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SESIN DE APRENDIZAJE A
NIVEL UNIVERSITARIO
2012
Mdulo II: Sesin de
Aprendizaje. Estructura y
Planificacin
Sesin 5:
Conozcamos las Caractersticas de la
Sesin de Aprendizaje
MEDIACIN
APRENDIZAJE
SESIN DE APRENDIZAJE
Motivacin.
Recuperacin de
Mediadas por el saberes previos.
ESTRATEGIAS DE sujeto que Conflicto cognitivo.
Procesamiento de
ENSEANZA ensea informacin
(construccin)
Aplicacin
PROCESOS PEDAGGICOS Metacognicin
FASE DE FASE DE
ENTRADA FASE DE ELABORACIN RESPUESTA
INPUT OUTPUT
PROCESOS PEDAGGICOS
PROCESOS COGNITIVOS
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Mg. Elizabeth Amalia Caldern Fernndez
ELEMENTOS DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE
Procesos Pedaggicos
II. Secuencia Didctica
Procesos Cognitivos
CONFLICTO COGNITIVO
PROCESAMIENTO DE
INFORMACIN
EVALUACIN
METACOGNICIN
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Exigencias del
Aprendizaje
Significativo:
Algunas consideraciones a
tener en cuenta para producir
aprendizajes significativos.
a) Que el contenido que se debe aprender sea
potencialmente significativo:
- Depende:
- Motivando
adecuadamente.
- Orientando el
aprendizaje en una
determinada
direccin.
- Creando las mejores
condiciones para que
el estudiante
aprenda.
HACER MENOS HACER MS
Clase magistral Gua del aprendizaje; mediador.
Trabajo individual Trabajo en equipo
Trabajo sin contexto Aplicaciones cotidianas
Trabajo abstracto Modelizacin y conexin
Temas tradicionales de ayer Temas interesantes de hoy
Memorizacin instantnea Comprensin duradera
Informacin acabada Descubrimiento y bsqueda
Actividades cerradas Actividades abiertas
Sesiones expositivas con Sesiones dinmicas con uso de diversos
predominio de un estilo de estilos de enseanza
enseanza: auditivo
Retencin de la Informacin
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Mg. Elizabeth Amalia Caldern Fernndez
Para que mis estudiantes
sean competentes y
puedan desarrollar sus
diferentes inteligencias
Tengo que:
Crear un ambiente agradable y
distendido en el aula.
Ver a cada estudiante como
nico.
Organizar el aula para los
estudiantes puedan interactuar.
Dar protagonismo al estudiante.
Ofrecer orientaciones, pautas y
buenos modelos.
Proponer tareas variadas sin una
nica solucin.
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3 Proponer actividades para desarrollar los procesos
cognitivos
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4 Proponer actividades para desarrollar los procesos
pedaggicos
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6 Formular los indicadores de evaluacin
2. APRENDIZAJE ESPERADO:
Desarrolla actividades experimentales para determinar la densidad de
lquidos.
Contenidos:
Determinacin de densidades de sustancias lquidas. Uso del densmetro.
Uso del picnmetro.
3. SECUENCIA DIDTICA:
(1892 1938)
No es grato morir Seor,
si en la vida nada se deja
y en la muerte nada es posible,
Sino lo que se pudo dejar en vida