FASE II: DIAGNOSTICO Y

PROPUESTA DE ACCIONES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela Ciencias Sociales y Humanas
Programa Psicologa Curso Psicopatologa de la Infancia y adolescencia

Cely Socha, Gladys Constanza

C.C. 23810568
Cadena, Anglica
C.C. 27382004

ABRIL 14 DEL 2014

CEAD SOGAMOSO
 1

CONTENIDO

INTRODUCCIN................................................................................... Error! Bookmark not defined.

JUSTIFICACIN ................................................................................... Error! Bookmark not defined.

OBJETIVOS ............................................................................................ Error! Bookmark not defined.

MARCO TEORICO 5

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Error! Bookmark not defined.

RECOLECCION DE LOS DATOS .... 6

ANEXO FORMATO DE ENCUESTA.7

ANALISIS Y CRONOGRAMA...10

BIBLIOGRAFA. 14
 2

INTRODUCCION

La familia es la base de la sociedad, es parte ms pequea que la conforma pero la que le da

vitalidad a la organizacin como tal, por eso es indispensable que en estos tiempos nos
fundamentemos en un apoyo constante y seguimiento a las familias, ya que siendo una
parte tan vital para nuestro presente y futuro no podemos ser ajenos a lo que se vive en la
actualidad respecto a el significado que se le ha dado a la familia y su falta de compromiso
y pertenencia por parte de sus integrantes.
Es valioso destacar que familia es familia como dice la cancin, y si esta existe es porque se
requiere y es necesario por tanto hay que centrarnos en el abandono por parte de algunos de
quienes la integran, que han dado prioridades a otras cosas y a su vnculo familiar lo han
hecho a un lado, pensando que siempre van a estar, pero es bueno traer a este texto que si
todos furemos consientes que cada da se viviese como si fuere el ltimo, cambiaramos de
prioridades y correramos a estar con nuestra FAMILIA, ya que podemos hacer parte de
una empresa, de un organismo u organizacin, de una institucin educativa pero la
pertenencia genuina de cada individuo es a su familia.
Las bases fundamentales para una sociedad buena es las buenas familias, y las bases de las
buenas familias son el amor, el respeto y ante todo el dialogo; la pertenencia, los valores
infundidos y el honrar a cada uno de las cabezas de dichas familias; creo que si se lleva esto
paso a paso se producirn sociedades genuinas y valiosas y se llegar a un verdadero
cambio, sacando toda la corrupcin que ha dejado la disfuncionalidad que ha dado como
consecuencia de tanta falta de amor y tolerancia.
Por tanto si se fortalecen los lazos afectivos y de amor en cada una de las familias, se corta
con tantos problemas que radican en ese vaco que deja el sentido de perteneca y la alta
autoestima que puede generar las buenas relaciones entre los integrantes de una familia. Es
bueno de vez en vez compartir con los nuestros y hacerles saber que nos sentimos
orgullosos de ser alguien de bien.
 3

JUSTIFICACION

Al reflexionar en el tema de la familia, se tendran diferentes significados teniendo en

cuenta la fuente de informacin a la que vayamos, cada uno de nosotros tenemos nuestro
auto significado o criterio conforme a nuestra vivencia personal en casa, es aqu en donde
debemos de gestionar una informacin que complemente cada una de las interpretaciones
llevando a un solo y gran significado, que sera en este caso el ms positivo y edificante;
pero para ello se deben realizar trabajos como este en los cuales se plasma la problemtica
actual respecto a dicho tema y se quiere gestionar una solucin, la cual se impartira en la
prctica llevndola cada uno a nuestra casa y familias.
La investigacin en el campo de la psicoterapia familiar permite sistematizar elementos
tericos de la psicologa Dinmica en el marco de la psicoterapia familiar, posibilitando el
desarrollo de tcnicas y estrategias de intervencin para el trabajo con familia. Este enfoque
abre espacio no slo al profesional de la psicologa, sino que ofrece otro punto de vista
desde la psicologa al trabajo con familia, respondiendo de esta manera a la demanda social
que cada da va en aumento.
Segn estudios recientes en el campo de la psicoterapia, acerca de las proyecciones frente a
los tipos de intervencin clnica se establecieron los descensos y el aumento de la demanda
social en cuanto a los diferentes enfoques y modelos de intervencin en psicoterapia. De
acuerdo a las investigaciones, las modalidades de psicoterapia que van en aumento son: la
psicoterapia breve, la terapia de grupo, la terapia de pareja y psicoterapia de familia.
Notndose una clara disminucin de las psicoterapias de larga duracin orientadas hacia el
psicoanlisis clsico y las tcnicas poco estructuradas, orientadas a los aspectos primarios
del paciente.
 4

