PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Datos informativos

Institucin Educativa:

UNIDAD EDUCATIVA SANTIAGO DE COMPOSTELA

Nombre del docente: Tlga. Sonia Siavichay Fecha:

Tlga. Graciela Tapia R.
rea: Ciencias Naturales Grado / Curso: Sexto A y B Ao lectivo: 2017-2018
Asignatura: Ciencias Naturales Tiempo: Fecha Fecha Final:
inicial:
Planificacin
Plantas y Experimentar, analizar y relacionar las funciones de nutricin, respiracin
Objetivo especfico dela
Unidad Didctica: 2 Ttulo de la unidad: agentes y fotosntesis de las plantas, para comprender el mantenimiento de la vida
unidad de planificacin:
polinizadores en el planeta.
Destrezas con criterios CN.3.1.2. Explorar y clasificar las plantas sin semillas y explicar su relacin con la humedad del suelo y su importancia para
de desempeo el ambiente.
Criterios de evaluacin CE.CN.3.2. Argumenta desde la indagacin y Indicador del I.CN.3.2.1. Explica con Insumo Insumo: Actividad Individual.
ejecucin de sencillos experimentos, la criterio de lenguaje claro y /Tcnica / Tcnica: Portafolio.
apropiado la
importancia de los procesos de fotosntesis, evaluacin : instrumento Instrumento: archivo de
importancia
nutricin, respiracin, reproduccin, y la de los procesos de de portafolio (seccin desarrolla
relacin con la humedad del suelo, diversidad y fotosntesis, nutricin, evaluacin: tus destrezas pginas 55, 61, 71
clasificacin de las plantas sin semilla de las respiracin, y 75 del libro de texto).
regionales naturales del Ecuador; reconoce las relacin con la
posibles amenazas y propone, mediante trabajo humedad del suelo e
importancia para
colaborativo, medidas de proteccin. el ambiente. (J.3., I.3.)

Evaluacin
Actividades de aprendizaje Recursos Tcnicas e instrumentos de
Logros
evaluacin
Anticipacin: Explora Libros de texto del Reconoce plantas Tcnica: Observacin
Leer la seccin Explora de la pgina 52 y responder la estudiante vasculares y no Instrumento: Escala numrica
pregunta ah planteada. Internet vasculares
Citar ejemplos de los tipos de plantas que conocen Libros de consulta Completa un Tcnica: portafolio
Material auxiliar del ordenador grfico con Instrumento: archivo de
Construccin del conocimiento: Conoce y ampla docente los tipos de plantas portafolio (esquema
Visitar el jardn botnico o un bosque cercano. Recorrer el comparativo)
 lugar y conocer el reino de las plantas. Responder a las
siguientes preguntas: Cmo se llama el reino de las plantas?
En qu se diferencia una planta de un animal? Cules son
sus caractersticas principales? Qu tipos de plantas
conocen? Qu necesitan las plantas para vivir? Cules son
sus amenazas? Cmo se alimentan? Cmo se reproducen?
Por qu son importantes las plantas en la vida del ser
humano y de los animales? Qu pasara si no existiesen?
Dibujar las plantas que observan, investigar el nombre
cientfico y a qu grupo de plantas pertenecen.
Leer la pgina 52 de su libro de texto. Por parejas, comentar
lo que han aprendido en la lectura. Traer muestras de los
dos grandes tipos de plantas: vasculares y no vasculares.
Observar sus caractersticas y dibujarlas; describir lo que
observan; buscar semejanzas y diferencias, y hacer un
esquema comparativo de ambos tipos de plantas.

Detereminar la clasificacin de las plantas vasculares y no

vasculres.
Realizar un ordenador mental grfico de las plantas
vasculares
Explicar con sus propias palabras lo que entiende por
monocotiledneas y dicotilednesas.

Aplicacin : Desarrolla tus destrezas
Realizar los ejercicios de las pginas 52 a 54 del libro de
texto s
Adaptaciones curriculares
Especificacin de las necesidades educativas Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
APRENDIZAJE LENTO Proporcionar la oportunidad de trabajo en equipo, compartiendo los intereses y experiencias.
Fomentar la creacin de hbitos de trabajo y estudio.
Procurar que entiendan las razones exactas de un error, en funcin de mejorar.
Solicitar sus propias opiniones sobre lo que van aprendiendo.
Desarrollar estrategias en funcin de la comprensin de textos.
Fomentar la lectura por placer.
Reflexionar sobre la escritura y generar procesos de revisin de sus propios errores.
Ubicar al estudiante en los primeros puestos del aula.
Resaltar con otro color distinto los errores que comete al escribir y realizar reflexin fonolgica para
corregir.
Ser firme y claro en el cumplimiento de normas y reglas establecidas en el aula.
Utilizar frases positivas que aprueben o feliciten sus logros y actividades que realiza.
 Participar en actividades que desarrollen su memoria y concentracin.
Dar rdenes claras, si es necesario describir paso a paso el proceso que debe seguir para ejecutar
la actividad.

ELABORADO REVISADO REVISADO APROBADO

DOCENTES: JEFE DE REA: COORDINADOR SUBNIVEL: COORDINADORA TECNOPEDAGGICA
TLGA. SONIA SIAVICHAY ING. MILTON PUZHI TLGA. SONIA SIVAICHAY TLGA. GRACIELA TAPIA R.
TLGA. GRACIELA TAPIA R.

