ANALISIS DE LOS ERRORES MS COMUNES AL REALIZAR UNA

TESIS APLICADAS EN LA TESIS: DISEO DE UN EDIFICIO DE

CONCRETO ARMADO DE 7 NIVELES

ERRORES GENERALES:

Creer que tu asesor tiene impoluta ortografa y redaccin:

Creer que el protocolo de tesis no es importante:
Hacer una tesis en equipo (a veces es un error):
Nunca leer tu tesis:
No leer fuentes bibliogrficas en otros idiomas:
Redactar la introduccin antes de haber hecho la tesis:
Plagio en todas sus maneras:
No hacer fichas bibliogrficas:
Preocuparte ms por la presentacin en flash de tu tesis que por la tesis
misma:
Creer que la tesis es slo un trmite:

COMO REDACTAR OBJETIVOS

Se distinguen dos clases de objetivos: los especficos y los generales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS (O.E)

Los O.E son aquellos que el investigador se propone cumplir en el proyecto y deben
ser escritos con verbos que indiquen una accin concreta y no vaga o
indeterminada; ejemplos de verbos que indican acciones concretas: medir, pesar,
redactar, cuantificar. Ejemplos de objetivos correctamente redactados:
 Correlacionar la cantidad "x" con la cantidad "y ".
Determinar o medir el efecto que tiene la variable "x" en la variable "y".
Evaluar tcnica y econmicamente cierta mquina proceso.
Ejemplos de objetivos mal redactados por utilizar verbos que significan ideas no
concretas:
"Estudiar el efecto de..."
"Proponer una solucin a..."
"Tratar de..."
Compare estos verbos con los anteriores y dese cuenta de la diferencia en el
significado. Si usted redacta en un proyecto de investigacin que "estudiar
determinado fenmeno, "no es lo mismo que si usted escribe "cuantificar
determinado fenmeno". En el primer caso, estudiar no quiere decir que usted har
mediciones, puede significar que simplemente observar el fenmeno, o que lo
estudiar en un libro; mientras que en el segundo caso, s se expresa que se harn
acciones concretas como son las mediciones.

OBJETIVOS GENERALES (O.G)

No hay una norma que diga, sin lugar a dudas, cmo redactar los objetivos generales,
por lo cual se intentar dar una aqu, teniendo en cuenta la razn de ser de todo
proyecto de investigacin: ste se plantea porque existe un problema en la vida real, y
para resolverlo es necesario disponer de cierta informacin bsica; dicha informacin la
obtiene y la analiza el investigador y con ella conforma una solucin cuasi-real la cual
queda plasmada en un plano, en un prototipo , en tablas, en figuras y algunas
recomendaciones. Otras personas tomarn la informacin obtenida y la aplicarn para
resolver el problema que motiv el trabajo de investigacin. Quedan, as, muy
claramente definidos dos aspectos, uno general: resolver el problema en la realidad, y
otro particular: obtener informacin bsica para conformar la solucin. Lo particular
es responsabilidad exclusiva del investigador y escrito en forma de oraciones
operacionales, constituye los objetivos especficos del proyecto. Como lo general da
origen a lo particular o especfico, es apenas natural pensar que el
ERRORES MAS COMUNES

Los siguientes son los errores ms comunes cometidos en la redaccin de objetivos,

adems de la inadecuada utilizacin de los verbos.

Confundir un O.G con un O.E.

Proponer como O.E una operacin que es obligatoria en la metodologa o que
es muy evidente.
Ejemplo: O.E: " Revisar la informacin existente sobre el tema...."

Proponer O.E exagerados, imposibles o muy difciles de cumplir.

Ejemplo: O.E: "Eliminar el desperdicio de agua del distrito X...."
Lo correcto es: " Disminuir el desperdicio de agua en el distrito X......"
Obsrvese que entre eliminar y disminuir hay una gran diferencia.

Redactar los objetivos en desorden.

Cuando hay varios objetivos, generalmente unos deben ser logrados primero
que otros, y as, deben ser redactados.

