Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
La vctima de un delito, se presenta con un alto nivel de impacto producido por el trauma producido
y es as como los recibimos, tanto a ellos como a su familia. El nivel del impacto depender de la
gravedad del delito y la personalidad de la vctima, y vamos a considerar en primera instancia el
impacto inmediato, que comprende:
Luego estn las consecuencias emocionales sociales que son las secuelas que siguen al estrs y
conmocin por el delito sufrido, que pueden aparecer semanas o meses de sucedido del delito.
Implican graves cambios en el comportamiento y la personalidad de la vctima, donde se observan:
Prdida de autonoma,
Pesadillas permanentes,
Otro fuerte impacto que sufre la victima son las consecuencias familiares sociales. Las
consecuencias involucran de un modo determinante a todo el grupo familiar al cual pertenece la
vctima. El dao y las secuelas estn relacionados a la gravedad del delito pero tambin
fundamentalmente al rol y funcin de la vctima en el grupo familiar.
Entendemos por revictimizacin a ese proceso por el que se vuelve a hacer pasar a la vctima por
situaciones indeseadas.
En el sistema judicial ocurre, cuando las autoridades, incluyendo polica y fiscala, quieren estar
seguros de que podrn procesar exitosamente al acusado y someten a la vctima a un
cuestionamiento extenso y repetitivo para asegurarse que mantenga su historia y tenga
credibilidad,
Pero no solo la declaracin reiterada de los hechos es revictimizacin, tambin lo es cuando los
entes o personas que deberan proteger a la vctima no la comprenden, no la escuchan, le hacen
perder el tiempo, dinero, incluso pueden sentirse acusadas.
Las dudas de la veracidad de su testimonio que puedan manifestar los operadores de justicia, la
hostilidad de algunos funcionarios, la inadecuacin de las instalaciones donde proceden a declarar
son otras fuentes de revictimizacin.
Cuando se comete un delito, existen las vctimas directas que son las personas que sufren
directamente el dao y las victimas secundarias o indirectas que son la familia y el entorno social
cercano a la vctima.
La revictimizacin del sistema de justicia genera impacto no solo en la victima directa, sino tambin
en la familia, los testigos y frecuentemente provoca la ruptura de la confianza entre vctima, su
familia y el entorno social, lo que tiene fuertes implicaciones en la construccin de un modelo de
sociedad justa, incluyente y equitativa. El impacto psicolgico que representa para la victima ser
llamada a declarar a una audiencia de debate, despus de tanto tiempo, es perjudicial pues hace
que la vctima actualice la experiencia traumtica y genera una regresin en el proceso del
restablecimiento de factores de equilibrio psicolgico en la salud mental de la victima, pues se
activan todos los indicadores psicoemocionales del trauma.
La vctima, buscar (esto de manera inconsciente) mecanismos psicolgicos defensivos que le
permitan bloquear el sufrimiento psicoemocional a audiencia de debate, despus de tanto tiempo.
Negacin /retractacin
Amnesia psicgena
Dificultades de concentracin
Las respuestas que las vctimas tienen ante el trauma condicionarn la forma en que se implican en
el proceso judicial de su caso, por su parte el desarrollo de este proceso provocar en unos casos y
aumentar en otras diversas alteraciones psicopatolgicas.
Est conformado por dos habitaciones con una Pared divisoria en la que hay un vidrio de gran
tamao que permite ver desde la habitacin lo que ocurre en la otra, donde se realiza la entrevista
1. rea de Trabajo: Ubica a las personas observadas, sobre la cual recae la diligencia (experta,
traductor o interprete)
2. rea de Observacin: ubica a las personas Observadoras. Quien solicito la diligencia y las
personas que sean necesarias para la realizacin de la misma.
La Cmara se crea con la intencin de Observar las conductas de las personas sin que estos se
sintieran presionados por la mirada de quien observa.
El fin de las Cmaras de Gesell es la no revictimizacin de mujeres, nios, nias, personas adultas
mayores, personas con discapacidad, que figuren como Victimas o testigos, en procesos judiciales.
Los principios que regirn el uso de las cmaras de Gesell son:
La No revictimizacin
Acceso a la Justicia
Igualdad
Debido Proceso
Entrevistas
Prueba Anticipada
Denuncias
Declaracin de Imputados
Testimonios
Reconocimiento en Rueda
Procesos de Capacitacin e induccin en el Uso de la Cmara mediante simulacros.
