PLANIFICACION POR PERIODO 2017

NOMBRE: RUTH SANHUEZA AEDO

CURSO: 1AO BASICO

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN.

Meses Periodos Ejes Objetivo aprendizaje Instrumento evaluacin Reforzamiento HABILIDADES ACTITUDES

Marzo 4 semanas Comunicacin -Interactuar de acuerdo Prueba diagnostico 2 horas, para los Interactuar con otros para Demostrar disposicin e
Oral con las convenciones Prueba parcial objetivos menos inters por compartir con
26 horas de 45 ampliar lo dicho; aceptar otros, ideas, experiencias y
Lectura sociales en diferentes Interrogacin oral. logrados y
minutos c/u situaciones: Observacin directa medianamente
argumentos opiniones. Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas e intereses
presentarse a s mismo, Produccin de texto, logrados
saludar. lecturas
. Dialogar abiertos a las ideas para desarrollar la
autoconfianza y la autoestima.
-Identificar los sonidos Dictados, copias de otros. Expresar la
Promover la escucha atenta.
que componen las caligrafas interioridad. Desarrollar la
palabras, creatividad. Comunicar ideas.
reconociendo,
separando y Expresar y comunicar ideas y
combinando sus
sentimientos. Interpretar
fonemas y slabas.
relatos familiares.

Interactuar con otros usando

la norma de comunicacin
tanto informal como formal,
tanto oral como escrita, como
un vehicula para intercambiar
ideas, experiencias y opiniones
con otras personas.

Interpretar mensajes.

Realizar interacciones
enriquecedoras y significativas.
Comprender lo ledo
 expresarlo

Abril 4 semanas - Desempear Prueba parcial 2 horas, para los Interactuar con otros para Demostrar disposicin e
Comunicacin diferentes roles para Interrogacin oral. objetivos menos inters por compartir con
horas de ampliar lo dicho; aceptar otros, ideas, experiencias y
Oral desarrollar su lenguaje Observacin directa logrados y
45minutos c/u y autoestima, y Produccin de texto, medianamente
argumentos opiniones. Reflexionar sobre s
Lectura mismo, sus ideas e intereses
aprender a trabajar en lecturas logrados
equipo. Dictados, copias
. Dialogar abiertos a las ideas para desarrollar la
autoconfianza y la autoestima.
caligrafas de otros. Expresar la
Promover la escucha atenta.
-Reconocer que los interioridad. Desarrollar la
textos escritos creatividad. Comunicar ideas.
transmiten mensajes y
que son escritos por Expresar y comunicar ideas y
alguien para cumplir un
sentimientos. Interpretar
propsito.
relatos familiares.
- Desarrollar la
curiosidad por las Interactuar con otros usando
palabras o expresiones la norma de comunicacin
que desconocen y tanto informal como formal,
adquirir el hbito de
tanto oral como escrita, como
averiguar su
significado. un vehicula para intercambiar
ideas, experiencias y opiniones
-Experimentar con la con otras personas.
escritura para
comunicar hechos, Interpretar mensajes.
ideas, sentimientos,
entre otros Realizar interacciones
enriquecedoras y significativas.
Comprender lo ledo expresarlo.
Mayo 5 semanas Escritura -Escribir oraciones Prueba parcial 2 horas, para los Interactuar con otros para Demostrar disposicin e
Lectura completas para Interrogacin oral. objetivos menos inters por compartir con
30 horas de 45 ampliar lo dicho; aceptar otros, ideas, experiencias y
transmitir mensajes. Observacin directa logrados y
minutos c/u Experimentar con la Produccin de texto, medianamente
argumentos opiniones. Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas e intereses
escritura para lecturas logrados
comunicar hechos, Dictados, copias
. Dialogar abiertos a las ideas para desarrollar la
autoconfianza y la autoestima.
ideas, sentimientos, caligrafas de otros. Expresar la
Promover la escucha atenta.
entre otros. Evaluaciones lectoras interioridad. Desarrollar la
creatividad. Comunicar ideas.
- Leer textos breves en
voz alta para adquirir Expresar y comunicar ideas y
fluidez, pronunciando
sentimientos. Interpretar
cada palabra con
precisin, aunque se relatos familiares.
autocorrijan en
ocasiones Interactuar con otros usando
la norma de comunicacin
tanto informal como formal,
tanto oral como escrita, como
un vehicula para intercambiar
ideas, experiencias y opiniones
con otras personas.