Redactar como O.G. el ttulo del proyecto. En este caso puede ser que el
ttulo est mal escrito por ser muy general; el ttulo debe parecerse a los
objetivos especficos. Si el ttulo est bien escrito, entonces, se est
confundiendo un O.G. con un O.E.
COMO REDACTAR LA DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Este numeral consiste en la descripcin clara del problema que se ha de resolver.

Oriente la redaccin teniendo en cuenta los aspectos siguientes en el orden en que
se presentan aqu:

El problema es un vaco en el conocimiento?. Es un resultado contradictorio

entre dos o ms autores? Se trata de dar explicacin y/ solucin a algn
hecho o problema importante? Redacte qu es lo que est ocurriendo y los
problemas de todo tipo que la situacin est causando. Sustente con datos
estadsticos la magnitud del problema.

Proceda a identificar todas las variables que intervienen en el problema y

establezca cuales son las dependientes y cuales las independientes. Describa
cuales son las relaciones posibles entre ellas y explique dichas relaciones
apoyndose en la teora sobre el tema.
Concepte hasta que punto el problema es investigable si se dispusiera de
recursos. Anote, tambin, las posibles dificultades que tendr.

REDACTAR LA JUSTIFICACION

Una justificacin parece ms importante en cuanto ms grave sea el problema a

investigar, pero todos los beneficios anotados pueden serlo igualmente. Recuerde
que en el anteproyecto los ttulos anteriores van separados; en el proyecto la
descripcin del problema y la justificacin van unidas bajo el ttulo de
"JUSTIFICACION", y en el informe final, a la justificacin del proyecto se le agregan
los objetivos y todo se coloca bajo el ttulo :"INTRODUCCION". La unin debe
hacerse , iniciando con la descripcin del problema, continuando con la justificacin
y terminando con los objetivos, sin subdividir con numerales, separando cada tema
nicamente con punto y aparte

REDACTAR LA REVISION DE LITERATURA

El error ms frecuente que se comete en este numeral es colocar demasiadas

referencias que nada o poco tienen que ver con los objetivos del trabajo. La norma
para este numeral es tener en cuenta solamente aquellas referencias que le ayuden
a reforzar la justificacin, a adoptar procedimientos y equipos, a explicar y apoyar
los resultados. Si consult 100 libros pero solo cinco hacen referencia al tema,
solamente tenga en cuenta estos cinco y no piense que perdi el tiempo, pues
alguna cosa aprendi de todos ellos.

REDACTAR LA METODOLOGIA

Al escribir los procedimientos, primero que todo fjese en el primer objetivo y redacte
cmo es que lo va a intentar lograr, mencionando los equipos y materiales que list
previamente; lea el segundo objetivo y haga lo mismo, y as sucesivamente. Si una
parte del procedimiento es comn a varios o todos los objetivos, redctela primero.

Generalmente los estudiantes se olvidan en este captulo escribir y discutir cmo es

que validarn los resultados, es decir, hasta qu punto sern crebles, confiables
generalizables. Para esto deben apoyarse en la estadstica, desde la ms simple
hasta la ms compleja y tener en cuenta la teora de las mediciones.

REDACTAR LOS RESULTADOS Y EL ANALISIS DE LOS MISMOS

El error ms comn en la redaccin de este numeral es no prever cmo se van a

anotar los datos a medir lo cual est estrechamente relacionado con el mtodo de
anlisis, sea con la estadstica necesaria para establecer la confiabilidad y
exactitud de los resultados. Definido el mtodo de anlisis, es muy fcil definir el
formato de las tablas y figuras, los cuales debe incluir en el proyecto.

NORMAS PARA EL FORMATO DE LAS PAGINAS

SUBTITULO

Los subttulos cuya numeracin consta de dos dgitos, se escriben con maysculas a
una distancia de dos espacios dobles del ttulo del captulo y a un espacio sencillo
de su respectivo nmero.

El ttulo de un captulo debe estar a 5cm del borde superior d la hoja, lo cual se
logra en el computador dejando seis espacios sencillos.