Otros casos en su Uso se Justifique, de conformidad con el fin de la Creacin de las
Cmaras.
Numerosas estrategias y tcnicas extradas de otras corrientes tericas pueden ser utilizadas para
la terapia grupal. Sin embargo, estos se implementaran o disearan de manera particular, tomando
en cuenta las caractersticas del grupo, como ser la edad, escolaridad, gnero, aspectos de
personalidad entre otros.
a. El estmulo.
b. El apoyo mutuo.
c. La educacin.
f. La interaccin.
g. La retroalimentacin.
k. El empoderamiento.
Algunos criterios que deben estar presentes en el perfil profesional de quien conduce un grupo de
sobrevivientes vctimas de abuso en su infancia son los siguientes (Henderson, 1990) :
5. Aceptacin de que el abuso sexual contra las nias y los nios es un crimen.
7. Aceptar que sus valores y normas pueden ser comunicados a la clienta. Por lo tanto, tiene la
responsabilidad de explorar sus valores y reconocerse como persona socializada en un mundo
sexista y cuya transformacin es indispensable.
8. Este proceso de consejera debe estar basado en un compromiso por la igualdad entre mujeres y
hombres y una relacin igualitaria entre terapeuta y cliente (a).
9. Debe estar dispuesta a adquirir el compromiso personal y profesional de luchar por el cambio de
la sociedad.
NMERO DE TERAPEUTAS
Los grupos pueden ser facilitados por una persona. Sin embargo, si los recursos humanos lo
permiten, lo ideal es que por cada grupo haya dos. En caso de que un terapeuta sea hombre, el otro
debe ser mujer. Esto porque la mayora de las sobrevivientes han sido victimizadas por hombres y
se sienten ms cmodas para explorar sus sentimientos respecto al abusador en presencia de una
mujer. No obstante, tambin tiene sus ventajas la participacin de un terapeuta hombre, ya que
proporciona un modelo masculino no abusivo, apoyante y afectuoso (Gil, 1988).
1. En un grupo de esta clase, la cantidad de dolor que se maneja es pesado. Esta sobrecarga
emocional puede entonces ser compartida.
3. Los terapeutas se beneficiaran mucho del trabajo en equipo y discusin conjunta del proceso.
El tratamiento de las vctimas de abuso sexual vara en su intensidad y duracin segn las
necesidades de estas. Para algunas sobrevivientes, es suficiente el recibir seguridad, apoyo e
informacin a corto plazo. Para otras, es necesario un tratamiento reconstructivo de largo plazo.
De acuerdo a las etapas del proceso psicoteraputico del Programa Rescate el proceso teraputico
grupal se inicia despus de haber superado la crisis del trauma, que es caracterstica de la etapa
inicial del proceso.
La recuperacin de los traumas producidos por el abuso sexual se lleva a cabo en tres etapas. El
nfasis principal de la primera etapa est en la tarea de establecer la seguridad. En la segunda etapa
la tarea principal ser trabajar con los indicadores del Estrs Postraumtico, el recuerdo y el duelo.
En la tercera etapa lo prioritario es la consecucin de la reconexin con la vida y con las relaciones
cotidianas para fomentar la resiliencia.
Estos conceptos alrededor de las etapas de la recuperacin no seguirn en la prctica teraputica
un desarrollo lineal, pero es importante revisar cuidadosamente su progresin a travs del
tratamiento.
El contenido de las sesiones explorar reas daadas por el abuso sexual. Se han escogido aspectos
considerados prioritarios, pero que no pretenden abarcar exhaustivamente todas las dinmicas de
los traumas producidos por el abuso sexual, aunque s cubren aspectos muy daados en sus vidas.
3. Aprendiendo a tratar con las crisis, con los sentimientos alterados y a cuidar de s mismo.
4. Autoestima y autoimagen.
11. La sexualidad.
13. Evaluacin.
La psicloga o psiclogo podr dar ms o menos tiempo a cada aspecto y prolongar o acortar el
tiempo del trabajo que cada uno de ellos requiera. Debe ser creativa para enriquecer la dinmica y
procedimientos y para escuchar lo que los participantes de la terapia grupal necesitan. El modelo
presentado es solamente una gua y no puede abarcar ni explicitar totalmente la riqueza del
encuentro grupal.