Interpretar mensajes.

Realizar interacciones
enriquecedoras y significativas.
Comprender lo ledo expresarlo.
Junio 4 semanas Escritura -Escribir oraciones Prueba parcial 2 horas, para los Interactuar con otros para ampliar lo dicho; Demostrar disposicin e
Lectura completas para Interrogacin oral. objetivos menos aceptar argumentos. inters por compartir con
24 horas de transmitir mensajes. Observacin directa logrados y otros, ideas, experiencias y
45 minutos. Experimentar con la Produccin de texto, medianamente Dialogar abiertos a las ideas de otros. opiniones. Reflexionar sobre s
Expresar la interioridad. Desarrollar la mismo, sus ideas e intereses
escritura para lecturas logrados
creatividad. para desarrollar la
comunicar hechos, Dictados, copias autoconfianza y la autoestima.
ideas, sentimientos, caligrafas Comunicar ideas. Expresar y comunicar Promover la escucha atenta.
entre otros. ideas y sentimientos. Interpretar relatos
familiares.
- Comprender textos
aplicando estrategias Interactuar con otros usando la norma de
de comprensin comunicacin tanto informal como formal,
lectora: relacionar la tanto oral como escrita, como un vehicula
para intercambiar ideas, experiencias y
informacin del texto
opiniones con otras personas.
con sus experiencias y
conocimientos. Interpretar mensajes. Realizar interacciones
enriquecedoras y significativas.

Comprender lo ledo y expresarlo.

Julio 1 semanas 2 Escritura -Experimentar con la Prueba parcial 2 horas, para los Interactuar con otros para ampliar lo dicho; Demostrar disposicin e
Lectura escritura para Interrogacin oral. objetivos menos aceptar argumentos. inters por compartir con
da comunicar hechos, Observacin directa logrados y otros, ideas, experiencias y
10 horas de 45 ideas, sentimientos, Produccin de texto, medianamente Dialogar abiertos a las ideas de otros. opiniones. Reflexionar sobre s
Expresar la interioridad. Desarrollar la mismo, sus ideas e intereses
minutos c/u (2 entre otros. lecturas logrados
creatividad. para desarrollar la
Semana Dictados, copias autoconfianza y la autoestima.
-Demostrar caligrafas Comunicar ideas. Expresar y comunicar Promover la escucha atenta
vacaciones de comprensin de ideas y sentimientos. Interpretar relatos
invierno y 2 da narraciones que familiares.
de aborden temas que les
sean familiares, Interactuar con otros usando la norma de
planificacin) comunicacin tanto informal como formal,
extrayendo informacin
explcita e implcita. tanto oral como escrita, como un vehicula
para intercambiar ideas, experiencias y
opiniones con otras personas.

Interpretar mensajes. Realizar interacciones

enriquecedoras y significativas.

Comprender lo ledo y expresarlo

Agosto 4 semanas y Escritura -Escribir oraciones Prueba parcial 2 horas, para los Interactuar con otros para ampliar lo dicho; Demostrar disposicin e
Comunicacin completas para Interrogacin oral. objetivos menos aceptar argumentos. inters por compartir con
2 dia oral transmitir mensajes. Observacin directa logrados y otros, ideas, experiencias y
26 horas de 45 - Experimentar con la Produccin de texto, medianamente Dialogar abiertos a las ideas de otros. opiniones.
Expresar la interioridad. Desarrollar la
minutos c/u . escritura para lecturas logrados
creatividad. Reflexionar sobre s mismo,
comunicar hechos, Dictados, copias sus ideas e intereses para
ideas, sentimientos, caligrafas Comunicar ideas. Expresar y comunicar desarrollar la autoconfianza y
entre otros. ideas y sentimientos. Interpretar relatos la autoestima
-Interactuar de acuerdo familiares. . Promover la escucha atenta.
con las convenciones
sociales en diferentes Interactuar con otros usando la norma de
situaciones que comunicacin tanto informal como formal,
requieren el uso de tanto oral como escrita, como un vehicula
para intercambiar ideas, experiencias y
frmulas de cortesa
opiniones con otras personas.
como gracias,
perdn, permiso. Interpretar mensajes. Realizar interacciones
enriquecedoras y significativas.

