Sociedad Educacional Karol Cardenal de Cracovia MUNDO KAROL, el pas de los bajitos..

2017

III Unidad Karol ama su patria, respeta sus races y se abre al mundo

PRUEBA DE LENGUAJE III. PUNTAJE PUNTAJE NOTA

IDEAL OBTENIDO

RUN N DE LISTA: 42

Nombre y Apellidos: Curso: Fecha:

OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su
valor social y cultural..
(1) Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos ledos en clases o independientemente.
OA 4: Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su comprensin:
(1) identicando las acciones principales del relato y explicando cmo influyen en el desarrollo de la historia.

OA 12: Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves contextuales; races y afijos; preguntar a otro.
(1) Reconocer palabras simples y compuestas; comprender el significado de prefijos sufijos

Instrucciones generales de la Evaluacin:

- Completa con letra clara y legible los datos personales.
- Lee con mucha atencin, las instrucciones de cada tem.
- Revisa y responde muy bien tu Prueba antes de entregar.

TEM SELECCIN UNICA.

I.- Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta en cada caso: (7 pts.) (1 pto c/u)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

EL PERRO

Un perro aull, estremecindose, en el porche.

La puerta principal reconoci la voz del perro y se abri. El perro, en otro tiempo grande y gordo, ahora
flaco y cubierto de llagas, entr recorri la casa dejando una huella de lodo. Detrs de l zumbaron irritados
ratones.

Pues ni el fragmento de una hoja entraba por debajo de la puerta sin que se abrieran los paneles de los
muros y salieran rpidamente los ratones de cobre. El polvo, el pelo o papel ofensivos, hechos trizas por unas
diminutas mandbulas de acero, desaparecan en las guaridas. De all bajaban al stano por unos tubos, y eran
arrojados al horno siseante de un incinerador que aguardaba en un rincn oscuro como una boca maligna.

El perro corri escaleras arriba y ladr histricamente ante todas las puertas, hasta que al fin comprendi, como ya
comprenda, la casa, que all no haba ms que silencio.
El perro olfate el aire y ara la puerta de la cocina. Detrs de la puerta se preparaban automticamente
unos panqueques que llenaban la casa de un dulce aroma de horno y de jarabe de arce. El perro, tendido ante la
puerta, respiraba anhelante con los ojos encendidos y el hocico espumoso. De pronto, gir locamente sobre s
mismo, mordindose la cola, y cay, muerto. Durante una hora estuvo tendido en la sala.

1. - En este texto el personaje principal es:

a) Un ratn

b) Un perro

c) Una casa
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d) Ninguno de los nombrados

2 - En el texto se mencionaron unos panqueques que eran preparados por:

a) La duea de casa

b) La empleada de la casa

c) Una mquina en forma automtica

d) Una maquina y la duea de casa

3. - El perro muere, porque:

a) Estaba hambriento y trastornado

b) Gir locamente sobre s mismo y se mordi la cola

c) Corri escalera arriba y ladr histricamente

d) Haba sido envenenado

4. - Los ratones que aparecen en el texto tienen como misin:

a) Mantener la limpieza de la casa

b) ahuyentar a los perros y evitar que entren a la casa

c) Limpiar el lodo que se acumulaba en la puerta

d) Provocar desorden en la casa

5. - Cuando el perro muri:

a) Fue inmediatamente sacado fuera de la casa

b) Los dueos de casa no se dieron cuenta

c) Los nios lo fueron a enterrar

d) Qued tendido una hora en la sala

6 .- El ttulo ms conveniente para este trozo es:

a) Los ratones mecnicos

b) La casa solitaria

c) La angustia y muerte de un perro

d) El perro y los ratones

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7. - El perro haba sido:

a) Siempre flaco y cubierto de llagas

b) Siempre regaln y mimado

c) En otro tiempo, grande y gordo

d) Antes, un animal de caza

TEM SELECCIN UNICA.

