Gua

Docente
Modalidad Presencial

Enfermera
Comunitaria I
IIIIIIII I
Curso 2017/18

Grado en Enfermera
Gua docente de Enfermera Comunitaria I

1 Datos descriptivos de la Asignatura

Nombre: ENFERMERA COMUNITARIA I

Carcter: FORMACIN BSICA
Cdigo: 20205GN
Curso: 2
Duracin (Semestral/Anual): SEMESTRAL
N Crditos ECTS: 6
Prerrequisitos: NINGUNO
Responsable docente: RAQUEL HERNANDEZ PEDRAZA
Graduada en Enfermera
Master en Biotica y Formacin
Doctorando en Ciencias de la salud
Email: raquel.hernandez@ucavila.es
Departamento (rea Departamental): ENFERMERA
Lengua en la que se imparte: CASTELLANO

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 Gua docente de Enfermera Comunitaria I

2 Objetivos y competencias

Se pretende que el estudiante adquiera las bases cientficas y metodolgicas, que dentro
del campo de la Enfermera Comunitaria, le faculten para identificar y valorar de manera
integral, la problemtica que en materia de salud y enfermedad puede afectar al mbito
del cuidado familiar y comunitario. Para su desarrollo se trataran fundamentalmente los
siguientes aspectos: la investigacin en salud comunitaria como eje articulador del
conocimiento en el campo de la Enfermera Comunitaria; herramientas necesarias para el
estudio del estado de salud de los mbitos sealados, as como las principales
caractersticas del perfil epidemiolgico de nuestro contexto de referencia. La Educacin
para la salud es una de las misiones fundamentales de la enfermera comunitaria, el
alumno se acercar a sus bases tericas y a procedimientos, estrategias y habilidades
para la educacin.

2.1. COMPETENCIAS BSICAS Y GENERALES

A.1 Capacidad de anlisis y sntesis

A.2 Capacidad de organizacin y planificacin

A.15 Adquirir y demostrar habilidades de comunicacin en las relaciones

interpersonales de trabajo en equipo.

2.2. COMPETENCIAS ESPECFICAS

B.12. Comprender desde una perspectiva ontolgica y epistemolgica de los

conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermera as como los
modelo tericos ms relevantes, aplicando la metodologa cientfica en el
proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.

B.13. Aplicar el proceso de enfermera para proporcionar y garantizar el

bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.

B.14.Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de

enfermera.

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B.15. Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermera al

individuo, la familia y la comunidad.

B.16.Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y

las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de
enfermera al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la funcin y
actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un
equipo de Atencin Primaria de Salud. Promover la participacin de las
personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los
factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a
las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una
comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos
en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los mtodos y
procedimientos necesarios en su mbito para identificar los problemas de
salud ms relevantes en una comunidad. Analizar los datos estadsticos
referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de
problemas de salud. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los
miembros de la comunidad, cuyas vidas estn afectadas por problemas de
salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.

B.17.Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las

manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las
necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los
datos recogidos en la valoracin, priorizar los problemas del paciente adulto,
establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluacin. Realizar las
tcnicas y procedimientos de cuidados de enfermera, estableciendo una
relacin teraputica con los enfermos y familiares. Seleccionar las
intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las
desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes
miembros del equipo.

2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocimiento y habilidad necesarios que lo capaciten para el diseo y

aplicacin de los planes de cuidados estandarizados y/o individualizados.

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 Gua docente de Enfermera Comunitaria I

Realizar la planificacin de los cuidados identificando los resultados previos y

seleccionando las intervenciones basndose en las mejores evidencias
cientficas disponibles, la experiencia enfermera y el respeto por los valores y
creencias de la persona y/o grupo.

Capacidad para poner en prctica principios de salud y seguridad, incluidos la

movilizacin y manejo del paciente, primeros auxilios bsicos y procedimientos
de emergencia

Conocimiento y habilidad necesarios que lo capaciten para el diseo y

aplicacin de planes de cuidados estandarizados e individualizados.

Valorar la importancia de una informacin adecuada al paciente y la familia e

identifica la capacidad de decisin del paciente, su familia y allegados,
conociendo sus lmites y excepciones.

Comprender y describir los mtodos diagnsticos y tratamientos mdicos y

quirrgicos especficos.

Analizar los datos e identificar y priorizar los diagnsticos de enfermera y las

complicaciones potenciales.

Realizar la planificacin de cuidado identificando los resultados previstos y

seleccionando las intervenciones basndose en las mejores evidencias
cientficas disponibles, la experiencia enfermera y el respeto por los valores y
creencias de la persona y grupo.

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3 Contenidos de la asignatura

1. PROGRAMA

1. Evolucin Histrica y situacin actual de la Salud Publica

2. Actividades y Funciones de la Enfermera Comunitaria
3. Demografa y estadsticas de la poblacin
4. Epidemiologa General
5. Introduccin a la Cartera de Servicios en Atencin Primaria
6. Inmunologa, Virologa, Bacteriologa y Parasitologa
7. Introduccin a la Prescripcin enfermera.
8. TALLERES Y/O PRCTICAS DE LABORATORIO (8horas)

2. BIBLIOGRAFA

Piedrola Gil, et al. Medicina Preventiva y Salud Pblica. 11 edicin. Masson,

SA. Barcelona; 2008.