Despus de punto aparte se dejan tres renglones y se empieza en lnea con el

prrafo anterior, como en este caso; pero al trabajar en un procesador de palabras,
los nmeros pares de renglones producen un conteo errneo de las lneas lo cual
hace que unas pginas queden con ms renglones que otras, por lo tanto el autor
sugiere que en lugar de "tres" lneas se dejen "cuatro", como antes.

Subttulo con de tres nmeros. El subttulo se escribe a una distancia de un espacio

del numeral respectivo, en letra minscula y el texto se empieza a escribir en el
mismo rengln.
Subttulo de cuatro y ms nmeros. Lo mismo que el anterior. Hay que evitar, en
cuanto sea posible, utilizar numerales de ms de cuatro nmeros, ello se logra
cambiando la forma de redaccin y utilizando guiones. No deben emplearse letras ni
nmeros romanos, en ningn caso.

OTRAS NORMAS
Si el subttulo anterior hubiera quedado en la ltima lnea de esta pgina,
sera necesario trasladarlo a la primera lnea de la pgina siguiente.
 La numeracin de las pginas debe ser en el lado superior derecho: a 2 cm
del borde superior y a 2 cm del borde derecho; o en el centro de la parte
inferior de la pgina.

La palabra "Figura" se escribe en la parte inferior de las figuras con la primera

letra en mayscula y las otras en minscula. Despus de la palabra Figura se
deja un espacio, luego el nmero, luego un punto, un espacio y el ttulo.

No se admiten las palabras "foto" ni "grfica", debe utilizarse la palabra

Figura.

Para la palabra Tabla se aplica lo dicho que para Figura.

En cuanto a la palabra "Cuadro", las normas establecen que se denomine as

a los datos encerrados entre lneas horizontales y verticales, incluyendo
bordes externos. Sugiero que se denomine Cuadro a los datos que entre
columnas no tengan una relacin causal directa y Tabla a los que s la tengan.
Ejemplo:
si se desea hacer una Tabla o Cuadro de las caractersticas de varias
especies
de aves, considrelo como un cuadro ; pero si de lo que se trata es de varios
tratamientos de cualquier ndole y sus efectos en algunas variables, considere
el caso como una Tabla. En cualquier caso lo mejor es que no se complique y
organice todos los datos en Tablas.
Los cuadros llevan lneas horizontales y verticales y la lnea perifrica que los
delimita debe ser doble.
La pgina siguiente es una hoja muestra de aplicacin de las normas.
 RESUMEN
En este trabajo se desarroll el anlisis y diseo estructural de un edificio
multifamiliar de siete pisos y un semistano, ubicado en el distrito de Surquillo,
provincia de Lima, sobre un rea de terreno de 390 m2 aproximadamente. El suelo
de cimentacin corresponde a una grava con una capacidad portante de 30.00
ton/m2. El diseo se realiz siguiendo lo establecido en el Reglamento Nacional de
Edificaciones.
El sistema estructural del edificio est compuesto por muros de corte, columnas y
vigas de concreto armado. Para el sistema de techos se usaron losas aligeradas con
viguetas prefabricadas y losas macizas. El semistano cuenta con muros de
concreto armado. La cimentacin consiste en zapatas aisladas, combinadas y
conectadas. La profundidad de cimentacin es 1.20 m. a partir del nivel de piso
terminado del semistano.
Para realizar el anlisis del edificio tanto para cargas de gravedad como para las
solicitaciones ssmicas se desarroll un modelo tridimensional con diafragmas en
cada piso.
Se us el programa ETABS con el cual no pudo simularse el proceso constructivo y
se recurri a incrementar el rea de columnas para uniformizar el acortamiento de
los elementos verticales.
El anlisis ssmico se desarrollo utilizando superposicin espectral. Se obtuvieron
derivas de 2.9 y 5.9 para la direccin X e Y respectivamente, valores menores a
los permisibles por la norma.
El diseo en concreto armado se realiz utilizando el mtodo de resistencia. Los
criterios de predimensionamiento para vigas y columnas permitieron tener valores de
cuantas moderados logrndose as evitar la congestin de acero de refuerzo. El
criterio para predimensionar los muros permiti controlar la deriva lateral y dotar a la
edificacin de una resistencia adecuada.
INTRODUCCIN

