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Bonjour. Savez-vous combien la langue franaise possde de modes verbaux? Elle en a cinq.

L'indicatif,
le subjonctif, l'impratif, l'infinitif, et le participe. D'ailleurs, on associe ce dernier mode, le grondif.
Qu'est-ce qu'un mode verbal? En ralit, le mode rvle surtout la posture du locuteur, son attitude
face l'nonc qu'il tient ou au rcit qu'il raconte. Parmi ces cinq modes, on peut distinguer deux types
de fonctionnement structurel qui coexistent. Les modes personnels que sont l'indicatif, le subjonctif et
l'impratif, et les modes impersonnels reprsents par l'infinitif et le participe. Prenons rapidement la
premire catgorie. Celle des modes personnels. Seul le mode indicatif exprime les valeurs de
l'assertion, c'est--dire de l'affirmation sur une temporalit multiple, pass, prsent, futur. Il y a, dans le
mode indicatif, un ancrage profondment chronologique qui se dploie autour de la valeur de
l'affirmation. Hier, j'ai termin la lecture d'un roman d'mile Zola. Aujourd'hui, je commence celle d'un
recueil de Victor Hugo. Et demain, je lirai une pice de Samuel Beckett. Ces trois verbes sont conjugus
divers temps du mode indicatif. Ils expriment bien une temporalit passe, prsente et future, qui
montre bien la posture assertive, c'est--dire affirmative du locuteur. Par rapport cette assise, les
autres modes ne remplissent que partiellement ces valeurs. Le subjonctif peut exprimer une virtualit
plus qu'une temporalit. Il peut aussi avoir une valeur de volont et de doute. On le trouvera souvent en
concordance des temps, dans des structures syntaxiques qui requirent son emploi. Par exemple, il faut
que j'aille travailler. Il est ncessaire que tu comprennes cette leon. Il conviendrait que nous fassions
nos devoirs. Il faut, il est ncessaire, il conviendrait, ces structures employes au mode indicatif
appellent une suspension de l'assertion et entrane le mode subjonctif pour le verbe qui suit. J'aille,
comprennes, fassions. Les actions d'aller travailler, de comprendre la leon et de faire ses devoirs, ne
sont pas encore ralises et ne sont d'ailleurs pas envisages comme telles. Elles sont souhaites, plus
ou moins ardemment, par le locuteur. C'est ce qui justifie prcisment la prsence du mode subjonctif.
Une remarque en passant, pour le dernier exemple, la concordance des temps exigerait que le locuteur
pronont, il conviendrait que nous fissions nos devoirs, et non que nous fassions nos devoirs. Il faut en
effet ici un subjonctif imparfait et non prsent. Mais je vous rassure, la langue moderne accepte
volontiers le prsent. Ici, il est question des modes et non des temps. Passons au dernier mode
personnel, l'impratif. Celui-ci est plus volontiers li la modalit injonctive, c'est--dire qu'il relve
essentiellement de l'ordre, mais aussi du conseil, du souhait, dans une temporalit souvent tourne vers
le futur plus ou moins proche. Regarde. coute-moi. Prenons le temps de nous connatre. Ne criez pas.
Ce mode est personnel, soit, mais dfectif, c'est--dire qu'il n'est pas employ toutes les personnes.
Vous constaterez qu'on l'utilise la deuxime personne du singulier, tu, la premire personne du
pluriel, nous, et la deuxime personne du pluriel, vous. Ce sont les personnes directement lies la
situation d'nonciation. On prendra garde de ne pas confondre un mode verbal et un temps verbal.
Chaque mode personnel est pourvu de plusieurs temps pour exprimer un procs, c'est--dire une action.
Certains temps sont dits simples, d'autres composs, c'est--dire qu'ils se construisent partir d'un
auxiliaire. L'indicatif contient dix temps. Cinq temps simples auxquels correspondent symtriquement
cinq temps composs. Prsent, je mange. Pass compos, j'ai mang. Imparfait, je mangeais. Plus-que-
parfait, j'avais mang. Pass simple, je mangeai. Pass antrieur, j'eus mang. Futur simple, je mangerai.
Futur antrieur, j'aurais mang. Conditionnel prsent, je mangerais. Conditionnel pass, j'aurais mang.
Vous notez que pour chacun de ces couples, le temps compos utilise l'auxiliaire au temps simple
correspondant et y ajoute le participe pass du verbe. Le subjonctif comprend quatre temps. Deux
temps simples et deux temps composs. Prsent, que je mange. Pass, que j'aie mang. Imparfait, que
je mangeasse. Plus-que-parfait, que j'eusse mang. L'impratif quant lui ne comprend que deux
temps. Le prsent, mange! Le pass, aie mang!