones culturales tienen el
potencial de jugar un papel mucho ms amplio que este, tienen el potencial de ser
instrumentos fundamentales de transformacin y cambio, tienen el potencial de ejercer
un impacto positivo en el mejoramiento de nuestra calidad de vida individual y
colectiva.

Las expresiones culturales como medio para estimular la creatividad

Contrario a lo que la mayora de personas asume, la creatividad es una habilidad y no

una caracterstica exclusivamente gentica. En otras palabras, todas las personas
tenemos el potencial de ser creativos, este no es un talento exclusivo de un selecto
grupo de personas. La creatividad puede ser aprendida y desarrollada y, como
cualquier habilidad, requiere de prctica. Es indudable que hay personas que llegan a
desarrollar una habilidad creativa superior a la mayora, pero decir que solo este grupo
de personas puede beneficiarse del desarrollo de la creatividad es como decir que
alguien que no tiene el talento para ser futbolista profesional no puede beneficiarse de
practicar el deporte.

Adicionalmente, la habilidad de ser creativo no solo es til para producir arte, sino
que tiene un impacto indiscutible y de gran importancia en muchas otras esferas del
quehacer humano -en la solucin de problemas, en nuestra capacidad de adaptcin a
nuestro entorno, en nuestra capacidad para incrementar nuestros conocimientos, en
nuestra capacidad para manejar retos personales, en el desarrollo del liderazgo, y en
otras capacidades que son crticas para nuestro desarrollo-, Peter Facione, de la
Universidad de Santa Clara, California, Estados Unidos, describe as el impacto del
pensamiento creativo:

El pensamiento creativo [...] es el tipo de pensamiento que lleva a nuevas revelaciones,

a enfoques novedosos, a perspectivas frescas, a formas totalmente nuevas de
comprender y concebir las cosas. Los productos del pensamiento creativo incluyen
algunas cosas obvias como la msica, la poesa, la danza, la literatura dramtica, los
inventos y las innovaciones tcnicas. Pero tambin hay ejemplos no tan obvios, como la
forma en que estructuramos una pregunta y que nos lleva a ampliar los horizontes de
las posibles respuestas, o la forma en que concebimos las relaciones que cuestionan
presuposiciones y nos llevan a ver el mundo en formas imaginativas y diferentes.[1]

En trminos generales, la creatividad puede definirse como la habilidad de generar

ideas y resolver problemas con un enfoque nuevo o no convencional o de tener la
capacidad de ignorar los lmites existentes y explorar alternativas. Como es de
esperarse, esta habilidad es fundamental en el proceso artstico y es por esto que las
artes se convierten en un vehculo importante para ensear, fomentar y potenciar el
desarrollo y uso de la creatividad. Tanto nuestra interaccin con la produccin artstica
como nuestra participacin directa en una actividad artstica tienen este potencial. Un
ejemplo de esto es que las artes pueden ensearnos que no hay una sola respuesta
correcta, que puede haber diferentes perspectivas sobre un mismo tema o situacin
(posiciones diferentes y a veces en conflicto) y, lo que es ms importante, a sentirnos
cmodos con esta situacin. Pueden, adems, estimular nuestros sentidos, ensearnos
a observar, a aprender de nuestros errores, a tomar decisiones y justificarlas, y a
fomentar y validar nuestra inclinacin hacia la exploracin y la experimentacin; todas
caractersticas esenciales de un pensamiento creativo.

