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Sustentabilidade Ambiental
Desenvolvimento e
Sustentabilidade Ambiental
Livro-texto EaD
Natal/RN
2010
DIRIGENTES DA UNIVERSIDADE POTIGUAR
Chancelaria
Prof. Paulo Vasconcelos de Paula
Reitoria
Prof. Smela Soraya Gomes de Oliveira
Pr-Reitoria de Graduao
Prof. Sandra Amaral de Arajo
Desenvolvimento e
Sustentabilidade Ambiental
Livro-texto EaD
Natal/RN
2010
EQUIPE DE PRODUO DE RECURSOS DIDTICOS
Organizao
Prof. Michelle Cristine Mazzetto Betti
Prof. Luciana Lopes Xavier
Ilustrao do Mascote
Lucio Masaaki Matsuno
Coordenao de Editorao
Charlie Anderson Olsen
Larissa Kleis Pereira
Coordenao Pedaggica
Prof. Margarete Lazzaris Kleis
Ilustraes
Alexandre Beck
Diagramao
Regina Cortellini
CONHECENDO O AUTOR
Prof. Ana Neri da Paz Justino
PLANO DE ENSINO
CURSO: NEaD - DISCIPLINAS DE GRADUAO A DISTNCIA
DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE
AMBIENTAL
PROFESSORA AUTORA: Ana Neri da Paz Justino
MODALIDADE: A DISTNCIA
2 Ementa
Cidadania Planetria e Desenvolvimento Sustentvel, Ecologia
Humana, Economia Solidria.
3 Objetivo
4 Habilidades e Competncias
P
erceber como as questes ambientais esto relacionadas
com posturas adotadas na utilizao dos recursos naturais;
C
aracterizar a gesto responsvel como um caminho para o
desenvolvimento socialmente justo, ambientalmente sustentvel
e economicamente vivel;
P
esquisar formas de uso sustentvel dos recursos naturais, considerando a
capacidade de regenerao dos ecossistemas;
5 Valores e Atitudes
6 Contedos Programticos
UNIDADE I
A
questo ambiental, a educao e suas implicaes: a tica, a moral e a
justia ecolgica;
P
rincpios e dimenses da sustentabilidade: econmica, social, ecolgica,
cultural e espacial;
O desenvolvimento sustentvel;
UNIDADE II
P
olticas pblicas para a economia solidria: estmulo autogesto e ao
cooperativismo;
U
tilizao de material complementar (sugesto de filmes, livros, sites,
msicas, ou outro meio que mais se adque realidade do aluno).
8 Atividades Discentes
P
ontualidade e assiduidade na entrega das atividades (propostas no
material didtico impresso (livro-texto) e/ou no Ambiente Virtual de
Aprendizagem) solicitadas pelo Tutor;
R
ealizao das avaliaes presencias obrigatrias nos encontros presenciais
obrigatrios.
9 Procedimentos de Avaliao
SUMRIO
a tica, a moral e a justia ecolgica........................................................... 17
1.1 Contextualizando............................................................................................................ 17
1.2 Conhecendo a teoria...................................................................................................... 18
1.2.1 A questo ambiental na atualidade............................................................... 18
O comeo de tudo: o crescimento pautado no consumismo............................................ 18
1.2.2 A sustentabilidade das aes antrpicas..................................................... 21
1.2.3 A educao como ferramenta para o uso sustentado do planeta...... 24
1.2.4 A tica, a moral e a justia ecolgica como premissas
para a mudana de postura.............................................................................. 28
A ao baseada na tica e na moral............................................................................................. 30
1.3 Aplicando a teoria na prtica...................................................................................... 32
1.4 Para saber mais................................................................................................................ 35
1.5 Relembrando.................................................................................................................... 36
1.6 Testando os seus conhecimentos.............................................................................. 36
Onde encontrar....................................................................................................................... 37
1.1 Contextualizando
Trs temticas fundamentam a questo ambiental e a educao: a tica,
a moral e a justia ecolgica. Neste sentido, a necessidade da abordagem de
tais contedos se faz eminente para que voc compreenda os alicerces em que
est fundamentada a problemtica ambiental, constituindo-se assim na base
para todo percurso deste livro texto.
REFLEXO
Como voc visualiza a problemtica ambiental
atual?
Ano eventos
EXPLORANDO
Caso sua resposta seja afirmativa, hora de optar
por novas atitudes de consumo dos recursos do
planeta. Em caso negativo, sugerimos o acesso ao
endereo eletrnico http://planetasustentavel.
abril.com.br/download/stand2-painel5-agua-
por-pessoa2.pdf para verificar o consumo de
gua em vrias partes do mundo.
CONCEITO
Continua achando que no tem nada a ver com isso? Ento, responda
essa pergunta: voc sabe a origem da madeira queimada para fabricar o po
que vai para sua mesa todos os dias, ou, se os gros constantes na sua pirmide
alimentar, bem como a madeira dos mveis da sua casa so fruto de uma rea
desmatada de forma ilegal ou subtrada de uma populao tradicional?
EXPLORANDO
Acesse os artigos a seguir e reflita como a falta
de conhecimento da origem dos produtos
que consumimos pode contribuir para o caos
ambiental instalado no planeta.
http://ambientes.ambientebrasil.com.br/florestal/artigos.html
LEMBRETE
Lembre-se que o conceito de desenvolvimento
sustentvel apresentado no Relatrio de
Bruntland bem claro, quando diz que preciso
consumir somente o necessrio para a nossa
sobrevivncia, levando em consideraes as
necessidades das geraes futuras.