El objetivo del presente trabajo es realizar el diseo en concreto armado y el anlisis

sismorresistente de un edificio multifamiliar de siete pisos y un semistano,
cumpliendo lo estipulado en las normas peruanas. Asimismo verificar que los
criterios de pre dimensionamiento de los elementos estructurales empleados, sean
acertados para el edificio en anlisis.
La finalidad del presente trabajo es obtener el diseo final de un edificio que es
sometido a la accin de cargas de sismo y cargas de gravedad. En el captulo 1 se
describen las caractersticas del edificio, tales como su ubicacin, caractersticas del
suelo, arquitectura y sistema estructural aemplear.
El captulo 2 refiere los criterios considerados para el predimensionamiento de los
elementos estructurales que forman parte del edificio. Para el anlisis por cargas de
gravedad del edificio, el captulo 3 explica el uso de modelos unidimensionales,
bidimensionales o tridimensionales segn sea el caso.

El captulo 4 muestra el desarrollo del anlisis ssmico para cumplir lo estipulado en

la norma peruana de diseo sismorresistente E-030.
Finalmente el captulo 5 desarrolla la teora del diseo en concreto armado de todos
los elementos estructurales, teniendo como referencia la norma peruana de concreto
armado E-060.

COMENTARIOS Y CONCLUSIONES

Estructuracin y Predimensionamiento

o Considerar como criterios de predimensionamiento para vigas las relaciones L/12

y L/14; y para columnas solo las fuerzas axiales, permite obtener cuantas de acero
bajas evitando el congestionamiento del acero en los elementos estructurales.
o El criterio para predimensionar los muros de cortes, asumiendo que las fuerzas de
corte son resistidas nicamente por el concreto, nos permite tener un adecuado
control de derivas y armado de acero.

Anlisis por carga de Gravedad

o Cuando se construye un edificio las columnas que reciben ms carga se acortan

ms, pero se van nivelando con el vaciado de cada techo hasta quedar todas al
mismo nivel horizontal. La simulacin del proceso constructivo considerado en el
programa de computacin empleado, no corrigi completamente el problema de
acortamiento de columnas, lo cual ocasion que las fuerzas internas de las vigas
varen notoriamente
a tal punto de tener una inversin de momentos, apareciendo momentos positivos en
los apoyos.
o Para solucionar el problema de la inversin de momentos en las vigas, se procedi
a aumentar el factor de rea en las columnas, hacindolas axialmente ms rgidas y
evitando as su acortamiento. Con esto se logr diagramas de momentos en vigas
con valores coherentes, donde ya no se present la inversin de momentos.

Anlisis Ssmico

o Inicialmente se estableci que el sistema estructural en ambas direcciones era de

muros estructurales de concreto armado. Esta suposicin se comprob con los
resultados del anlisis ssmico al verificar que la suma de cortantes en los muros
eran mayor al 80% de
la cortante basal en ambas direcciones.

o Desde el inicio se consider la estructura como irregular por esquinas entrantes.

Luego de realizado el anlisis ssmico se encontr tambin que la estructura era
irregular por torsin.
Se obtuvieron derivas del orden de 2.9 y 5.9 para las direcciones X e Y
respectivamente. Estos valores son menores a los permitidos por la norma para el
sistema estructural empleado.

o Del anlisis se obtiene que la cortante basal por el mtodo dinmico es menor al
90% de la cortante basal del mtodo esttico, por lo que fue necesario escalar los
resultados (exceptuando los desplazamientos) por 1.63 y 1.57 para la direccin X e
Y respectivamente.

Diseo en Concreto Armado

o La distribucin de estribos en las vigas estuvo dada por requisitos de

confinamiento, inclusive en las vigas diseadas por capacidad.

o La cimentacin se estructur empleando zapatas aisladas para los elementos

verticales interiores, y zapatas conectadas con vigas de cimentacin para los
elementos verticales del permetro.