MARCO TEORICO

La violencia intrafamiliar es una problemtica que se presenta en diferentes partes del pas,
cada da somos testigos y conocedores de casos de extrema violencia entre los miembros de
las familias, asombra ver que esta problemtica se presenta en todas las ciudades y que no
distingue clases sociales. 1 La violencia en la pareja, al igual que la violencia o maltrato
domstico, es un problema que afecta a hombres y mujeres de todas las edades, razas,
religiones y clases sociales. Rodrguez, M. (2007).

Adems la Violencia Intrafamiliar es considerada como una forma de violencia social, por
lo tanto es una expresin en las relaciones sociales, por lo que es necesaria la intervencin
con alternativas que ayuden a la disminucin de la misma.
 5

OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL

Promocionar el respeto a los derechos humanos al interior de las familias a travs de la

Prevencin de la Violencia Intrafamiliar, maltrato infantil y abuso sexual, fortaleciendo la
bsqueda de relaciones familiares ms armoniosas y democrticas que respeten los
derechos fundamentales de sus integrantes a travs del empoderamiento en derechos y el
uso de los mecanismos para su proteccin.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Este diseo y aplicacin de la encuesta se realiz con un gran objetivo, que es el identificar
los problemas exitentes dentro de ella y en tener una idea clara como ve su familia sus
miembros, para asi poder llegar a:
Identificar de qu forma la calidad de las relaciones objtales de los miembros del
sistema familiar pueden dar cuenta de los patrones de relacin y del vnculo
familiar.
Obtener Informacin y lograr el enganche de la familia para seguir participando.
Obtener la informacin sobre el problema que tanto atenta a nuestras familia
actuales: la existencia de Violencia Intrafamiliar.
Describir los vnculos que se manifiestan en el sistema familiar a partir de la teora
de las relaciones objtales.
Establecer las caractersticas de una matriz teraputica familiar.
Desarrollar un proceso de evaluacin familiar descriptiva basado en la teora de las
relaciones objtales

Implementar tcnicas de intervencin clnica propias de la psicologa segn la

propuesta psicoteraputica relacional.
 6

POBLACION OBJETIVO

Familias en general, con nfasis en las que se encuentran inmersas en situaciones de

violencia intrafamiliar o que estn en riesgo de ser afectadas por esta problemtica, nios,
nias y adolescentes.
El campo de la intervencin familiar ha sido objeto de investigacin, especialmente en las
ltimas cuatro dcadas. Diferentes reas del conocimiento como el trabajo social, la
psiquiatra y el psicoanlisis han teorizado y desarrollado tcnicas de evaluacin e
intervencin clnica con familia. Sin embargo, en el interior de las diferentes escuelas
psicolgicas poco se ha teorizado sobre la familia.
Es decir, sobre sus vnculos y los elementos que lo constituyen: sus roles, las funciones que
cumple cada miembro en la familia, la comunicacin, las normas y las relaciones de poder.
Estos elementos son la base para lleva a cabo la evaluacin, el diagnstico descriptivo del
vnculo familiar implementando las estrategias de intervencin.
Los primeros estudios que se hicieron sobre familia fueron hechos por psiquiatras, cuyo
inters principal era complementar la intervencin con pacientes esquizofrnicos, ya que la
familia jugaba un papel fundamental en el mantenimiento del sntoma del paciente.
Posteriormente, el inters de las investigaciones se extendi hacia otros tipos de familias en
las cuales exista algn tipo de patologa que causaba una disfuncin a nivel familiar. Fue
as como en la dcada de los cincuenta, la escuela de Palo Alto, quienes retomando la teora
de la comunicacin, se sistematizaron los estudios sobre terapia familiar.
 7

