GUA DE APRENDIZAJE N

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo:41311166

FORMACIN TECNOPEDAGGICA EN 41311166 AMBIENTES Versin:
VIRTUALES DE Versin 2 APRENDIZAJE - BLACKBOARD 9.1

Nombre del Proyecto:

Cdigo:
Proyecto Fase 2: Diseo de Programa de Formacin
Fase del proyecto:
Fase 2
Resultados de Aprendizaje: 240201045-02-01 Competencia: 240201045
Evaluar los procesos y herramientas de las cuales puede hacer Orientar procesos formativos en la
uso el instructor para el proceso de ejecucin de un programa de metodologa a distancia con base a los
formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje. planes de estudio
Duracin de la gua ( en horas):
Para un adecuado desarrollo de la gua, el aprendiz deber
destinar dos (2) horas diarias de trabajo, comprendiendo que la
realizacin total de la gua abarca un tiempo mnimo de diez (10)
horas en una semana de trabajo individual.

2. PRESENTACIN

Las temticas que aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas en esta gua de
aprendizaje son las necesarias para que el aprendiz (instructor) pueda identificar todos los procesos y
herramientas de las cuales puede hacer uso durante la ejecucin de un programa de formacin en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Los elementos de competencia aplicables para esta fase del programa se orientan para que el aprendiz
(instructor) pueda asesorar a los aprendices para el desarrollo de sus competencias y logros acadmicos
de acuerdo con el plan de estudios.
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitacin a realizar las lecturas sugeridas y
desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de las mismas desde los tiempos
trazados por el tutor.

Por ello, dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta
indispensable recordar el uso de fuentes bibliogrficas y webgrafa en caso de que sea necesario.

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3. ESTRUCTURA DIDCTICA DE LAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Antes de iniciar el desarrollo de la actividad propuesta en la gua, es importante reflexionaren cuanto al

rol del profesor tutor o consultor es el de orientar y facilitar individualmente el aprendizaje, guiando al
estudiante en el manejo del material que debe conocer, inducindolo a la reflexin, crtica y
profundizacin de lo aprendido. A pesar de que su funcin aparentemente desaparece frente a los
materiales multimediales de la educacin a distancia, juega un papel importante como asesor y consejero
en cuanto a las tcnicas de estudio, la resolucin de consultas y otras dificultades de aprendizaje que
puedan presentar los estudiantes. Tambin es responsabilidad del profesor la correccin rpida y
eficiente de las actividades, evaluando los logros que cada alumno obtiene. En base a estas evaluaciones,
puede rectificar parcialmente el desarrollo de lo planificado, introduciendo nuevos materiales de estudio
que refuercen aspectos que aparezcan poco asimilados.

No es necesario enviar un comentario al instructor, esa informacin es solo para ser usada a modo de
autorreflexin.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.

Una vez realizada la anterior etapa, inicie con el momento de contextualizacin. Para desarrollar las
actividades correspondientes al tercer resultado de aprendizaje, es preciso que usted estudie los
materiales de aprendizaje y consulte los materiales de apoyo. Dentro de las carpetas Materiales de apoyo,
usted encontrar materiales complementarios tales como:

Videos de Youtube
Enlaces Web
Archivos PDF

3.3 Actividades de apropiacin.

Evidencia: Actividad interactiva.

Para el desarrollo de la actividad interactiva debe responder las 10 preguntas de falso/verdadero
relacionadas con los conceptos generales de la Formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

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Es importante que usted realice las acciones que le solicita la actividad interactiva de forma exitosa, pues
el resultado que obtenga ser remitido a la central de calificaciones una vez termine la actividad.
Esta actividad tiene un mximo de dos (2) intentos por aprendiz. Para acceder a la actividad interactiva,
remtase al men principal, siguiendo la ruta que parte del botn Actividades / Actividad de Aprendizaje
1 / Evidencia: Actividad interactiva.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Foro Temtico.

El proyecto educativo de un programa de pregrado o posgrado debe tener caractersticas como son la
flexibilidad, la integralidad y la interdisciplinariedad curricular.

Cree usted que el uso de Ambientes Virtuales de Aprendizaje para el desarrollo de las
asignaturas puede favorecer que dichas posibilidades se hagan efectivas?

Aproveche este foro para manifestar sus apreciaciones con respecto a esta temtica. En el foro se espera
el desarrollo de dos acciones que corresponden inicialmente a expresar sus opiniones o conocimientos
sobre la pregunta de discusin; paso seguido revisar y leer las respuestas de sus compaeros participantes
para que responda, al menos a dos de sus compaeros, de manera argumentativa sus opiniones sobre
las respuestas dadas.

No se trata de decir si est de acuerdo o no simplemente, se trata de argumentar sobre las opiniones de
sus compaeros. Reflexione sobre las respuestas de sus compaeros y comparta sus comentarios.

Tenga en cuenta que para dar los aportes pertinentes, es necesario revisar lo que ellos han comentado.

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencia de Aprendizaje Criterio de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos

de Evaluacin

Actividades de Publica informacin Foto desarrollado en la

Conocimiento utilizando la herramientas o plataforma
aplicaciones tecnolgicas
Evidencia de Foro dentro del proceso de
Temtico formacin

Identifica el fundamento Enlace dispuesto en al

Tecnopedaggica y plataforma.
administrativo que

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Evidencia de actividad caracteriza un proceso de

interactiva formacin en ambientes
virtuales de aprendizajes.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:
Ambiente de navegacin (computador y conexin a internet).
Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.

5. GLOSARIO DE TRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formacin Formacin tecnopedaggica en Ambientes Virtuales
de Aprendizaje - Blackboard 9.1 por favor dirjase al espacio Glosario, ubicado en el men principal.

6. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 2, es necesario dirigirse al material
descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del programa.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

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