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O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAO NOVA (1932)

O texto inicia exaltando a ideia de que o Brasil enquanto nao deve ter
a educao como sendo a sua maior preocupao, at aquele presente
momento no era dado a devida importncia para este assunto. Ao apontar os
problemas do sistema educacional vigente colocado que Organizao
Educacional dava-se por empirismo e que as reformas foram sempre parciais e
insuficiente. O Manifesto prope qu necessrio construir bases filosficas e
determinao objetivos e finalidades Claras para ento conseguir executar uma
reforma no sistema educacional com uma proposta integral.

A educao do Brasil possua um sentido aristolgico (segundo 9Ernesto


Nelson) e deveria mudar para um carter biolgico. Deixando de servir aos
interesses de classe para servir aos interesses do indivduo. Dentro dessas
novas bases algumas das caractersticas do sistema educacional so
explicitados no Manifesto.

O primeiro ponto que a educao deve ser essencialmente pblica e


de funo do Estado, essa educao deve ser acessvel a todos e sem
nenhum tipo de privilgio. Ela deve ser Laica e estar acima de crenas e
disputas religiosas, deve ser gratuita e obrigatria at determinada idade, onde
possvel conciliar o estudo e o trabalho. E por fim, apesar da educao ser
comum a todos ela deve respeitar as aptides individuais e as diferenas
biolgicas.

No Manifesto So explicitados algumas das funes que a educao


deve exercer. Ela deve possuir uma organizao institucional semelhante
independente da regio em que est situada. No deve possuir influncias
intervenes externas, sendo que o corpo administrativo deve ter os meios
materiais suficientes para conduzir a instituio de educao, por isso a verba
pblica deve estar garantida. Caber ao Ministrio da Educao vigiar as
instituies educacionais, garantindo a obedincia dos princpios de educao,
entretanto cada unidade possuir as especificidades, especifico pois que
unidade no significa uniformidade.

Tambm colocado no Manifesto o plano de reconstruo educacional


que possui virar princpios cientficos, possuindo uma unidade do fim geral da
Educao, em contraponto sistema educacional vigente que caracterizado
pela falta de continuidade e pela desarticulao entre as etapas: Primrio,
secundrio, profissional e superior.

A proposta da reforma de abranger todas as etapas da educao,


desde a Infantil at a Universidade, com uma continuao ininterrupta
dispostos criadores. Essa reforma busca mudar a formao escolar dando-lhe
um aspecto cientfico e tcnico, porm sem negar a Arte, a Literatura e os
Valores Culturais. A base Educacional primria ser slida e comum a todos,
bifurcando entre os 15 ao 18 anos, quando haver uma escolha entre cursos
profissionais ou intelectuais (acadmicos), dado a partir da diversidade de
aptides e das caractersticas psicolgicas do indivduo.

Por fim o Manifesto detm-se em analisar como o sistema educacional


vigente conduz o processo de formao nas universidades, pois O sistema
vigente transforma a universidade em um polo de atendimento as profisses
liberais (Medicina, Direito e Engenharia), e precisa alargar seus horizontes
criando faculdades de diversas reas do conhecimento. Essa
reorganizao visa uma ampliao da funo social da Universidade, deixando
de ser uma simples formadora de profissionais para contribuir na produo e
aperfeioamento do conhecimento humano