MARCO ESTADISTICO

En la aplicacin de la encuesta a 10 familias y la recoleccin de datos, se puede evidenciar:

Escoja tres
elementos Escoja tres elementos
fundamentales que fundamentales que debe
Etiquetas de fila debe tener su familia tener su familia2 1. Los valores infundidos en la
AMO Y familia estn siendo
CARIO 5,26% 1
AMOR 10,53% 2 positivamente aplicados en las
CARIO, familias.
DIALOGO,
AMOR 84,21% 16
Total general 100,00% 19

La falta de trabajo y
el problema de La falta de trabajo y el
economa genera problema de economa
problemas y/o genera problemas y/o
discusiones en su discusiones en su
2. La falte de trabajo y la deficiencia
Etiquetas de fila familia. familia.2 econmica en las familias es un factor
NO 36,84% 7 de riesgo para la violencia intrafamiliar
SI 63,16% 12
Total general 100,00% 19

Existe algn tipo de

dialogo o charla Existe algn tipo de
dentro de su familia dialogo o charla dentro
despus de una de su familia despus
discusin o de una discusin o 3. Existe una cultura de conciliacin
problemtica problemtica dentro de las familias y esto es un
Etiquetas de fila presentada? presentada?2
ALGUNAS aspecto positivo.
VECES 31,58% 6
NO 21,05% 4
SI 47,37% 9
Total general 100,00% 19

Hay consumo de
licor por algn Hay consumo de licor
miembro de su por algn miembro de
Etiquetas de fila familia su familia2
ALGUNAS
4. La existencia de consumo de
VECES 36,84% 7 alcohol en estas familias es un riesgo
NO 26,32% 5 latente que puede llevar a la violencia
SI 36,84% 7 intrafamiliar.
Total general 100,00% 19

Usted cree que la

violencia Usted cree que la
intrafamiliar por violencia intrafamiliar
venir de tantos aos por venir de tantos aos
5. Es claro y evidente que para las
atrs, es normal en la atrs, es normal en la familias intervenidas la violencia
Etiquetas de fila familia? familia?2
intrafamiliar no es normal.
NO 100,00% 19
Total general 100,00% 19
 8

Cul es la causa Cul es la causa

fundamental de los fundamental de los
Etiquetas de fila divorcios actuales? divorcios actuales?2
ECONOMIA 1 1
FALTA DE
AMOR 1 1 6. Para las familias encuestadas las
FALTA DE principales causantes de los divorcios
AMOR Y
COMPRENSIN 5 5 son la falta de amor y comprensin y la
INFIDELIDAD 5 5 infidelidad
INTOLERANCIA 2 2
TODAS LAS
ANTERIORES 5 5
Total general 19 19

Cree usted que la

falta de padre o Cree usted que la falta
madre en una familia de padre o madre en 7. Para estas familias es claro que la
genera conflictos una familia genera
emocionales en los conflictos emocionales ausencia de uno de los padres en el
Etiquetas de fila hijos? en los hijos?2 ncleo familiar, es causa de problemas
NO SABE 2 2 y violencia intrafamiliare.
SI 15 15
TAL VEZ 2 2
Total general 19 19

Ha recurrido a algn
tipo de ayuda Ha recurrido a algn
Espiritual o tipo de ayuda Espiritual
Psicolgica para o Psicolgica para
resolver o ser resolver o ser
orientados en alguna orientados en alguna 8. La mayora de integrantes de
Etiquetas de fila situacin problema? situacin problema?2
ALGUNAS
las familias han recibido ayuda
VECES 3 3 espiritual y/o Psicolgica para
NO 6 6 mejorar su convivencia.
NUNCA 1 1
SI 9 9
Total general 19 19