Comprender lo ledo y expresarlo.

Septiembre 4 semanas Comunicacin -Participar activamente Prueba parcial 2 horas, para los Interactuar con otros para ampliar lo dicho; Demostrar disposicin e
oral en conversaciones Interrogacin oral. objetivos menos aceptar argumentos. Dialogar abiertos a las inters por compartir con
20 horas de 45 escritura grupales sobre textos Observacin directa logrados y ideas de otros. Expresar la interioridad otros, ideas, experiencias y
minutos c/u ledos o escuchados en Produccin de texto, medianamente opiniones.
. Desarrollar la creatividad. Comunicar
clase, expresando sus lecturas logrados
ideas. Expresar y comunicar ideas y Reflexionar sobre s mismo,
ideas u opiniones. Dictados, copias sentimientos. Interpretar relatos familiares. sus ideas e intereses para
caligrafas desarrollar la autoconfianza y
- Escribir oraciones Interactuar con otros usando la norma de la autoestima.
completas para comunicacin tanto informal como formal,
transmitir mensajes. tanto oral como escrita, como un vehicula Promover la escucha atenta
para intercambiar ideas, experiencias y
opiniones con otras personas

. Interpretar mensajes. Realizar

interacciones enriquecedoras y
significativas.

Comprender lo ledo y expresarlo.

Octubre 4semanas y 2 Comunicacin -Comprender textos Prueba parcia. 2 horas, para los . Interactuar con otros para ampliar lo Demostrar disposicin e
oral para obtener Interrogacin oral. objetivos menos dicho; aceptar argumentos. Dialogar inters por compartir con
das escritura informacin y Observacin directa logrados y abiertos a las ideas de otros. Expresar la otros, ideas, experiencias y
interioridad opiniones.
 24 horas de 45 desarrollar su Produccin de texto, medianamente
curiosidad por el lecturas logrados . Desarrollar la creatividad. Comunicar Reflexionar sobre s mismo,
minutos c/u (1 mundo, respondiendo Dictados, copias ideas. Expresar y comunicar ideas y sus ideas e intereses para
feriado) preguntas abiertas. caligrafas sentimientos. Interpretar relatos familiares. desarrollar la autoconfianza y
la autoestima.
Interactuar con otros usando la norma de
- Reconocer que los comunicacin tanto informal como formal, Promover la escucha atenta.
textos escritos por tanto oral como escrita, como un vehicula
alguien para cumplir un para intercambiar ideas, experiencias y
propsito. opiniones con otras personas

. Interpretar mensajes. Realizar

interacciones enriquecedoras y
significativas.

Comprender lo ledo y expresarlo.

Noviembre 4 semanas Comunicacin -Recitar con y expresin Prueba parcial 2 horas, para los Interactuar con otros para ampliar lo dicho; Demostrar disposicin e
Oral poemas, rimas y Prueba parcial objetivos menos aceptar argumentos. Dialogar abiertos a las inters por compartir con
1da Lectura canciones para Interrogacin oral. logrados y ideas de otros. Expresar la interioridad otros, ideas, experiencias y
24 horas de 45 Escritura fortalecer la confianza Observacin directa medianamente opiniones.
. Desarrollar la creatividad. Comunicar
minutos c/u en s mismo y Produccin de texto, logrados
ideas. Expresar y comunicar ideas y Reflexionar sobre s mismo,
desarrollar su lecturas sentimientos. Interpretar relatos familiares. sus ideas e intereses para
capacidad expresiva. Dictados, copias desarrollar la autoconfianza y
caligrafas Interactuar con otros usando la norma de la autoestima.
-Escribir con letra clara, Evaluaciones lectoras comunicacin tanto informal como formal,
separando palabras con tanto oral como escrita, como un vehicula Promover la escucha atenta.
un espacio. Reconocer para intercambiar ideas, experiencias y
que las palabras son opiniones con otras personas
unidades de significado
. Interpretar mensajes. Realizar
separadas por espacios
interacciones enriquecedoras y
en el texto escrito
significativas.

Leer habitualmente Comprender lo ledo y expresarlo.

poemas de autor y de
la tradicin oral
adecuados a su edad.

