SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Fecha: 30/09/2013
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Gua de Aprendizaje Cdigo: F004-P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de tica en lo personal y laboralCdigo 51250002

formacin Versin 1
Resultado de Establecer los componentes Competencia 240101005 - Interactuar
Aprendizaje ticos de acuerdo con con clientes de acuerdo
principios del comportamiento con sus necesidades y
humano. con las polticas y
estrategia de servicio de
la organizacin

Actividad de Analizar situaciones de la vida cotidiana en las cuales aplique aspectos

Aprendizaje 1 ticos y morales en los mbitos personal, social y laboral.
Duracin de la La realizacin total de la gua abarca un
gua en horas 10 horas tiempo mnimo de diez (10) horas en una
semana de trabajo autnomo. Para un
adecuado desarrollo de la gua, se sugiere
al aprendiz destinar 2 horas diarias de
trabajo para explorar los materiales de
formacin y desarrollar las evidencias
propuestas.

2. INTRODUCCIN

Se puede afirmar sin duda alguna que la tica es un aspecto fundamental para el desarrollo
del hombre y de la sociedad, en tanto que permite racionalizar los sistemas morales
establecidos al interior de una comunidad, haciendo posible encontrar diversos campos de
aplicacin a nivel individual y a nivel social. No solo se trata de emitir juicios morales sobre lo
correcto o lo incorrecto, lo bueno o lo malo, se trata, en un sentido mucho ms amplio, de
dotarse como individuos de las herramientas necesarias para reflexionar y argumentar
objetivamente sobre los cuestionamientos morales que se presentan de manera frecuente en
la cotidianidad del ser humano.
Con el desarrollo de las actividades planteadas en esta gua de aprendizaje, usted tendr la
oportunidad de: analizar situaciones de la vida cotidiana a partir de las cuales aplique aspectos
ticos y morales en los mbitos personal, social y laboral.

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A continuacin, encuentra una descripcin detallada de cada una de las actividades que
componen la gua de aprendizaje, las cuales debe desarrollar durante la primera semana de
avance del programa de formacin. Durante este proceso, usted contar con la orientacin
requerida por parte de su tutor, para desarrollar satisfactoriamente los objetivos establecidos
dentro de cada uno de los resultados de aprendizaje planteados.
Igualmente, vale la pena recordar que, para un efectivo cumplimiento de los objetivos
propuestos, es importante que el usted muestre un alto grado de puntualidad y compromiso
en la realizacin y entrega de las evidencias solicitadas para garantizar la culminacin exitosa
del programa de formacin.
Esperamos que las actividades propuestas contribuyan a su desarrollo personal y profesional.
Bienvenido!

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexin inicial

Descripcin:

La tica es la exigencia personal interna de la buena conducta, producto

de la reflexin, el razonamiento y el anlisis de los comportamientos
humanos y de su efecto en el individuo mismo.

A continuacin, se presenta un vdeo en el cual se muestra una historia que plantea un

conflicto tico muy interesante y de gran relevancia para la comprensin global de la nocin
de tica.
Material de Apoyo
Juega en equipo. (2013, febrero 23). Video de Reflexin Impresionante sobre valores
Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=no9Z1QgZ4LM

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para

el aprendizaje

Evidencia 1 Foro Temtico N 1

Descripcin:
Con base en la historia presentada en el vdeo de reflexin el punto 3.1, prepare una
participacin en el Foro Temtico N 1, respondiendo los siguientes interrogantes:

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Preguntas de orientacin para la reflexin

1. Cul es el conflicto tico que se presenta como tema central de la historia mostrada
en el vdeo?
2. Considera que la conducta de la fotgrafa es tica o antitica? Justifique su
respuesta.
3. Si estuviera en la situacin narrada en el video qu decisin cree que tomara al
respecto? Explique el porqu de su decisin.
Para desarrollar esta actividad, usted deber buscar el foro correspondiente en el espacio de
foros ubicado en el men principal del aula virtual. Su tutor ser el encargado de hacer la
primera intervencin en este recurso. No olvide aportar a la discusin generada, comentando
de manera constructiva y respetuosa a las intervenciones de otros compaeros aprendices.

Detalles de la actividad:

Nombre de la Producto Mtodo Material

evidencia entregable de envo de consulta
Evidencia 1 Participacin en el El foro se encuentra Para desarrollar la
Foro Temtico N 1 Foro sealado en la ruta: actividad, debe observar
proporcionando la Actividades - el Video de Reflexin
informacin requerida Actividad de Impresionante sobre
Aprendizaje 1- valores, disponible en
Espacio envo de https://www.youtube.com/
evidencias o en el watch?v=no9Z1QgZ4LM
enlace Foros de
discusin

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin)

Evidencia 2 - Blog Qu define mi tica personal

Descripcin:

Para completar esta actividad, primero deber completar el test de valores y principios
personales, al cual podr acceder ingresando por la ruta: Actividades Actividad de
Aprendizaje 1. Este test le ayudar a identificar los valores y principios morales de mayor
importancia para usted.
Luego de completar el test, publique una entrada en el blog sealado explicando qu define
su tica personal. Exponga qu valores y principios determinan de forma habitual su
comportamiento y su forma de pensar y actuar.

