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TOG (A Corua) Vol 10. Num 18. Nov 2013. ISSN 1885-527X. www.revistatog.com
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Autores: Valderrama Nez C, Lara Riquelme P.
RESUMEN
El presente trabajo, tiene como propsito reflexionar sobre la
El tratamiento moral, consista
connotacin positiva, que se le ha dado histricamente a la
ocupacin al interior de la Terapia Ocupacional. La necesidad de en la asistencia de las
la disciplina de contar con un objeto de estudio que permita
tener una posicin, consolidacin y validacin cientfica, obliga a afecciones mentales a travs
sostener una verdad que permita justificar las intervenciones
desarrolladas por la Terapia Ocupacional, la Ocupacin. sta ha de la ocupacin de las
sido definida, como un medio y un fin con el atributo de
favorecer la salud y el bienestar de los sujetos. A partir de lo
anterior surge la pregunta, todas la ocupaciones producen
personas que padecan de
cambios positivos sobre la salud y el bienestar?. Se acudir a
una perspectiva crtica de Nietzsche sobre la verdad, para dar estos problemas, con el
respuesta a esta interrogante, ya que ste plantea que el
conocimiento es un instrumento o herramienta que no est objetivo de mejorar sus
orientado a entender o comprender las cosas, si no que a
dominarlas. La conclusin principal es que la ocupacin no es acciones y comportamientos
siempre favorable para los sujetos, incluso puede llegar a ser
perjudicial para la salud y el bienestar de stos, principalmente
cuando no se consideran las condiciones sociales y materiales en
incorrectos que los alejaban de
las cules se desarrollan
la sociedad (2). Introduce el
SUMMARY
This work aims to reflect on the positive connotation, which uso de las actividades como la
historically has been given to the occupation within the
Occupational Therapy. The need for discipline to have an object msica, la literatura, el
of study to take a position, consolidation and scientific validation,
forces hold a truth that justifies interventions developed by the
Occupational Therapy, Occupation. The latter is defined as a
ejercicio fsico y el trabajo,
means and an end to the attribute of promoting the health and
welfare of subjects. From this emerges the question, all the haciendo de estas actividades
positive changes occupations on health and wellness?. It will
come to a critical perspective of Nietzsche on truth, to answer un elemento que formara
this question, since it suggests that knowledge is an instrument
or tool which is not geared to understand or comprehend things, parte, de ah en adelante, de
if not to dominate it. The main conclusion is that the occupation
is not always favorable to the subjects, it can even be
detrimental to the health and welfare of these, especially when
los programas teraputicos
not considering the social and material conditions in which they
develop institucionales, esto con la
condicin de ser empleados de
acuerdo con los gustos del enfermo. Anlisis, razonamiento y planificacin son
principios necesarios para la utilizacin de las actividades como herramienta
teraputica en el tratamiento moral (3).
Las ideas bsicas del movimiento de Artes y Oficios son el ensalzamiento del
valor del producto manufacturado y rechazo a la produccin industrial.
Considera que la produccin en serie cercena la integridad del trabajador y su
vala como ser humano; consecuencia del trabajo repetitivo, desligado de
valores culturales, en el que prima la cantidad y rapidez en la produccin frente
a la calidad y elaboracin del producto realizado (4). De esta forma el trabajo
artesanal puede utilizarse como mtodo educativo o teraputico en la medida
en que vincula la felicidad del hombre al trabajo que realiza. Esta idea puede
resumirse en el lema: el trabajo es salud.
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Original: Cuestionamientos sobre el carcter beneficioso para la salud y el bienestar de la ocupacin.
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Sin embargo, para efectos de este ensayo, se cuestiona el hecho de que estos
beneficios que se alcanzan con el ejercicio de la ocupacin, sea reproducible en
todos los casos, y en todas los contextos que se desarrollan las ocupaciones.
