Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Acadmica
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Morfofisiologa I
curso
Cdigo del curso 151010
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de 10 y
Individual Colaborativa
actividad: semanas 11
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad: 3
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 55 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 28 de octubre 2017 13 de noviembre 2017
Competencia a desarrollar:
La actividad a desarrollar y su modelo planteado permiten por parte del
alumno el desarrollo de competencias cognitivas, comunicativas
pertinentes a la estrategia de estudio de caso.
Temticas a desarrollar:
Contenidos Unidad 3: Sistemas de transporte y reproduccin
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
La estrategia establecida para el curso es el estudio de caso. Esta actividad
se ha organizado a lo largo del curso en tres (3) Fases a ser desarrolladas
en el entorno de aprendizaje colaborativo, asociada cada una a una unidad
del curso. En este trabajo colaborativo se desarrolla la Fase 5 del curso:
Estudio de caso Asistencia a control por consulta externa, relacionado con
la Unidad 3 del curso.
Actividades a desarrollar
Objetivo: Analizar los cambios que a nivel de sus caractersticas
morfolgicas y fisiolgicas ocurren en el organismo de Eliseo Prez en tres
Etapas de su condicin de salud, partiendo del conocimiento de las
caractersticas morfofisiolgicas normales del cuerpo humano y establecer
hiptesis sobre los interrogantes planteados.

Fase 5: Asistencia control consulta externa:

Caso a desarrollar:

Eliseo por cuestiones laborales no haba podido asistir a su mdico, sin

embargo viene sufriendo de un dolor bajito como le coment a su esposa
que se ha venido incrementando, pero mayor fue su sorpresa cuando
empez a sentir una sensacin de peso en los testculos mayor al toser, que
lo hizo rpidamente solicitar control con su mdico. Cuando este lo examina,
le pregunta sobre su familia a lo cual el comenta que se encuentra casado
hace 5 aos pero que lastimosamente no ha podido tener hijos. El mdico
le pregunta acerca de su vida sexual a lo cual responde que esta es normal
y que su esposa desea tener hijos. Su mdico le solicita una serie de
exmenes entre los cuales se encuentra un espermograma.

Para el establecimiento de la hiptesis desarrolle los tems definidos a

continuacin:

1- Realice un mapa conceptual con ttulo Reproductor masculino Eliseo

nombre del estudiante que tenga cuatro ramas iniciales: testculo
escroto pene glndulas anexas. Para cada caso deriva los temas
relacionados con forma y funcin.
2- Desarrolle en un diagrama de flujo con nombre Eliseo
Espermatozoide nombre del estudiante.
(http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/diagramas-de-flujo-
educacion/35002.html ) la ruta tomada por un espermatozoide desde su
formacin hasta la eyaculacin mencionando todos los pasos con estructuras
y eventos ocurridos en su viaje.
3- Realice un diagrama de flujo que relacione los testculos y la hipfisis con
nombre Control hormonal Testculos-nombre del estudiante, que
exprese la influencia de las hormonas en las actividades de los testculos a
nivel celular y su regulacin.

Desarrolle una hiptesis de cul es la alteracin de Eliseo relacionada con

los diferentes sntomas presentados y la razn (porque) de los mismos,
estableciendo su relacin con las caractersticas anatmicas y funcionales
de las diferentes estructuras comprometidas. La evaluacin de la hiptesis
est fundamentada en el anlisis realizado y la razn de los sntomas,
teniendo en cuenta la enfermedad, las estructuras comprometidas y sus
funciones. Respalde su respuesta con la bibliografa evaluada.

Para este caso desarrolle el siguiente proceso:

A- Establezca una hiptesis de lo ocurrido a Eliseo, causa de sus sntomas y
porque de ellos, as: 1 Sntomas presentados por Eliseo y definicin de
cada uno 2 Hiptesis de la enfermedad relacionada con cuadro clnico y
sustentacin morfofisiolgica 3 Sustentacin del porqu de cada sntoma
desde la Morfofisiologa de cada sntoma relacionado a la luz de la hiptesis.
4- Explique la utilidad del examen solicitado a la luz de su hiptesis.

Describa las actividades a desarrollar.

Esta actividad se desarrolla en el Entorno de aprendizaje
Entornos
colaborativo, en el foro de trabajo colaborativo 3, la entrega
para su
del producto final se entrega en el Entorno de evaluacin y
desarrollo
seguimiento
Individuales:
Cada uno de los estudiantes desarrollar todos los
componentes establecidos para la actividad, los items a
responder y la hiptesis (actividades para desarrollar) a
establecer con su respectiva sustentacin que entregar en el
foro de trabajo colaborativo en archivo pdf. El documento
Productos incluir documento escrito en pdf, letra Arial 12, interlineado
a entregar sencillo, tamao carta, que contenga:
por el
estudiante Portada.
Introduccin.
Objetivos.
Desarrollo de los componentes temticos establecidos
Conclusiones.