[1] Facione, P. (2010). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. California,
Estados Unidos: The California Academic Press. p. 12.
Las expresiones culturales como medio para la expresin de nuestra identidad y la
convivencia pacfica

Hay dos formas a travs de las cuales las artes promueven la convivencia pacfica. Una
es a travs del conocimiento del otro -diferente a nosotros- que nos permite superar
los prejuicios que sustentan la segregacin entre personas o grupos que se perciben
diferentes y que, en consecuencia, sienta las bases para que pueda existir mutuo
respeto. Y la otra es a travs del ejercicio de nuestro derecho a participar en la vida
cultural de nuestra comunidad, y mediante el cual expresamos, transformamos y
hacemos valer nuestra identidad.
Alguien dijo una vez que la mejor educacin que una persona puede obtener es viajar.
Esto es as porque la interaccin y conocimiento de sociedades diferentes a la nuestra
es una experiencia que tiene el potencial de ampliar nuestro propio horizonte y
permitirnos reconocer validez en formas de pensar o de comprender la vida diferentes
a la nuestra. Este reconocimiento consciente de la diversidad de posibilidades, que nos
permite examinar y evaluar nuestra propia forma de ser -reafirmndola o
cuestionndola-, es un proceso liberador en cuanto nos ayuda a clarificar nuestra
propia vida y accionar -nuestra identidad- y transformarlos.

No es necesario viajar para vivir esta experiencia. A pesar de que en todo pas hay
caractersticas culturales que podran pensarse como generalidades y englobarse bajo
la categora de identidad nacional, la realidad es ms compleja y ninguna sociedad es
mono-cultural. En todos los pases coexiste una gran diversidad de grupos muy
variados, con muy diversas formas de pensar y comprender el mundo. Estas diferencias
no se enmarcan nica y exclusivamente en nuestra etnia (en la gentica), son
diferencias que se enmarcan en un sinfin de cualidades. Incluso, podramos decir que
cada uno de nosotros es un ser multicultural porque nos identificamos o
pertenecemos a diversos grupos, que piensan y se comportan de forma diferente a
los dems. Por ejemplo, pertenecemos a una generacin especfica, pertenecemos a la
poblacin de una comunidad especfica -la mara de la Colonia-, pertenecemos a un
sector laboral o rubro profesional especfico -sin duda podemos reconocer que ser
abogado o ser artista o ser maestro influye en nuestra forma de expresarnos, de
concebir y entender el mundo-, y as cada persona podra enumerar una gran cantidad
de grupos a los cuales pertenece o con los que se identifica y que lo definen
culturalmente, que forman parte de su identidad.

La clave de la convivencia la encontramos en reconocer la presencia simultnea de

diversidad e igualdad entre los miembros de la sociedad y, sobre esta base, construir el
respeto mutuo que permite la convivencia y la resolucin de los conflictos de forma
pacfica. Las manifestaciones culturales pueden jugar un rol importante en este
proceso. Primero, promoviendo el respeto hacia las diferencias, en cuanto proporciona
oportunidades para conocer y romper estereotipos negativos e intercambiar formas
diferentes de entender el mundo y nuestras vidas. Dicho de otra forma, las expresiones
culturales permiten que tengamos la oportunidad de conocer a los otros e integrarlos
a nuestra concepcin de la sociedad a la que pertenecemos, hacerlos parte del
nosotros, digamos. Como mnimo, esta interaccin nos permite reconocer la
humanidad que todos, sin excepcin, compartimos.

Y segundo, las manifestaciones culturales no solo nos permiten reconocer al otro, sino
tambin reconocernos a nosotros mismos. La convivencia pacfica no solo requiere que
respetemos al otro, sino que reconozcamos aquellos aspectos de nuestra propia
identidad que la impiden.

La posibilidad de participar en la vida cultural de nuestra sociedad se reconoce como

uno de los derechos humanos fundamentales porque, entre otras cosas, es el
mecanismo a travs del cual podemos expresar y hacer visible nuestra identidad -
compartiendo con los otros quines somos y cmo pensamos- y porque promueve la
inclusin y genera bienestar, ambos indispensables para lograr una calidad de vida
digna y sustentar la convivencia pacfica.

Las manifestaciones culturales son un vehculo indispensable para la expresin de

nuestra identidad cultural; a travs de nuestros bailes, nuestras imgenes, nuestra
msica, nuestra arquitectura, nuestra vestimenta, los individuos y grupos nos hacemos
visibles a los dems. Esta manifestacin tangible de nosotros mismos, que permite que
los otros nos conozcan, y que de muchas formas valida nuestra existencia, es un
mecanismo de inclusin social fundamental.

