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CAPTULO PRIMEIRO
O Mar do Norte
- Banco de arenques a bombordo! - anunciou a gaivota de vigia, e o bando do Farol da Areia
Vermelha recebeu a notcia com grasnidos de alvio.
Iam com seis horas de voo sem interrupes e, embora as gaivotas-piloto as tivessem conduzido
por correntes de ares clidos que lhes haviam tornado agradvel aquele planar sobre o oceano, sentiam a
necessidade de recobrar foras, e para isso no havia nada melhor que um bom fartote de arenques.
Voavam sobre a foz do rio Elba, no Mar do Norte. Viam l do alto os barcos alinhados uns atrs
dos outros, como pacientes e disciplinados animais aquticos espera de vez para sarem para o mar largo
e ali orientarem os seus rumos para todos os
portos do planeta.
Kengah, uma gaivota de penas cor de prata, gostava especialmente de observar as bandeiras dos
barcos, pois sabia que cada uma delas representava uma forma de falar, de dar nome s mesmas coisas
com palavras diferentes.
- As dificuldades que os humanos tm! Ns, gaivotas, ao menos grasnamos o mesmo em todo o
mundo - comentou uma vez Kengah para uma das suas companheiras de voo.
- Pois . E o mais notvel que s vezes at conseguem entender-se - grasnou a outra.
Mais para alm da linha de costa, a paisagem tornava-se de um verde intenso. Era um enorme
prado em que se destacavam os rebanhos de ovelhas pastando ao abrigo dos diques e das preguiosas
velas dos moinhos de vento.
Seguindo as instrues das gaivotas-piloto, o bando do Farol da Areia Vermelha tomou uma corrente de ar
frio e lanou-se em voo picado sobre o cardume de arenques. Cento e vinte corpos perfuraram a gua
como setas e, ao regressar superfcie, cada gaivota segurava um arenque no bico.
Saborosos arenques. Saborosos e gordos. Era mesmo do que precisavam para recuperar energias
antes de continuarem o voo para Den Helder, onde se lhes juntaria o bando das ilhas Frsias.
No plano de voo estava previsto que seguiriam depois at ao estreito de Calais e ao canal da
Mancha, onde seriam recebidas pelos bandos da baa do Sena e de Saint-Malo, com os quais voariam
juntas at chegarem aos cus da Biscaia.
Seriam ento umas mil gaivotas que, como uma rpida nuvem cor de prata, iriam aumentando
com a incorporao dos bandos de Belle-le e de Olron, dos cabos de Machicaco, do Ajo e de Peas.
Quando todas as gaivotas autorizadas pela lei do mar e dos ventos voassem sobre a Biscaia, poderia
comear a grande conveno das gaivotas dos mares Bltico, do Norte e Atlntico.
Seria um belo encontro. Era nisso que Kengah pensava enquanto dava conta do seu terceiro
arenque. Como todos os anos, iriam escutar-se interessantes histrias, especialmente as contadas pelas
CAPTULO SEGUNDO
- Tenho muita pena de te deixar sozinho - disse o garotoacariciando o lombo do gato grande, preto e gordo.
Depois continuou a meter coisas na mochila. Pegava numa cassette do grupo Pur, um dos seus favoritos, guardava-
a,tinha dvidas, tirava-a, e no sabia se havia de tornar a met-la na mochila ou deix-la em cima da mesa-de-
cabeceira. Era difcil decidir o que havia de levar para as frias e o que devia deixar em casa.
O gato grande, preto e gordo olhava para ele com ateno, sentado no peitoril da janela, o seu lugar favorito.
- Guardei os culos de nadar? Zorbas, viste os meus culos de nadar? No. No os conheces porque no gostas da
gua. No sabes o que perdes. Nadar um dos desportos mais divertidos. Vo umas bolachinhas? - ofereceu o
garoto pegando na caixa de bolachas para gatos.
Serviu-lhe uma rao mais que generosa, e o gato grande, preto e gordo comeou a mastigar lentamente para
prolongar o prazer. Que bolachas deliciosas, estaladias e a saber a peixe!
" bom rapaz,", pensou o gato de boca cheia. "Bom rapaz? o melhor que h!", corrigiu ele enquanto engolia.
1. Aps a leitura deste segundo captulo, caracteriza o gato Zorbas, preenchendo a grelha:
Retrato fsico Retrato psicolgico Condio social
Consiste no tempo durante o qual a aco se desenrola, segundo uma ordem cronolgica, e em que surgem marcas
objectivas da passagem das horas, dias, meses, anos ou referncias poca em que se passa a histria.