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DESARROLLO
La Salud, Bienestar y la Ocupacin, relaciones existentes en el saber
disciplinar
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Lo que sustenta este saber, son los supuestos cambios positivos en los sujetos,
que se producan cuando stos realizaban actividades teraputicas. Sin
embargo, para el modelo medico, estas pruebas, eran poco cientficas,
principalmente por la incorporacin del componente subjetivo de estas mejoras
Para los Terapeutas Ocupacionales cada vez que intervienen a los sujetos o
grupos, es habitual, realizar un anlisis de sus ocupaciones. Se le otorgan
nfasis al anlisis y comprensin de las ocupaciones, definidas como una serie
de acciones dirigidas hacia una meta (16). Estas acciones son analizadas por el
conjunto de pasos que la componen, estos pasos son denominados tareas. Por
tanto, lo que finalmente se observa en el reconocimiento de la ocupacin, son
cada uno de los pasos que componen y generan una actividad, es decir, las
tareasa
a
Esta lgica de pensamiento corresponde a un anlisis cientfico naturalista, propio de la medicina, es
decir, descomponer las partes de un fenmeno para su conocimiento, reduciendo en partes y
generalizando los resultados
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La subjetividad es comprendida desde teoras psicolgicas cognitivistas y humanistas, en las cuales se
resalta la subjetividad como una caracterstica yoica, nica, diferenciadora del resto de los sujetos de la
sociedad
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Producidos por la prctica humana, para efectos de este trabajo: la ocupacin.
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La salud es una categora mdica, de procedencia cientfico naturalista, la cual implica que los sujetos
son sanos en la medida que no presentan una enfermedad manifiesta que interrumpa su vida cotidiana.
Segn la real academia espaola define el bienestar como un conjunto de cosas necesarias para vivir bien,
tambin se puede definir como vida holgada o abastecida de cuanto conduce a pasarlo bien y con
tranquilidad y finalmente estado de la persona en el que se le hace sensible el buen funcionamiento de su
actividad somtica y psquica. (22)
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Las ocupaciones carecen de juicio de valor, por tanto, no son buenas, ni malas,
saludables o dainas por si mismas. Estas categoras recin mencionadas, solo
son otorgadas para ocultar las relaciones de poder y las condiciones sociales a
las cuales estn sometidos los sujetos y producen estas ocupaciones. En este
ejercicio, la disciplina focaliza que estas prcticas ocupacionales son decididas y
voluntad de cada individuo que las lleva a cabo, de acuerdo al significado y
sentido que cada una de ellas les da.
e
El trmino es usado para definir que toda actividad humana es una ocupacin, en tanto es prctica que
configura subjetividades y simultneamente en esa prctica se producen las condiciones en las cuales de
construyen, transforman esas subjetividades. Por tanto, la propuesta se contrapone a las clasificaciones
tradicionales desarrolladas en los Modelos basados en la Ocupacin (modelo de Ocupacin Humana,
Modelo Canadiense) y el Marco de Trabajo de la AOTA, ya que para los autores representan categoras
naturalistas que tienen un fin metodolgico para la Intervencin, y no se encuentran en el nivel ontolgico
del paradigma social de la Ocupacin en el cual se propone desarrollar este trabajo.
f
A pesar de esta contraposicin, los autores plantean que el hecho de ser reconocidas como factores
protectores es mantener el anlisis en el paradigma cientfico naturalista, en el cul la lgica es determinar
que elementos sociales protegen de la aparicin de la enfermedad, del dao biolgico de los sujetos. Por
lo tanto sobre este escenario, la mayora de las ocupaciones, producen un bienestar subjetivo, que cada
persona lo busca de acuerdo a su subjetividad.
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CONCLUSIN
La necesidad de la disciplina de poseer un objeto de estudio que permita
argumentar su quehacer, le permite adquirir una posicin, consolidacin y
poder para tomar decisiones sobre otros, supuestamente legitimas. Este objeto
de estudio, la ocupacin, obliga a construir de manera positiva, lo que la
sustenta y de esa manera justificar las intervenciones basadas en ocupaciones.
El camino epistemolgico que la disciplina adopt son los principios del
positivismo
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