SESIN DE APRENDIZAJE (reforzamiento1)

DOCENTE: LIC. Maribel Gmez Sanca AREA: MATEMTICA

GRADO y
UNIDAD SESIN HORAS FECHA:
SECCION
3 A 6 1 2 23 de octubre del 2017

TTULO DE LA SESIN
RAZONES TRIGONOMTRICAS EN UN TRINGULO RECTNGULO: TEOREMA DE PITGORAS

PROPSITO DE LA SESIN

Aprender a reconocer la relacin de lados que existen en un tringulo rectngulo y para ello emplear el teorema de
Pitgoras en la hoja de aplicacin.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Acta y piensa Describe las relaciones entre los lados de un

matemticamente Elabora y usa tringulo rectngulo y calcula sus medidas Lista de cotejo
en situaciones de estrategias usando el teorema de Pitgoras.
forma,
movimiento y
localizacin

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (10 minutos)
Motivacin: La docente presenta al estudiante la siguiente imagen:
Y en base a ello plantea a los estudiantes algunas interrogantes como Qu figura
geomtrica representa la imagen? Cuntos lados tiene? Cmo son sus lados?
Qu tipo de tringulo es? (lluvia de ideas)
Saberes previos: Es necesario que el estudiante conozca: tringulo, tipos de
tringulos, elementos del tringulo rectngulo.
Problematizacin: es posible la relacin entre los lados del tringulo rectngulo?
En qu consiste el teorema de Pitgoras, cul es su importancia?

DESARROLLO (50 minutos)

Propsito y organizacin: La docente establece el teorema de Pitgoras y aplica dicha relacin en la solucin de problemas
mediante ejemplos sencillos y con la participacin activa del estudiante, luego el estudiante se familiariza con el tema e intenta
resolver los problemas contenidos en la hoja de aplicacin. Anexo 1
Gestin y acompaamiento: El estudiante ejecuta y la docente orienta cada vez que el estudiante lo requiera facilitando el
proceso de desarrollo de los problemas y que pueda realizar en el tiempo previsto. Finalmente, el docente corrige o
complementa los ejercicios que no han sido resueltos por el alumno, contrastando as sus resultados.

CIERRE (30 minutos)

La docente realiza la retroalimentacin del tema con la participacin del alumno, enfatizando los puntos ms saltantes
haciendo que el estudiante interiorice lo aprendido.
 MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Materiales manipulables, Pizarra, plumones, mota, hojas de aplicacin( elaborados por la docente)
Texto escolar: Matemtica 3 MINEDU

EVALUACIN
- Evaluacin formativa: Se hace uso de una lista de cotejo para verificar si el estudiante logra resolver los problemas
propuestos en la hoja de aplicacin.

MI PER, 23 DE OCTUBRE DEL 2017

.
Lic. Maribel Gmez Sanca Lic.JENNY CARVO NAVARRO
Prof. Responsable 3 sec DIRECTORA
ANEXO 1:
TEOREMA DE PITGORAS

1. Calcular x en: 2. Calcular x en:

x x
5 15

12 20

3. Calcular x: 4. Calcular x:

5 10
3 x

x 6

5. Calcular y en: 6. Calcular y en:

y
y
8 12

6 5
 PROCESO AUTNOMO
1. Calcular x en el: 2. Calcular x en el :

13 2
12 x

x 1

3. Calcular x en: 4. Calcular x en:

25
10 x
6

24
x

5. Calcular y en: 6. Calcular x en :

y 12 x
8

6 5

7. Calcular y en: 8. Calcular x en:

x

15 3
9 5