Diciembre 1 semanas 1 Prueba parcial Interactuar con otros para ampliar lo dicho; Demostrar disposicin e
Recuperacin de aceptar argumentos. Dialogar abiertos a las inters por compartir con
dias saberes, evaluaciones ideas de otros. Expresar la interioridad otros, ideas, experiencias y
opiniones.
 6 horas de 45 integradoras y . Desarrollar la creatividad. Comunicar
exmenes ideas. Expresar y comunicar ideas y Reflexionar sobre s mismo,
minutos sentimientos. Interpretar relatos familiares. sus ideas e intereses para
c/u desarrollar la autoconfianza y
Interactuar con otros usando la norma de la autoestima.
comunicacin tanto informal como formal,
tanto oral como escrita, como un vehicula Promover la escucha atenta.
para intercambiar ideas, experiencias y
opiniones con otras personas

. Interpretar mensajes. Realizar

interacciones enriquecedoras y
significativas.

Comprender lo ledo y expresarlo.

Las semanas planificadas por periodos nos da un total de 36 semanas, menos las 18 de reforzamiento que equivalen a a 2 semanas y media, por lo tanto los
quedan en 33 semanas y media.

PLANIFICACION POR PERIODO 2017

CURSO : 2 AO BASICO
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN.

NOMBRE:RUTH SANHUEZA AEDO

Meses Periodos Ejes Instrumento evaluacin Reforzamiento HABILIDADES ACTITUDES
Objetivo aprendizaje
Marzo 4 semanas Lectura -Leer textos significativos Prueba diagnostico 2 horas, para los Conocer y comprender nuevas Desarrollar una actitud
Escritura que incluyan palabras con Prueba parcial objetivos menos palabras, y usarlas en sus proactiva hacia la lectura.
26 horas de 45 hiato y diptongos, con Interrogacin oral. logrados y producciones orales y escritas.
minutos c/u grupos consonnticos y con Observacin directa medianamente Interactuar con otros usando tanto la Interesarse por compartir
combinacin ce-ci, que-qui, Produccin de texto, logrados norma informal como la formal. ideas, experiencias y
ge-gi, gue-gui, ge-gi. lecturas opiniones.
Dictados, copias Comprender lo ledo y expresado.
Interpretar diversos textos Expresarse creativamente en
caligrafas
expositivos e instructivos. forma oral y escrita.
Reflexionar sobre s mismo,
Formular opiniones en torno de los para desarrollar la
textos ledos. Comunicar ideas. Leer autoconfianza y la
con fluidez. autoestima.

Participar en situaciones reales de

lectura, escritura e interpretacin
oral.

Abril 4 semanas Lectura -Leer en voz alta para
Escritura adquirir fluidez:
horas de Comunicaci pronunciando cada
45minutos c/u n Oral palabra con precisin Observacin directa
aunque se autocorrijan en
contadas ocasiones,
respetando el punto
seguido y aparte sin
detenerse en cada
palabra.
- autoconfianza y la
Escribir, revisar y editar
sus textos para satisfacer
un propsito y transmitir
sus ideas con claridad.
- Interactuar de acuerdo
con las convenciones
sociales en diferentes
Prueba parcial 2 horas, para los Conocer y comprender nuevas Desarrollar una actitud
Prueba parcial objetivos menos palabras, y usarlas en sus proactiva hacia la lectura.
Interrogacin oral. logrados y producciones orales y escritas.
medianamente Interactuar con otros usando tanto la Interesarse por compartir
Produccin de texto, logrados norma informal como la formal. ideas, experiencias y
lecturas opiniones.
Dictados, copias Comprender lo ledo y expresado.
Interpretar diversos textos Expresarse creativamente en
caligrafas
expositivos e instructivos. forma oral y escrita.
Reflexionar sobre s mismo,
para desarrollar la
Formular opiniones en torno de los
textos ledos. Comunicar ideas. Leer
con fluidez. autoestima.
Participar en situaciones reales de
lectura, escritura e interpretacin
oral.
Las semanas planificadas por periodos nos da un total de 36 semanas, menos las 18 de reforzamiento que equivalen a a 2 semanas y media, por lo tanto los periodos planificados quedan en 33 semanas y
media.