CRONOLGICA ANACRNICA
Kengah estendeu as asas para levantar voo, mas a espessa onda foi mais rpida e cobriu-a inteiramente. Quando veio ao de
cima, a luz do dia havia desaparecido e, depois de sacudir a cabea energicamente, compreendeu que a maldio dos mares lhe
obscurecia a viso.
Kengah, a gaivota de penas cor de prata, mergulhou vrias vezes a cabea, at que uns clares lhe chegaram s pupilas cobertas
de petrleo. A mancha viscosa, a peste negra, colava-lhe as asas ao corpo, e por isso comeou a mexer as patas na esperana de
nadar rapidamente e sair do centro da mar negra.
Com todos os msculos contrados pelo esforo, chegou por fim ao limite da mancha de petrleo e ao fresco contacto com a
gua limpa. Quando, de tanto pestanejar e mergulhar a cabea, conseguiu limpar os olhos, olhou para o cu e no viu mais que
algumas nuvens que se interpunham entre o mar e a imensidade da abbada celeste. As suas companheiras do bando do Farol
da Areia Vermelha j voariam longe, muito longe.
Era a lei. Tambm ela vira outras gaivotas surpreendidas pelas mortferas mars negras e, apesar da vontade de descer para lhes
oferecer um auxlio to intil como impossvel, afastara-se, respeitando a lei que probe presenciar a morte das companheiras.
De asas imobilizadas, coladas ao corpo, as gaivotas eram presas fceis para os grandes peixes, ou morriam lentamente,
asfixiadas pelo petrleo que, metendo-se entre as penas, lhes tapava todos os poros.
Era essa a sorte que a esperava, e desejou desaparecer depressa entre as fauces de um grande peixe.
A mancha negra. A peste negra. Enquanto esperava o fatal desenlace, Kengah amaldioou os humanos.
- Mas no todos. Nada de injustias - grasnou ela debilmente.
Muitas vezes vira l do alto como certos grandes barcos petroleiros aproveitavam os dias de neblina costeira para se afastarem
pelo mar dentro para lavar os tanques. Atiravam ao mar milhares de litros de uma substncia espessa e pestilenta que era
arrastada pelas ondas. Mas vira tambm que s vezes umas pequenas embarcaes se aproximavam dos petroleiros e os
impediam de esvaziar os tanques. Infelizmente aquelas embarcaes decoradas com as cores do arco-ris nem sempre chegavam
a tempo de impedir o envenenamento dos mares.
A/ Sobre o texto:
1. Porque que a Gaivota mergulhou a cabea vrias vezes no mar com petrleo?
2. Depois de ter sacudido a cabea energicamente o que compreendeu?
3. Qual era a lei das Gaivotas? Por que existia essa lei?
4. Preenche o quadro com as consequncias possveis para as aves apanhadas numa mar
negra.
Todos
Todos somos
somos livres
livres de
de escolher!
escolher! Mas
Mas temos
temos dede ter
ter conscincia
conscincia de de que
que
tudo
tudo oo que que consumimos,
consumimos, no no aparece
aparece espontaneamente
espontaneamente nos nos
Existem alternativas
supermercados,
supermercados, nem nem desaparece
desaparece porpor magia
magia nono contentor
contentor do do lixo.
lixo. Tudo
Tudo nossa forma de vida
oo que
que consumimos
consumimos vem vem de de algum
algum lado
lado ee vai
vai parar
parar aa outro!
outro! um
um ciclo
ciclo actual, elevando o olhar
vicioso
vicioso dede produo-consumo-resduos,
produo-consumo-resduos, que que vai
vai determinar
determinar um um impacto
impacto acima do suprfluo para
real
real ee extremamente
extremamente negativo
negativo no
no Ambiente.
Ambiente.
Muitas
nos fixarmos apenas no
Muitas vezes
vezes aa aquisio
aquisio dede objectos
objectos obedece
obedece apenas
apenas aa questes
questes de de
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publicidade,
publicidade, promoes
promoes ou HISTRIA DE
ou necessidades
necessidades UMAartificialmente
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criadas GAIVOTA E DO
artificialmente GATO
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no aa QUE A ENSINOU A VOAR:mais
Guioessencial
de Leiturae
verdadeiras
verdadeiras razes
razes de
de utilidade.
utilidade. verdadeiro.
[Escreva uma citao do documento ou
o resumo de um ponto interessante.
Pode posicionar a caixa de texto em
qualquer ponto do documento. Utilize
o separador Ferramentas da Caixa de
Texto para alterar a formatao da caixa
de texto do excerto.]