II.- Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta en cada caso: (7 pts.) (1 pto c/u)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

CHILENO

De aquella poca de mi vida ningn recuerdo se destaca tan ntidamente en mi memoria y con tantos relieves
como el de aquel hombre que encontr en mis correras por el mundo, mientras haca mi aprendizaje de hombre.

Hace ya muchos aos. Al terminar Febrero, haba vuelto del campo donde trabajaba en la cosecha de la uva.
Viva en Mendoza. Como mis recursos dependan de mi trabajo, y este me faltaba, me dediqu a buscarlo. Con un
chileno que volva conmigo, recorrimos las obras en construccin, ofrecindonos como peones. Pero nos rechazaban en
todas partes. Por fin alguien nos dio la noticia de que un ingls andaba contratando gente para llevarla a Las Cuevas, en
donde estaban levantando unos tneles. Fuimos. Mi compaero fue aceptado enseguida. Yo, en ese entonces, era un
muchacho de diecisiete aos, alto esmirriado, y con aspecto de dbil, lo cual no agrad mucho al ingls. Me mir de
arriba abajo y me pregunt:

Ud. es bueno para trabajar?

S, les respond. Soy chileno.

Chileno? Aceptado.

El chileno tiene, especialmente entre la gente de trabajo, fama de trabajador sufrido y esforzado y yo usaba
esta nacionalidad en esos casos. Adems, mi continuo trato con ellos y mi descendencia de esa raza me daban el tono
de voz y las maneras de tal.

As fue como una maana, embarcados en un vagn de tren de carga, hacinados como animales, partimos de
Mendoza en direccin a la cordillera. ramos, entre todos, como unos treinta hombres, si es que yo poda considerarme
como tal, lo cual no dejaba de ser una pretensin.

1.- El narrador del texto es:

a) Un hombre maduro

b) Un joven chileno

c) Un anciano obrero

c) Un nio pobre
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2.- Segn el texto, el chileno tiene fama de:

a) Ladrn

b) Pillo

c) Trabajador

d) Flojo

3.- El autor nos cuenta algo:

a) Presente

b) Pasado

c) Fantstico

d) Increble

4.- El hecho narrado transcurre en:

a) Invierno

b) Primavera

c) Otoo

d) Verano

5.- El protagonista nos dice que viva en:

a) Mendoza

b) Las Cuevas

c) La Cordillera

d) Santiago

6.- El traslado a la cordillera se hizo:

a) A lomo de mula

b) Entren de pasajero

c) En tren de carga

d) A caballo

7.- La salida a la cordillera fue:

a) En la tarde

b) En la noche

c) Al medioda

d) En la maana
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TEM DESARROLLO

III.- Completa cada palabra con el sufijo correspondiente: ERO, ESO, ITO, ITA, CITO, CITA, ADO,
EZA, EZ, ECITA, SIMO. (11 ptos) (1pto. c/u)

1) Camin ____________ 5) Ni____________ 9) Dorm____________

2) Flor ____________ 6) panad____________ 10) acost____________

3) Gentil ____________ 7) fur ____________ 11) escuel ____________

4) rbol ____________ 8) car ____________

IV.- Marca con una X las siguientes palabras que NO lleva el prefijo RE- y explica porque: (9 ptos) (1pto. c/u)

1) Readmitir _________________

2) Recalentar _________________

3) Recargar ___________________

4) Refugiar ___________________

5) Refrer ____________________

6) Reorganizar _________________

7) Recetar ____________________

8) Reaparecer _________________

9) Reconquistar ________________

VI.- Une el prefijo con su correspondiente palabra simple. Coloca los nmeros de la columna A en los espacio
de la columna B. (8ptos) (1pto. c/u)

COLUMNA A PREFIJOS COLUMNA B PLABRAS SIMPLES

1. Sub _____ director

2. Ex _____ actuar

3. In _____ terrestre

4. Des _____ aceptable

5. Extra _____ marino

6. Semi _____ crculo

7. anti _____ existente

8. ine _____ bacterial

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