PLANIFICACION POR PERIODO 2017

CURSO : 3 AO BASICO

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE:RUTH SANHUEZA AEDO

Meses Periodos Ejes Objetivo aprendizaje Instrumento Reforzamiento HABILIDADES ACTITUDES
evaluacin
Marzo Lectura Comprensin de lectura: leer en voz alta, de Prueba diagnostico 2 horas, para los -Utilizar apropiadamente un extenso Demostrar una actitud activa
4 semanas Escritura manera fluida, variados textos apropiados a su Prueba parcial objetivos menos
vocabulario. frente a la lectura, tanto por el
26 horas de edad pronunciando cada palabra con precisin, Interrogacin oral. logrados y
-Expresar a otros sus ideas de manera
respetando la coma, el punto y los signos de Observacin directa medianamente logrados disfrute que provoca la
45 minutos exclamacin e interrogacin. Produccin de texto, coherente. -Desarrollar la comprensin de
actividad como la valoracin
Escribir frecuentemente, para desarrollara la lecturas lectura.
c/u creatividad y expresar sus ideas, textos tales Dictados, copias
- Adquirir permanentemente nuevas palabras, y del conocimiento.
como poemas, diarios de vida, cuentos caligrafas
ancdotas, cartas, comentarios sobre sus usarlas en sus producciones orales y escritas.
Demostrar respeto por las
lecturas, etc - Interpretar diversos textos.
diversas opiniones y puntos
-Leer de manera independiente en voz alta o
de vista reconociendo el valor
silenciosamente.
del dialogo.
- Reflexionar sobre el propio uso del lenguaje
en diferentes situaciones.
- Formarse una opinin a partir de la
interaccin.
Abril Lectura Comprender textos aplicando estrategias de Prueba parcial 2 horas, para los Utilizar apropiadamente un extenso Demostrar una actitud activa
4 semanas Escritura comprensin lectora, relacionando la Prueba parcial objetivos menos
vocabulario. frente a la lectura, tanto por el
horas de Comunicacin informacin del texto con sus experiencias y Interrogacin oral. logrados y
-Expresar a otros sus ideas de manera
oral conocimientos. Observacin directa medianamente logrados disfrute que provoca la
45minutos Escribir creativamente narraciones: experiencias Produccin de texto, coherente. -Desarrollar la comprensin de
actividad como la valoracin
personales, relataos de hechos, cuentos. lecturas lectura.
c/u Convenciones de la lengua: usar una amplia Dictados, copias
- Adquirir permanentemente nuevas palabras, y del conocimiento.
variedad de sustantivos para detallara sus caligrafas
producciones orales y escritas. usarlas en sus producciones orales y escritas.
Demostrar respeto por las
Comprender textos orales (explicaciones, - Interpretar diversos textos.
instrucciones, noticias, documentos, pelculas, diversas opiniones y puntos
-Leer de manera independiente en voz alta o
relatos y ancdotas, etc.), para obtener de vista reconociendo el valor
silenciosamente.
informacin y desarrollar su curiosidad por el del dialogo.
mundo. - Reflexionar sobre el propio uso del lenguaje
en diferentes situaciones.
- Formarse una opinin a partir de la
interaccin.
Mayo Lectura Leer y familiarizarse con un amplio repertorio Prueba parcial 2 horas, para los Utilizar apropiadamente un extenso Demostrar una actitud activa
5 semanas Escritura de literatura para aumentar su conocimiento del Prueba parcial objetivos menos
vocabulario. frente a la lectura, tanto por el
30 horas de Comunicacin mundo y desarrollar su imaginacin. Interrogacin oral. logrados y
-Expresar a otros sus ideas de manera
oral Planificar la escritura estableciendo un Observacin directa medianamente logrados disfrute que provoca la
45 minutos propsito y un destinatario. Produccin de texto, coherente. -Desarrollar la comprensin de
actividad como la valoracin
Convenciones de la lengua: usar una amplia lecturas lectura.
c/u variedad de adjetivos para enriquecer sus Dictados, copias
- Adquirir permanentemente nuevas palabras, y del conocimiento.
producciones orales y escritas. caligrafas
Comprender y disfrutar versiones completas de Evaluaciones lectoras usarlas en sus producciones orales y escritas.
Demostrar respeto por las
obras de la literatura, narradas o ledas por un - Interpretar diversos textos.
adulto. diversas opiniones y puntos
-Leer de manera independiente en voz alta o
de vista reconociendo el valor
silenciosamente.
del dialogo.
- Reflexionar sobre el propio uso del lenguaje
en diferentes situaciones.
- Formarse una opinin a partir de la
interaccin.
Las semanas planificadas por periodos nos da un total de 36 semanas, menos las 18 de reforzamiento que equivalen a a 2 semanas y media, por lo tanto los periodos planificados quedan en 33 semanas y media.