Para lo integrantes Para lo integrantes de

de su familia es fcil su familia es fcil
expresar el cario o expresar el cario o dar 9. La expresin de cario y amor en
Etiquetas de fila dar un abrazo? un abrazo?2
ALGUNAS estas familias son de fcil
VECES 5 5 expresin.
NO 2 2
SI 12 12
Total general 19 19
 9

Hay escacez de
recursos econmicos Hay escacez de recursos 10. Se podra decir que no existe
en su familia, hay econmicos en su necesidad o falencia en el sustento
necesidades y familia, hay
falencias en el necesidades y falencias diario de estas familias.
Etiquetas de fila sustento? en el sustento?2
NO 12 12
SI 7 7
Total general 19 19

Si ha contestado Si ha contestado 11. El desempleo y no alcanzar el

afirmativamente afirmativamente sueldo, puede ser un riesgo latente
indique cuales son indique cuales son esas
Etiquetas de fila esas falencias. falencias.2 para la violencia intrafamiliar de
DESEMPLEO 6 6
estas familias.
NINGUNA 1 1
NO ALCANZA
EL SUELDO 1 1
NO RESPONDE 11 11
Total general 19 19

12. Todas las familias tienen la

Le gustara tener una Le gustara tener una
orientacin o ayuda orientacin o ayuda disposicin de una orientacin
para mejorar la para mejorar la Psicolgica para mejorar su
convivencia en su convivencia en su
famili o para famili o para erradicar convivencia familiar.
erradicar la violencia la violencia
Etiquetas de fila intrafamiliar? intrafamiliar?2
NO 1 1
SI 18 18
Total general 19 19

Partiendo de las conclusiones y estadsticas anteriores, podemos decir que la importancia y

necesidad de la educacin emocional en la familia va enfocada a los problemas que tratan
con la inestabilidad econmica y la ingesta de alcohol, y estas seran atacadas o combatidas
mediante acciones que se llevaran a prctica en el ncleo familiar. Dichas acciones seran
encaminadas a adquirir competencias emocionales que favorecern las relaciones familiares
e interpersonales, la resolucin de conflictos que se presenten en el ncleo familiar, adems
favorece la salud fsica y mental de cada uno de los integrantes de la familia por ende
representar una mejora que afectar las familias de una forma positiva en mltipples
aspectos de la vida.
 10

PLAN DE ACCIN

Para el desarrollo de este plan se propone desarrollar acciones de Prevencin y promocin

emocional, es decir:
Prevencin:
Para prevenir un asunto es necesario afrontarlo como sntoma social de una comunidad
especfica, que tiene que ver con los estilos de vida, es decir, las maneras que tienen los
individuos de incorporar y vivir las condiciones de su medio. Por ello toda promocin y
prevencin son especficas, deben ser acciones pensadas en una va que intente investigar
cuales son las condiciones sociales que han llevado a que se presenten determinadas
problemticas como lo son la dificultad de sobrellevar problemas econmicos y deshacer
situaciones como elconsumo insumo de alcohol o de otro tipo de sustancias psicoacivas
(cigarrillo, licor adulterado, marihuana, etc), que no favorecen una sana convivencia.
Incitan a la violencia hacia cualquier miembro de la familia y de quienes se encuentran as u
alrededor.
.
Promocin
Promocin pues, en esta perspectiva, es el conjunto de acciones que propenden por la
identificacin, control o minimizacin- reduccin de factores de riesgo para intentar evitar
que el fenmeno individual o conflicto social se instale o se reproduzca; en este sentido el
objetivo se encamina a que haya bsqueda de alternativas de solucin y/o control de estos
asuntos de conflicto con la participacin activa de la familia y de sus integrantes para que lo
sintomtico (fsico, psicolgico y social) no se propague hasta convertirse en problemas de
salud o de convivencia familiar o social en caso de afectar sus relaciones interpersonales
fuera de casa.