1. A expresso anncio publicitrio remete-nos para a palavra publicidade que, por sua vez, deriva do termo
latino publicus (algo conhecido por todos), e deve ser entendida como uma tcnica que visa promover a
venda de produtos ou divulgar servios. Assim, A publicidade a arte de convencer, persuadir e seduzir.
1.1. Qual te parece ser o objectivo deste anncio da Cmara Municipal do Porto?
1.2. O apelo do ttulo est constitudo numa determinada gradao. Explicita-a.
1.3. Analisa a imagem.
a) Em que consiste a sua fora comunicativa?
b) Relaciona-a com a pergunta que a acompanha.
2. A ESTRUTURA DO ANNCIO
"A estrutura tradicional de um anncio comporta vrios elementos:
-O ttulo: frase que em letras mais - o slogan / frase emblema: uma frase ou expresso
destacadas acompanha a ilustrao destacada. Deve ser original, curto, conciso, apelativo,
fcil de memorizar e capaz de despertar simpatia pela
marca/produto, identificando-a ao longo de vrias
campanhas, e mantendo-se imutvel/quase igual
com a mudana do ttulo e da prpria ilustrao.
- O texto icnico: a imagem que cuidadosamente
preparada/escolhida para nos prender o olhar,
atravs da cor, da originalidade, da associao - o texto de argumentao: pretende dar credibilidade ao
inesperada, do que nos mostra e do que nos anncio, apontando as qualidades do produto, a sua superi-
sugere. oridade, as vantagens da sua aquisio
atravs do texto de argumentao que convencemos o
pblico a :
-O logtipo / A marca: um - comprar o produto;
elemento fundamental e aparece - adquirir o servio apresentado;
destacada. - mudar atitudes e comportamentos.
13 HISTRIA DE UMA GAIVOTA E DO GATO QUE A ENSINOU A VOAR: Guio de Leitura
2.1. Identifica estes elementos no anncio acima, inscrevendo-os nos espaos a presentes.
4. Uma boa publicidade deve conseguir despertar nos consumidores aquilo que os publicitrios designam por AIDA
A Despertar a Ateno
I - Criar/Suscitar o Interesse
D Provocar o Desejo
A Desencadear a Aco (compra / comportamento)
4.1. Para consegui-lo, usa vrios recursos de que, nem sempre damos conta:
A Despertar a Ateno
I - Criar/Suscitar o Interesse
D Provocar o Desejo
C/ Com base numas das fotografia que se seguem, elabora um anncio publicitrio para
consciencializar / alertar para o problema das mars negras ou at, organizar um movimento de
aco / protesto contra este problema.
CAPTULO QUARTO
O fim de um voo
A/ Fazer perguntas sobre o contedo do texto uma forma de verificar a sua compreenso. Constri e regista as
perguntas que poderiam obter as respostas seguintes.
1...?
O gato estava na varanda.
2.....?
A gaivota estava muito suja e com o corpo coberto de uma substncia malcheirosa porque tinha sido apanhada pela
maldio dos mares.
4.....?
O gato sugeriu-lhe que voasse at ao Jardim Zoolgico, porque l havia veterinrios que cuidariam dela.
5.....?
Em sinal de amizade, o gato lambeu-lhe a cabea.
6.....?
O gato prometeu que no comeria o ovo, que cuidaria dele at nascer a gaivotinha e que a ensinaria a voar.
7..?
O gato no fez tais promessas convictamente porque, como a gaivota estava doente, por um lado, ele pensou que ela
estava a delirar e que no iria morrer. Por outro lado, achou que devia ser generoso, fazendo-lhe a vontade para no
a preocupar ainda mais.
Tenho um grande carinho pelos animais, mas no escrevi o livro (Histria de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou
B/ Segundo o autor da Histria da Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar, esta obra uma fbula. Pretende-se
a Voar) na perspectiva das sociedades protectoras dos animais. A fbula segue a velha escola grega: o seu objectivo
atravs dos animais, dar um exemplo aos homens.
transmitir a prtica da tolerncia, o respeito pela diversidade. Sobretudo aprender a respeitar a diferena e
aquilo que nos rodeia.
Luis Seplveda, in Forum Ambiente
HISTRIA DE UMA GAIVOTA E DO GATO QUE A ENSINOU A VOAR: Guio de Leitura
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1. Baseando-te no que j conheces da obra e nesta afirmao do autor, responde s seguintes questes:
1.1. Explica de que forma a obra cumpre o objectivo de transmitir o respeito pela diversidade.
1.2. Consideras que o gato deu um exemplo de altrusmo (dar, sem esperar nada receber em troca)? Justifica
a tua resposta.