DESAFIO
Visite o endereo eletrnico http://www.mma.
gov.br/ e procure no campo de pesquisa a
publicao Aqui onde eu moro, aqui ns
vivemos: escritos para conhecer, pensar e
praticar o Municpio Educador Sustentvel,
constantes na srie desafios da educao
ambiental. Leia o contedo do captulo trs (O
meu e deles, o nosso e o de todos ns) e faa um
resumo crtico do mesmo.
E.A
desenvolver
CONHECIMENTO VALORES
COMPREENSO para adquirir MENTALIDADES
HABILIDADES ATITUDES
MOTIVAO
QUESTES / PROBLEMAS
AMBIENTAIS
e encontrar
SOLUES
SUSTENTVEIS
Que tipo e com que combustvel movido o transporte por voc utiliza-
do? No caso de veculo prprio, como ocorre a lavagem do mesmo e em
que periodicidade?
Qual a origem da gua e energia eltrica que chega a sua casa, junta-
mente com os mveis, equipamentos e utenslios?
INTERAGINDO
Entre em contato com seus colegas de turma por
meio do ambiente virtual de aprendizagem e
discuta com os mesmos os resultados encontrados
no questionrio acima, levantando medidas
mitigadoras para os impactos por vocs gerados.
Toda essa discusso foi para reforar seu entendimento de quo complexa
a questo ambiental, envolvendo tambm o enfoque econmico, social,
cultural e social, necessitando reflexo individual e coletiva com a premissa de
uma mudana de postura alinhada com a tica, a moral e a justia ecolgica.
DESAFIO
Por isso, importante frisar que esta uma crise com caractersticas de
subjetividade, na qual os valores de cada um devem ser levados em conta para
a adoo de mudanas significativas, que reflitam na melhoria das condies
ambientais atuais. Em outras palavras, pode-se dizer que a eminncia
satisfazermos nossas necessidades, agindo de maneira a no prejudicar as dos
outros seres vivos existentes no planeta, ou seja, a cidadania planetria.
REFLEXO
Nossa inteno aqui no sugerir que voc reescreva toda a sua histria de
vida a partir de uma viso radical para novas posturas e, sim, que voc verifique
outras possibilidades a respeito de suas escolhas de hoje em diante. Essas devem ter
em vista a premissa da adoo de valores humanistas que busquem a integridade
humana, o sentido da vida, a solidariedade social, o reencantamento da vida e a
erotizao do mundo (LEFF, 2008, p.87). Essa afirmativa remete ao pressuposto
da cidadania, ou seja, da preocupao com outro, independente de quem ele seja.
EXPLORANDO
Para aprofundar seus conhecimentos sobre
consumo sustentvel acesse o link http://
ambientes.ambientebrasil.com.br/educacao/
artigos.html e pesquise o artigo Guia de boas
prticas para o consumo.
O cotidiano de Bia
Bia uma engenheira com 33 anos, solteira, que mora sozinha num
apartamento em uma grande metrpole e, por isso, tem acesso
a inmeras facilidades proporcionadas pelo desenvolvimento
tecnolgico.
Bia tambm deve ter cincia que no se muda de um dia para outro, e que
as mudanas ocorrem de forma paulatina e pela educao ecolgica. Para isso,
ela precisa se tornar uma pesquisadora constante, pois, alm de consumidora
desenfreada, ela profissional da construo civil, rea extremamente
impactante e que requer medidas mitigadoras para os impactos que gera.
De acordo com Boff (2004, p. 134), essa engenheira precisa perceber que:
Mais uma vez, preciso lembrar que Bia deve ter em mente que, para fazer
sua parte e ser uma cidad comprometida com o mundo, necessrio o exerccio
dirio e a busca constante de novas informaes sobre medidas mitigadoras.
Vale lembrar, ainda, que ela deve assumir o compromisso com a difuso
e intercmbio desses novos saberes, bem como inclu-los na sua vida pessoal e
profissional. Isto significa dizer que, em termos ambientais, temos s uma vida
e o compromisso de contribuir para a salvaguarda da qualidade de todos os
seres vivos do planeta Terra, que, alis, apenas um.
Filme: O DIA DEPOIS DE AMANH. (EUA, 2004. Durao: 124 min.) Dirigido
por Roland Emmerich.Roteiro de Roland Emmerich e Jeffrey Nachmanoff.
Produo: Roland Emmerich, Ute Emmerich, Stephanie Germain, Mark
Gordon, Thomas M. Hammel, Lawrence Inglee, Kelly Van Horn, Kim H. Winther.
Distribuio: Fox Film do Brasil.
1.5 Relembrando
Diante disso, foi traada uma estrutura para facilitar seu entendimento
sobe o tema, elencando procedimentos e sugestes passveis de serem adotados
por cada um com o intuito da mudana de postura frente maneira como
encarado o consumo, tendo em vista que este deve primar pela sustentabilidade
da ao humana.
Onde encontrar
INSTITUTO Akatu pelo consumo conciente. Use os dois lados de uma folha de
papel. Disponvel em: http://www.akatu.net/consumo_consciente/dicas/agua/
use-os-dois-lados-de-uma-folha-de-papel. Acesso em: 22 mar. 2010