Las expresiones culturales tambin generan bienestar en otros sentidos; por un lado,
porque son medios para elevar nuestro nivel de calidad de vida y, por otro, porque
tienen la capacidad de mejorar nuestro entorno social. Como explica Tenorio:

A travs de acceso a espacios donde reunirse, compartir, pasar el tiempo de ocio y

desarrollar actividades que nos permiten expresarnos y comunicarnos; tambin
participando en actividades culturales como el teatro o conciertos musicales, en clases
de guitarra o de dibujo, en un coro, acceder al Internet [...] son relevantes para elevar la
calidad de vida.[1]

Sin duda, tener la oportunidad de participar en la vida cultural, a travs de las

manifestaciones y expresiones culturales de nuestra comunidad, tiene el potencial de
mejorar nuestro entorno social -generando espacios de expresin e intercambio, de
dilogo y reflexin, ampliando nuestras capacidades y habilidades, proporcionndonos
experiencias de interaccin y convivencia, promoviendo la cohesin social, haciendo
funcionales los mecanismos mediante los cuales creamos, transformamos y recreamos
nuestra identidad-, todos procesos indispensables para la convivencia pacfica.

[1] Tenorio, M. (Octubre 2009). Desarrollo humano y dinmicas econmicas locales:

Contribucin de la economa de la cultura, Cuadernos sobre Desarrollo Humano, No. 9.
San Salvador: PNUD El Salvador. p. 26.
Las expresiones culturales como garantes de los principios democrticos y medio para la
participacin ciudadana

La democracia -como sistema para la toma de decisiones colectivas- tiene cuatro pilares
fundamentales. Estos son (1) las elecciones libres, (2) los derechos humanos, (3) un
gobierno transparente y que rinde cuentas, y (4) la sociedad civil.

En la prctica, uno de los dos principios bsicos del sistema democrtico -que las
decisiones que nos afectan a todos deben ser tomadas por todos, el control popular-
no puede implementarse en trminos absolutos. Esto se debe a que en una sociedad de
millones de personas no solo resulta imprctico que todos participen en las discusiones
y toma de decisiones, sino ilgico, pues no todos tenemos el tiempo, los conocimientos
y/o el inters que estas discusiones y decisiones requieren.

Esto implica que el sistema necesita de mecanismos adicionales a las elecciones libres
-mediante las cuales se elige a los miembros de la sociedad que representan al resto en
las discusiones y toma de decisiones- para asegurar que todos tengamos la oportunidad
de participar (aunque no sea de forma directa) de forma permanente y, a travs de esta
participacin, que no perdamos el control que debemos tener todos los miembros de la
sociedad sobre los representantes de turno y su accionar.

Estos mecanismos los encontramos en los otros tres pilares del sistema democrtico.
Entre estos, cabe destacar todos aquellos que se relacionan con el intercambio
permanente y abierto de las ideas y aquellos que se relacionan con la afirmacin de
nuestras creencias, nuestra identidad. No es difcil anticipar la importancia del rol que
las expresiones culturales juegan en esto.

En relacin con los derechos humanos, una sociedad democrtica asume que todos sus
muembros tienen el derecho a pensar lo que quieran y a sostener sus propias opiniones
o filosofas -el derecho al libre pensamiento-. Adicionalmente, y de forma consecuente,
se reconoce que tambin tienen el derecho de expresar esas ideas y opiniones -el
derecho a la libre expresin- y a asociarse con otros que tienen ideas y opiniones
similares para participar poltica, social y culturalmente de forma conjunta -el derecho
a la libre asociacin y el derecho a participar en la vida cultural-.