PLANIFICACION POR PERIODO 2017

PROFESORA: RUTH SANHUEZA AEDO

CURSO : 4 AO BASICO

Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACION

Mese Periodos Ejes Objetivo aprendizaje Instrumento evaluacin Reforzamiento HABILIDADES ACTITUDES
s
Marzo 4 Lectura Interactan con diversos -Expresan, cuentan o leen 2 horas, para los Adecuarse a la situacin comunicativa. Demostrar una actitud activa frente
Escritura interlocutores en voz alta, objetivos menos logrados Fundamentar sus afirmaciones. a la lectura e inters por compartir
semanas escuchando comprendiendo e y medianamente logrados Comprender, interpretar y evaluar la ideas, experiencias y opiniones con
26 horas activamente y identificando propsitos, informacin escuchada. Reflexionar otros y por expresarse de manera
comprendiendo e temas, hechos y sobre el uso del lenguaje con creativa. Reflexionar sobre si
de 45 identificando propsitos. situaciones, y diferentes textos. Comprender textos y mismo, sus ideas e inters, para
minutos respondiendo en forma expresarse. Investigar en variadas desarrollar la autoconfianza y
constructiva.
c/u fuentes. Utilizar apropiadamente y autoestima.
permanentemente nuevas palabras.
Usar el nuevo vocabulario en sus
producciones orales y escritas.
Reflexionar el propio uso del lenguaje
en diferentes situaciones.
Abril 4 Lectura Leen comprensivamente -Leen comprensivamente 2 horas, para los Adecuarse a la situacin comunicativa. Demostrar una actitud activa frente
Escritura y fluidamente, con extrayendo informacin objetivos menos logrados Fundamentar sus afirmaciones. a la lectura e inters por compartir
semanas Comunicaci distintos propsitos, una explicita e implcita para y medianamente logrados Comprender, interpretar y evaluar la ideas, experiencias y opiniones con
horas de n oral variedad de textos de captar el sentido global, informacin escuchada. Reflexionar otros y por expresarse de manera
estructura simple, en respondiendo y sobre el uso del lenguaje con creativa. Reflexionar sobre si
45minuto soportes impresos y formulando preguntas diferentes textos. Comprender textos y mismo, sus ideas e inters, para
s c/u electrnicos. acerca de quines o de expresarse. Investigar en variadas desarrollar la autoconfianza y
qu se habla y lo que se
fuentes. Utilizar apropiadamente y autoestima.
dice sobre estos.
permanentemente nuevas palabras.
Usar el nuevo vocabulario en sus
producciones orales y escritas.
Reflexionar el propio uso del lenguaje
en diferentes situaciones.

Mayo 5 Lectura Opinan sobre diversos -Efectan comentarios y 2 horas, para los Adecuarse a la situacin comunicativa. .
Escritura contenidos de lo ledo, formulan juicios sobre lo objetivos menos logrados Fundamentar sus afirmaciones. Demostrar una actitud activa frente
semanas Comunicaci apoyndose en ledo y medianamente logrados Comprender, interpretar y evaluar la a la lectura e inters por compartir
30 horas n oral informacin explicita e informacin escuchada. Reflexionar ideas, experiencias y opiniones con
inferencias realizadas sobre el uso del lenguaje con otros y por expresarse de manera
de 45 diferentes textos. Comprender textos y creativa. Reflexionar sobre si
minutos expresarse. Investigar en variadas mismo, sus ideas e inters, para
c/u fuentes. Utilizar apropiadamente y desarrollar la autoconfianza y
permanentemente nuevas palabras. autoestima.
Usar el nuevo vocabulario en sus
producciones orales y escritas.
Reflexionar el propio uso del lenguaje
en diferentes situaciones.

