COMPRENSIN Y REDACCIN

DE TEXTOS II
Comentario de textos
Sesin 7A
2017-1
 Logro de la sesin

Al trmino de la sesin, el estudiante ser capaz de

comentar un texto con claridad y precisin.
Visualiza el siguiente video:

Leccin de Justicia, Versin YP (3:40)

https://www.youtube.com/watch?v=HMd1UoIqMHA
 Responde las siguientes preguntas:
Te parece correcta la actitud del docente ?
Cul hubiera sido tu reaccin si fueras el estudiante
expulsado?
Cul es tu comentario en relacin a la actitud de los
estudiantes espectadores?
Qu es un comentario acadmico?
Escrito tipo
expositivo
PASO Lectura previa
Genera conocimiento del
Acento crtico 1 contenido
Se refiere a un
texto ledo
COMENTARIO Establece ideas PASO Anotacin de reflexiones en
ACADMICO y opiniones forma libre
En su 2
elaboracin
convergen
procesos de PASO Organizacin de los apuntes,
en un texto coherente
lectura y Sujetndose al texto
escritura 3 comentado
 Partes y su funcin

Introduccin Contenido
Informacin biogrfica del autor (si es
Inicia el escrito presentando al texto pertinente), datos sobre la publicacin a la
que se comenta. que pertenece el texto a comentar.

Desarrollo
Ideas y opiniones propias de carcter crtico y
Construye un dilogo personal con el reflexivo sobre el tema que se comenta en el
texto ledo. texto

Conclusiones
Aspectos concluyentes derivados de la lectura
Cierra y finaliza el escrito. del texto y de la exposicin de los comentarios
crticos y reflexivos.
Antonio Muoz Molina (1956) naci en beda, Jan, Espaa. Tiene mltiples reconocimientos y
distinciones: destaca su calidad de miembro de la Real Academia Espaola. Su produccin literaria es
muy amplia. Entre ellas destaca Ventanas de Manhattan, que se distingue por construir una ficcin
literaria en primera persona en la que su escritor es un personaje de las historias que cuenta. Otras
caractersticas son la brevedad, autonoma y la descripcin vital y cultural de la ciudad de Nueva York.

En el desarrollo de la obra, el autor manifiesta la intencin de establecer una conversacin con el

lector. En uno de los captulos se describe la experiencia de un profesor que lleva a un seminario de
alumnos adultos de una escuela pblica textos sobre el exilio espaol, entre ellos, un pasaje del
Quijote en el que Sancho Panza encuentra al morisco Ricote de regreso clandestino a Espaa; tambin
leen cartas y poemas relacionados con el destierro, escritas por Manuel Azaa, Luis Cernuda y
Federico Garca Lorca. Si bien la intencin del profesor es dar a conocer a sus alumnos lo que
representa el exilio a travs de textos literarios correspondientes a la cultura espaola, en sus
clases va descubriendo que sus alumnos tienen su propio exilio. En el desarrollo del captulo es
interesante apreciar cmo se fusionan los exilios: el del pasado, convertido en testimonio y literatura, y
el vivido en el presente por esas personas.
[Extrado y adaptado de: Muoz Molina, Antonio, Ventanas de Manhattan, Barcelona, Seix Barral, 2004].
Tengo la conviccin de que el cociente intelectual peruano disminuye da a da. Hablamos mal, escribimos peor,
nos comunicamos desde la ignorancia. Somos ms perezosos para leer, ms renuentes para entender, ms lentos
para captar. A las pruebas me remito: escuchen las radios donde tanto los pontfices de opinin o sea los
locutores como el pblico que interacta dan muestras, por lo general, de una jactanciosa miseria intelectual.
Y el papel de la radio y la televisin? Ha sido decisivo. Son maquinarias perfectas de estupidizacin colectiva.
Estn hechas para desdear lo humano y sumergirnos en la zoofilia gestual. Nada ms parecido a un festival de
babuinos trapecistas que Esto es guerra y Combate. Por eso es que los gimnasios estn llenos y las bibliotecas
vacas. El mensaje es claro: la imbecilidad es rentable. Y este s que es un fenmeno mundial. Basta recorrer el
cable para darnos cuenta de que, en la mayor parte de los casos, la pantalla apuesta por la involucin. Ejrcitos de
descerebrados violentos, de mamarrachos vivientes que lucen bceps o tetas y apenas pueden silabear mi mam
me mima, le dicen al mundo que no est de moda pensar, amar, reflexionar, quedarse callados, derramar una
lgrima, recordar. Es el sudado hedonismo neanderthal el que se pregona. Y los socilogos y antroplogos de
otras partes del mundo nos lo vienen advirtiendo desde hace mucho tiempo.
Las redes sociales contribuyen ahora grandemente a esta epidemia de apoplejas voluntarias. Nada mejor para
sentirse prximo al asco que acudir a un intercambio de infamias en algunas de estas covachas computacionales.
Monos fieros, babeantes, chirriantes, se arrojan piedras de orilla a orilla de alguna web de moda con el nico
propsito de mostrar que el otro, el adversario, es alguien que no merecera vivir. Me imagino que despus de ese
intercambio de barbaries pintarn bisontes en las paredes y sodomizarn a sus hembras. Y gritarn triunfantes.

