Qu huella estoy

dejando?
La construccin de la identidad y
posteriormente la personalidad de
cada persona ser fuertemente in-
fluenciada por:
El ambiente relacional familiar
entendido por:
a) Cmo se relacionan las fi-
guras parentales;
b) Cmo se ejercen las funcio-
nes parentales;
El reconocimiento y la valoracin
de sus logros, habilidades e in-
tereses;

Parentalidad
El cario y la ternura;
La proteccin y la normatividad
al potenciar una adecuada aco-
modacin a los diversos sistemas Positiva
sociales.

Qu puedo hacer?
Algunos de los mejores reforzado-
res para el desarrollo de una identi-
dad y personalidad madura son:
1. Cuidado y Proteccin
2. Educacin y Gua
3. Escucha y Aceptacin
4. Confianza y Apoyo
5. Estimulacin
Departamento de Piscologa

Evitando la comparacin, la ridiculi-

zacin, el rechazo, y la indiferencia.
 Y AHORA QUIN ME ENSEA A CRIAR?
En la actualidad, la crianza se ha
vuelto un desafo cada vez ms
complejo, en tanto las demandas
socioculturales y laborales han
aumentado. Sin embargo, la natu-
raleza del ejercicio parental per-
manece.
La parentalidad positiva busca:
Garantizar el bienestar de ni-
os, nias y adolescentes.
Promover un desarrollo inte-
gral, velando el cuidado, afec-
to, proteccin, estimulacin,
no violencia, autoestima y lmi-
tes.
Cmo se evidencia la parentali-
dad positiva?
1. Vinculacin: Madres y Padres
clidos emocionalmente e in-
volucrados con sus hijos.
2. Formacin: Promueve la esti-
mulacin al aprendizaje, la dis-
ciplina positiva y la socializa-
cin.
3. Proteccin: Cubre necesida-
des bsicas y garantiza la se-
guridad fsica, emocional y
psicolgica.
4. Reflexin: Actitudes y prcti-
cas que favorecen el autocui-
dado y automonitoreo paren-
tal.
Crianza Democrtica
La manera en la que madres y padres for-
man, guan e inculcan a sus hijos e hijas las
normas y valores culturales tienen influen-
cia directa en el desempeo acadmico.
La demostracin de altos niveles de afecto
junto a altos niveles de exigencia, promue-
ven la formacin de estudiantes:
Seguros
Independientes
Socialmente competentes
Populares entre sus pares
Con bajos niveles de agresividad y
hostilidad
Autoestima positiva
Que ejercen autocontrol sobre su
conducta
Creativos
Activos es su aprendizaje
Desarrollan mejor rendimiento
acadmico
Disciplina Positiva
Segn la etapa evolutiva, cada hijo o
hija presenta necesidades particula-
res, requiriendo por igual de cuida-
dos, pautas de comportamiento y
normas que los hagan sentirse cuida-
dos, protegidos y seguros.
Las Normas y los Lmites son criterios
que indican qu, cmo y cundo rea-
lizar una accin o tarea; como tam-
bin sugieren un cambio de compor-
tamiento, incluyendo consecuencias
positivas y negativas en caso de cum-
plimiento o incumplimiento.
Para establecer una nueva norma, se
sugiere:
1. Mantener el control emocional.
2. Valorar la edad y el grado de
maduracin de los hijos.
3. Pensar en la norma:
Pueden servir de gua las si-
guientes preguntas:
Qu comportamiento? /
Cmo deben actuar para cum-
plirla? / Cundo entra en vi-
gor la norma? / Cundo se
aplican las consecuencias? /
Cules son las consecuencias
del cumplimiento?/ Cules
son las consecuencias del in-
cumplimiento?
4. Comunicar la norma.
5. Puesta en marcha.
6. Revisin y evaluacin.