La forma ms efectiva de exigir la transparencia y rendicin de cuentas por parte de los

representantes electos es a travs de los mecanismos de comunicacin. Este es un canal
de dos vas; en un sentido, los miembros de la sociedad que no participan directamente
en el gobierno expresan su opinin -la opinin pblica- sobre lo que hace o no hace el
Estado y, en el otro sentido, los representantes electos explican o rinden cuentas sobre
las decisiones que toman y el uso que dan a los recursos que son propiedad de todos -
obligacin que se enmarca en el acceso a la informacin que todos los miembros de la
sociedad tenemos derecho a exigir-.

La sociedad civil organizada fuera del control del Estado es una garanta indispensable
en contra del autoritarismo. En otras palabras, la capacidad de asociarnos con otros
miembros de la sociedad de forma independiente al Estado con el fin de participar en
la solucin de los problemas o como medio para expresar nuestras opiniones es un
mecanismo fundamental para limitar el poder de aquellos miembros electos como
representantes. Entre las entidades de la sociedad civil que cumplen estas funciones, se
pueden destacar los medios de comunicacin, las asociaciones gremiales o de expertos
en materias de polticas gubernamentales y todas aquellas asociaciones voluntarias que
trabajan en cualquier rea o tema de la vida social, incluidas las relacionadas con las
artes y la cultura.

En todos estos mecanismos, las artes pueden jugar un rol de primer orden. Ya sea de
forma masiva -como el caso de la televisin, la radio o las expresiones populares- o de
forma localizada -como una obra de arte contemporneo-. Las manifestaciones
artsticas, y nuestra participacin como productores o espectadores de estas,
representan una va a travs de la cual ejercemos nuestro derecho a participar en el
debate social y poltico y en la vida cultural de la sociedad a la que pertenecemos y,
adems, uno de los mecanismos fundamentales de fortalecimiento y proteccin de
nuestro control sobre las decisiones gubernamentales que nos afectan.
Las expresiones culturales como motor de la economa y medio de superacin econmica

Las expresiones culturales generan empleo y generan riqueza de forma directa a travs
de la produccin, comercios consumo de bienes y servicios artsticos y culturales -por
ejemplo, las artesanas, los espectculos de entretenimiento, el coleccionismo de arte,
la edicin de libros y los servicios de entretenimiento para eventos privados-; pero
tambin tienen un impacto econmico indirecto en otros sectores importantes para la
economa, como el turismo y las comunicaciones. Adicionalmente, la produccin
cultural tiene caractersticas que le dan ventajas sobre otros sectores econmicos, y
representa uno de los rubros con potencial de crecimiento.

A pesar de que no se cuentan con datos sobre el impacto especfico de las artes en la
economa (estos nunca se han cualificado), el Programa de Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) en El Salvador reporta, en su estudio Desarrollo humano y
dinmicas econmicas locales: Contribucin de la economa de la cultura, que en el ao
2004 las actividades productivas del sector cultural representaron el 1.4% del PIB y
que uno de cada 100 salvadoreos trabajaban en este sector.[1] Como medidas de
comparacin se menciona que, en ese mismo ao, el sector construccin y el sector
restaurantes y hoteles representaron el 3.6% y el 3.2% del PIB, respectivamente.[2]
Estos datos nos indican que, en definitiva, la produccin artstica en El Salvador es un
actor econmico que debe considerarse como relevante.

Las artes tambin tienen un impacto econmico en otros sectores productivos como el
turismo y las comunicaciones. En el caso de El Salvador, no es difcil identificar la clara
relacin entre el sector artstico y el turismo, pues un alto porcentaje de los lugares
identificados e impulsados en las estrategias nacionales de turismo han sido
seleccionados precisamente porque se destacan en alguna rea o forma de
manifestacin artstica: una produccin artesanal reconocida, como La Palma o
Ilobasco; una arquitectura tradicional, como Apaneca, Juaya o Sonsonate; un
calendario de espectculos culturales, como Suchitoto; la presencia de museos, como
algunas zonas de San Salvador; o los sitios arqueolgicos, como Joya de Cern o
Cihuatn. Sin duda, esta relacin, que por el momento es ms bien bsica, puede
profundizarse con actividades que la aprovechan de forma especfica, como en La
Palma, donde los turistas pueden participar en clases de pintura en algunos talleres
artesanales y de esa forma conocer el proceso de trabajo que implica la produccin de
una artesana local.[3]