OBJETIVO GENERAL
Contribuir al logro del objetivo general Fortalecimiento de las relaciones familiares, el cual
plantea Facilitar un cambio positivo en las actitudes y comportamientos familiares y
personales, teniendo como base la prevencin mediante una estrategia de enseanza y
prctica que llame a la discusin, reflexin, formacin y concientizacin; para obtener
 11

como resultado hombres, nios, jvenes y familias artfices de su propia evolucin, en la

que ganen un papel protagnico la comunicacin, la solidaridad, el respeto por los valores,
el manejo claro de la norma al interior del grupo familiar, y el fortalecimiento de la figura
paterna como referente de autoridad. Establecer patrones de normas y reglas dentro de la
familia para una mejor convivencia, como una manera de prevenir y evitar que se continue
presentando cualquier tipo de violencia dentro del nucleo familiar.

OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIN

Realizar la bsqueda de famlias que participen en el proyecto y contar con su colaboracin
y participacin activa de todos los miembros de la familia.
Realizar una pre evaluacin para poder tener un diagnostico y continuar el proceso de
talleres de capacitacin y socializacin y poder mejorar la calidad de vida de los miembros
de cada una de las familias participantes.
Establecer espacios ldicos con el fin de concoer los roles y el manejo del afecto dentro de
la familia.

Promover espacios de reflexin y ldica en torno a las relaciones familiares que contribuyan a la
promocin del buen trato y a la prevencin y reduccin de la violencia Intrafamiliar en las 10
FAMILIAS intervenidas en Nobsa y Potos, que acceda el mejoramiento de la convivencia familiar.

Dar continuidad al desarrollo de actividades ldicas, en las 10 familias encuestadas e intervenidas

alternamente en Nobsa y Potos, que contribuyan al mejoramiento y el fortalecimiento de las
relaciones familiares.

OBJETIVOS ESPECFICOS.

Caracterizar el estado inicial de la poblacin beneficiada con respecto a las relaciones

familiares a travs de encuesta aplicada.
Realizar talleres formativo-reflexivos dirigidos a 10 familias que incluyen sus
integrantes: nios, jvenes y adultos.
Realizar actividades ldicas dirigidas a 10 familias, para el fortalecimiento de confianza
y socializacin entre sus miembros.
 12

Desarrollar una campaa pedaggica alusiva a la prevencin de la violencia intrafamiliar

y al fortalecimiento de los valores familiares en las 10 familias de Nobsa y Potos
Efectuar la evaluacin del impacto de las actividades realizadas con relacin al
mejoramiento de la convivencia y la prevencin de la violencia intrafamiliar.

METODOLOGA Y ACCIONES

1. La propuesta se centra en crear y Re-crear espacios y condiciones adecuadas para

familias participantes activen y potencialicen su capacidad de establecer relaciones
familiares inclusivas, equitativas y ticas, que promuevan condiciones dignas para la
convivencia en el espacio familiar y sean referentes para que interacten con otros espacios
vitales de relacin (trabajo, escuela, vereda, ciudad)
2. La metodologa para la transmisin de las temticas se propone a travs de encuentros y
talleres ldicos reflexivos con cada una de las familias donde se retomaran las propuestas
que salgan de los y las participantes, que promuevan la exploracin y construccin de
alternativas de convivencia individual y familiar que impacte procesos colectivos.

Actividades Ldicas: permiten adems del trabajo especfico de prevencin de la Violencia

Intrafamiliar y de promocin de estilos de vida ms dignos en su forma de convivir,
encontrarnos e tratar posturas, dilemas y soluciones al problema del conflicto por la
inestabilidad econmica en la familia y la ingesta de alcohol por alguno de sus miembros,
para hacer uso de espacios participativos donde todos y todas se sientan aportando a la
solucin de las problemticas como charlas de socializacin.

3. Campaa pedaggica: Ser colateral durante todo el proceso y est diseada para
fortalecer los valoresy principios que permiten Re-crear las relaciones familiares a partir de
la prevencin y / o la reduccin de la violencia Intrafamiliar. As, cada familia adoptar un
valor en el cual se es ms dbil, buscando superarlo de una manera dinmica en cada uno
de los talleres, en su entorno familiar. La campaa estar acompaada de un recordatorio
dado a la familia, concurso de pintura para nios ya que las familias intervenidas tienen
nios muy pequeos.
 13

4. Talleres formativos-reflexivos familiares: El taller constituye un espacio ms privado de

anlisis y reflexin a partir de las propias formas de interaccin con la familia y las
relaciones que se tejen en ella. Accede a hacer conciencia del lugar y la posicin que se
asume y luego cada miembro de la familia leera sus fortalezas y debilidades de cada para
potenciar o minimizar lo requerido. Esto acompaado con unas onces con las familias.