Snchez Moreno, A.: Enfermera Comunitaria. Tomos I, II y III. Madrid:

McGraw Hill. Interamericana; 2000. Sistema Nacional De Salud. Estrategia
Salud XXI. Madrid; 2.004.

Daz R. Gamazo C. Lopez-Goi I. Manual Prctico De Microbiologa,

Barcelona: Masson; 2002

Prescott, J. et al. Microbiologa. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 2004.

Rosa, M. Y Prieto, J. Microbiologa en Ciencias de la Salud. Conceptos y

Aplicaciones. Madrid: Elsevier; 2003.

Perea R. Educacin para la salud: reto de nuestro tiempo. Madrid: Daz de

Santos; 2004.

Caja C Y Lpez R M. Enfermera Comunitaria. Educacin Sanitaria. Madrid:

Masson;2003

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Flores Bienert M D. La educacin para la salud y la enfermera. Murcia: Diego

Marn;2001

Martos R. Fundamentos de la Educacin para la salud y la atencin primaria.

Alcal la Real (Jan): Fundacin Alcal; 2005.

Donahue MP. La enfermera en el mundo cristiano: Los hospitales. In: Mosby,

editor. Historia de la Enfermera. 1985. p. 117.

Donahue MP. Las Antiguas Civilizaciones. Historia de la Enfermera. Madrid:

1985. p. 56.

Garca Martn-Caro C, m. Historia de la enfermera. Evolucin histrica del

cuidado enfermero. Madrid: 2001.

ARRIBAS, A. Valoracin enfermera estandarizada. Clasificacin de los

criterios de valoracin de enfermera. Ed. FUDEN. Madrid 2006.

GORDON, M.: Diagnsticos enfermeros. 3a ed. Ed. Mosby, Barcelona 19.

Manual de Diagnstico enfermeros. Ed. Elsevier Mosby, Barcelona 2003.

LOPEZ MARTIN, I.: "Atencin domiciliaria. Diagnstico de Enfermera". Ed.

Interamericana McGRAW-HILL. Madrid 1994.

ALFARO, R: "Aplicacin del proceso de Enfermera. Gua prctica". 5a Ed.

Masson, Barcelona, 2003.

4 Indicaciones Metodolgicas

La asignatura se desarrollar a travs de los siguientes mtodos y tcnicas generales,

que se aplicarn diferencialmente segn las caractersticas propias de la asignatura:

Clase magistral: mediante la clase magistral el profesor de la asignatura

expondr y explicar a los alumnos los contenidos principales de la misma,
fomentando la participacin y la opinin crtica de los alumnos.

Tutoras. Durante un intervalo de 1 hora semanales (dependiendo del

nmero de alumnos), fijadas previamente y debidamente comunicada a los
estudiantes, stos tendrn la posibilidad de contactar con el profesor de la

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asignatura con el fin de plantear dudas, comentar lecturas, trabajos, casos,

etc., todo lo cual facilita y redunda en una mejor comprensin de la materia
por parte del alumno

Estudio personal de la materia: El estudio individual de la materia es la

actividad formativa tradicional por excelencia. Adems de los materiales
suministrados al alumno que han sido elaborados por el profesorado de la
asignatura, el profesor podr orientar al alumno en el estudio de la materia
con recursos complementarios tipo artculos doctrinales, de opinin,
modificaciones legales, sentencias judiciales.

Lectura y reflexin personal sobre artculos y pginas web

relacionadas: El profesor indicar a los alumnos algn artculo o pgina
web de inters para que lean y reflexionen sobre l. La reflexin es muy
personal y abierta y, por ejemplo, podra consistir en a) una propuesta de
actuacin o b) una crtica a la tesis del autor o c) implicaciones sobre la
situacin planteada por el autor, etc.

Reflexin grupal: El profesor propondr un tema sobre el que los alumnos

deben opinar, contrastando informacin de los distintos medios de
comunicacin social, valorando fundamentalmente la calidad de la
expresin, el manejo de tcnicas y figuras lingsticas que enriquezcan el
lenguaje.

Prcticas y/o Seminarios de Laboratorio: Durante el desarrollo de la

asignatura, se impartirn seminarios y/o prcticas de laboratorio para la
formacin integral del alumno en Atencin Primaria y as aumentar la
capacidad y conocimiento prctico de las consultas de Enfermera
Comunitaria.

1.- Introduccin a la Historia clnica electrnica de Atencin Primaria

2.- Manual de Cuidados en Atencin Primaria

3.- Casos clnicos de una consulta de Atencin Primaria y vacunacin

infantil

4.- Introduccin a la Gestin por procesos

5.- Taller de Comunicacin eficaz

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5 Evaluacin

La evaluacin es un componente fundamental de la formacin del alumno. Est

compuesta por:

SISTEMAS DE EVALUACIN PROPORCIN

Prueba escrita tipo test o prueba objetiva 5%

Resolucin de ejercicios, problemas, supuestos, etc 10%

Evaluacin in situ de practicas diversas 5%

Trabajos individuales y/o grupales 20%

Examen 60%

TOTAL 100%

Prueba escrita tipo test o prueba objetiva

Prueba escrita de conocimientos sobre la atencin sanitaria en atencin primaria,

perspectivas de la asignatura y otros conocimientos previos a la imparticin de
Comunitaria I.