1.3. Qual a personagem que demonstra ser um exemplo de tolerncia, respeitando a diferena?
2. Sabes que o gato Zorbas existiu realmente? L o que nos conta o seu dono.
2.1. Infelizmente, quando escreveu este texto, estava muito emocionado e esqueceu-se de todos os sinais de
pontuao. Por isso, para perceberes bem o texto, ters de recopi-lo e pontu-lo devidamente.
De manh o carteiro entregou-me um pacote abri-o era o primeiro exemplar de um romance que escrevi a
pensar nos meus trs filhos pequenos Sebastin que tem onze anos e os gmeos Max e Lon que tm oito
escrev-lo foi um acto de amor por eles por uma cidade onde fomos intensamente felizes Hamburgo e pela
personagem central o gato Zorbas um gato grande preto e gordo que foi nosso companheiro de sonhos
histrias e aventuras durante muitos anos justamente quando o carteiro estava a entregar-me aquele
primeiro exemplar do romance e eu a sentir a felicidade de ver as minhas palavras na ordem meticulosa das
suas pginas estava Zorbas a ser examinado por um veterinrio queixoso de uma doena que comeou por
lhe tirar o apetite e o fez andar triste e murcho e que acabou por lhe dificultar dramaticamente a respirao
fui busc-lo tarde e ouvi a terrvel sentena lamento mas o gato tem um cancro pulmonar muito
avanado() os pargrados finais do romance falam dos olhos de um gato nobre de um gato bom de um
gato de porto porque Zorbas tudo isso e muito mais com o tempo passou de nosso gato a ser mais um
companheiro um querido companheiro de quatro patas e meldico ronronar ammos aquele gato e em
nome desse amor tive de reunir os meus filhos para lhes falar da morte
COMPOSIO: BIBLIOTECA
A) JUNO DE DOIS OU MAIS RADICAIS ( unidades BIBLI+O+TECA
- JUNO DE no autnomas, frequentemente razes gregas ou CARDIOLOGIA
CARDI+O+LOGIA
DUAS OU MAIS latinas), EXIGINDO, DE UM MODO GERAL, UMA
HERBVORO
FORMAS BASE VOGAL DE LIGAO (-o- ou i-). HERB+I+VORO
QUE ORIGINA LUSO-AFRICANO
UMA S PALAVRA B)JUNO DE ADJECTIVOS, NOMES, ADVRBIOS, POLTICO-CULTURAL
COM UM NOVO PREPOSIES E /OU VERBOS, LIGADOS OU NO PONTAP
SIGNIFICADO POR HFEN.
2.1. Classifica as seguintes palavras 2.2. Desta lista de palavras, forma verbos
utilizando os afixos izar e ar. Sublinha o afixo
utilizado.
quanto ao processo de formao:
preguiosamente
malcheirosa real actual uso
desgraado zoolgico
CAPTULO STIMO
- Terrvel! Terrvel! Aconteceu qualquer coisa terrvel! - miou Sabetudo quando os viu chegar.
Passeava nervosamente diante de um enorme livro aberto no cho e de vez em quando levava cabea as patas dianteiras. Via-
se que estava verdadeiramente desconsolado.
- Que se passou? - perguntou Secretrio.
- Era exactamente o que eu ia a perguntar. Parece que isso de me tirar os miados da boca uma obsesso observou Colonello.
- Vamos. No h-de ser assim to grave - sugeriu Zorbas.
- No assim to grave?! terrvel! Terrvel! Esses malditos ratos comeram uma pgina inteira do atlas. O mapa de Madagscar
desapareceu. terrvel! - insistiu Sabetudo puxando pelos bigodes.
- Secretrio, lembre-me de que tenho de organizar uma batida contra esses "devoradores de Madagscar... Madagscar...",
enfim, j sabe ao que me estou a referir - miou Colonello.
- Madagscar - especificou Secretrio.
- Continue, continue a tirar-me os miados da boca. Porca miseria! - exclamou Colonello.
- A gente d-te uma mozinha, Sabetudo, mas agora estamos aqui porque temos um grande problema e, como tu sabes tanto,
talvez nos possas ajudar - miou Zorbas. E ento contou-lhe a triste histria da gaivota.
A/ Sobre o texto:
1. Indica as personagens presentes neste captulo.
1.1. Indica uma particularidade fsica e/ou psicolgica que individualize cada uma destas personagens, preenchendo o quadro
que se segue ( podes para isso recorrer ao captulo anterior, se necessrio).