[Adaptado de http://durandcomunicaciones.blogspot.pe/2015/03/cociente-intelectual-de-los-peruanos.html (Consulta: 7 de febrero de 2017)]

Algunas precisiones:
Difiere de una simple opinin o creencia generalizada que no exigen
justificacin. El comentario expone apreciaciones que necesariamente requieren
de una breve justificacin.

Su finalidad es evaluar aspectos especficos de una fuente determinada (textual,

audiovisual, etc.), de modo que trasciende el contenido de la fuente mediante
apreciaciones particulares del comentarista, las cuales resultan del planteamiento.

Evidencia un conocimiento especializado del tema u objeto a comentar con el

propsito de ampliar al lector sus alcances e implicancias. Por ello, orienta y
forma la comprensin del lector.
 ES NO ES
La confrontacin personal con el texto, Abordar el texto como justificacin para
para intentar comprenderlo en todo su exponer todos los conocimientos que
contenido. tengamos sobre el autor, la poca o la obra.
El esclarecimiento y explicacin de cada
una de las ideas y conceptos que engloba. Expresar conocimientos generales que
puedan aplicarse a cualquier texto.
La formulacin de un juicio y
razonamiento sobre las ideas Realizar un resumen ampliado.
expresadas, en las que se pone de relieve
todos los valores o los defectos que, a Un comentario especficamente lingstico o
nuestro parecer, presenta. literario; pues estas reas temticas se
La expresin de nuestras propias ideas considerarn nicamente para explicar algunas
sobre la base de las expuestas por el autor. ideas o conceptos del texto.
Una exposicin crtica, razonada y Adoptar del texto un tono polmico o
argumentada del texto en la que se agresivo sin motivo alguno, del mismo modo
prioriza la interrelacin de las ideas del que habr que evitar los juicios de valor
autor con las nuestras. tendencioso o parcial.