5. Se har apertura de una bitcora o diario de la familia como un resultado de los anlisis y
alternativas planteadas por los miembros y orientacin nuestra, en donde la familia tendr
amplia intervencin con su creatividad para realizarlo, con fotos con dibujos y los
materiales que los quieran hacer. Su contenido estar basado en las diferentes actividades y
talleres que se realizarn con ellos. Y se dar apertura al diario individual, para que haya
una reflexin por cada uno de miembros de las familias.

TEMAS DE LOS TALLERES A TRATAR

1. La familia como espacio vital individual y como grupo social.

2. Autoridad, normas y castigo
3. Los roles y lugares que se ocupan en la familia
4. Funcin paterna y materna
5. La Valoracin: Valores individuales, familiares y sociales.
6. Violencia Intrafamiliar: Aspectos que inciden en ella: Alcoholismo e intolerancia.

REA Y POBLACIN A BENEFICIAR

Las 10 familias de Grupos familiares asambleas de Dios Nobsa y Comunidad del municipio
Potos
La poblacin total a beneficiar con las Actividades Ldicas y la Campaa Pedaggica son:
30 entre adultos y nios.
La poblacin total a beneficiar con los Talleres Ldico Reflexivos son 30 entre adultos y
nios.
 14

INSTRUMENTO DE MEDICIN DE LAS CIRCUNSTANCIAS QUE CAUSAN

CONFLICTO EN UN SISTEMA FAMILIAR

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Pregrado en Psicologa
Entrevista de evidencia conflictos de familia

Fecha: Ciudad, Corregimiento, Vereda: _

Departamento: Hora de encuesta:

Nombres y Apellidos del Encuestado (a): _

Direccin: Telfono: ___
Cuestionario
1. Escoja tres elementos fundamentales que debe tener su Familia
a. Amor
b. Contienda
c. Dialogo
d. Golpes
e. Indiferencia
f. Cario
2. La falta de trabajo y el problema de economa genera problemas y/o discusiones
SI _
NO_
3. Existe algn tipo de dialogo o charla dentro de su familia despus de una discusin o
problemtica presentado?
a) Si
b) No
c) Algunas Veces
d) Nunca
4. Hay consumo de licor por algn miembro de su familia
 15

a) Si
b) No
c) Algunas Veces
d) Nunca
5. Usted cree que la violencia intrafamiliar por venir de tantos aos atrs, es
normal en la familia?
a. Si
b. No
c. Tal vez
d. No sabe
e. No responde
6. Considera usted que si el hombre sustenta econmicamente el hogar, y la
mujer permanece en su casa dejando a un lado su formacin intelectual se
tendran familias ms slidas?
A) Si
B) No
C) Tal vez
D) No sabe
7. Quien coloca las normas y reglas de convivencia en su hogar?
a) Padre
b) Madre
c) Abuelos
d) Tos
8. Porque cree usted que el matrimonio ya no es prioridad en las
parejas, porque prefieren vivir en unin libre?
A) Inmadurez
B) Inseguridad
D) Falta de Amor
E) Ninguna de las anteriores
9. Cual es la causa fundamental de los divorcios actuales?
a. Intolerancia
b. Economa
c. Infidelidad
d. Falta de Amor y comprensin
e. Todas las anteriores.
10. Cree usted que la falta de padre o madre en una familia genera conflictos
emocionales en los hijos
A) No
B) Si
C) Tal vez
D) No sabe
E) No responde
11. Ha recurrido a algn tipo de ayuda Espiritual o Psicolgica para
resolver o ser orientados en alguna situacin problema?
a. Si
b. No
c. Algunas Veces
 16

d. Nunca
12. Para los integrantes de su familia es fcil expresar el cario o dar un abrazo?
a. Si
b. No
c. Algunas Veces
d. Nunca
13. Hay escasez de Recursos Econmicos en su familia, hay necesidades y
falencias en el sustento?
a. SI
b. NO
14. Si ha contestado afirmativamente indique cules son esas falencias o faltas:
a. Desempleo
b. No alcanza el sueldo
c. otros: __