El impacto en las comunicaciones puede entreverse en el hecho de que prcticamente

todos los peridicos de circulacin nacional tienen una seccin especficamente
dedicada a la cultura donde se promueven y analizan las manifestaciones artsticas. De
la misma forma encontramos revistas que incluyen la produccin artstica en su
contenido -perfiles de artistas y calendarizacin de espectculos, por ejemplo-. En el
caso de la publicidad, la relacin es mucho ms simbitica, pues una gran parte de la
produccin de los servicios de mercadeo requieren de productos artsticos o son en s
mismos procesos artsticos, como el diseo grfico, la fotografa y la produccin de
vdeos.

Adems de representar un mecanismo importante para el combate de la pobreza -ya

que muchas actividades econmicas relacionadas al sector son realizadas en
microempresas familiares que se desarrollan a nivel local[4] -por ejemplo, el taller de
artesanas de la seora Estela Perlera, ubicado en La Palma, Chalatenango, donde
laboran 18 personas de las cuales 15 son mujeres, y que produce 5,000 objetos
artesanales al mes que son exportados a Estados Unidos, Espaa e Italia [5]- el sector
cultural presenta ventajas sobre otros sectores econmicos que lo hacen ms
sostenible. Entre estos se mencionan el incremento de la demanda en la medida en que
aumenta el nivel educativo y el tiempo de ocio de los consumidores; que la produccin
de este tipo de bienes y servicios se caracterizan por requerir una cadena productiva
extensa y que abarca una amplia gama de niveles de especializacin tcnica; y que los
trabajadores de la cultura muestran niveles de satisfaccin laboral superiores a los de
otros sectores productivos debido al sentido identitario y de compromiso que generan
las actividades culturales.[6]

Adicionalmente, como se mencion arriba, este sector productivo tiene potencial para
el crecimiento. Existen iniciativas locales y extranjeras que reflejan este potencial. En
La Palma, por ejemplo, la Corporacin de Exportadores (COEXPORT) ha implementado
talleres de capacitacin para apoyar a los artesanos locales en el aprovechamiento del
mercado europeo.[7] Vitelio Contreras -otro productor de la zona- expres en una
entrevista dada al peridico nacional La Prensa Grfica que exportar las artesanas a
otros pases es uno de los pasos importantes a seguir para el desarrollo de los talleres
en La Palma, porque no es lo mismo mandar los productos a travs de un intermediario
a que los artesanos recibamos los pedidos y hagamos todo el procedimiento por nuestra
cuenta.[8]

[1] Tenorio, M. (Octubre 2009). Desarrollo humano y dinmicas econmicas locales:

Contribucin de la economa de la cultura, Cuadernos sobre Desarrollo Humano, No. 9.
San Salvador: PNUD El Salvador. p. 187.
[2] Idem.
[3] Ramrez, S. (7 de febrero de 2010). El nacimiento de una tradicin en La Prensa
Grfica Edicin Dominical. San Salvador: La Prensa Grfica. p. 12.
[4] Tenorio, M. op.cit.
[5] Ramrez, S. (7 de febrero de 2010). Familia con espritu artesanal en La Prensa
Grfica Edicin Dominical. San Salvador: La Prensa Grfica. p. 11.
[6] Tenorio, M. op.cit.
[7] Ramrez, S. (7 de febrero de 2010). Artesanas con destino europeo en La Prensa
Grfica Edicin Dominical. San Salvador: La Prensa Grfica. p. 13.
[8] Idem.
http://www.accesarte.org/la-fundacion/el-potencial-de-las-expresiones-culturales/