Fecha de entrega: 7 de noviembre de 2017

Colaborativos:
Se desarrolla una actividad producto de la interaccin grupal
y en base a los trabajos individuales que d respuesta a todos
los elementos solicitados en Actividades para desarrollar, a
saber, tems iniciales e hiptesis con su respectiva
sustentacin. El documento incluir documento escrito en pdf,
letra Arial 12, interlineado sencillo, tamao carta, que
contenga:

Portada.
Introduccin.
Objetivos.
Desarrollo de los componentes temticos establecidos
Conclusiones.

La actividad final est definida por el documento desarrollado

a partir de los trabajos individuales de todos

Fecha de entrega: 13 de noviembre de 2017.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En base a los trabajos individuales desarrollados por

Planeacin cada uno de los estudiantes, se realiza un proceso de
de construccin del trabajo definitivo utilizando la
actividades informacin y comentarios dadas por todos los
para el estudiantes en el foro de trabajo. As, se desarrolla una
desarrollo revisin de los trabajos individuales y se construye un
del trabajo documento conjunto con los aportes de todos los
colaborativo estudiantes y retroalimentacin a los aportes
individuales
Roles a
desarrollar Cada estudiante da como aporte inicial al trabajo su
por el trabajo individual totalmente desarrollados y participa
estudiante para el desarrollo de un trabajo conjunto dando
dentro del retroalimentacin a los diferentes aportes de los
grupo compaeros.
colaborativo
Despus de desarrollado en forma grupal el documento
final, se tendrn en cuenta para el proceso de entrega
final. Los roles que debern ser establecidos desde el
inicio de la actividad a saber:
Roles y
Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili
constituye como el producto final del debate
dades para
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
la
de presentacin de trabajos exigidas por el docente
produccin
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
de
criterios presentes en la rbrica.
entregables
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
por los
productos
estudiantes
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Uso de Se emplearan las normas APA para el desarrollo y
referencias entrega de los trabajos solicitados.
Polticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo
plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el
orden acadmico, entre otras, las siguientes: literal e)
El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autora la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invencin realizado por otra persona.
Implica tambin el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia y liberal f) El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigacin, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado
en el trabajo acadmico o evaluacin
respectiva, la calificacin que se impondr ser
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sancin disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo acadmico cualquiera
sea su naturaleza, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad 3
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
El estudiante tiene
Manejo de maneja las pautas El estudiante no
en cuenta las
bibliografa bibliogrficas en tiene en cuenta las
pautas
Normas APA forma adecuada pautas 8
bibliogrficas en
acorde a normas bibliogrficas
forma parcial
APA
(Hasta 8 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
Aunque el
desarrollo aportes
documento
en el componente
presenta una
individual pero
estructura base, la
El documento carece de la
Estructura de misma carece de
presenta una mayora de los
los aportes algunos elementos
excelente elementos 5
redaccin y del cuerpo
estructura solicitados
ortografa solicitado y/o
presenta
presenta
problemas de
problemas de
ortografa y de
forma
forma
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Aunque se trata la
temtica
propuesta, el
El documento no
Se cumpli con cuerpo del
da respuesta a los
Fines del los objetivos del documento no
lineamientos de la 12
trabajo trabajo de manera soluciona de
actividad
satisfactoria manera adecuada
propuesta
la situacin
planteada, las
conclusiones no
 son las adecuadas
al texto del
documento
(Hasta 12 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 3 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante El estudiante
Participacin del particip de manera particip del
Estudiante en la pertinente con la trabajo de equipo
Descripcin.
Actividad grupal actividad y en pero no lo hizo 6
en el forma suficiente y activamente y con
foro. colaborativa aportes de calidad
(Hasta 6 puntos) (Hasta X puntos) (Hasta 1 puntos)
Aunque el
documento
El equipo no tuvo
El documento presenta una
Estructura del en cuenta las
presenta una estructura base, la
informe, normas bsicas
excelente misma carece de 6
redaccin y para construccin
estructura algunos elementos
ortografa de informes
del cuerpo
solicitado
(Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque se trata la
temtica
propuesta, el
cuerpo del El documento no
Se cumpli con los
documento no da respuesta a los
objetivos del
Fines del soluciona de lineamientos de la
trabajo de manera 12
trabajo manera adecuada actividad
satisfactoria
la situacin propuesta
planteada, las
conclusiones no
son las adecuadas
(Hasta 12 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
El manejo de las Se maneja de
normas para Se manejan manera
manejo de parcialmente las inadecuada el uso
Referencias 6
bibliografa se citas y referencias de citas y
cumple a cabalidad referencias
(Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 55