15. Le gustara tener una orientacin o ayuda para mejorar la convivencia en

su familia o para erradicar la violencia intrafamiliar?
A) SI
B) NO
Gracias por su colaboracin!
17
TABULACIN ENCUESTAS REALIZADAS A LAS 10 FAMILIAS:
 ANLISIS Y CRONOGRAMA

Escoja tres elementos fundamentales que

debe tener su familia
AMO Y CARIO AMOR CARIO, DIALOGO, AMOR

5%
11%

84%

La falta de trabajo y el problema de

economia genera problemas y/o
discusiones en su familia?
NO
37%

SI
63%

Existe algn tipo de dialogo o charla

dentro de su familia despus de una
discucin o problemtica presentada?
ALGUNAS VECES
SI 32%
47%

NO
21%
 1

Cuenta de Hay consumo de licor por

algn miembro de su familia
SI
37% ALGUNAS VECES
37%

NO
26%

Cuenta de Usted cree que la violencia

intrafamiliar por venir de tantos aos
atrs, es normal en la familia?

NO
100%

Considera usted que si el hombre

sustenta econmicamente el hogar, y la
mujer permanece en su casa dejando a
un lado su formacin intelectual se
TAL VEZ
16%

SI
21% NO
63%
 2

Qui coloca las normas y reglas de

convivencia en su hogar?
MADRE
26%

PADRE
58% MADRE Y PADRE
11%
NO RESPONDE
5%

Porqu cree usted que el matrimonio ya no es prioridad en

NINGUNA
las parejas, porqu DE vivir en unin libre?
prefieren
LAS ANTERIORES
5%

FALTA DE AMOR
42%
INSEGURIDAD
42%

INMADUREZ
11%

Cul es la causa fundamental de los

divorcios actuales?
ECONOMIA
TODAS LAS 5% FALTA DE AMOR
ANTERIORES 5%
26%
FALTA DE AMOR
Y
COMPRENSIN
27%
INFIDELIDAD
INTOLERANCIA 26%
11%
 3

Cree usted que la falta de padre o

madre en una familia genera conflictos
emocionales en los hijos?
TAL VEZ NO SABE
11% 10%

SI
79%

Ha recurrido a algn tipo de ayuda

Espiritual o Psicolgica para resolver o
ser orientados en alguna situacin
problema?
ALGUNAS VECES
16%
SI
47%
NO
32%
NUNCA
5%

Para lo integrantes de su familia es fcil

expresar el cario o dar un abrazo?
ALGUNAS VECES
26%

SI
63%
NO
11%
 4

Hay escacez de recursos econmicos

en su familia, hay necesidades y
falencias en el sustento?
SI
37%

NO
63%

Si ha contestado afirmativamente
indique cuales son esas falencias.

DESEMPLEO
32%

NO RESPONDE
58%
NINGUNA
5%
NO ALCANZA
EL SUELDO
5%

Le gustara tener una orientacin o

ayuda para mejorar la convivencia en
su famili o para erradicar la violencia
intrafamiliar?
NO
5%

SI
95%
 5

CRONOGRAMA
2014
Actividades
FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

Presentacin X
de la propuesta

Recoleccin X
de la
informacin

Aplicacin de X
la encuesta
Anlisis de la X
informacin y
aplicacin de
talleres
Entrega de X
trabajo final y
sustentacin

Realizacin de cuadro comparativo entre las diversas terapias con las cuales se puede
abarcar el sistema familiar, con los siguientes parmetros:
a). Nombre de la teora
b). Representantes
c). Postulados principales de cada representante
d). Descripcin de proceso de atencin.

