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CURSO INTRODUCTORIO:
GEORGE BATAILLE Y SUS INTERLOCUTORES.
1
FUNDAMENTACIN
Este curso tiene como objetivo introducir a los asistentes en la obra de Georges Bataille
(1897-1962), reflexionando sobre sustextos e interlocutores. Es difcil inscribir a este
autor francs en una determinada corriente de pensamiento, ya que se caracteriz por
una produccin heterognea en cuanto a las disciplinas que frecuent y los gneros
desde los que escribi (novelas erticas, ensayos, textos filosficos, poemas, diarios
msticos). En una primera aproximacin se lo podra ubicar como un filsofo neo
nietzscheano que polemiz con la propuesta filosfica de Sartre y que, junto a Maurice
Blanchot y Pierre Klossowski, abord una serie de problemas que luego retomaron
pensadores franceses como Jaques Lacan, Jaques Derrida, Michel Foucault y Gilles
Deleuze.
Para abordar la heterodoxia de su produccin, el curso se propone hacer una reposicin
crtica de su insercin en torno a tres ejes centrales: su literatura, su propuesta poltica y
el erotismo desde un enfoque de gnero. El propsito es introducir a los cursantes en
una multiplicidad de entradas que presenta la obra de Bataille que les permita
comprender los entramados que hacen tan difcil ubicar en un solo lugar a este autor.
Desde una perspectiva interdisciplinaria que ponga en dilogo la sociologa, la filosofa
y el psicoanlisis se abordarn el marco general de las lneas propuestas.
OBJETIVOS:
Introducir los participantes en la obra de Georges Bataille.
Producir una revisin crtica colectiva respecto de algunos ejes de trabajo: la
literatura, su posicin poltica y las nuevas lecturas del erotismo.
Aportar herramientas para que los cursantes puedan indagar en la obra del autor
desde los diferentes gneros de escritura y sus interlocutores.
Abordar el contexto socio-histrico y los debates filosficos en que se inserta su
obra.
CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFA:
2
SURYA, M. In-significancias de Acphale. En Instantes y Azares N 15-16. Pp. 180-
198. -Traduccin Natalia Lorio. Buenos Aires.
3
BATAILLE, G. La historia del ojo. Ediciones Coyoacn, Mxico D.F., 1995.
QUIGNARD, P. El sexo y el espanto. Buenos Aires, Cuenco Del Plata. 2000. Captulo
V Medusa.
MAINES, R. Las tecnologas del orgasmo: la histeria, los vibradores y la satisfaccin
sexual de las mujeres. Barcelona. Mil Razones. 2010.
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA
4
SURYA, M. In-significancias de Acphale. En Instantes y Azares N 15-16 Pp 180-198.
Traduccin Natalia Lorio. Buenos Aires.
SURYA, M. Georges Bataille, la mort loeuvre. Pars. Gallimard. 2012.
MARMADE, F. Georges Bataille poltico. Buenos Aires. Ediciones del Signo. 2009.
BLANCHOT, M. La comunidad inconfesable. Madrid. Arena Libros. 2001.
NANCY. J.L. La comunidad desobrada. Madrid. Arena Libros. 2001.
LOTRINGER, S. Artaud, Bataille, et le Matrialisme Dialectique. En SubStance, Vol.
2, No. 5/6, Contemporary French Poetry (Dec. 1, 1972), pp. 207-225 Published by:
University of Wisconsin Press.
LIBERTSON, J. Bataille and Communication: From Heterogeneity to Continuity. En
MLN, Vol. 89, No. 4, French Issue (May, 1974), pp. 669-698Published by: The Johns
Hopkins University Press.
LIBERTSON, J.Proximity and the Word: Blanchot and Bataille. En SubStance, Vol. 5,
No. 14, Flying White: The Writings of Maurice Blanchot (1976), pp.35-49.Published
by: University of Wisconsin Press
RICHARSON, M. Georges Bataille. New York. London Editions. 1994.
LIPPI, S. Transgressions Bataille. Roma. Point Hors Ligne, Ed. rs. 2008
FOUCAULT, M.Prefacio a la transgresin, en Entre filosofa y literature.Barcelona,
Paids, 1999.
KLOSSOWSKI, P. La misa de Georges Bataille,en Tan funesto deseo. Taurus:
Madrid, 1980.
METODOLOGA:
Las clases se dictarn bajo la modalidad de Curso-taller. En cada uno de los encuentros
se dispondr de dos momentos. Un primer momento destinado al desarrollo de los
temas correspondientes a las unidades del programa. Un segundo momento en el que se
implementarn actividades grupales y plenarias para el tratamiento de las lecturas
tratadas como obligatorias.
EVALUACIN:
Para la evaluacin se tendr en cuenta el proceso realizado durante el curso y un
informe de lectura que combine los temas trabajados en clase con algn tema de inters
del asistente.