Resolucin de ejercicios, problemas, supuestos, etc

Durante el desarrollo de la asignatura, se impartirn seminarios y/o prcticas de

laboratorio con el objetivo de la capacitacin del alumno para la resolucin de
problemas, ejercicios, supuestos, etc que se dan en la asistencia clnica de atencin
primaria.

Evaluacin in situ de practicas diversas

Se realizaran en cada prcticas y/o seminarios de Laboratorio

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Trabajos individuales y/o grupales:

A los alumnos se les informar en los primeros das de curso acadmico la relacin
de temas para la realizacin de los trabajos sobre los diferentes programas de la
cartera de servicios y prestaciones sanitarias; dichos temas se les asignar de
forma aleatoria.

No se admitirn trabajos fuera de la fecha lmite de entrega, la fecha ser

comunicada al alumno en el momento de la asignacin de los temas.

En el caso de tener el trabajo superado y no aprobar el examen final, se guardar

su nota hasta la segunda convocatoria de examen perteneciente al curso
acadmico actual.

Examen

El alumno deber tener en el examen final al menos un 5 para poder realizar la

ponderacin de notas. El alumno con nota inferior se considerar suspenso.

Existe una prueba escrita para liberar materia con ms de un 6 de puntuacin, la

cual, hace media con el examen final; la finalidad de esta prueba es facilitar al
alumno la asimilacin progresiva de conocimientos de la asignatura de
Comunitaria.

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Criterios de calificacin de la evaluacin continua

Los criterios para la evaluacin del trabajo obligatorio se presentan en la siguiente

tabla, donde se resumen los aspectos a valorar y el porcentaje que representa cada uno
de los mismos:

COMPONENTES EVALUABLES PROPORCIN

Contenidos generales 10%

Temas de especialidad 75%

Otras aportaciones 15%

TOTAL 100%

Se tendrn en cuenta los siguientes criterios para la evaluacin de una posible exposicin
oral individual sobre los contenidos impartidos a lo largo de la asignatura.

DESTREZAS Y ACTITUDES PROPORCIN

Capacidad de observacin 5%

Capacidad para captar expectativas y deseos ajenos 5%

Integracin en el grupo 10%

Expresin verbal 10%

Capacidad de exponer 10%

Control del tiempo 10%

Dominio del tema 10%

Organizacin 10%

Rigor acadmico 10%

Presentacin adecuada (palabras, gestos, posturas, atuendo, etc) 10%

Capacidad para integrar aportaciones, correcciones, etc. 10%

TOTAL 100%

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6 Recursos didcticos

Los recursos disponibles que componen el material didctico para que el alumno
pueda acometer el estudio sin dificultad en esta asignatura, son los siguientes:

La presente Gua Docente.

Apuntes del profesor.
Acceso a recursos en plataforma virtual.

7 Apoyo tutorial

Para el apoyo tutorial, el alumno tendr a su disposicin un equipo docente

encargado de acompaar al alumno durante toda su andadura en el proceso formativo,
prestando una atencin personalizada al alumno.

Profesor docente: encargado de resolver todas las dudas especficas de la

asignatura y de informar al alumno de todas las pautas que debe seguir para realizar el
estudio de la asignatura.

Se advierte que la no asistencia a clase no es motivo, en s, de una tutora para

volver a explicar los contenidos impartidos en esas clases.

Horario de Tutoras: Jueves 15.30 horas

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8 Horario de la asignatura y Calendario de temas

Horario de la asignatura: Lunes de 16 a 19 horas y de 20 a 21 horas.

CONTENIDOS ACTIVIDADES Y EVALUACIN

1 y 2 semana

Presentacin y Tema 1 : Evolucin Histrica y Clase magistral

situacin actual de Salud Pblica Creacin de grupos de trabajo

3-4 semana

Tema 2: Actividades y Funciones de - Clase Magistral

la Enfermera Comunitaria SEMINARIO I : Viernes 9 de Febrero del 2018

Tema 3: Demografa Sanitaria de 13h a 15h

5- 6 y 7 semana

SEMINARIO II : 9 de Marzo 2018

Tema 4: Epidemiologa General Clase magistral

Tema 5: Cartera de servicios de Atencin Primaria Fecha lmite de entrega de trabajos: 16 de Marzo del 2018

Exposicin oral de los trabajos grupales

8- 9semana

Exposicin de trabajos Exposicin oral de los trabajos grupales

Tema 6: Inmunologa y Virologa SEMINARIO III : 27 de Abril 2018

10-11 semana

Tema6: Bacteriologa y Parasitologa SEMINARIO IV : 4 de Mayo del 2018

12-13 semana

Clase Magistral

Tema 7: Prescripcin enfermera SEMINARIO V: 25 de Mayo del 2018

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