Junio 4 Lectura Producen, -Reconocen y utilizan en 2 horas, para los Adecuarse a la situacin comunicativa. Demostrar una actitud activa frente
Escritura especialmente para expresiones propias de la objetivos menos logrados Fundamentar sus afirmaciones. a la lectura e inters por compartir
semanas Comunicaci narrar y expresarse, estructura de un texto y medianamente logrados Comprender, interpretar y evaluar la ideas, experiencias y opiniones con
24 horas n oral textos orales breves, narrativo. informacin escuchada. Reflexionar otros y por expresarse de manera
tales como: relatos, sobre el uso del lenguaje con creativa. Reflexionar sobre si
Las semanas planificadas por periodos nos da un total de 36 semanas, menos las 18 de reforzamiento que equivalen a a 2 semanas y media, por lo tanto los periodos planificados quedan en 33 semanas y
media.

PLANIFICACION POR PERIODO 20167

-PROFESORA: RUTH SANHUEZA AED0

CURSO : 5 AO BASICO

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN

Meses Periodos Ejes Objetivo Instrumento evaluacin Reforzamiento HABILIDADES ACTITUDES
aprendizaje
Marzo 4 semanas Lectura Interactan Captan y relacionan los contenidos 2 horas, para los Fundamentar sus afirmaciones. Demostrar una actitud activa
Escritura oralmente con y mensajes generados por diversos objetivos menos Expresar a otros sus ideas de manera frente a la lectura e inters por
26 horas de diferentes interlocutores, como un modo de logrados y coherentes. Reflexionar sobre el compartir ideas, experiencias y
45 minutos personas en vincularse positivamente con su medianamente propio uso del lenguaje en diferentes opiniones con otros y por
situaciones. Comprender, interpretar expresarse de manera creativa.
c/u variadas entorno. logrados
y evaluar la informacin escuchada. Reflexionar sobre si mismo, sus
situaciones Investigar en variadas fuentes. ideas e inters, para desarrollar
comunicativas. Formarse opinin a partir de la la autoconfianza y autoestima.
interaccion. Utilizar nuevas palabras
en producciones orales y escritas.
Investigar con diferentes propsitos.
Abril 4 semanas Lectura Comprenden y Reconocen en diferentes textos las 2 horas, para los Fundamentar sus afirmaciones. Demostrar una actitud activa
Escritura diferencian las funciones del lenguaje. objetivos menos Expresar a otros sus ideas de manera frente a la lectura e inters
horas de Comunicaci funciones del logrados y coherentes. Reflexionar sobre el por compartir ideas,
45minutos n Oral lenguaje. medianamente propio uso del lenguaje en diferentes experiencias y opiniones con
situaciones. Comprender, interpretar
c/u logrados
y evaluar la informacin escuchada.
otros y por expresarse de
Investigar en variadas fuentes. manera creativa. Reflexionar
Formarse opinin a partir de la sobre si mismo, sus ideas e
interaccion. Utilizar nuevas palabras inters, para desarrollar la
en producciones orales y escritas. autoconfianza y autoestima.
Investigar con diferentes propsitos
}

Mayo 5 semanas Comprenden en Reconocen y aplican en los textos 2 horas, para los Fundamentar sus afirmaciones. Reflexionar sobre si mismos, sus
Escritura
30 horas de Lectura los textos las ledos preguntas como quien, que, objetivos menos Expresar a otros sus ideas de manera ideas e intereses para
coherentes. Reflexionar sobre el desarrollar la autoconfianza y la
45 minutos Comunicaci palabras y las a quien, para quien, donde, logrados y
propio uso del lenguaje en diferentes autoestima. Mostrar respeto
c/u n oral expresiones cuando, como, para identificar medianamente situaciones. Comprender, interpretar por las diversas opiniones y
contribuyen a la palabras y expresiones que logrados y evaluar la informacin escuchada. puntos de vista
construccin del contribuyen a la construccin del Investigar en variadas fuentes.
sentido. sentido. Formarse opinin a partir de la
interaccion. Utilizar nuevas palabras
en producciones orales y escritas.
Investigar con diferentes propsitos.

4 semanas Fundamentar sus afirmaciones. Reflexionar sobre si mismos, sus

Expresar a otros sus ideas de manera ideas e intereses para
24 horas de
Las semanas planificadas por periodos nos da un total de 36 semanas, menos las 18 de reforzamiento que equivalen a a 2 semanas y media, por lo tanto los periodos planificados quedan en 33 semanas y media.