[Extrado y adaptado de SAN JOS DE LA RINCONADA (s/f). El comentario crtico de texto. Sevilla: El Autor; 8 pp. Disponible en: <https://goo.gl/F7XjP6>. Consulta: 28 de
septiembre del 2016].
Cul de los siguientes comentarios es
acadmico y por qu?
Es posible arruinar una historia tan rica y llena de matices como la que
propone Gabo en esta novela? Despus de ver este mamotreto flmico
del britnico Mike Newell, la respuesta contundente, penosa,
inesquivable es s. Los niveles de sacarina que quedan en el
inconsciente de los espectadores luego de someterse a estos 140 minutos
de insufrible cursilera son tan elevados que, al menos en el caso de este
redactor, es preciso recurrir a urgentes dosis de violencia, sangre para
curarse de la intoxicacin.
[] esa escena final de amor septuagenario quiere ser controversial,
pero lo nico que consigue es sepultar a los protagonistas en un alud de
maquillaje que, a decir verdad, solo ocasiona risas y muecas de
desagrado, [] un guin que parece haber sido redactado por Ricardo
Arjona.
A lo largo del tiempo, se han perpetrado crmenes en el nombre de
Garca Mrquez, pero este debe ser el peor de todos. Lamentable.
En Tesis sobre un homicidio, la historia apela a la
dispersin de pistas que un final sorpresivo obliga a
recuperar para darle coherencia a la trama. No obstante, esa
dispersin no es lo suficientemente convincente como para
que confunda al espectador y lo induzca a especular
mientras avanza el relato. Las claves van cerrando
conforme progresa la historia y si en algn instante el
espectador tuvo dudas sobre el autor del crimen, la trama
no le complica la resolucin como habra merituado en un
guion de esta naturaleza, excepto porque gran parte del
filme hasta las instancias finales orientan al espectador a
sospechar que se incriminar al personaje empeado de
descubrir la verdad.
Recomendaciones:
1. Emplear lenguaje formal.
2. Justificar o equilibrar las apreciaciones positivas o negativas.
3. Escribir en tercera persona, pero se puede emplear la primera persona.
4. Enfocarse en la fuente; evite la insercin de abundante informacin
externa.
5. La extensin del comentario debe ser breve.
6. Incluye la referencia bibliogrfica o hemerogrfica correspondiente al
texto comentado.
 Ejemplo de un comentario acadmico

La urgencia por decir nosotros/ Gonzalo Portocarrero

Portocarrero siempre es un autor y conferencista interesante y consta a quienes lo han odo y ledo. Introduccin
Este libro marc mi punto de vista desde una perspectiva de bsqueda de respuestas ideolgicas a
algunas trascendentales preguntas. Una de ellas fue el descubrimiento de un vnculo entre Paisajes
Peruanos de Riva Agero con la gesta y el mensaje de Fernando Belaunde.
El autor examina como un coleccionista de estampas y tiempos, los cambios y la gestacin de la
forma de ver el mundo de algunos personajes de nuestra historia. Comprenderemos con el simple Desarrollo
vistazo las concepciones de lo propio a partir de Pancho Fierro, Ricardo Palma, Manuel Gonzlez
Prada, Jos de la Riva Agero, Luis Valcrcel, Jos Carlos Maritegui y Jos Mara Arguedas. Si
algunos puntos crticos hallamos es la no necesaria correspondencia entre las transformaciones
ideolgicas y los gestos en la captura de la foto.
El gesto adusto de Riva Agero en su edad madura no necesariamente marca su induccin en el
fascismo ni una amargura vital sino el huidizo y episdico momento en que la cmara inmortaliza Conclusiones
su rostro, un trajinado da, una mala tarde, no siempre una concepcin del mundo. No obstante
estos apuntes crticos, es un gran libro y una buena referencia.
[Extrado de https://raulmendozacanepa5.lamula.pe/2015/12/27/recuento-literario-del-2015-actual/raulmendozacanepa5/]
 Actividad 1

Elabora el comentario del siguiente informe periodstico de Punto Final. Ten en cuenta la
estructura del comentario acadmico.

Ex trabajadores denuncian ms cucarachas en pizzera #DominosPizza - PUNTO FINAL

https://www.youtube.com/watch?v=JrsR-ogwHH4 (11:20)
 Bibliografa

Lpez Pastrana, Laura; Lpez, Mara Antonieta; et.al. Propuesta didctica para la enseanza de la
redaccin en el mbito universitario. Mxico D. F.: Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 2007.