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Detalles de la actividad:

Nombre de la Producto Mtodo Material

evidencia entregable de envo de consulta
Evidencia 2 Publicacin en el blog El blog mencionado Para desarrollar la
Blog Qu define mi sealado se encuentra en la actividad, debe
tica personal proporcionando la siguiente ruta: consultar el material
informacin requerida Actividades - de formacin La tica
Actividad de personal, disponible
Aprendizaje 1- en la ruta: Materiales
Espacio envo de del Programa -
evidencias Materiales de
formacin -
Actividad de
Aprendizaje 1

NOTA: recuerde revisar con anticipacin el instrumento de evaluacin de esta actividad para
conocer los criterios segn los cuales ser evaluado. Este instrumento se encuentra adjunto
en el enlace dispuesto para el envo o publicacin de la evidencia.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia 3 - Prueba de conocimiento Actividad de Aprendizaje 1

Descripcin:

Estimado aprendiz, para desarrollar esta actividad, usted deber tomar

una prueba de conocimiento que evaluar el grado de dominio de los
temas abordados en los materiales de formacin de la primera Actividad
de Aprendizaje.

Se recomienda revisar los contenidos estudiados en los materiales de

formacin de forma exhaustiva antes de tomar la prueba de conocimiento.

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Nombre de la Producto Mtodo Material

evidencia entregable de envo de consulta
Evidencia 3 Prueba desarrollada La prueba se 1. La tica personal
Prueba de en Plataforma encuentra disponible Disponible en la ruta:
conocimiento - Blackboard en la ruta: Materiales del
Actividad de Actividades - Programa - Materiales
Aprendizaje 1 Actividad de de formacin -
Aprendizaje 1 Actividad de
Aprendizaje 1

3.5 Actividades de evaluacin

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin
Evidencias de desempeo: - Hace reflexiones
- Participacin en Foro fundamentadas en los - Rubrica TIGRE
Temtico N 1 hechos de la realidad.
- Rubrica para la evaluacin
Evidencias de producto: - Aplica principios y de blogs
- Publicacin en el blog - valores ticos en su
Qu define mi tica comportamiento diario - Enlace de cuestionarios
personal durante el proceso. del LMS
Evidencias de
conocimiento: - Asume las situaciones
- Prueba de conocimiento planteadas en el diario
Actividad de Aprendizaje vivir con racionalidad y
1 desafo personal.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Plataforma Blackboard

Objeto virtual de aprendizaje: La tica Personal. Disponible en: Espacio Materiales del
programa Actividad de Aprendizaje 1

Materiales complementarios Actividad de Aprendizaje 1

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5. GLOSARIO DE TRMINOS

Dilema tico: Es el dilema en que se encuentran las personas cuando tienen que decidir si
deben actuar de una manera que pueda ayudar a otra persona o grupo aunque hacerlo puede
estar en contra de sus propios intereses. (Jones, 2008).

tica: estudia las acciones humanas en lo que se relacionan con los fines que determinan su
moralidad.

Honestidad: es valor de hablar y actuar con base en la verdad, dejando de lado toda forma
de trampa, engao o fraude que pueda afectar a otra persona.

Libertad: se puede definir como la capacidad que tiene el hombre para tomar decisiones de
manera individual con respecto al mundo material y la interaccin social que conforman su
personalidad y lo caracterizan como un ser nico y autentico.

Moral: segn lvarez (2009), es un conjunto de reglas o normas de comportamiento en que

se establece la distincin entre lo bueno y lo malo como criterio de perfeccin humana. Por
moral tambin se puede entender la dimensin de nuestra vida o rasgo de nuestra
personalidad, en la que se vivencian estas normas y se emiten juicios o valoraciones sobre el
comportamiento.

6. CIBERGRAFA/WEBGRAFA

Catedra Alfonso Reyes del Tecnolgico de Monterrey. (2002). Conferencia de Fernando

Savater- tica en el mundo de hoy. Consultado el 25 de julio de 2014, en
https://www.youtube.com/watch?v=dyUVu61l2rE

Covey, S. (2003). Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva: la revolucin tica en la vida
cotidiana y en la empresa. Buenos Aires: Paids.

Martnez, E. (2000). tica para el desarrollo de los pueblos. Madrid: Ed. Trotta.

Pl, A. (1988). Curso de derecho Laboral, Volumen I, Tomo III, Reglamentacin del trabajo.
Montevideo: Ediciones Idea.
Trincado, J. (2008). Los Cinco Amores. tica y sociologa. Tchira: Lito Formas.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADO POR)

Expertos temticos

Yaridis Vergara
Regional Sucre

Asesora pedaggica LP Bogot

Ingrid Flrez

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