PLANIFICACION POR PERIODO 2017

PROFESORA: RUTH SANHUEZA AED0
CURSO : 6 AO BASICO
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin
Meses Periodos Ejes Instrumento evaluacin Reforzamiento Habilidades Actitud
Objetivo aprendizaje
Marzo
4 semanas Lectura Interactan oralmente con diferentes Exponen organizando el tema en 2 horas, para los objetivos Leer fluidamente. Compartir Valorar el uso de la
Escritura personas en variadas situaciones introduccin, desarrollo y conclusin, menos logrados y
experiencias e ideas con otros. biblioteca escolar,
26 horas de comunicativas que implican
relacionar los contenidos y
clasificando y seleccionando informacin
relevante y utilizando los recursos
medianamente logrados
Organizar e interpretar textos con para ampliar sus
45 minutos mensajes generados por diversos
interlocutores.
materiales de apoyo necesario. diversos niveles de complejidad.
conocimientos.
Escuchar respetuosamente y con
c/u atencin. Escribir cohesivamente, Comprender la
inferir significados implcitos en los importancia de
mensajes escuchados. Sintetizar trabajar e investigar
informacin. Adecuar sus escritos al en grupos,
tema, el propsito y el destinatario. respetando las
Inferir significados no literales de los normas de
textos convivencia y el
respeto de sus pares
Abril
4 semanas Lectura Producen, especialmente para Se expresan y narran a partir de textos 2 horas, para los objetivos Leer fluidamente. Compartir Valorar el uso de la
Escritura expresarse y narrar, textos orales de orales de intenciones literarias y no menos logrados y
experiencias e ideas con otros. biblioteca escolar,
horas de Comunicaci
n Oral
intencin literaria y no literarios. literarias, estructuradas y coherentes,
utilizando un vocabulario variado y
medianamente logrados
Organizar e interpretar textos con para ampliar sus
45minutos adecuado a la situacin comunicativa. diversos niveles de complejidad.
conocimientos.
Escuchar respetuosamente y con
c/u atencin. Escribir cohesivamente, Comprender la
inferir significados implcitos en los importancia de
mensajes escuchados. Sintetizar trabajar e investigar
informacin. Adecuar sus escritos al en grupos,
tema, el propsito y el destinatario. respetando las
Inferir significados no literales de los normas de
textos convivencia y el
respeto de sus pares

Mayo
5 semanas Escritura Disfrutan de obras literarias Leen para disfrutar y comprender obras 2 horas, para los objetivos Leer fluidamente. Compartir Valorar el uso de la
Lectura significativas de diversos mbitos, a literarias significativas de diversos mbitos menos logrados y
experiencias e ideas con otros. biblioteca escolar,
30 horas de Comunicaci
n oral
travs de lecturas personales y
dirigidas, para ampliar la
con el propsito d ampliar su visin del
mundo.
medianamente logrados
Organizar e interpretar textos con para ampliar sus
45 minutos imaginacin, su pensamiento y la
visin del mundo.
diversos niveles de complejidad.
conocimientos.
Escuchar respetuosamente y con
c/u atencin. Escribir cohesivamente, Comprender la
inferir significados implcitos en los importancia de
mensajes escuchados. Sintetizar trabajar e investigar
informacin. Adecuar sus escritos al en grupos,
tema, el propsito y el destinatario. respetando las
Inferir significados no literales de los normas de
textos convivencia y el
respeto de sus pares

4 semanas Lectura Leen comprensivamente, con Interpretan y analizan textos de 2 horas, para los objetivos Leer fluidamente. Compartir Valorar el uso de la
Junio Comunicaci distintos propsitos, textos de estructuras variadas, con algunos menos logrados y
experiencias e ideas con otros. biblioteca escolar,
24 horas de n oral estructuras variadas con algunos
elementos complejos, en soportes
elementos complejos, en soporte impresos
y electrnicos, que aborden temas de
medianamente logrados
Organizar e interpretar textos con para ampliar sus
45 minutos. impresos y electrnicos, que
aborden temas de diversos mbitos.
diversos mbitos. diversos niveles de complejidad.
conocimientos.
Escuchar respetuosamente y con
Las semanas planificadas por periodos nos da un total de 36 semanas, menos las 18 de reforzamiento que equivalen a a 2 semanas y media, por lo tanto los periodos planificados quedan en 33 semanas y media.