NOMES
CARACTERSTICA
FSICA PRINCIPAL
CARACTERSTICA
PSICOLGICA
RELAO COM O
NOME E/OU
ASPECTO
2. Este captulo essencialmente constitudo por um dilogo entre as diversas personagens sobre o problema da gaivota e a
procura de uma soluo para o mesmo.
2.1. Transcreve do texto todos os verbos utilizados para introduzir / referir uma fala, preenchendo o seguinte quadro:
verbos sinnimos de DIZER / RESPONDER verbos que introduzem / verbos que indicam surpresa /
referem uma pergunta admirao
miou observou desculpou-se perguntou exclamou
sugeriu respingou
insistiu admitiu
especificou protestou
concluiu anunciou
indicou props murmurou
disse resmungou CARTA DE RECLAMAO
interrompeu A reclamao consiste na apresentao de uma queixa, reivindicando um direito, com o objectivo de
reparar
declarou um erro ou negligncia. A exigncia pode ser feita pelo prprio ou por terceiros, por
telefone,pessoalmente ou por escrito.
2.2. E entoNo textocontou-lhe
da reclamao devem apresentar-se
a triste histriadadosda
precisos:
gaivota. Como o narrador j conhece a
Quem reclamaO reclamante deve fazer constar
triste histria da gaivota, o narrador omitiu os seus dados pessoais esse
(nome,dilogo.
morada, telefone) e assinar a
reclamao, colocando a respectiva data.Porque reclamaO reclamante deve explicar com clareza o motivo da
reclamao
2.2.1. (o que ocorreu,
Escreve onde, que
o dilogo queprejuzo
ter foi causado, etc.)O
ocorrido entrequeosreclamaO
gatosreclamante
Zorbas deve indicar tambm
e Sabetudo, usando
que soluo
todosespera
os obter (por exemplo,
verbos a devoluo no
que recolheste do dinheiro, a trocaanterior
exerccio de um artigo, a melhoria
(podes de um servio
acrescentar
ou o pagamento
outros de umatambm
que indemnizao)Este
consideres tipo de texto possui um carcter expositivo-argumentativo e utiliza
pertinentes).
uma linguagem objectiva, clara e concisa.A reclamao assume com frequncia a forma de carta, que dever
obedecer seguinte estrutura:
(Saudao inicial) Venho por este meio comunicar-lhe que o tempo que me enviou no
corresponde ao que eu encomendei.
CAPTulO OITAvo
1.3- Os tipos no se combinam entre si (uma mesma frase s pode pertencer a um tipo) mas combinam-
se com as diferentes formas.Completa o quadro seguinte, pondo uma cruz na coluna correspondente.
TIPOS FORMAS
FRASES
Decl. Inter Imp. Excl. Afir. Neg.
Chegou a pr o ovo!
2.3- De acordo com o exemplo, altera a forma das frases seguintes, mantendo--lhes o sentido.
FORMAS DE FRASE
Afirmativa
Negativa
CapTulO NONO
Um gato no choco
MODO IMPERATIVO
Imperativo afirmativo: Possui formas prprias somente para as segundas pessoas do singular e
plural (tu e vs). Todas as outras pessoas so expressas pelas formas do presente do conjuntivo.
Imperativo negativo: No possui nenhuma forma prpria. Todas as suas formas correspondem s
formas do presente do conjuntivo.
5. O imperativo tambm pode ser usado para sugerir uma hiptese, substituindo a ideia de
condio expressa por se + futuro do conjuntivo. Exemplo: Cumpre a promessa e no te
arrependers. [Se tu comprires a promessa, no te arrependers].
Uma ordem pode ser dada por meio de frases nominais e at por simples interjeies.
Exemplo: Mos obra! / Silncio!
Alguns tempos do Indicativo ajudam-nos a dar uma ordem ou efectuar um pedido de maneira
mais polida / educada, para no parecermos muito agressivos ou grosseiros.
Exemplo: Podes tomar conta do ovo por mim?
Tambm podemos construir um Imperativo Impessoal, com o intuito de generalizar a ordem. Ele
geralmente expresso em frases de comando ou de proibio. Exemplo: No poluir! / No deitar
papis para o cho!
2. Pegava numa cassette do grupo Pur, um dos seus favoritos, guardava-a,tinha dvidas, tirava-a, e no sabia se
havia de tornar a met-la na mochila ou deix-la em cima da mesa-de-cabeceira. Era difcil decidir o que havia de
levar para as frias e o que devia deixar em casa.
2.2. Rescreve a frase
ANALEPSE
Analepse a interrupo de uma sequncia cronolgica narrativa pela interpolao de eventos ocorridos
anteriormente. , portanto, uma forma de anacronia ou seja, uma mudana de plano temporal.