NOMBRE DE REPRESENTANTES POSTULADOS DESCRIPCION DE

LA TEORIA PROCESO DE
ATENCION
Modelo I.M. Schenov Basado en la Este Modelo regula los
 6

Conductual Ivn Pvlov corriente refuerzos que se

John Broadus conductista. administran
Watson Con mezcla de recprocamente,
Burrhus conductismo principalmente los
Frederick operante y de Padres en la educacin
Skinner social. de los hijos con
La mayor parte problemas.
de la conducta En muchas ocasiones,
es aprendida. estos padres son
Los principios definidos como
de las teoras cooterapeutas que
del aprendizaje, aplican en casa
pueden un programa de
utilizarse en la reforzamiento diseado
prctica clnica. por el terapeuta.
Centran el
tratamiento en
el cambio de la
conducta
observable.
Conciben la
terapia como
procedimientos
experimentales
de la
investigacin
cientfica
Basado en la
corriente
conductista.
Con mezcla de
conductismo
operante y de
social.

Enfoque de Salvador Surge como un El enfoque

Terapia Minuchin intento de sistmica apunta a
Familiar Paul reconciliar los comprender esa
Sistmica Watzlawick objetivos de conducta y ese contexto
integracin como un marco de
entre el significados
individuo y el Identificar posibles
 7

sistema factores de riesgo

familiar relacionados con las
Hace referencia diferentes
a los diferentes problemticas que
subsistemas Presentan.
que forman la
familia: Apoyar y fortalecer los
conyugal, programas que
parental y desarrolla la Institucin
fraternal. El que vamos a intervenir,
deterioro de igualmente con padres
uno de ellos, de familia y docentes.
provoca
alteraciones en
los otros.
Se dirige a la
familia como
contexto de
relaciones y
comunicacione
s significativas
para el
individuo
Se ha aplicado
en el campo de
la salud mental

El profesional
trata de agrupar
al mismo
tiempo, al
individuo y a la
familia en el
diagnstico y
en el
tratamiento.

Los roles
familiares son
un puente entre
los procesos
internos del
sujeto y las
modalidades
del grupo
familiar
 8

Enfoque El profesional tiene la

Psicoanaltico misin de ayudar al
sujeto a ser ms
consciente de los
conflictos internos que
provocan el problema
para poder descubrir la
solucin

Se centra en el
diagnstico
psicolgico de
la personalidad,
como
fundamento
para la
intervencin
del servicio
social
Desde este
enfoque no se
considera la
configuracin
real de la
familia. Lo
importante son
las
representacione
s interiorizadas
de la familia
nuclear del
paciente.
Algunos
derivados de
este enfoque
son: La Terapia
Familiar de
inspiracin
psicoanaltica,
que combina
los postulados
psicoanalticos,
con aspectos de
la teora del
aprendizaje, de
 9

la teora de la
comunicacin
y de la
etnologa.

El Enfoque
Diagnstico o
Psicosocial,
que incorpora a
los postulados
Freudianos
nociones de la
teora de los
sistemas

Enfoque Se resalta la
Cognitivista interdependenc
ia entre los
mltiples
procesos que
estn envueltos
en los
pensamientos,
sentimientos y
conductas de
los individuos.
Tienen en
cuenta las
consecuencias
ambientales de
la conducta.

El profesional
se ocupa de los
procesos
intrapsquicos,
ayudando al
paciente a
tomar
consciencia de
su situacin y a
partir de ah
asuma la
responsabilidad
del cambio.

El paciente
 10

colabora
directamente en
la recogida de
datos sobre sus
pensamientos,
sentimientos y
conductas
relacionados
con el
problema.

Se entrena al
paciente en
habilidades,
desarrollando y
fomentando las
habilidades
intra e
interpersonales
que les ayuden
a afrontar
situaciones
estresantes.
Poder
anticiparse y
preparase para
los posibles
fracasos que
ueden surgir.
Enfoques
derivados son:
Enfoque
cognitivo-
semntico.
Segn Ellis, los
disturbios
emocionales y
la conducta
inadaptada
derivan de
creencias
irracionales y
distorsiones
cognitivas.

Enfoque
cognitivo-
 11

conductual,
introduce los
acontecimiento
s ambientales
como uno de
los
componentes
del proceso.

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