Ejemplos de costumbres
Las costumbres son actividades y formas de actuar establecidas dentro de una comunidad como
parte de su tradicin, se realizan con frecuencia ya sea de forma diaria o eventual y son un
reflejo de dicha sociedad, son parte fundamental de su propia identidad y representan su historia
y cultura, estas acciones son nicas y diferencian una sociedad de otra aunque dependiendo
de la extensin de la poblacin en un pas puede compartir ciertas costumbres o parecerse a
otras.
Las costumbres estn estrechamente ligadas a las tradiciones ya que en conjunto son el reflejo
del sentido de pertenencia de cada persona dentro de su comunidad, estas acciones y
actividades en muchos casos tienen su origen en individuos de la misma sociedad de hace miles
de aos atrs y pueden no tener una explicacin lgica o pueden no ser del entendimiento de
personas de otras sociedades llegando a ser algunas ms llamativas que otras, a su vez en la
actualidad existen costumbres de determinadas sociedades que se buscan eliminar ya que
atentan contra la integridad fsica y moral de las personas.
Las costumbres son de gran influencia en la creacin de leyes de una comunidad, sistemas
judiciales e incluso gubernamentales de una nacin, un claro ejemplo de costumbre que puede
atentar contra la moral es el incesto ya que claramente en la mayora de sociedades es un acto
incorrecto y aunque es as lo cierto es que algunas comunidades no son tan estrictas en este
tipo de conductas y al igual que otras genera mucha polmica, por otro lado existen costumbres
que se buscan preservar ya que se consideran un tesoro y el legado de generaciones en una
sociedad.

Ejemplos de costumbres:
1. Los fuegos artificiales en fiestas patrias y fiestas de fin de ao.
2. La fiesta de quinceaos.
3. Las piatas en los cumpleaos.
4. Las pastorelas.
5. El juego del amigo secreto.
6. Los carnavales.
7. La procesin del seor de los Milagros en Per.

http://www.ejemplos.org/ejemplos-de-costumbres.html

Ejemplos de tradiciones
Las tradiciones son una serie de comportamientos, recuerdos, historias, leyendas y toda aquella
actividad o expresin de tipo cultural la cual es transmitida de generacin en generacin en una
comunidad o familia, es un conjunto de costumbres y manifestaciones arraigadas dentro de un
grupo social y que para sus miembros tiene un gran valor, por esta razn son mantenidas y
enseadas a las nuevas generaciones como un regalo o herencia cultural.
La tradicin tiene un vnculo muy fuerte con la cultura, esto se debe a que esta se refiere a las
prcticas y comportamientos de las sociedades, por otro lado es necesario mencionar que para
que algo se convierta en tradicin es necesario que prevalezca a lo largo del tiempo, es decir
que algo que tiene un mes o breves lapsos de tiempo no se puede considerar como tradicin,
no solo en sociedades sino en familias pueden haber tradiciones y esto como hemos dicho se
debe practicar como un hbito de generacin en generacin por muchos aos, adems de esto
hay que tener en cuenta que muchas tradiciones son practicadas por miembros de un grupo
social no necesariamente entendiendo el sentido de hacerlas sino por mantener vivo el legado
de sus antepasados.
Existen diferencias entre las tradiciones y las costumbres aunque muchas veces son usadas
dentro de un mismo contexto e incluso suele confundirse ambos trminos pensando que son lo
mismo, bsicamente la costumbre es una prctica comn en muchos lugares dentro de un pas,
una regin o una clase social en especfico, un ejemplo muy sencillo es el dar la mano a una
persona al conocerla en una reunin social, por otro lado una tradicin es un pensamiento
arraigado en la mente de un grupo de personas, tambin son acciones y comportamientos
heredados como pueden ser las creencias religiosas, son el reflejo cultural de las personas y
como dijimos antes son pasadas entre generaciones.

Ejemplos de tradiciones:
1. Comer pavo en Navidad.
2. La noche de muertos en Mxico.
3. El carnaval de Venecia en Italia.
4. La procesin de El Seor de los Milagros en Per.
5. Comer pescado en semana santa.
6. Los nios pidiendo dulces en Halloween.
7. Acudir a misa todos los domingos.