Firmas: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 4 de septiembre del 2017 Fecha: Fecha: Fecha:

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Datos informativos
Institucin Educativa:

UNIDAD EDUCATIVA SANTIAGO DE COMPOSTELA

Nombre del docente: Tlga. Sonia Siavichay Fecha:

Tlga. Graciela Tapia R.
rea: Ciencias Naturales Grado / Curso: Sexto A y B Ao lectivo: 2017-2018
Asignatura: Ciencias Naturales Tiempo: Fecha Fecha Final:
inicial:
Planificacin
Plantas y Experimentar, analizar y relacionar las funciones de nutricin, respiracin
Objetivo especfico dela
Unidad Didctica: 2 Ttulo de la unidad: agentes y fotosntesis de las plantas, para comprender el mantenimiento de la vida
unidad de planificacin:
polinizadores en el planeta.
Destrezas con criterios
CN.3.1.8. Analizar y describir el ciclo reproductivo de las plantas, e identificar los agentes polinizadores que intervienen en su fecundacin.
de desempeo
Criterios de evaluacin CE.CN.3.2. Argumenta desde la indagacin y Indicador del I.CN.3.2.2. Explica el Insumo Insumo: Actividad Individual.
ejecucin de sencillos experimentos, la criterio de proceso de /Tcnica / Tcnica: Portafolio.
importancia de los procesos de fotosntesis, evaluacin : reproduccin de las instrumento Instrumento: archivo de
nutricin, respiracin, reproduccin, y la plantas a partir de de portafolio (seccin desarrolla
relacin con la humedad del suelo, diversidad y reconocer sus evaluacin: tus destrezas pginas 55, 61, 71
 clasificacin de las plantas sin semilla de las estructuras, las fases, y 75 del libro de texto).
regionales naturales del Ecuador; reconoce las los factores y/o los
posibles amenazas y propone, mediante trabajo agentes que
colaborativo, medidas de proteccin. intervienen en la
fecundacin, reconoce
su importancia para el
mantenimiento de la
vida. (J.3., I.1., S.4.)
Evaluacin
Actividades de aprendizaje Recursos Tcnicas e instrumentos de
Logros
evaluacin
Anticipacin: Explora Libros de texto del Explica el proceso de Tcnica: Observacin
Leer la seccin Explora de la pgina 56 y responder la estudiante reproduccin de las Instrumento: Escala numrica
pregunta ah planteada. Internet plantas
Libros de consulta Reconoce los agentes Tcnica: portafolio
Construccin del conocimiento: Conoce y ampla Material auxiliar del que intervienen en la Instrumento: archivo de
.Describir cada una de las partes de la planta docente fecundacin portafolio (esquema
Explicar sobre el proceso de la nutricin de las plantas. Definir con Reconoce la comparativo)
sus propias palabras lo que se entiende por auttrofas. importancia de los
Realizar un esquema en la pizarra con el dibujo del proceso de agentes polinizadores
nutricin de las plantas. para el mantenimiento
Trabajar en grupos la funcin de reproduccin de las plantas de la vida
Preguntar si conocen los agentes polinizadores que existen. Realiza comparaciones
Preguntar sobre lo que significa polinizacin. Mostrar fotos de entre los agentes
algunos agentes polinizadores y preguntar de qu se trata, cmo se polinizadores abeja y
llama, cmo realiza la polinizacin. Recalcar en la importancia de los mariposa..
polinizadores para la supervivencia de las plantas. Qu sucedera si
murieran todos los agentes polinizadores?
Investigar qu es la biotecnologa, concepto, ejemplos,
ventajas y desventajas. Presentar la tarea de investigacin y
explicar qu han averiguado. Leer la informacin de las
pginas sobre la biotecnologa, y que comenten su opinin
sobre lo que leen.

Aplicacin : Desarrolla tus destrezas

Realizar las pginas 61, 71, 72 y 73 de tu libro de texto en
la seccin Desarrolla tus destrezas y construye el
Conocimiento
Adaptaciones curriculares
Especificacin de las necesidades educativas Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
APRENDIZAJE LENTO Proporcionar la oportunidad de trabajo en equipo, compartiendo los intereses y experiencias.
Fomentar la creacin de hbitos de trabajo y estudio.
Procurar que entiendan las razones exactas de un error, en funcin de mejorar.
Solicitar sus propias opiniones sobre lo que van aprendiendo.
Desarrollar estrategias en funcin de la comprensin de textos.
Fomentar la lectura por placer.
Reflexionar sobre la escritura y generar procesos de revisin de sus propios errores.
Ubicar al estudiante en los primeros puestos del aula.
Resaltar con otro color distinto los errores que comete al escribir y realizar reflexin fonolgica para
corregir.
Ser firme y claro en el cumplimiento de normas y reglas establecidas en el aula.
Utilizar frases positivas que aprueben o feliciten sus logros y actividades que realiza.
Participar en actividades que desarrollen su memoria y concentracin.
Dar rdenes claras, si es necesario describir paso a paso el proceso que debe seguir para ejecutar
la actividad.

ELABORADO REVISADO REVISADO APROBADO

DOCENTES: JEFE DE REA: COORDINADOR SUBNIVEL: COORDINADORA TECNOPEDAGGICA
TLGA. SONIA SIAVICHAY ING. MILTON PUZHI TLGA. SONIA SIVAICHAY TLGA. GRACIELA TAPIA R.
TLGA. GRACIELA TAPIA R.

Firmas: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 4 de septiembre del 2017 Fecha: Fecha: Fecha: